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文档简介

第页共页托班游戏教案：盖楼房（____字）教案概述：本教案设计一个适合托班儿童的室内游戏，游戏内容是盖楼房。通过这个游戏，可以促进儿童的合作能力、创造力和想象力，并提高他们的手眼协调能力。教案内容包括游戏目标、准备工作、教学步骤、游戏评价以及延伸活动等。一、游戏目标：1.发展儿童的合作能力，培养团队合作意识。2.提高儿童的创造力和想象力。3.促进儿童的手眼协调能力。二、准备工作：1.确保教室的安全，清理不必要的物品。2.准备好一些大型积木、木块或纸箱等材料，用于建造楼房。3.检查材料是否完好，没有尖锐的边角。三、教学步骤：1.介绍游戏规则和目标：a.让儿童明白游戏的目标是盖楼房。b.解释游戏规则：儿童可以自由选择积木或其他材料来建造楼房，可以组队合作也可以独立完成。c.强调安全的重要性，提醒儿童不要将材料扔向他人，并避免使用不稳定的结构。2.分发材料：a.将准备好的积木、木块或纸箱等材料分发给儿童。b.鼓励儿童自由选择并组合材料，建造自己的楼房。3.提供指导和激励：a.观察儿童的建造过程，给予必要的指导和建议。b.鼓励儿童发挥自己的想象力和创造力，并夸奖他们的努力和成果。4.团队合作：a.如果儿童愿意组队合作，鼓励他们共同讨论和计划建造楼房的方式。b.鼓励团队成员之间相互协作，分享材料和建议。5.游戏结束：a.当儿童都完成了自己的楼房，宣布游戏结束。b.邀请儿童展示自己的楼房，并鼓励他们分享自己的设计理念和感受。四、游戏评价：1.观察儿童是否能够合理选择和使用材料建造楼房。2.观察儿童是否能够与他人合作并分享资源。3.评估儿童在建造楼房时展示的想象力和创造力。4.关注儿童的参与程度和乐趣。五、延伸活动：1.继续建造：a.鼓励儿童继续建造其他类型的建筑物，如桥梁、城堡、住宅等。b.提供不同的材料和工具，让儿童发挥更多的创意和想象力。2.角色扮演：a.让儿童扮演建筑师、工人、居民等不同的角色，通过角色扮演来体验不同的建筑过程和角色职责。b.鼓励儿童用简单的对话和动作来演示建筑过程。3.图纸设计：a.提供简单的平面图纸，鼓励儿童尝试将自己的设计想法绘制下来。b.鼓励儿童用不同的颜色和图案来装饰自己的图纸。通过这个游戏，儿童将能培养团队合作意

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