人教版八年级上册教师配套课件第五单元单元写作指导

人教版八年级上册教师配套课件第五单元单元写作指导写作前的准备写作技巧写作实践写作评价优秀范文展示目录01写作前的准备在写作之前，首先需要确定一个明确的主题，这有助于后续的素材收集和构思框架。主题明确主题选择主题价值选择一个自己感兴趣且有一定了解的主题，能够增加写作的积极性和动力。确保所选主题具有一定的价值和意义，能够引起读者的共鸣和思考。030201确定主题通过阅读书籍、文章、新闻报道等途径，收集与主题相关的素材。素材来源在收集到大量素材后，需要进行筛选，选择最符合主题、最具代表性的素材。素材筛选将筛选后的素材进行分类整理，方便后续的查阅和使用。素材整理收集素材根据主题和素材，编写出文章的提纲，明确各部分的内容和结构。提纲编写根据提纲，合理安排段落和布局，使文章层次分明、逻辑清晰。段落安排考虑段落之间的过渡和照应，使文章流畅自然、前后呼应。过渡与照应构思框架02写作技巧

语言表达准确用词选择最恰当、最准确的词语来表达意思，避免使用模糊或歧义的词语。生动形象运用比喻、拟人等修辞手法，使语言更加生动、形象，增强表达效果。简洁明了避免冗长、复杂的句子，尽量使用简练、明了的语句。段首明确每一段落的开头应明确提出该段的主题或论点，以便读者迅速理解该段落的内容。逻辑清晰段落之间要有逻辑关系，每一段落的主题要明确，使文章整体结构紧凑、有逻辑性。段尾总结每一段落的结尾应对该段内容进行总结，以增强文章的整体连贯性。段落安排中间展开论证文章的中间部分应对主题进行深入的论证和分析，可采用举例、对比等手法，使文章内容更加丰富、有说服力。结尾总结文章的结尾应对全文进行总结，强调主题，给读者留下深刻印象。开头吸引人文章的开头应简洁明了，迅速吸引读者的注意力，使读者产生阅读兴趣。文章结构03写作实践写作练习1写作练习2写作练习3写作练习4写作练习01020304以“我的家乡”为题，写一篇介绍家乡风土人情的文章。写一篇关于“环保”主题的议论文，阐述自己的观点和看法。以“我的理想”为题，写一篇记叙文，描述自己的理想和追求。写一篇关于“友谊”主题的说明文，介绍友谊的重要性和如何建立和维护友谊。010204修改与完善修改文章结构，使文章更加紧凑和有逻辑性。完善语言表达，使文章更加流畅和自然。检查文章中的错别字和语法错误，确保文章表达清晰准确。调整文章中的段落和句子，使其更加符合读者的阅读习惯。03与同学分享自己的作品，互相评价和提出建议。在班级中展示自己的作品，接受老师和同学的点评和建议。通过写作交流活动，与其他同学一起探讨写作技巧和方法，共同提高写作水平。将自己的作品集结成册，制作成个人作品集，展示自己的写作成果和进步。01020304分享与交流04写作评价评估文章内容是否涵盖了所有要点，信息是否准确、完整。内容完整性评估文章的语言是否流畅、清晰，用词是否准确、得体。语言表达评估文章的逻辑结构是否清晰，段落安排是否合理。逻辑结构评估文章是否有独特的观点和见解，是否具有创意。创意性评价标准教师根据评价标准对文章进行逐项打分，给出总体评价。教师评价学生之间互相交换文章进行评价，提出建议和意见。学生互评学生根据评价标准对自己的文章进行自我评价，反思和改进。学生自评评价方法03学生自评反思学生根据自评结果进行反思，找出自己的不足之处，制定改进计划。01教师反馈教师针对每篇文章给出具体的反馈意见和建议，指导学生进行改进。02学生互评反馈学生之间互相给出反馈意见和建议，促进彼此的进步。反馈与建议05优秀范文展示总结词：抓住人物特点，通过具体事例表现人物形象。详细描述：在写人时，要抓住人物的特点，通过具体的事例来表现人物的性格、品质或特点。可以从外貌、性格、兴趣爱好等方面入手，通过描写人物的语言、动作、神态等来刻画人物形象。范文展示：我的老师写人篇总结词01交代清楚事件发生的时间、地点、人物和经过。详细描述02叙事作文要交代清楚事件发生的时间、地点、人物和经过，包括事件的起因、经过和结果。在叙事过程中，要注意突出重点，详略得当，表达真情实感。范文展示03一次难忘的旅行叙事篇总结词：按照一定顺序，运用多种感官描写景物。详细描述：写景作文要按