中班礼仪教案设计：不打扰_第1页
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文档简介

第页共页中班礼仪教案设计：不打扰一、教学目标：1.了解什么是礼仪以及为什么要遵守礼仪；2.学习如何在日常生活中不打扰他人；3.培养尊重他人、文明礼貌的品质。二、教学准备：1.图片或视频资源：插图或视频可用于呈现不打扰他人的场景；2.教具：白板、白板笔、绘图纸、彩色笔；3.小道具：锣或其他敲击音乐器；4.活动道具：画纸、水彩颜料、画笔。三、教学过程：1.引入活动（10分钟）教师在开展活动之前，可以先带领孩子们唱首歌曲，搭建一个和谐友善的氛围。然后，教师可以向孩子们提问：“你们知道什么是礼仪吗？”听听孩子们的回答，并给予肯定和补充。2.示范与比较（15分钟）教师可以通过图片或视频资源，向孩子们展示不打扰他人的场景，比如在图书馆安静阅读、在教室里专心听课等。然后，教师指导孩子们找出这些场景中的不打扰行为，引导孩子们理解不打扰的含义和重要性。3.游戏1：“不打扰音乐会”（15分钟）教师可以让孩子们分成小组，每个小组需要准备一首音乐合奏曲目。在游戏过程中，每个小组轮流演奏自己准备的曲目，其他小组的任务是不打扰他人的表演。教师可以使用锣或其他敲击音乐器，进行音乐会节奏的掌握和调度。通过这个游戏，孩子们可以体验在特定场景中不打扰他人的重要性。4.活动1：“画出不打扰”（20分钟）教师可以告诉孩子们，接下来要进行一项活动，即“画出不打扰”。每个孩子都可以拿一张绘图纸和一支彩色笔。然后，教师会发出一些场景指令，比如在图书馆安静阅读、在教室里专心听课等，孩子们需要用自己的创意画出如何不打扰他人。活动结束后，孩子们可以互相分享自己的作品。5.游戏2：“不打扰挑战”（15分钟）教师可以将教室分成几个不同区域，每个区域有不同的任务，比如安静阅读、专心听课等。孩子们需要轮流到各个区域中进行任务。教师会计时，看看孩子们能否遵守不打扰的要求。游戏结束后，教师可以和孩子们一起总结游戏中的困难和得到的收获。6.总结与反思（10分钟）教师可以与孩子们一起回顾今天的活动内容，再次强调不打扰他人的重要性，并与他们共同总结遵守礼仪的好处。然后，教师可以进行一个小结游戏，让孩子们以活动中学到的知识和技能，完成一系列和遵守礼仪相关的问题和任务。四、课堂延伸：教师可以鼓励孩子们在日常生活中积极实践不打扰他人的行为，

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