【高中历史】欧洲的思想解放运动（教学课件）+高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

导入：复习旧知“世界”被发现指的是什么事件？“人”被发现指的是什么事件？结合时代背景分析，14世纪欧洲的“人”处于什么样的环境中而需要被发现？

14-16世纪，欧洲处于“人”和“世界”被发现的时代。——布克哈特思考：政治：专制王权强化，人遭受压迫思想：基督教举足轻重的地位，禁锢人的思想“人”的觉醒与解放——近代欧洲资产阶级思想解放运动做课人：杨雪丽《中外历史纲要·下》第四单元资本主义制度的确立课标要求：通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源。认识资产阶级革命的发生和资本主义的制度，是近代西方政治思想理念的初步实现。核心素养目标：唯物史观：探寻根源时空观念:14－17C欧洲史料实证：重难点历史解释：重点概念家国情怀：文明多样性了解基本史实理清逻辑关系思路：“人”·人性的觉醒——文艺复兴“人”·灵魂的救赎——宗教改革“人”·认知的重塑——科学革命“人”·人权的解放——启蒙运动自主活动（3分钟）时间含义、代表人物核心思想文艺复兴宗教改革科学革命启蒙运动定位时空历史解释14－17C16C17C17－18C人文主义理性主义文艺复兴：源于意大利的古希腊罗马文化的再生宗教改革：欧洲基督教的教会革新运动科学革命：欧洲自然科学研究取得重大突破，近代科学兴起启蒙运动：以理性和科学光芒驱散梦寐、迷信、宗教狂热和专治统治带来的黑暗

·壹·

人性的觉醒

——文艺复兴

一、“人”·人性的觉醒——文艺复兴1、背景

随着西欧商品经济的发展以及城市的兴起，资本主义萌芽在西欧特别是意大利北部开始出现。……财富新贵不再容忍封建社会和虚伪的神学教义，他们需要一种新的生活方式与思维方式。

——陈日华《人性的回归：文艺复兴》

意大利是古罗马文化的中心和继承者，较多地保留了古罗马文化；它那优越的地理位置有利于直接吸收、或通过拜占廷和阿拉伯人吸收希腊文化，这也是意大利文艺复兴发生的一个有利条件。

——孔祥民《世界中古史》

从1347—1353年，“黑死病”大规模暴发席卷了整个欧洲，夺走了2500万欧洲人的性命，死亡人口超过当时欧洲总人口的1/3。……人们逐渐改变了以往对现实生活的悲观绝望态度,开始追求世俗人生的乐趣，而这些与基督教禁欲主张相矛盾。

——裴世东《黑死病对中世纪欧洲社会影响的历史分析》史料实证根本原因：资本主义的萌芽文化因素：西欧自身的文化传承；意大利丰富的古典文化积淀；现实原因：黑死病动摇神学权威2、内容/实质中世纪文艺复兴宗教神学人文主义以神为中心禁欲与来世蒙昧和迷信等级观念①以人为中心②反对禁欲主义，追求现世的幸福③崇尚理性，提倡探索人与自然④自由平等一、“人”·人性的觉醒——文艺复兴实质：资产阶级思想解放运动中世纪绘画作品达·芬奇《蒙娜丽莎》拉斐尔《草地上的圣母》米开朗琪罗《哀悼基督》3、影响一、“人”·人性的觉醒——文艺复兴①政治：一定程度上冲击了封建秩序②思想：解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们更多的关注人本身与现实世界。人性在神权压迫中觉醒

·贰·

信仰的重塑

——宗教改革

当欧洲大部分国家建立起中央集权政府，尽力抵制罗马教廷的横征暴敛后，教廷便把经济损失转嫁到四分五裂的德国身上……据统计，16世纪初，每年从德国流入教廷的财富高达30万金币，而帝国税收却只有1.4万金币，德国成了“教皇的奶牛”。随着德国资本主义经济的发展，市民阶级不断壮大，民族意识逐渐觉醒，德国社会各阶层分别从自己的利益出发对教廷表现了强烈的不满。——任继愈、杜继文主编《新版宗教史：基督教史》二、”人“·灵魂的救赎——宗教改革史料实证1、背景购买赎罪券的钱“叮当”落柜时，你的灵魂得救了。月亮从太阳获得光辉，国王从教皇手中获得权力。①文艺复兴使天主教会的权威受到质疑，人们对罗马教廷长期盘剥日益不满②教廷兜售赎罪券（导火索）马丁·路德《九十五条论纲》

因行称义因信称义上帝间接对话得救直接对话得救神职人员教民教民上帝①灵魂获救靠自己的信仰，不靠烦琐的宗教仪式（因信称义）②上帝面前人人平等③主张建立独立的民族教会和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动（教随国定）主张君权至上性质：资产阶级社会改革运动二、“人”·灵魂的救赎——宗教改革2、主张、性质①思想：进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义②经济：有利于欧洲资本主义的成长③政教：推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展二、“人”·灵魂的救赎——宗教改革3、影响灵魂在对抗教权中获得救赎

·叁·

认知的重塑

——科学革命

三、“人”·认知的重塑——科学革命波兰天文学家哥白尼《天体运行论》“日心说”

否定天主教会宣扬的“地心说”，建立一种新的宇宙观

英国科学家牛顿

“万有引力定律”

确定了较为完整的力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础理性化思维方式；发现自然规律的科学方法《牛顿的哲学原理》1738年版封面

“光明”从牛顿头上照下，通过缪斯女神手中的镜子反射到伏尔泰正在写作的手稿上。

认知依靠科学发展重塑

·肆·

人权的解放

——启蒙运动

四、“人”·人权的解放——启蒙运动1、背景及实质阶段国家人物主要思想休谟17c兴起英国18c高潮法国洛克主张君主立宪伏尔泰改革建立君主立宪制，天赋人权孟德斯鸠君主立宪制，三权分立（行政/立法/司法）卢梭主权在民，社会契约论19c扩展英国德国亚当•斯密康德劳动是财富的源泉和衡量的价值的尺度，主张自由竞争人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等；四、人权的解放——启蒙运动主张影响历史大事年表（节选自教材后附表）17-18世纪，启蒙运动1640年，英国资产阶级革命1688年，英国“光荣革命”1689年，英国议会通过《权利法案》1775年，美国独立战争开始1787年，美国制定宪法1789年，法国大革命爆发打破旧制度建立新制度启蒙思想家的政治设想在当时又是如何实现呢？孟德斯鸠伏尔泰卢梭康德亚当·斯密洛克路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了——柏克《法国革命论》

我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等……为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。——《独立宣言》①思想：解放了思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传②政治：直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于资产阶级统治③民族：成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器人权在抵抗封建王权中解放小结文艺复兴宗教改革启蒙运动科学革命资产阶级革命

资本主义经济发展生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑测试1、15世纪下半叶,德国艺术家逐渐减少了从圣徒中选择创作主题。骑士、商队、城市市场、大学生活、士兵行军和野营等场景越来越多地出现在作品中。这反映德国（）A.理性主义的产生

B.人文主义的兴起C.宗教改革的开始D.浪漫主义的发展B2、“文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样只是周而复始的重复。”材料中“精神的新生”的本质内涵是A资产阶级文化的兴起

B.西方人文精神的起源C.欧洲古典文化的复兴

D封建社会的百家争鸣B3、《欧洲文艺复兴史》中写道:“《九十五条论纲》原本只是那个时代教会改革声中的一声……他划着一支火柴本来是为了看清脚下的路，却点燃了整片森林。"文中的“他”划燃火柴的地点位于A.德国B.英国C.法D.法国2、“文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样只是周而复始的重复。”材料中“精神的新生”的本质内涵是A资产阶级文化的兴起

B.西方人文精神的起源C.欧洲古典文化的复兴

D封建社会的百家争鸣A4.提出物体运动三大定律和万有