化学与技术 化学用语

专题-STSE化学与技术化学用语

1.【2016年高考北京卷】我国科技创新成果斐然，下列成果中获得诺贝尔

奖的是（）

A.徐光宪建立稀土串级萃取理论

B.屠呦呦发现抗疟新药青蒿素

C.闵恩泽研发重油裂解催化剂

D.侯德榜联合制碱法

【答案】B

2

.【2016年高考海南卷】下列物质不可用作食品添加剂的是（）

A.谷氨酸单钠B.柠檬酸C.山梨酸钾D.三聚鼠胺

【答案】D

【解析】

试题分析：A.谷氨酸单钠为味精的主要成分；B.柠檬酸主要用作酸味剂、

抗氧化剂、调色

剂等；C.山梨酸钾，主要用作食品防腐剂；D.三聚氟胺有毒，不能不可

用于食品加工及作食品添加剂。故选D。

考点：考查常见有机物及食品添加剂

【名师点睛】常见的食品添加剂主要是这几类：防腐剂——常用的有苯甲酸

钠、山梨酸钾等；

抗氧化剂——与防腐剂类似，可以延长食品的保质期，常用的有维C等；

着色剂——可改变食品的外观，使其增强食欲，常用的合成色素有胭脂红、范菜

红、柠檬黄、靛蓝等；增稠剂和稳定剂——可以改善或稳定冷饮食品的物理性状,

使食品外观润滑细腻，如在酸奶、冰淇淋等中加入；营养强化剂——可增强和补

充食品的某些营养成分如矿物质和微量

元素（维生素、氨基酸、无机盐等），如各种婴幼儿配方奶粉就含有各种营

养强化剂；膨松剂——部分糖果和巧克力中添加膨松剂，可促使糖体产生二氧化

碳，从而起到膨松的作用，常用的膨松剂有碳酸氢钠、碳酸氢镀、复合膨松剂等;

甜味剂——目的是增加甜味感，常用的人工合成的甜味剂有糖精钠、甜蜜素、阿

巴斯甜等。酸味剂——部分饮料、糖果等常采用酸味剂来调节和改善香味效果，

常用柠檬酸、酒石酸、苹果酸、乳酸等；增白剂——过氧化苯甲酰是面粉增白剂

的主要成分，我国食品在面粉中允许添加最大剂量为0.06g/kg,增白剂超标，会

破坏面粉的营养，水解后产生的苯甲酸会对肝脏造成损害，过氧化苯甲酰在欧盟

等发达国家已被禁止作为食品添加剂使用；香料——香料有合成的，也有天然的,

香型很多，消费者常吃的各种口味巧克力，生产过程中广泛使用各种香料•，使其

具有各种独特的风味。本题属于基础题，化学来源于生活，引导学生多注意观察

实际生活中的化学问题。

3.[2016年高考江苏卷】大气中CO2含量的增加会加剧“温室效应”。下列

活动会导致大气中

CO2含量增加的是（）

A.燃烧煤炭供热

【答案】A

B.利用风力发电C.增加植被面积D.节约用电用水

【考点定位】本题主要是考查化学与环境保护，低碳经济等有关判断

【名师点晴】掌握能源的特点、燃烧产物以及常见新能源等是解答的关键，

侧重于考查学生

的环境保护意识，题目难度不大。

4.【2016年高考四川卷】化学与生产和生活密切相关。下列过程中没有发

生化学变化的是()

A.氯气作水杀菌消毒剂

B.硅胶作袋装食品的干燥剂

C.二氧化硫作纸浆的漂白剂

D.肥皂水作蚊虫叮咬处的清洗剂

【答案】B

【解析】

试题分析：A、氯气和水反应生成盐酸和次氯酸，次氯酸具有强氧化性，能

使蛋白质变性而杀

菌消毒，发生化学变化，错误；B、硅胶作干燥剂是利用其吸水性，没有发

生化学变化，正确；C、二氧化硫和有色物质化合使之生成无色物质，错误；D、

肥皂水显碱性，与蚊虫叮咬处释放的酸发生中和反应，错误。

考点：化学变化和物理变化的判断

【考点定位】考查物理变化和化学变化的判断，物质的用途

【名师点睛】本题以生活中常见物质的用途为载体考查物理变化和化学变化

的判断。解答此

类题目要注意抓住化学变化的特征是有新物质生成；遵循质量守恒定律，即

反应前后原子的种类不改变、个数不增减，原子核不发生变化；化学变化的实质

是旧化学键断裂和新化学键形成，二者缺一不可。物质的性质决定物质的用途，

这就要求我们在日常学习中多从化学的视角关注生活，关注生活中的化学知识。

题目较易。

5.【2016年高考天津卷】根据所给的信息和标志，判断下列说法错误的是

()

【答案】B

【考点定位】考查化学史、物质的性质和用途、化学实验安全

【名师点晴】本题考查了物质的性质和用途、化学实验安全等知识点。题目

比较基础，要熟

悉常见的化学标志：如物品回收标志

;节水标志；禁止吸烟标志：；中国节能标志中国环境标志；禁止放易燃物

标志；绿色食品标志；当心火灾-易燃物质标志

学生的化学素养。等。知道常见的抗酸药及其治疗原理。此类试题有利于

提高

6.【2016年高考新课标I卷】化学与生活密切相关，下列有关说法错误的

是（）

A.用灼烧的方法可以区分蚕丝和人造纤维

B.食用油反复加热会产生稠环芳香烽等有害物质

C.加热能杀死流感病毒是因为蛋白质受热变性

D.医用消毒酒精中乙醇的浓度（体积分数）为95%

【答案】

D

【考点定位】考查化学在生活的应用正误判断的知识。

【名师点睛】化学是一门实用性的学科，在日常生活及工农业生产和科学技

术中应用十分广

泛。我们生活就要吃饭、穿衣，在生活过程中在与周围环境接触的过程中，

往往会接触微生物或注意不当而患有疾病，消毒、治疗要使用一定的方法、或用

一定的物质进行处理，这些都与化学知识有关。常见的纤维有棉花、羊毛、懵纶

化学纤维等，棉花主要成分是纤维素，属于糖类，灼烧有烧被套的气味；羊毛主

要成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味，月青纶等是人工合成的物质，灼烧有浓

烈的黑烟，会蜷缩成•个小球，冷后是一个小硬球。购买的衣服布料材料就可以

用灼烧的方法鉴别，也可以根据物质的面料的成分的性质在洗涤时采用适当方

法。实用的植物油高温反复加热会产生致癌物质，故要少吃油炸食品；肌肉注射

或输液时经常要用酒精消毒，消毒用的酒精是体积比为75%的酒精的水溶液，浓

度过大或过小都不能很好的杀菌消毒。只有掌握一定的化学知识，才会使我们的

生活质量得以提升，也才会更安全、更健康。

7.【2016年高考新课标H卷】下列有关燃料的说法错误的是（）

A.燃料燃烧产物CO2是温室气体之一

B.化石燃料完全燃烧不会造成大气污染

C.以液化石油气代替燃油可减少大气污染

D.燃料不完全燃烧排放的CO是大气污染物之一

【答案】B

【考点定位】考查燃料燃烧，环境污染与防治等知识。

【名师点睛】本题考查燃烧的燃烧，涉及化石燃料和液化石油气等，化石燃

料是一种碳氢化

合物或其衍生物。化石燃料所包含的天然资源有煤、石油和天然气；液化石

油气是由炼厂气或天然气（包括油田伴生气）加压、降温、液化得到的一种无色、

挥发性气体，是一种比较清洁的能源。

8.【2016年高考浙江卷】下列说法不正确的是（）.・•

A.储热材料是一类重要的能量存储物质，单位质量的储热材料在发生熔融

或结晶时会吸

收或释放较大的热量

B.Ge（32号元素）的单晶可以作为光电转换材料用于太阳能电池

C.Ba2+浓度较高时危害健康，但BaS04可服人体内，作为造影剂用于X-

射线检查肠胃道疾病

D.纳米铁粉可以高效地去除被污染水体中的Pb2+、Cu2+、Cd2+、Hg2+等

重金属离子，其本

质是纳米铁粉对重金属离子较强的物理吸附

【答案】D

【解析】

试题分析：纳米铁粉可以高效地去除被污染水体中的Pb2+、Cu2+、Cd2+、

Hg2+等重金属离子，

其本质原因是铁是活泼金属，能与Pb2+、Cu2+、Cd2+、Hg2+等离子发生

置换反应，从而过滤除去，答案选D。

【考点定位】生产、生活中的各种材料

【名师点睛】在日常生活中随处都是化学知识。例如胃酸的主要成分为盐酸,

硫酸钢不溶于

水或盐酸，可以做钢餐，但碳酸钏因为能溶于盐酸，而会造成钢离子中毒不

能代替硫酸钢。纳米铁粉可以和污水中的离子发生置换反应进而除去重金属离

子，利用了金属的活动性顺序。

9.【2016年高考江苏卷】下列有关化学用语表示正确的是（）

1.12015新课标II卷理综化学】食品干燥剂应无毒、无味、无腐蚀性及环

境友好。下列说法错误的是（）..

A.硅胶可用作食品干燥剂

B.P205不可用作食品干燥剂

C.六水合氯化钙可用作食品干燥剂

D.加工后具有吸水性的植物纤维可用作食品干燥剂

【答案】

C

【考点定位】考查硅胶、P205、氯化钙、新型植物纤维等食品干燥剂中的应

用

【名师点晴】本题从知识上考查了常见干燥剂在生活中的应用，考查了学生

对知识理解、综合运用能力，对生活中的化学知识的运用情况，熟悉常见干燥剂

的性质是答题的关键。这道高考题为一道中下档题，难度偏低。

【注】本题分类于专题1、5、6

2.12015浙江理综化学】下列说法不正确的是（）.•・

A.液晶态介于晶体状态和液态之间，液晶具有一定程度的晶体的有序性和

液体的流动性

B.常压下，0C时冰的密度比水的密度小，水在4c时密度最大，这些都与

分子间的氢键有关

C.石油裂解、煤的干偏、玉米制醇、蛋白质的变性和纳米银粒子的聚集都

是化学变化

D.燃料的脱硫脱氮、S02的回收利用和NOx的催化转化都是减少酸雨产生

的措施

【答案】C

【考点定位】本题主要是考查液晶的性质、水中氢键对水物理性质的影响、

石油裂解、煤的干储、玉米制醇、蛋白质的变性和纳米银粒子的聚集等变化判断

以及预防酸雨的措施。

【名师点晴】本题从知识上考查了液晶结构与性质判断、氢键对水物理性质

的影响、石油裂

解、煤的干储和综合利用、乙醇的工业制法、蛋白质性质以及纳米材料的应

用、酸雨形成与预防等知识。考查了学生对知识理解、综合运用能力，对生活中

的化学知识的运用情况。这道高考题为一道中下档题，题目难度偏低，有利于培

养学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力。

3.12015重庆理综化学】中华民族有着光辉灿烂的发明史，下列发明创造

不涉及化学反应...的是（）

A.用胆帆炼铜B.用铁矿石炼铁

C,烧结粘土制陶瓷D.打磨磁石制指南针

【答案】D

【解析】A.胆研的化学式为CuS04・5H20,由CuS04・5H20-Cu,有新物质

生成，属于化学反

应,A错误；B.铁矿石的主要成分是Fe203,由Fe203-Fe,有新物质生成,

属于化学反应，B错误；C.制陶瓷的原料是粘土，发生化学变化生成硅酸盐产品,

C错误；D.四氧化三铁的俗名是磁铁，打磨磁石制指南针，只是改变物质的外

形，没有新物质生成，不涉及化学反应，D正确；答案选D。

【考点定位】本题主要考察化学反应的判断，涉及铜、铁的冶炼，传统硅酸

盐工业。

【名师点晴】物质的变化包括物理变化和化学变化，而物理变化和化学变化

的根本区别在于

是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化，本题以我国古代

科技文明作为背景材料，将生活中的发明创造与化学连接起来，充分体现了化学

反应的实质是有新物质生成，为同学们认识物质世界的变化打下基础，激发同学

们学习化学的热情。

4.12015天津理综化学】下列有关“化学与生活”的叙述不正确的是（）

A.点燃爆竹后，硫燃烧生成SO3

B.中国古代利用明矶溶液的酸性清除铜镜表面的铜锈

C.服用阿司匹林出现水杨酸反应时，用NaHCO3溶液解毒

D.使用含钙离子浓度较大的地下水洗衣服，肥皂去污能力减弱

【答案】

A

【考点定位】本题主要考查化学与生产生活的联系，涉及硫的化学性质、金

属的腐蚀、药物的使用等

【名师点睛】考查硫的燃烧产物的判断、硫单质的二次氧化、盐的水解、溶

液的酸碱性的判

断、盐水解的应用、物质的性质与用途的关系的应用、生活中硬水的判断、

硬水与软水的鉴别等知识，每个选项都是一个知识层面的问题。硫与氧气的产物

只能是二氧化硫，而不可能是三氧化硫，这一点应给学生讲清楚。钙离子较多的

水实质为硬水，这方面的知识在初三已经学过，可以从硬水与软水的角度分析D

选项。本题充分体现生活处处有化学，化学源于生活，用于生活的理念，使学生

能够很好的学以致用。

5.12015四川理综化学】下列物质在生活中应用时，起还原作用的是（）

A.明机作净水剂

B.甘油作护肤保湿剂

C.漂粉精作消毒剂

D.铁粉作食品袋内的脱氧剂

【答案】D

【解析】A、明研净水是因为Al水解成Al(OH)3胶体吸附；B、甘油具有强

的吸湿性，可以

让皮肤上的水分不会太快散发，同时适当从空气中吸收水蒸气，故用作保湿

剂；C、漂粉精具有强氧化性，故可作消毒剂；D、铁粉可以消耗食品袋中的氧气,

铁粉自身被氧化，起还原作用。选D。3+

【考点定位】氧化还原反应

【名师点睛】高考考纲要求：要了解氧化还原反应的本质是电子的转移，了

解常见的氧化还

原反应。氧化还原反应的特征是有化合价的变化，本质是有电子转移。高考

命题侧重氧化还原反应的基本概念、判断氧化还原反应中电子转移的方向和数

目、配平反应方程式和化学计算等多个知识点。本题将氧化还原反应基础知识与

常见元素及其化合物的性质结合起来，这种考查方式在历年高考中再现率较高，

成为高考的热点，在复习时要引起足够的重视。对各种不同的概念首先要准确地

理解，知道其内涵及其适用的范围；其次要找一找和其他概念的联系和结合点,

形成系统的概念体系;三要熟悉有关概念的典型实例，并要注意一些常见的特例。

6.12015福建理综化学】下列制作铅笔的材料与相应工业不对应的是()

A.橡皮擦——橡胶工业B.铝合金片——冶金工业

C.铝笔芯——电镀工业D.铅笔漆——涂料工业

【答案】C

【解析】A.制取橡皮擦的原料是橡胶，涉及到橡胶工业的生产，正确。B.铝

合金片涉及金

属A1的冶炼过程，与冶金工业有关，正确。C.铝笔芯的原料是石墨和粘土,

与电镀工业无关，错误。D.铅笔外边刷的油漆和绘制的各种图案、文字等，与

有机合成的材料及涂料工业有关，正确。故选项是C。

【考点定位】考查制作铅笔涉及的材料与相关工业生成的关系的正误判断的

知识。

【名师点睛】本题以学生的学习生活中必不可少、经常使用的最普通的铅笔

为线索展示化学

学习的重要性的研究。铅笔头上带有擦拭的橡皮擦原料是橡胶，涉及以石油

化工产品为原料的有机合成橡胶工业；固定连接橡皮与铅笔的纽带——铝合金片

涉及冶炼金属的冶金业；为了增加和学习生活的视觉美感和亲和性，在铅笔外皮

刷的油漆及绘制的各种赏心悦目的图案、花纹、文字等使用的原料涉及到有机合

成及涂料的生产和使用，制作铅笔芯要以石墨和粘土为原料加工制成。只有对物

质的各种成分全面认识，才可以做出正确的判断。可见化学知识已经涉及生活的

方方面面，这充分证明学好化学的重要性和学好化学的必要性，充分认识到化学

是一门实用性学科，渗透到各个领域、各个方面。

7.【2015北京理综化学】下列我国古代的技术应用中，其工作原理不涉及

化学反应的是（）

【答案】C【解析】化学反应的根本标志是有新物质的生成，此题中A、火

药使用是利用了S、C、KN03

发生反应，B、粮食酿酒师利用了淀粉水解生成葡萄糖，然后在进一步在酒

曲的作用下生成乙醇，D、铁的冶炼是利用C在高温下与Fe203反应生成Fe的单

质，均有新物质生成，属于化学变化。而C项转轮排字过程不涉及化学反应。

【考点定位】化学反应的定义、常见生产生活中的原理

【名师点晴】本题以我国古代的科技应用为素材，考查化学反应的基础知识,

难度不大，要

求学生能灵活运用基础知识解决实际问题。

8.12015海南化学】化学与生活密切相关。下列应用中利用了物质氧化性

的是()

A.明矶净化水

C.食醋除水垢

【答案】D

【解析】A、明研净水是利用明矶溶于水电离产生的A1水解产生的A1(OH)3

胶体吸附水中悬

浮的杂质而沉降下来，与物质的氧化性无关，错误；B、纯碱去油污是利用

纯碱溶于水电离产生的碳酸根水解显碱性，油脂在碱性条件下发生较彻底的水解

反应产生可溶性的物质高级脂肪酸钠和甘油，与物质的氧化性无关，错误；C、

食醋除水垢，是利用醋酸与水垢的主要成分碳酸钙和氢氧化镁发生复分解反应生

成可溶性物质，与物质的氧化性无关，错误；D、漂白粉的有效成分是Ca(C10)2,

该物质漂白织物是利用HC10的强氧化性，可以将织物的色素氧化为无色物质，

正确。

【考点定位】本题考查化学常识、常见物质的用途。

【名师点睛】本题以生活中的化学为载体将相关物质的性质用途和氧化性概

念结合在--起进

行考查，理清相关物质的用途涉及的化学反应原理及氧化性的概念是本题得

分的关键。体现了化学与生活、生产的密切联系，学习过程中要多注意分析生活

中的化学问题，多从化学的视角关注生活。

9.12015江苏化学】“保护环境”是我国的基本国策。下列做法不应该提

倡的是()3+B.纯碱去油污D.漂白粉漂白织物

A.采取低碳、节俭的生活方式B.按照规定对生活废；C.深入农村和社区

宣传环保知识D.经常使用一次性；【答案】D；【解析】A、低碳能减少C02的

排放，故A说法正确；质进行回收使用，分类处理，故B说法正确；C、宣传；

【考点定位】考查环境保护和节约资源问题；【名师点睛】此题较简单，跟生活

比较贴近，考查现在；加大环保知识的宣传，要求熟悉课本上元素及其化合物；

10.[

A.采取低碳、节俭的生活方式B.按照规定对生活废弃物进行分类放置

C.深入农村和社区宣传环保知识D.经常使用一次性筷子、纸杯、塑料袋

等

【答案】D

【解析】A、低碳能减少C02的排放，故A说法正确；B、对生活废弃物进行

分类，可以对物

质进行回收使用，分类处理，故B说法正确；C、宣传环保知识，人人都参

与进来，减少人类对环境的破环，故C说法正确；D、使用一次性筷子、纸杯对

树木加大破坏，塑料袋使用引起白色污染，故D说法错误。

【考点定位】考查环境保护和节约资源问题。

【名师点睛】此题较简单，跟生活比较贴近，考查现在提出的：低碳生活、

垃圾分类处理、

加大环保知识的宣传，要求熟悉课本上元素及其化合物对环境的影响，复习

时注重基础知识的夯实，培养学生环保意识。

10.12015江苏化学】下列有关氯元素及其化合物的表示正确的是()

A.质子数为17、中子数为20的氯原子：

B.氯离子(C1)的结构示意图:

C.氯分子的电子式:

D.氯乙烯分子的结构简式：H3C-CH2C1

【答案】C

【解析】A、左上角应是质量数，质量数=中子数+质子数=37,应是37

17C1,故A说法错误；B、

B错误；C、氯原子最外层7个电子，每个氯原子都达到8电子稳定结构，

故C正确；D、氯乙烯结构简式：CH2=CHC1,而题目中是氯乙烷，故D说法错误。

【考点定位】考查化学用语运用、有机物的命名、电子式、原子结构示意图、

原子结构等知识。

【名师点睛】涉及化学用语，本题体现在原子结构、原子结构示意图、电子

式表示、有机物

的命名，要求学生平时对概念、用语熟练掌握，还会涉及结构简式、电子排

布式（图）、分子式、最简式等，培养学生用化学语言来回答问题。

1.12015新课标II卷理综化学】食品干燥剂应无毒、无味、无腐蚀性及环

境友好。下列说法错误的是（）..

A.硅胶可用作食品干燥剂

B.P205不可用作食品干燥剂

C.六水合氯化钙可用作食品干燥剂

D.加工后具有吸水性的植物纤维可用作食品干燥剂

【答案】

C

【考点定位】考查硅胶、P205、氯化钙、新型植物纤维等食品干燥剂中的应

用

【名师点晴】本题从知识上考查了常见干燥剂在生活中的应用，考查了学生

对知识理解、综

合运用能力，对生活中的化学知识的运用情况，熟悉常见干燥剂的性质是答

题的关键。这道高考题为一道中下档题，难度偏低。

【注】本题分类于专题1、5、6

2.12015浙江理综化学】下列说法不正确的是（）..•

A.液晶态介于晶体状态和液态之间，液晶具有一定程度的晶体的有序性和

液体的流动性

B.常压下，0℃时冰的密度比水的密度小，水在4℃时密度最大，这些都与

分子间的氢键有关

C.石油裂解、煤的干储、玉米制醇、蛋白质的变性和纳米银粒子的聚集都

是化学变化

D.燃料的脱硫脱氮、S02的回收利用和NOx的催化转化都是减少酸雨产生

的措施

【答案】C

【考点定位】本题主要是考查液晶的性质、水中氢键对水物理性质的影响、

石油裂解、煤的干储、玉米制醇、蛋白质的变性和纳米银粒子的聚集等变化判断

以及预防酸雨的措施。

【名师点晴】本题从知识上考查了液晶结构与性质判断、氢键对水物理性质

的影响、石油裂

解、煤的干储和综合利用、乙醇的工业制法、蛋白质性质以及纳米材料的应

用、酸雨形成与预防等知识。考查了学生对知识理解、综合运用能力，对生活中

的化学知识的运用情况。这道高考题为一道中下档题，题目难度偏低，有利于培

养学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力。

3.12015重庆理综化学】中华民族有着光辉灿烂的发明史，下列发明创造

不涉及化学反应的.•.

是（）

A.用胆矶炼铜B.用铁矿石炼铁

C.烧结粘土制陶瓷D.打磨磁石制指南针

【答案】D

【解析】A.胆研的化学式为CuS04-5H20,由CuS04-5H20-Cu,有新物质

生成，属于化学反应,A

错误；B.铁矿石的主要成分是Fe203,由Fe203-Fe,有新物质生成，属

于化学反应，B错误；C.制陶瓷的原料是粘土，发生化学变化生成硅酸盐产品，

C错误；D.四氧化三铁的俗名是磁铁，打磨磁石制指南针，只是改变物质的外

形，没有新物质生成，不涉及化学反应，D正确；答案选D。

【考点定位】本题主要考察化学反应的判断，涉及铜、铁的冶炼，传统硅酸

盐工业。

【名师点睛】物质的变化包括物理变化和化学变化，而物理变化和化学变化

的根本区别在于

是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化，本题以我国古代

科技文明作为背景材料，将生活中的发明创造与化学连接起来，充分体现了化学

反应的实质是有新物质生成，为同学们认识物质世界的变化打下基础，激发同学

们学习化学的热情。

4.12015天津理综化学】下列有关“化学与生活”的叙述不正确的是（）

A.点燃爆竹后，硫燃烧生成SO3

B.中国古代利用明矶溶液的酸性清除铜镜表面的铜锈

C.服用阿司匹林出现水杨酸反应时，用NaHCO3溶液解毒

D.使用含钙离子浓度较大的地下水洗衣服，肥皂去污能力减弱

【答案】

A

【考点定位】本题主要考查化学与生产生活的联系，涉及硫的化学性质、金

属的腐蚀、药物的使用等

【名师点睛】考查硫的燃烧产物的判断、硫单质的二次氧化、盐的水解、溶

液的酸碱性的判

断、盐水解的应用、物质的性质与用途的关系的应用、生活中硬水的判断、

硬水与软水的鉴别等知识，每个选项都是一个知识层面的问题。硫与氧气的产物

只能是二氧化硫，而不可能是三氧化硫，这一点应给学生讲清楚。钙离子较多的

水实质为硬水，这方面的知识在初三已经学过，可以从硬水与软水的角度分析D

选项。本题充分体现生活处处有化学，化学源于生活，用于生活的理念，使学生

能够很好的学以致用。

5.12015四川理综化学】下列物质在生活中应用时，起还原作用的是()

A.明矶作净水剂

B.甘油作护肤保湿剂

C.漂粉精作消毒剂

D.铁粉作食品袋内的脱氧剂

【答案】D

【解析】A、明矶净水是因为A13+水解成Al(0H)3胶体吸附；B、廿油具有

强的吸湿性，可以让

皮肤上的水分不会太快散发，同时适当从空气中吸收水蒸气，故用作保湿剂;

C、漂粉精

具有强氧化性，故可作消毒剂；D、铁粉可以消耗食品袋中的氧气，铁粉自

身被氧化，起还原作用。选D。

【考点定位】氧化还原反应

【名师点睛】高考考纲要求：要了解氧化还原反应的本质是电子的转移，了

解常见的氧化还原反应。氧化还原反应的特征是有化合价的变化，本质是有电子

转移。高考命题侧重氧化还原反应的基本概念、判断氧化还原反应中电子转移的

方向和数目、配平反应方程式和化学计算等多个知识点。本题将氧化还原反应基

础知识与常见元素及其化合物的性质结合起来，这种考查方式在历年高考中再现

率较高，成为高考的热点，在复习时要引起足够的重视。对各种不同的概念首先

要准确地理解，知道其内涵及其适用的范围；其次要找一找和其他概念的联系

和结合点，形成系统的概念体系；三要熟悉有关概念的典型实例，并要注意一些

常见的特例。

6.12015福建理综化学】下列制作铅笔的材料与相应工业不对应的是（）

A.橡皮擦——橡胶工业B.铝合金片——冶金工业

C.铝笔芯——电镀工业D.铅笔漆——涂料工业

【答案】C

【解析】A.制取橡皮擦的原料是橡胶，涉及到橡胶工业的生产，正确。B.铝

合金片涉及金

属A1的冶炼过程，与冶金工业有关，正确。C.铝笔芯的原料是石墨和粘土,

与电镀工业无关，错误。D.铅笔外边刷的油漆和绘制的各种图案、文字等，与

有机合成的材料及涂料工业有关，正确。故选项是C。

【考点定位】考查制作铅笔涉及的材料与相关工业生成的关系的正误判断的

知识。

【名师点睛】本题以学生的学习生活中必不可少、经常使用的最普通的铅笔

为线索展示化学

学习的重要性的研究。铅笔头上带有擦拭的橡皮擦原料是橡胶，涉及以石油

化工产品为原料的有机合成橡胶工业；固定连接橡皮与铅笔的纽带——铝合金片

涉及冶炼金属的冶金业；为了增加和学习生活的视觉美感和亲和性，在铅笔外皮

刷的油漆及绘制的各种赏心悦目的图案、花纹、文字等使用的原料涉及到有机合

成及涂料的生产和使用，制作铅笔芯要以石墨和粘土为原料加工制成。只有对物

质的各种成分全面认识，才可以做出正确的判断。可见化学知识已经涉及生活的

方方面面，这充分证明学好化学的重要性和学好化学的必要性，充分认识到化学

是一门实用性学科，渗透到各个领域、各个方面。

7.12015北京理综化学】下列我国古代的技术应用中，其工作原理不涉及

化学反应的是（）

【答案】C【解析】化学反应的根本标志是有新物质的生成，此题中A、火

药使用是利用了S、C、KNO3

发生反应，B、粮食酿酒师利用了淀粉水解生成葡萄糖，然后在进一步在酒

曲的作用下生成乙醇，D、铁的冶炼是利用C在高温下与Fe203反应生成Fe的单

质，均有新物质生成，属于化学变化。而C项转轮排字过程不涉及化学反应。

【考点定位】化学反应的定义、常见生产生活中的原理

【名师点晴】本题以我国古代的科技应用为素材，考查化学反应的基础知识,

难度不大，要

求学生能灵活运用基础知识解决实际问题。

8.12015海南化学】化学与生活密切相关。下列应用中利用了物质氧化性

的是()

A.明研净化水

C.食醋除水垢

【答案】D

【解析】A、明矶净水是利用明矶溶于水电离产生的A13+水解产生的Al(OH)

3胶体吸附水中悬浮

的杂质而沉降下来，与物质的氧化性无关，错误；B、纯碱去油污是利用纯

碱溶于水电离产生的碳酸根水解显碱性，油脂在碱性条件下发生较彻底的水解反

应产生可溶性的物质高级脂肪酸钠和甘油，与物质的氧化性无关，错误；C、食

醋除水垢，是利用醋酸与水垢的主要成分碳酸钙和氢氧化镁发生复分解反应生成

可溶性物质，与物质的氧化性无关，错误；D、漂白粉的有效成分是Ca(CIO)2,

该物质漂白织物是利用HC10的强氧化性，可以将织物的色素氧化为无色物质，

正确。

【考点定位】本题考查化学常识、常见物质的用途。

【名师点睛】本题以生活中的化学为载体将相关物质的性质用途和氧化性概

念结合在一起进

行考查，理清相关物质的用途涉及的化学反应原理及氧化性的概念是本题得

分的关键。B.纯碱去油污D.漂白粉漂白织物

9.12015江苏化学】“保护环境”是我国的基本国策。下列做法不应该提

倡的是（）

A.采取低碳、节俭的生活方式B.按照规定对生活废弃物进行分类放置

C.深入农村和社区宣传环保知识D.经常使用一次性筷子、纸杯、塑料袋

等

【答案】D

【解析】A、低碳能减少C02的排放，故A说法正确；B、对生活废弃物进行

分类，可以对物

质进行回收使用，分类处理，故B说法正确；C、宣传环保知识，人人都参

与进来，减少人类对环境的破环，故C说法正确；D、使用一次性筷子、纸杯对

树木加大破坏，塑料袋使用引起白色污染，故D说法错误。

【考点定位】考查环境保护和节约资源问题。

【名师点睛】此题较简单，跟生活比较贴近，考查现在提出的：低碳生活、

垃圾分类处理、

加大环保知识的宣传，要求熟悉课本上元素及其化合物对环境的影响，复习

时注重基础知识的夯实，培养学生环保意识。

10.12015江苏化学】下列有关氯元素及其化合物的表示正确的是（）

A.质子数为17、中子数为20的氯原子:

B.氯离子（C1）的结构示意图：

C.氯分子的电子式：一

D.氯乙烯分子的结构简式：H3C-CH2C1

【答案】C

【解析】A、左上角应是质量数，质量数=中子数+质子数=37,应是37

17C1,故A说法错误；B、

B错误；C、氯原子最外层7个电子，每个氯原子都达到8电子稳定结构，

故C正确；D、氯乙烯结构简式：CH2=CHCL而题目中是氯乙烷，故D说法错误。

【考点定位】考查化学用语运用、有机物的命名、电子式、原子结构示意图、

原子结构等知

识。

【名师点睛】涉及化学用语，本题体现在原子结构、原子结构示意图、电子

式表示、有机物

的命名，要求学生平时对概念、用语熟练掌握，还会涉及结构简式、电子排

布式（图）、分子式、最简式等，培养学生用化学语言来回答问题。

1.【2016年高考北京卷】我国科技创新成果斐然，下列成果中获得诺贝尔

奖的是（）

A.徐光宪建立稀土串级萃取理论

B.屠呦呦发现抗疟新药青蒿素

C.闵恩泽研发重油裂解催化剂

D.侯德榜联合制碱法

【答案】B

2.【2016年高考海南卷】下列物质不可用作食品添加剂的是（）

A.谷氨酸单钠B.柠檬酸C.山梨酸钾D.三聚氟胺

【答案】D

3.【2016年高考江苏卷】大气中CO2含量的增加会加剧“温室效应”。下

列活动会导致大气中

CO2含量增加的是（）

A.燃烧煤炭供热

【答案】A

4.【2016年高考四川卷】化学与生产和生活密切相关。下列过程中没有发

生化学变化的是（）

A.氯气作水杀菌消毒剂

B.硅胶作袋装食品的干燥剂

C.二氧化硫作纸浆的漂白剂

D.肥皂水作蚊虫叮咬处的清洗剂

【答案】B

5.【2016年高考天津卷】根据所给的信息和标志，判断下列说法错误的是

（）

B.利用风力发电C.增加植被面积D.节约用电用水

【答案】B

1

6.【2016年高考新课标I卷】化学与生活密切相关，下列有关说法错误的

是（）

A.用灼烧的方法可以区分蚕丝和人造纤维

B.食用油反复加热会产生稠环芳香煌等有害物质

C.加热能杀死流感病毒是因为蛋白质受热变性

D.医用消毒酒精中乙醇的浓度（体积分数）为95%

【答案】D

7.【2016年高考新课标II卷】下列有关燃料的说法错误的是（）

A.燃料燃烧产物C02是温室气体之一

B.化石燃料完全燃烧不会造成大气污染

C.以液化石油气代替燃油可减少大气污染

D.燃料不完全燃烧排放的CO是大气污染物之一

【答案】B

8.【2016年高考浙江卷】下列说法不正确的是（）.・・

A.储热材料是一类重要的能量存储物质，单位质量的储热材料在发生熔融

或结晶时会吸

收或释放较大的热量

B.Ge（32号元素）的单晶可以作为光电转换材料用于太阳能电池

C.Ba2+浓度较高时危害健康，但BaS04可服人体内，作为造影剂用于X-射

线检查肠胃道疾病

D.纳米铁粉可以高效地去除被污染水体中的Pb2+、Cu2+、Cd2+、Hg2+等重

金属离子，其本

质是纳米铁粉对重金属离子较强的物理吸附

【答案】D

9.【2016年高考江苏卷】下列有关化学用语表示正确的是（）

A.中子数为10的氧原子：B.Mg2+的结构示意图：

C.硫化钠的电子式:

【答案】BD.甲酸甲酯的结构简式：C2H402

一、与STS相联系的热点问题

1.环境问题：空气污染指数的项目主要为：可吸入颗粒物、二氧化硫、二

氧化氮

(1)酸雨的形成与防治

①主要污染物：硫氧化物、氮氧化物，主要来自石油和煤的燃烧。

②反应原理：S02+H20H2S03；2H2S03+02==2H2S0(或：2S02+0242S03

S03+H20==H2S04)

2N0+02=2N03N02+H20=2HN03+NO

③防治措施：根本途径减少酸性物质向大气的排放。

a、使用清洁燃料，替代煤和石油。

b、石油和煤在燃烧之前脱硫。

如：目前市场上出售的“国三”汽油，是经过脱硫后的低硫汽油；煤中添加

生石灰或石灰石作为脱硫剂，可以减少煤燃烧时产生的S02,CaC03+02+S02==C

aS04+C02等。

(2)光化学烟雾的形成及防治

①主要污染物：氮氧化物和碳氢化合物(汽车尾气)。

②防治措施：控制城市汽车数量、开发新能源、汽车安装净化器。

（3）臭氧层的破坏与危害

在距地面10—50公里的大气平流层中，形成了臭氧层，他能吸收太阳光中

的紫外线，是地球上的生物免受危害，氮氧化物、氟氯代烷（如氟利昂）能作为

催化剂使臭氧分解，从而破坏臭氧层。如03+N0-02+N02,0+N02f02+N0

（4）家庭装修与污染物质

①大芯板和其他人造板都含有甲醛，造成了不易清除的室内甲醛污染。②涂

刷油漆时加入了大量的稀释剂，造成了室内严重的苯污染。③石材瓷砖类，特别

是一些花岗岩等天然石材，放射性物质含量比较高。

（5）白色污染

废弃的塑料、橡胶造成的污染

（6）水体污染及其防治

①水体污染由来：①农业化肥使用、工业三废、生活污水、石油泄露等。

②N、P等营养元素含量引起危害：水中过多N、P等营养元素引起的污染叫

水体富营养化，可能引起“水华”或“赤潮”。含磷洗衣粉的使用是造成水体

富营养化的重要原因之一。

③防治：根本措施是控制工业废水和生活污水的排放，对排放的污水无害处

理。注：污水处理中的主要化学方法及其原理

（1）微生物法：利用微生物的作用，降低污水中有机物和氮磷的含量。这

是目前污水的主要处理方法。

（2）混凝法原理利用胶体的凝聚作用，除去污水中细小的悬浮颗粒；（明

矶净水）

（3）中和法原理利用中和反应调节废水的pH；（熟石灰）

（4）沉淀法原理利用化学反应使污水中的某些重金属离子生成沉淀而除去

（变为氢氧化物或硫化物沉淀）

（5）氧化还原法原理利用氧化还原反应将废水中的有害物质转化为无毒物

质、难溶物质或易除去的物质。

【例1】以节能减排为基础的低碳经济是保持社会可持续发展的战略举措。

下列做法违背发展低碳经济或不能减少二氧化碳的是（）

A.发展氢能和太阳能B.限制塑料制品的使用

C.提高原子利用率，发展绿色化学D.尽量用纯液态有机物代替水作溶剂

E.尽量购买本地的、当季的食物F.关停小火电企业

H.举行“地球…小时”熄灯活动J.推广使用煤液化技术

2.生活中的化学

（1）明矶净水：明矶电离出的AI水解生成氢氧化铝胶体，吸附水中悬浮物

形成沉淀。

（2）常用饮用水消毒剂：C12、C102、漂白粉、NaClO（84消毒液）

（3）漂白剂：漂白粉、漂白液（主要成分NaClO）、S02、H202、Na202、

03

（4）加碘食盐：一般添加KI03（性质较稳定，味感比KI好）

（5）胶体知识与生活中的现象

①胶体聚沉与制豆腐和江河三角洲的形成

②丁达尔现象与树林中的晨曦、雨后彩虹、舞台上的光柱。

③胶体渗析与血液的“透析”

（6）焰色反应与节日的焰火（燃烧的金属元素）和城市中的霓虹灯（导电

的稀有气体）

【例2】生活中的一些问题常涉及到化学知识，下列叙述正确的是（）

①硫酸领难溶于水和酸，可做X光透视肠胃的药剂；

②碳酸钠、氢氧化钠、碳酸钙、碳酸氢钠等都可以中和酸，故都可以作为治

疗胃酸过多药物

③目前加碘食盐中主要添加的KI03；

④日常生活中无水乙醇常用于杀菌消毒

⑤为了防止中秋月饼等富脂食品氧化变质，延长保质期，可在包装袋中放入

生石灰⑥绿色食品是不含任何化学物质的食品

⑦明矶可除去酸性废水中的悬浮颗粒

⑧油脂在碱的作用下可发生水解，工业上利用该反应生产肥皂

3、能源问题

（1）化石燃料：煤、石油、天然气。

（2）新型能源：太阳能、核能、潮汐能、沼气、乙醇汽油等

（3）一级能源；指自然界以现成形式提供的能源，如煤、石油、天然气等

为一级能源.

（4）二级能源：需要依靠其它能源的能量间接制取的能源，如氢气、电力、

水煤气等

为二级能源.

4、材料问题

（1）棉、麻属于纤维素，是多糖，只含有C、H、0三种元素；

（2）丝、毛属于蛋白质，蛋白质在酶的作用下可以水解；

（3）人造纤维是将天然的纤维素（竹子、木材、甘蔗渣等）经过加工后得

到的产品，例如3+

醋酸纤维、粘胶纤维、人造丝、人造棉；

（4）合成纤维是以石油为原料经过合成得到的高分子化合物（六大纶）。

例如氨纶（增加衣物的弹性）

（5）塑料和橡胶都是高分子化合物；

（6）晶体硅是重要的半导体材料，用于太阳能电池和电脑芯片，光导纤维

是二氧化硅;

（7）合金材料：合金是由两种或两种以上的金属（或金属与非金属）熔合

而成的具有金属特性的物质。合金的硬度大、熔点低。例如硬铝（含镁、铝，应

用于飞机制造业）、碳素钢（含铁和碳）、不锈钢（在碳素钢中加入银、铭）等

等；

（8）玻璃、陶瓷、水泥都属于无机硅酸盐材料•，其中玻璃的原料是：石灰

石、纯碱和石英，水泥的原料是：黏土和石灰石，陶瓷的原料是黏土。普通玻璃

放到电炉里加热，使它软化，然后急速冷却，得到钢化玻璃，因此普通玻璃和钢

化玻璃的成分相同。

【例3】生活中的一些问题常涉及到化学知识，下列叙述正确的是（）

①硬铝、碳素钢都是合金材料；合成纤维、光导纤维都是有机高分子化合物

②玻璃、陶瓷、水泥属于无机硅酸盐材料］其生产原料都需要石灰石

③棉花、蚕丝、人造羊毛的主要成分都是纤维素

④加酶洗衣粉是在洗衣粉中加入能使蛋白质水解的碱性蛋白质，为了不降低

它的活性，洗衣服时温度越高效果越好；

⑤塑料袋、橡胶都是高分子化合物

⑥普通玻璃可以制钢化玻璃，也可以制光导纤维

⑦锡青铜的熔点比纯铜高

⑧太阳能电池板中的硅在元素周期表中处于金属与非金属的交界位置

5.热点问题

(1)哥本哈根、温室效应、低碳生活

工业革命以来，由于人类活动而释放到大气中温室气体(如二氧化碳和甲烷)

迅速的不断积累增加，引发全球气候变暖。目前二氧化碳浓度的增加，是造成地

球温室效应的主要原因。

哥本哈根气候大会后，防止气候变暖实践低碳生活成为人们的共识。

(2)雾霾

雾霾天气是一种空气质量严重恶化的产物，是空气中的灰尘、硫酸、硝酸、

有机碳氢化合物等颗粒大量积聚，特别是PM2.5、PM10、S02、N02等主要污染物

含量剧增，在大气空间内造成能见度模糊的一种天气现象。其中PM2.5是指大气

中直径小于或等于

2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。PM2.5粒径小，这种颗粒本身既

是一种污染物，又是重金属、多环芳煌等有毒物质的载体，且在大气中的停留时

间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。

城市有毒颗粒物来源：首先是汽车尾气。使用柴油的大型车是排放PM10的

“重犯”，包括大公交、各单位的班车，以及大型运输卡车等。

专题一化学基本概念

建知识网络明内在联系

突破点1化学与

STSE

1.

字词进行回答。

2

3学性质。

1.有关化学与健康方面的材料等。

2土壤的污染，绿色化学在工农业生产中的导向作用等。

消毒液（84消毒液、过氧乙酸、C102等），

水的杀菌消毒（C12、漂白粉等），

水的净化（明矶、Na2FeO4等）。

3：新型无机非金属材料、有机高分子材.料、复合材料等；新型燃料电池、

高能绿色电池；新能源开发与利用新进展；绿色能源（太阳能、风能、潮汐能等）。

4

回访1（2016•全国乙卷）化学与生活密切相关。下列有关说法错误的是..

（）

【导学号：14942000】

A.用灼烧的方法可以区分蚕丝和人造纤维

B.食用油反复加热会产生稠环芳烧等有害物质

C.加热能杀死流感病毒是因为蛋白质受热变性

D.医用消毒酒精中乙醇的浓度为95%

D[A项蚕丝的主要成分是蛋白质，灼烧时蚕丝有烧焦羽毛的气味，人造纤

维则没有。B项食用油反复加热会发生复杂的反应，产生稠环芳烂等有害物质。

C项加热能使流感病毒体内的蛋白质发生变性，从而杀死流感病毒。D项医用消

毒酒精中乙醇的浓度为75队]

回访2（2015•全国卷I）我国清代《本草纲目拾遗》中记叙无机药物335

种，其中“强水”条目下写道：“性最烈，能蚀五金??其水甚强，五金八石皆能

穿滴，惟玻璃可盛。”这里的“强水”是指（）

A.氨水

C.醋B.硝酸D.卤水

B[A.氨水有一定的腐蚀作用，对铜的腐蚀比较强，对钢铁腐蚀比较差，对

水泥腐蚀不大，氨水可以贮存于塑料、陶瓷等容器中，故A不正确。B.硝酸化学

性质活泼，能与多种物质反应，它是一种强氧化剂，它可腐蚀各种金属（伯和金

除外）和材料•，故B正确。C.醋具有弱酸性，具有酸的通性，没有强氧化性，不

能腐蚀“五金八石”，醋酸也可贮存于塑料瓶，故C不正确。D.卤水又称作卤碱,

其主要成分为氯化镁、氯化钠和一些金属离子，是制作食盐过程中渗滤出来的液

体，在日常生活中常用于制作豆腐，大量吞服卤水可引起消化道腐蚀，镁离子被

人体吸收后对心血管及神经系统均有抑制作用，故D不正确。]

回访3（2014•新课标全国卷II）下列过程没有发生化学反应的是（）..

A.用活性炭去除冰箱中的异味

B.用热碱水清除炊具上残留的油污

C.用浸泡过高钵酸钾溶液的硅藻土保鲜水果

D.用含硅胶、铁粉的透气小袋与食品一起密封包装

A［A.活性炭具有吸附性，能够吸附冰箱中的异味，发生的是物理变化，故

正确。B.油污属于酯类物质，可以在热碱水条件下发生水解反应生成醇和有机盐,

属于化学变化，故不正确。C.该过程利用的是酸性高镒酸钾溶液氧化水果产生的

乙烯，属于化学变化，故不正确。D.硅胶起吸水作用，铁粉起还原剂作用，防止

食物被氧化，属于化学变化，故不正确。］

回访4（2013•新课标全国卷I）化学无处不在，下列与化学有关的说法不

正.•确的是（）.

【导学号：14942001】

A.侯氏制碱法的工艺过程中应用了物质溶解度的差异

B.可用蘸浓盐酸的棉棒检验输送氨气的管道是否漏气

C.碘是人体必需微量元素，所以要多吃富含高碘酸的食物

D.黑火药由硫黄、硝石、木炭三种物质按一定比例混合制成］

C［从化工生产原理、物质性质应用、元素对人体的作用、物质组成判断等

化学与生活常识角度出发分析、解决问题。A项，侯氏制碱法的反应原理是向氨

化的饱和食盐溶液中通入CO2气体，利用相同温度下碳酸氢钠的溶解度小，使生

成的NaHCO3从溶液中以晶体形式析出，故生产过程中应用了物质溶解度的差异。

B项，NH3和HC1气体相遇会生成白色固体NH4C1小颗粒，反应现象为冒白烟。

用蘸浓盐酸的棉棒靠近输送氨气的管道，若在管道附近冒白烟，证明管道漏气，

否则不漏气。利用此反应现象可以检验管道是否漏气。

C项，碘元素是人体必需的微量元素，摄入过多或过少都会对身体健康造成

危害。过多摄入会引起高碘甲状腺肿、甲亢、甲状腺组织硬化等不良后果，故不

能多吃富含高碘酸的食物。D项，黑火药是由硫黄、硝石、木炭按1：2：3的比

例混合而成的混合物。

］

热点题型1传统文化中的化学知识

1.（2016•西安一质检）《神农本草经》说“水银?熔化（加热）还复为丹”。

《黄帝九鼎神丹经》中的''柔丹”“伏丹”都是在土釜中加热Hg制得的，这里

的“丹”是指（）

A.氯化物

C.硫化物B.合金D.氧化物

D［由题意“水银（Hg）加热”制丹-，则“丹”应是氧化物。］

2.（2016•昆明重点中学测试）中华文化源远流长，博大精深。下列古诗词

中的物质变化只涉及物理变化的是（）

A.野火烧不尽，春风吹又生

B.夜来风雨声，花落知多少

C.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏

D.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲

B[A项，物质的燃烧涉及化学变化；B项，风雨及花落都没有生成新物质，

是物理变化；C项，爆炸生成新物质，是化学变化；D项，焚烧过程发生化学变

化。]

3.（2016•潍坊高三期末）我国晋代《抱朴子》中描述了大量的化学反应，

其

中有：①“丹砂（HgS）烧之成水银，积变又还成丹砂”；②“以曾青涂铁，

铁赤色如铜”。下列有关叙述正确的是（）【导学号：14942002】

A.①中描述的化学反应是可逆反应

B.“曾青”是含有Cu2+的溶液，如硫酸铜溶液

C.“积变又还成丹砂”中的“还”可理解为“被还原”

D.水银能跟“曾青”发生置换反应生成单质铜

B[A项，在相同条件下同时向正、逆两个方向进行的反应叫做可逆反应。

△

①中涉及的化学反应为HgS=====Hg+S,Hg+S===HgS,反应发生的条件不

同，不是可逆反应，错误；B项，②中涉及的化学反应为Fe+Cu2+===Fe2++C

u,“曾青”是含有Cu2+的溶液，如硫酸铜溶液，正确；C项，“积变又还成丹

砂”中涉及的反应为Hg+S===HgS,Hg被氧化，错误；D项，Hg不如铜活泼，H

g不能从可溶性铜盐的水溶液中置换出单质铜，错误。]

4.（名师押题）明末清初著名的科学家宋应星在其《天工开物》中介绍：凡

石灰，经火焚炼为用。？?百里内外，土中必生可燔石，石以青色为上，黄白次之。

石必掩土内二三尺，掘取受燔，土面见风者不用。其中的“可燔石”是指

（）

A.黏土

C.碳酸钙B.碳酸钠D.熟石灰

C［此文中描述了