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文档简介

教战守策苏

轼1可编辑ppt１.了解对策类文体的主要特点。２.分析文章的说理方法。３.理解文章的主张，认识其进步意义。学习目标：2可编辑ppt策——策略，策谋古代的策文分类：１、制策(策问):朝廷选进士时所出的考题２、对策:士子根据所问而陈述的政见３、奏策(进策):臣子主动上陈的奏文3可编辑ppt格式：主十宾「谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉」＋动？

①良问曰：“大王来何操？”②吾谁敢怨？（《捕蛇者说》）③吾孰与徐公美？（《邹忌讽齐王纳谏》）④彼且恶乎待哉？（《逍遥游》）

⑤沛公安在？⑥且焉置土石？（《愚公移山》）⑦胡为乎遑遑欲何之？《归去来兮辞》⑧彼且奚适也？（《逍遥游》）⑨王曰：“缚者曷为者也？”（《晏子使楚》）4可编辑ppt提出论点：安－－－危逸－－－劳今－－－明患5可编辑ppt论证：昔者先王及至后世致民备战讲武而应盗贼之变不慑不惊用迂儒之议去兵卷甲而遇盗贼之乱不战而走对比6可编辑ppt安史之乱事实论证7可编辑ppt天下之势，譬如一身。王公贵族----农夫小民乐天诗，东坡文，虽庸夫妇竖读之亦当首肯。8可编辑ppt１.夫当今生民之患，果安在哉？在于知安而不知危，能逸而不能劳。２.数十年之后，甲兵顿弊，而人民日以安于佚乐；卒有盗贼之警，则相与恐惧讹言，不战而走。３.是以区区之禄山一出而乘之，四方之民，兽奔鸟窜，乞为囚虏之不暇，天下分裂，而唐室固以微矣。４.畏之太甚，而养之太过，小不如意，则寒暑入之矣。9可编辑ppt北宋中叶以后，辽和西夏成为宋朝西北边境的严重威胁，随时可能发动侵扰。但北宋统治者却依旧是醉生梦死、歌舞升平。背景10可编辑ppt“教民战守”“使”

士大夫

尊尚武勇，讲习兵法

“教”

庶人之在官者

以行阵之节

“授”

役民之司盗者

以击刺之术如何？有胜负，有赏罚11可编辑ppt提出问题—第一段（表明观点）12可编辑ppt分析问题——兵不可去（昔者先王/今之迂儒；安史之乱）

不可养之太过（天下之势，譬如一身）

战不能免（四方有事，西北二虏：有限－无厌）13可编辑ppt使“士大夫尊崇武勇、讲习兵法”；教“庶人之在官者以行阵之节”；授“役民之司盗者以击刺之术”。解决问题——真正的“安民”折骄气，增强战斗力14可编辑ppt这篇奏议的主要主张

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