学前儿童游戏练习题附答案05

第八章亲子游戏

题号—*二三四五总分

得分

得分评卷人

一.判断对错（正确的选A,错误的选B,共10题，每题1分，共10分）

1.亲子游戏作为亲子交往的重要方式之一，对改善亲子关系，提高家庭育儿质量

具有特殊的意义（）

2.亲子游戏即亲子之间进行的游戏活动。（）

3.家长在亲子游戏中不能通过直接下达命令的方式，帮助幼儿明确正确的做法。

（）

4.现在有很多家长因平时工作太忙，没有多少时间去顾虑孩子，幼儿放在幼儿园

让老师教育就可以了。（）

5.家庭教育应该更重视知识、技能的学习和训练（）

6.可为1岁之前的幼儿设计一些以训练感官和动作为主的游戏。（）

7.音乐游戏是在音乐伴随下进行的一种有规则的、以发展学前儿童的音乐能力为目

的的音乐活动。（）

8.按游戏组织的场所，可以将亲子游戏分为在幼儿园中组织的亲子游戏和在家庭内

组织的亲子游戏。（）

9.家庭内亲子游戏只需提供给幼儿一些玩具、图书等。（）

10.亲子游戏可过早的渗透英文教育、运算教育等。（）

得分评卷人

中等职业教育旅游服务类《亲子游戏》基础篇

二.单项选择题（共10题，每题2分，共20分）

1.亲子游戏的早期阶段和启蒙阶段是（）o

A1岁前B6岁前C婴儿时期D幼儿时期

2.亲子依恋形成的关键期是（）

A0-1岁B1-2岁C0-2岁D0-3岁

3.在早期家庭教育中，更应该重视的是（）0

A学习B技能C游戏D交往

4.现代教育理念要求父母打破传统的以管教为主的教育理念，取而代之的是家长

对子女的启发、引导和关怀。体现了亲子游戏（）的特点。

A平等性B启发性C合作性D情感性

5.（）可设计一些跑、跳及精细动作的游戏和智力游戏等。

A0T岁B1-2岁C2-3岁D3-6岁

6.幼儿园集体组织的亲子运动会属于亲子游戏的哪一类型（）o

A一对一式亲子游戏B群体式亲子游戏C运动游戏D感官游戏

7.下列哪一项不属于亲子游戏开展的误区（）o

A急吼吼地干涉幼儿B良好的游戏习惯无关紧要

C剥夺幼儿独自游戏的权力D为学前儿童提供游戏场地

8.不适合为0T岁婴儿选择的玩具是（）。

A彩球B波浪鼓C积木D抓握的玩具

9.要符合学期儿童的年龄阶段和心理特征，是亲子游戏制定目标的（）

A针对性B全面性C教育性D创造性

10.游戏规则制定时的（）体现在教师对于规则的制定应该提前进行，语言

表述要尽可能的规范，且规则一旦制定不能随意更改。

A简明B规范C合理D苛刻

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三.多项选择题（共10题，每题2分，共20分）

1.亲子游戏划分为两种性质不同的类型（)o

A.嬉戏性游戏B.练习性游戏C.象征性游戏D.教学性游戏

2.亲子游戏具有特点。

A.教育性B.情感性C.发展性D.娱乐性

3.亲子游戏的类型按游戏的内容与性质分为（）。

A感官游戏B运动游戏C智力游戏D音乐游戏

4.亲子游戏按游戏场所分为（

A幼儿园中组织的亲子游戏B在家庭内组织的亲子游戏

C一对一式亲子游戏D群体式亲子游戏

5.家长在游戏中应遵循以下原则)o

A建立平等关系B启发引导，积极鼓励C游戏种类多样化D持之以恒

6.游戏材料的准备不包括（）。

A有一定的趣味性B越贵越好C方便易得D外表鲜艳

7.亲子游戏评价的方式包括（）。

A父母评幼儿B幼儿评父母C幼儿评幼儿D教师评家长

8.教师制定亲子游戏规则时应该考虑的因素有（）。

A围绕游戏目标来进行B围绕幼儿需求进行

C保证游戏目标的实现D围绕家长需求进行

9.下面对亲子游戏理解正确的是（）。

A幼儿为主体B父母为主导

C家庭为单位D教师为主体

10.亲子游戏的重要意义有（）o

A有助于认知能力的发展B有助于社会性的发展

C有助于安全依恋的形成D激发家长积极合作的态度

中等职业教育旅游服务类《亲子游戏》基础篇

得分评卷人

四.简答题（共4题，每题5分，共20分）

1.亲子游戏对学前儿童发展的意义是什么？

2.亲子游戏的特点是什么？

3.在家庭中开展亲子游戏的策略是什么？

4.如何确定亲子游戏的目标？

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得分评卷人

五.案例分析（共2题，每题10分，共20分）

案例一：平衡滑板上的果蔬大战

游戏地点:幼儿园户外场地

材料准备：平衡滑板3个，秒表、果篮、蔬菜和水果图片、树木草地小动物

等情境图。

游戏玩法:每班选出1名幼儿，共3名，家长与幼儿数量相同，分成3组。活

动开始前，抽签决定每组拾起物品的类别，活动开始后，三组选手在规定时间内

游戏。家长拉着平衡滑板上的绳子，按照路线前进，幼儿坐在地上，一只手抓住

绳子，另一只手收集路边的蔬菜或水果装入小篮子中。当遇到大树、草地、小动

物等动植物时，家长拉着车绕过，引导幼儿爱护动植物。规定时间后，教师统计

幼儿“篮子”内果蔬数量，数量多者为胜。

注意事项:游戏过程中避免发生碰撞的情况，可以适当设置每组之间共同可以

拾取的物品，增加竞争性。

、"问题：1.尝试分析上述亲子游戏活动存在的问题

2.提出修改建议

案例二：贴鼻子

游戏地点：多功能室或幼儿公共活动室等

材料准备:红色布巾3条，绘制简单脸谱的画板3个，红色贴纸若干张

游戏玩法:将家长的眼睛用布条蒙上，并原地转三圈，转圈后幼儿将家长带到

贴鼻子的地点，家长将鼻子贴到头像的准确位置即获成功。在贴鼻子的过程中，

家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿不能用语言提示。

问题：1.尝试分析上述亲子游戏活动存在的问题

2.提出修改建议

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得分评卷人

六.活动设计（共1题，每题10分，共10分）

从大班、中班、小班任选一个年龄阶段，进行幼儿园亲子游戏活动设计,

要求写出活动目标、活动准备、活动过程。

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第八章亲子游戏

知识一、知识二练习题答题纸

判断对错（共10题，每题1分，共10分）

12345678910

单项选择题（（共15题，每题2分，共30分））

12345678910

1112131415

三.多项选择题题（共10题，每题2分，共20分）

12345678910

四.简答题（共4题，每题5分，共20分）

1.

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3.

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五.案例分析（共2题，每题10分，共20分）

中等职业教育旅游服务类《亲子游戏》基础篇

六.活动设计（共1题，每题10分，共10分）

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第八章亲子游戏

知识一'知识二练习题答案

判断对错（共10题，每题1分，共10分）

12345678910

AABBBAAABB

单项选择题（（共10题，每题2分，共20分））

12345678910

ACGADBDCAB

三.多项选择题题（共10题，每题2分，共20分）

12345678910

ADABCDABCDABABCBDABDACABCABC

DD

四.简答题（共4题，每题5分，共20分）

1.亲子游戏有助于学前儿童认知能力的发展

亲子游戏有助于学前儿童社会性的发展

亲子游戏有助于学前儿童安全依恋的形成和情感的发展

亲子游戏有助于学前儿童基本动作和精细动作的发展

亲子游戏有助于学前儿童语言能力的发展

亲子游戏有助于学前儿童良好行为习惯的养成

2.密切亲子之间的情感联系——情感性。

能够启发幼儿的智慧一一启发性。

游戏的形式应注重相互配合一一合作性。

家长要能和幼儿平等地参与到游戏当中一一平等性。

游戏的整个过程要能够给幼儿和家长双方都带来乐趣——趣味性。

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3.家长应为学前儿童提供游戏场地

家长要为学前儿童选择玩具

开展符合学前儿童年龄特点的游戏

家长在游戏中应遵循以下原则：建立平等关系；启发引导，积极鼓励；培养幼儿的自

我服务能力；游戏种类多样化；持之以恒；父母角色缺一不可