专题04 《物态变化》压轴培优题型训练【十三大题型】（解析版）2023-2024学年八年级上册《物理》培优专题训练（人教版）

第第页专题04《物态变化》压轴培优题型训练【十三大题型】TOC\o"1-3"\h\u【题型1摄氏温度】 1【题型2液体温度计的工作原理】 3【题型3温度计与体温计的使用及其读数】 5【题型4熔化和凝固的温度—时间图像】 8【题型5探究固体熔化时温度的变化规律】 12【题型6熔点和凝固点的概念】 15【题型7沸腾及沸腾条件】 16【题型8沸点及沸点与气压的关系】 17【题型9探究水沸腾时温度变化的特点】 21【题型10蒸发及其现象】 25【题型11影响蒸发快慢的因素】 28【题型12液化及液化的放热特点】 31【题型13升华和凝华的定义与特点】 33【题型1摄氏温度】1．（2022秋•惠阳区校级月考）一支刻度均匀，但标刻数值不准的温度计。在测标准大气压下的沸水温度时。示数为96℃，在测杯热水的温度时，其示数与热水的真实温度50℃恰好相等。若用此温度计去测量冰水混合物的温度时。则示数是（）A．0℃ B．13.2℃ C．4℃ D．6℃【答案】C【分析】首先分析真正的温度差是标准大气压下的沸水温度100℃减去热水的真实温度50℃为50℃，而标刻数值不准的温度计温度差为96℃减去50℃为46℃，假设温度计的一小格表示1℃，则为46格，也就是一小格表示℃，这是第一点。其次要分析标准大气压下的沸水温度100℃与冰水混合物的温度0℃的温度差为100℃，而每一小格表示℃，则需要100℃÷℃＝92格，这是第二点。再次，标准大气压下的沸水温度与冰水混合物的温度之间有92格，而标刻数值不准的温度计读数是一格表示1℃，这样，92格就是92℃，可以计算标刻数值不准的温度计温度值为96℃﹣92℃＝4℃。【解答】解：1、标准大气压下的沸水与热水的温度差：100℃﹣50℃＝50℃；2、标刻数值不准的温度计温度差为：96℃﹣50℃＝46℃；3、假如温度计的一小格表示1℃，则46℃需46格，它表示的真正温度差为50℃，也就是一小格表示℃；4、标准大气压下的沸水与冰水混合物的温度差为：100℃﹣0℃＝100℃；5、标准大气压下的沸水与冰水混合物在温度计上的刻度为：100℃÷℃＝92格；6、标刻数值不准的温度计读数为：96℃﹣92℃＝4℃。故选：C。2．（2021•镜湖区校级自主招生）一密闭容器中，盛有高温的油放在温度保持不变的环境中慢慢冷却。小明每隔30分钟记录一次容器内的油温，共记录七次，具体数据如表：冷却时间t（min）0306090120150180油温T（℃）148845236282422内外温差ΔT（℃）128643216842根据表中数据可知油温T与冷却时间t的关系式为T＝20℃+，容器外的环境温度为20℃。【答案】T＝20℃+；20。【分析】（1）由表格可知，随着温差的减小，相同时间内的温度变化也越来越小；（2）容器外温度＝油温﹣容器内外温差。【解答】解：由表格可知，（1）容器外的温度t＝148℃﹣128℃＝20℃；0min时，内外温差为128℃；30min时，内外温差为64℃；60min时，内外温差为32℃；90min时，内外温差为16℃；120min时，内外温差为8℃；150min时，内外温差为4℃；180min时，内外温差为2℃，则温差分别为。由此可得，油温T与冷却时间t的关系式为T＝20℃+。故答案为：T＝20℃+；20。3．（2021秋•甘肃期末）某温度计0℃时，水银柱长5cm；100℃时，水银柱长25cm．当水银柱长12cm时，所显示的温度为多少？（请注意解题格式要规范，否则要扣分）【答案】见试题解答内容【分析】（1）温度计是测量物体温度的工具，它是根据液体热胀冷缩的性质制成的；（2）摄氏温度的规定：标准气压下，冰水混合物的温度是0℃，沸水的温度是100℃；在0℃和100℃之间，平均分成100等份，每一份就是1℃。【解答】解：（1）该温度计在0℃时，水银柱长5厘米；100℃时，水银柱长25厘米，说明0℃刻度线与5cm刻度线对齐，100℃刻度线与25cm刻度线对齐。（2）故1cm刻度代表的温度为：＝5℃/cm，当水银柱长12cm时，显示的温度应该是：5℃/cm×（12cm﹣5cm）＝35℃。答：当水银柱长12cm时，所显示的温度为35℃。【题型2液体温度计的工作原理】 4．（2022秋•上蔡县校级期末）为了探究常用温度计的工作原理，某同学取来一只墨水瓶装满带红色的煤油，用橡皮塞塞紧瓶口，再将两端开口的空圆珠笔芯，穿过橡皮塞插入煤油中，这就制成了一个简单温度计。他选定早晨、中午和傍晚的三个时刻，观察细管中液柱的高度，并在管上画出记号，如图，请你指出中午所对应的刻线是A，此温度计的原理是液体的热胀冷缩。如果要使该自制温度计的准确程度提高，写出一条改进方法：换用更细、更长的玻璃管（或改用容积大一点的瓶子）。【答案】见试题解答内容【分析】（1）温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的；（2）该装置放入热水中，发现红色水柱很快溢出管口，液体热胀冷缩的速度很快，不便于观察。为了使该自制温度计的准确程度提高，可以把它换成更细、更长的玻璃管。【解答】解：根据生活常识我们知道，中午的温度最高，早晨的温度最低，因此中午温度对应的刻度线为A；温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制成的；如果要使该自制温度计的准确程度提高，可以把它换成更细、更长的玻璃管。故答案为：A；液体的热胀冷缩；换用更细、更长的玻璃管（或改用容积大一点的瓶子）（其它答案只要合理均可）。5．（2022秋•江油市期中）有四支温度计，测量范围分别是：A．﹣10～110℃B.35～42℃C．﹣20～50℃D.0～50℃（1）若要测量沸水的温度应选A；（2）若要来测量滨海气温应选C；（3）某同学准备用温度计来测量某液体的温度，设计了如下实验步骤：A、选择适当的温度计，观察其量程和分度值；B、估计被测物的温度；C、让玻璃泡跟液体充分接触；D、取出温度计；E、观察温度计的示数；F、整理器材；请在横线上将这些步骤按正确的顺序排列起来：B、A、C、E、D、F。【答案】见试题解答内容【分析】（1）（2）沸水的温度为100℃，宿迁的气温最低在﹣10℃左右，最高气温在35℃左右。能够根据测量的要求选用不同的温度计。（3）温度计使用前需要先观察量程和分度值，然后进行测量，最后记录数据。【解答】解：（1）沸水的温度为100℃，因此要选取量程为﹣10～110℃的A温度计，故选A；（2）滨海的气温最低在﹣10℃左右，最高气温在35℃左右，因此要选取量程为﹣20～50℃的C温度计，故选C；（3）顺序：B、估计被测物的温度；A、选择适当的温度计，观察其量程和分度值；C、让玻璃泡跟液体充分接触；E、观察温度计的示数；D、取出温度计；F、整理器材。故答案为：（1）A；（2）C；（3）B、A、C、E、D、F。6．（2020秋•蓝山县期末）仿照实验室使用的液体温度计的原理，某同学设计了一个简易的气体温度计，如图所示，瓶中装的是气体，瓶塞密封不漏气，瓶塞上面细弯管（细弯管的长度足够长）中有一段液柱。（1）若温度升高时，液柱将向左（选填“左”或“右”）边移动。（2）此温度计如何标上刻度呢？可以将此瓶放到通常情况下冰水混合物中，然后在液柱的一侧标上0℃，再将它放到标准大气压下的沸水中，在此时的液柱的同一侧标上100℃，然后在以上两个刻度之间进行等分，就可以标上各个刻度了。（3）这个温度计的工作原理是利用瓶中气体的热胀冷缩性质。（4）为了提高此温度计的灵敏度，使读数更精确，可采取哪些措施？（答出2点）答：细弯管再细一点；瓶子再大些且气体再多些。【答案】见试题解答内容【分析】（1）气体温度计，主要是考瓶内的空气来感受温度的，当温度升高时，瓶内空气就会受热膨胀，体积增大，瓶内气体压强变大，挤压上方的液柱，液柱向左运动，从而显示出示数。（2）冰水混合物的温度是0℃，标准大气压下沸水的温度是100℃。（3）气体具有热胀冷缩的性质。（4）为了提高气体温度计的灵敏度，便于读数，可把温度计的管径做得细些一些。气体膨胀体积变化一定的情况下，管径越细，截面积越小，那么高（长）度变化就越大，温度计灵敏度就增大了。【解答】解：（1）当温度升高时，瓶内的空气受热膨胀挤压上方的液柱，液柱就会向左运动。（2）将此装置放在冰水混合物中，液柱处标上0℃，将它放在标准大气压下沸水中，液柱处标上100℃，然后在以上两个刻度之间进行100等分，标上刻度就成了一个温度计。（3）这个温度计的测温原理是测温气体的热胀冷缩性质。此温度计主要是靠瓶内的空气开感受温度的，瓶内的空气受热就会膨胀，挤压上方液柱，从而显示出示数。（4）细弯管再细一点；瓶子再大些且气体再多些；弯管内的液体尽可能少些等。故答案为：（1）左；（2）0、100；（3）热胀冷缩性质；（4）细弯管再细一点；瓶子再大些且气体再多些。【题型3温度计与体温计的使用及其读数】 7．（2022秋•临高县期中）根据疫情防控需要，暑假开学前14天要进行日常体温测量和身体健康状况监测并记录。如图所示，是小符某天的测温结果。下列说法正确的是（）A．体温计的分度值是1℃ B．小明此次测量的体温在正常范围内 C．可以用体温计测1标准大气压下的冰水混合物的温度 D．体温计在使用前必须甩动几下，将水银甩回玻璃泡【答案】D【分析】从体温计的量程、分度值、读数和使用方法进行分析。【解答】解：A、体温计每大格是1℃，每大格中有10小格，分度值为0.1℃，故A错误；B、人的体温正常在36.5℃左右，此次测量体温为38.5℃，小明现在处于发热状态，故B错误；C、体温计的量程是35℃到42℃，1标准大气压下的冰水混合物的温度是0℃，温度远远低于体温计的量程范围，故C错误；D、体温计由于在结构上存在缩口，故水银柱只升不降，因此为正确测量体温，使用前必须甩动几下，将水银甩回玻璃泡，故D正确。故选：D。8．（2023秋•内乡县校级月考）家庭和实验室常用温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，一位护士按照使用规范用体温计给小明测完体温后忘甩了，又接着给小华、小刚测量，三人测量结果分别为38.5℃、38.5℃、39℃，则小华（选填“小明”“小华”或“小刚”）可能没有发烧。【答案】液体热胀冷缩；小华。【分析】温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的；人的正常体温大约是37℃左右；高于37.3℃属于不正常；体温计的构造特殊，液泡上方有一很细的缩口，在离开人体读数时，液柱不下降，用没甩的体温计测体温时，如果被测的温度比原先高或与原先相同，则读数准确，如果被测的体温比原先低，则仍然是原先的读数。【解答】解：温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的；同一体温计先后测量小明、小华、小刚三人的体温，小华和小明示数相同说明小华的体温不会高于小明的体温，示数保留的是小明的体温；人的正常体温大约是37℃左右，体温计的示数是38.5℃，说明小明一定发烧了，小华可能发烧，也可能不发烧；小刚的体温是39℃，小刚一定发烧。故答案为：液体热胀冷缩；小华。9．（2022秋•锡山区校级期中）没有甩过的医用温度计指示的温度是38.2℃，用其先后来测两位病人的体温（都没有先用力往下甩）。如果两人的实际体温分别是37.3℃和39.1℃，那么，这支温度计上先后显示的读数是38.2℃和39.1℃。（同学们应注意，如果你看到这种情况，一要提醒护士；二要注意前一个病人用过的体温计应该先消毒处理后才能再使用。）【答案】见试题解答内容【分析】使用体温计前，要先甩几下，使水银液柱回到玻璃泡中，如果不甩几下，就用来测量体温，如果该病人的体温低于体温计中的数据，则读出的数据就是前一个病人的体温数据；如果该病人的体温高于体温计中的数据，则读出的数据为该病人的体温。【解答】解：使用体温计前，要先甩几下，使水银液柱回到玻璃泡中，如果不甩几下，就用来测量两个病人的体温，测量体温是37.3℃的病人时，因为使用前没有将水银柱甩下来，显示的仍然是体温计原来的示数，为38.2℃．测量体温是39.1℃的病人时，该病人的体温高于体温计中的数据，则读出的数据为该病人的体温，为39.1℃。故答案为：38.2℃；39.1℃。10．（2022秋•姑苏区期中）如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。（1）这个温度计是根据气体的热胀冷缩性质来测量温度的；（2）若将瓶放到冰水混合物中，液柱在A处，B、C是与A点相差2摄氏度的两点，则A处的温度是0℃，B处的温度比A处低（高/低）。（3）为了提高此温度计的灵敏度，使读数更精确，可采取哪些措施？（答出2点，1点1分）答：换用更细的玻璃管；换用容积更大的瓶子。【答案】见试题解答内容【分析】（1）此温度计是气体温度计，瓶内气体受热以后，体积膨胀，瓶内气体会推动弯管中间的液柱由A处向C处移动，因此，弯管中间的液柱由A处向C处移动时，表示瓶内气体的温度升高；瓶内气体遇冷以后，体积缩小，弯管中间的液柱由A处向B处移动，因此，弯管中间的液柱由A处向B处移动时，表示瓶内气体的温度降低。液柱的左右变化与温度有关，我们就是以此来测量温度的，所以气体温度计就是根据气体热胀冷缩的原理制成的；（2）冰水混合物的温度为0℃．弯管中间的液柱由A处向C处移动时，表示瓶内气体的温度升高2℃；弯管中间的液柱由A处向B处移动时，表示瓶内气体的温度降低2℃；（3）为了提高气体温度计的灵敏度，便于读数，可把温度计的管径做得细一些。气体膨胀体积变化一定的情况下，管径越细，截面积越小，那么高（长）度变化就越大，温度计灵敏度就增大了。或增大烧瓶的体积。【解答】解：（1）此温度计是气体温度计，瓶内气体受热以后，体积膨胀，瓶内气体会推动弯管中间的液柱由A处向C处移动；瓶内气体遇冷以后，体积缩小，弯管中间的液柱由A处向B处移动，所以此温度计就是根据气体热胀冷缩的原理制成的；（2）冰水混合物的温度为0℃，故A处的温度为0℃；瓶内气体推动液柱由A处向C处移动时，表示温度上升，液柱由A处向B处移动时，表示温度下降，所以B处的温度比A处低；（3）实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显，导致示数不准确。因此建议换用更细的弯管，换用容积更大的瓶子。故答案为：（1）气体的热胀冷缩；（2）0℃；低；（3）换用更细的玻璃管；换用容积更大的瓶子。【题型4熔化和凝固的温度—时间图像】 11．（2023春•岳麓区校级月考）如图所示是物质在熔化时温度随时间变化的图像，下列从图像中获得的信息正确的是（）A．这种物质是非晶体，其熔点为48℃ B．在BC段物质处于固液共存状态 C．在BC段物质，没有吸热，温度不变 D．第5分钟后物质处于液态【答案】B【分析】（1）从图象中辨别晶体与非晶体主要看这种物质是否有一定的熔点，即有一段时间这种物质吸热，但温度不升高，而此时就是这种物质熔化的过程。（2）图中从第5min开始熔化，到第10min结束，这段时间物体处于熔化过程中，物质处于固液共存状态，熔化完毕，处于液态。【解答】解：ABC、读图可知，BC段时这种物质吸热，但温度不再升高，说明此时物质达到了熔点，正在熔化，BC段物质处于固液共存状态，因此这种物质属于晶体，而且其熔点为48℃，故AC错误，B正确；D、从图象可以看出，从第5min开始熔化，到第10min结束，第5分钟后物质处于固液共存状态，故D错误。故选：B。12．（2022秋•邹城市期末）如图所示是某种物质发生物态变化过程中的温度——时间图像，下列从图像中获得的信息正确的是（）A．这种物质是晶体，其凝固点是50℃ B．在AB段物质处于固液共存状态 C．在BC段物质不放热，温度保持不变 D．在CD段物质处于液态【答案】A【分析】①要分清熔化图象和凝固图像，熔化图像温度随时间有上升的趋势；凝固图像随时间有下降的趋势；②在熔化过程要吸热，相反在凝固过程需要放热，若在熔化或凝固过程温度保持不变，则是晶体；否则为非晶体。③晶体在熔化或凝固时的温度是熔点或凝固点，晶体在熔化过程或凝固过程中处于固液共存状态，凝固完毕，处于固态。【解答】解：A、从图像上看，该物质在凝固过程中温度保持50℃不变，所以此物质为晶体，并且凝固点为50℃，故A正确；B、AB段还没有凝固，物质应是液态，故B错误；C、BC段为晶体的凝固过程，物质放热，但温度保持不变，故C错误；D、CD段已经凝固完毕，处于固态，故D错误。故选：A。13．（2021秋•鹤山区月考）（多选）如图所示，为用稳定的加热设备给某一物体持续均匀地加热的温度随时间变化的图象，则根据图可知（）A．该物体是晶体 B．该物体是非晶体 C．AB段时吸收的热量等于在CD段时吸收的热量 D．AB段时吸收的热量小于在CD段时吸收的热量。【答案】AD【分析】（1）通过图象判断晶体与非晶体关键看这种物质是否有一定的熔点。（2）比较AB段和CD段的吸热多少，只需看加热时间就可以了。【解答】解：（1）读图可知，该物质的熔化图象有一段呈水平，说明有一定的熔点，属于晶体；（2）由图象可知，因为AB段加热时间小于CD段加热时间，所以AB段吸收的热量小于CD段吸收热量，故C错误，D正确。故选：AD。14．（2022秋•东方校级期中）如图所示是某物质的凝固曲线，由曲线可知：（1）该物质的熔点为0℃；（2）该物质的名称为冰；（3）该物质凝固过程经历的时间是4min；（4）在0～2min该物质处于液态；（5）AB过程是放热（选“吸热”或“放热”）过程，BC过程中温度不变。【答案】（1）0；（2）冰；（3）4；（4）液；（5）放热；BC。【分析】（1）在观察凝固的图象时，有没有一定的凝固点是辨别物质是晶体还是非晶体的主要依据；（2）晶体的凝固过程要放热但温度保持不变，且此时处于固液共存的状态。此时所对应的温度为凝固点。（3）物质在凝固的过程中都是要放热的；（4）晶体凝固前是液态，凝固过程中固液共存，凝固完毕，固态。【解答】解：（1）由图知，此物体在凝固过程中温度保持0℃不变，则该物质为晶体，其熔点为0℃。（2）该物质的名称为冰。（3）从B点开始凝固到C点凝固完，所以BC段为凝固过程。并且经历了6min﹣2min＝4min。（4）AB段还没有凝固，故是液态；（5）A到D整个过程是凝固过程，故AB，BC，CD三个过程中都是放热的；由图可知BC段的温度不变。故答案为：（1）0；（2）冰；（3）4；（4）液；（5）放热；BC。15．（2020秋•禹州市期中）在加热条件完全相同的条件下，甲、乙、丙三种物质的熔化图像，由图可知：（1）这三种物质中，甲和乙可能是同种物质；（2）乙的质量一定比甲的质量大。【答案】见试题解答内容【分析】（1）晶体熔化时吸热但温度不变，同种物质的熔点不变；（2）同种物质，升高相同的温度时，质量越大，吸收的热量越多。【解答】解：从图中可以看出甲、乙、丙在熔化过程中都有一段时间温度保持不变，故三种物质都属于晶体；由图知，甲和乙的熔点相同，故它们有可能是同种物质；由于乙需要吸收较多的热量才能熔化，说明乙物体的质量比甲的质量大。故答案为：（1）甲；乙；（2）乙；甲。【题型5探究固体熔化时温度的变化规律】 16．（2023秋•平邑县月考）小亮利用如图甲所示的装置探究某物质熔化时温度的变化规律。请回答下列问题：（1）安装实验器材时，小亮应按照自下而上（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。（2）实验中，用烧杯中的热水加热试管中固体物质，好处是使试管中的物质受热均匀。（3）根据实验数据画出该物质的温度随加热时间变化的图象如图丙所示，由图可知，当加热到8min末，试管中物质所处的物态是固液共存态，该物质为晶体（选填“晶体”或“非晶体”）．该晶体的熔点是80℃。【答案】见试题解答内容【分析】（1）实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置；（2）把盛有固体的试管放入盛有水的烧杯中加热，而不是直接用酒精灯加热，这样可以使固体均匀受热，减慢熔化速度，发现熔化过程中的规律。这种方法叫水浴法；（3）分析第8min末时温度与熔点的关系，得出结论；分析图象判断该物质是晶体还是非晶体。【解答】解：（1）酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度；（2）利用烧杯中的水给试管里的物质加热的目的是使试管中的物质受热均匀；（3）由图丙知，从5min～12min过程中，温度保持80℃不变，即熔点为80℃，故该物质为晶体。则第8min末时，物质处于熔化过程中，物质为固液共存态。故答案为：（1）自下而上；（2）使试管中的物质受热均匀；（3）固液共存；晶体；80。17．（2023•新城区校级模拟）小芳同学用温度计测出一部分冰的温度如图甲所示，图乙是“探究冰熔化特点”的实验装置，图丙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象。（1）图甲中温度计的示数为﹣14℃。（2）图丙中，该物质在BC阶段中C点处具有的内能大于（选填“大于”“小于”或“等于”）B点处具有的内能。（3）由图丙可以看出AB、CD段升高的温度相同，但CD段加热的时间长，其原因是水的比热容比冰大。【答案】（1）﹣14；（2）大于；（3）水的比热容比冰的大。【分析】（1）温度计读数时要看清分度值，并注意示数在零上还是零下；（2）掌握晶体在熔化过程中的特点：吸热、温度保持不变，但内能增加；（3）AB段和CD段的温度变化，从而可比较二者比热容关系。【解答】解：（1）温度计的最小刻度值是1℃，温度计示数往上越来越小，是0℃以下，示数是﹣14℃；（2）由图象知，BC段为熔化过程，熔化过程中要不断吸热，温度不变，但内能增加，故在BC阶段中C点处物质的内能大于B点处物质的内能；（3）根据公式Q吸＝cmΔt可知，当质量和吸收的热量相同时，比热c和升高的温度Δt成反比，冰的温度升高的快，是因为水的比热容比冰的大。故答案为：（1）﹣14；（2）大于；（3）水的比热容比冰的大。18．（2022秋•平泉市校级期末）如图甲所示，是“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。（1）试管内物质在加热过程中，某时刻温度如图乙所示，读数方法正确的是B（选填“A”、“B”或“C”），示数为38℃。（2）某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象如图丙所示，则可知该物质是晶体（选填“晶体”或“非晶体”）。（3）在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质会停止熔化；将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化。说明固体熔化时需要吸收（选填“吸收”或“放出”）热量。（4）根据描绘的图线可知，该物质的熔点为50℃，该物质在第5min时处于固液混合态；（5）图象中DE段是沸腾过程。【答案】见试题解答内容【分析】（1）读数时视线要和液柱的上表面相平。温度计的读数：确定每一个大格和每一个小格代表的示数，从小数字向大数字读。（2）晶体和非晶体的重要区别：晶体有一定的熔点，非晶体没有。（3）熔化是吸热过程。（4）物质在熔化过程中温度保持不变，这个不变的温度是晶体的熔点。（5）如图，物质先吸热温度升高，到达熔点，不断吸热，温度保持不变，全部熔化之后，温度再升高，不断吸热，液体的温度升高，到达沸点，不断吸热，温度不变，完成沸腾过程。【解答】解：（1）A是俯视会使读数偏大，C是仰视会使读数偏小，读数时视线要与液柱的上表面相平。温度计每一个大格代表10℃，每一个小格代表1℃，示数是38℃。（2）物质在熔化过程中不断吸收热量，温度保持不变。该物质是晶体。（3）物质熔化时，把试管取出，物质停止熔化，放回烧杯物质继续熔化，可见物质熔化时需要吸收热量。（4）物质在第5min时处于熔化过程，物质处于固液共存状态。物质不断吸收热量，温度保持50℃不变，所以该物质的熔点是50℃。（5）如图，BC段是物质的熔化过程，DE段是物质的沸腾过程。故答案为：（1）B；38℃；（2）晶体；（3）吸收；（4）50；固液混合；（5）沸腾。【题型6熔点和凝固点的概念】 19．（2023•泉州一模）2022年4月20日，“雪龙2”号极地科学均察破冰船完成中国第38次南极科学均察任务顺利返沪，在南极期间，科考队使用酒精温度计而不使用水银温度计测量温度，是由于酒精的（）A．沸点低 B．密度小 C．比热容大 D．凝固点低【答案】D【分析】要解答本题需掌握：要测量低温的时候，所选的测温物质的凝固点比低温低。【解答】解：使用酒精温度计和水银温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的，要求酒精和水银都是液体，在南极气温比较低，酒精和水银都会凝固，酒精的凝固点比水银的凝固点低，不容易凝固，所以南极科考队员使用酒精温度计而不使用水银温度计。故选：D。20．（2022秋•郯城县期中）灯泡中的灯丝用钨制成，是因为钨的熔点高；我国寒冷的北方不用水银温度计测气温，而用酒精温度计，是因为酒精的凝固点低。【答案】熔点；凝固点。【分析】晶体有一定的熔点和凝固点，对于同种晶体来讲熔点和凝固点相同；熔点越高，所需的熔化温度越高；被测温度不能低于温度计内液体的凝固点。【解答】解：灯丝正常工作时它的温度大约是2000℃左右，用钨做灯丝，利用它的固体，是利用它的熔点高。我国寒冷的北方最低气温为﹣40℃以下，在一个标准大气压下，水银的凝固点是﹣38.87℃，酒精的凝固点很低，是﹣117.3℃，如果利用水银温度计，水银在﹣40℃时，早已经凝固，无法利用液体热胀冷缩的性质测量气温。选择酒精温度计，在﹣40℃时，酒精还是液体，可以利用液体热胀冷缩的性质完成测量，利用的是液体，利用酒精的凝固点低。故答案为：熔点；凝固点。21．（2021秋•佳木斯期中）黑龙江省北部一月份的气温在﹣30℃以下，最低可达到﹣52.3℃．在这样冷的地区应该用水银温度还是酒精温度计？为什么？（酒精的凝固点是﹣117℃，水银的凝固点是﹣39℃）【答案】见试题解答内容【分析】液体温度计是根据液体的热胀冷缩制成的，故有一定的测量范围，温度太低了，低于液体的凝固点，液体就会凝固，温度计就不能工作，甚至会损坏。【解答】答：应选用酒精温度计。因为酒精的凝固点是﹣117℃，在﹣52.3℃的情况下，酒精是液态的。水银的凝固点是﹣39℃，在气温低于﹣39℃时，水银是固态的。所以水银温度计在冬季的黑龙江省北部可能无法工作。【题型7沸腾及沸腾条件】 22．（2023秋•兴化市月考）关于水沸腾实验，下列说法正确的是（）A．水的沸点一定是100℃ B．当水温达到沸点时，水一定会沸腾 C．沸腾是在液体表面和内部同时进行的剧烈汽化现象 D．水沸腾时温度保持不变，说明沸腾过程不需要吸收热量【答案】C【分析】（1）水在标准大气压下沸点是100℃；（2）水沸腾的条件：达到沸点，继续吸热；（3）水沸腾时，持续吸收热量，但是水的温度不变。【解答】解：A、水在标准大气压下沸点才是100℃，气压减小，沸点降低，故A错误；B、水沸腾的条件是：达到沸点，继续吸热，所以只达到沸点，不继续吸热，水无法沸腾，故B错误；C、水在沸腾时，需要不断吸热，才能使沸腾过程持续，故C正确；D、水持续沸腾的条件：达到沸点，持续吸热，故D错误。故选：C。23．（2023•靖江市校级模拟）如图，两个完全相同的玻璃杯A和B，A中装有一些水，B倒扣着放入盛水的容器中。用酒精灯给容器中的水加热，在容器内的水沸腾后继续加热的过程中，下列描述正确的是（）A．A、B杯中的水均不沸腾 B．A杯中的水沸腾、B杯中的水不沸腾 C．A杯中的水不沸腾、B杯中的水沸腾 D．A、B杯中的水均沸腾【答案】A【分析】解决此题的关键是知道水沸腾的条件是达到沸点和继续吸热，二者缺一不可，水的沸点会随着压强的增大而升高。【解答】解：当容器中的水沸腾后，尽管不断吸热，但容器中的水温度不再升高，保持水的沸点温度不变；玻璃杯A中的水从容器中吸热，温度达到水的沸点后，就和容器中的水的温度一样，就不能从容器中继续吸热，所以A中水温能达到沸点，但不能继续吸热，所以不能沸腾；B中气压增大，水的沸点升高，水温不能达到沸点，所以不能沸腾。故选：A。24．（2020秋•郫都区期末）（多选）如图所示，标准大气压下，在盛水的烧杯里放有一盛水的试管，加热烧杯，使杯内水沸腾后继续加热的过程，下列说法正确的是（）A．烧杯中的水不再继续吸热 B．烧杯中水的温度将保持100℃不变 C．试管中的水能够达到沸点，并且能沸腾 D．试管中的水和烧杯中的水都在发生汽化现象【答案】BD【分析】（1）解决此题要结合沸腾的条件是：达到沸点、能继续从外界吸热；（2）知道沸腾的特点是水在沸腾时温度保持不变，且不断吸热。（3）汽化的两种方式：蒸发和沸腾。【解答】解：AB、在烧杯底部加热使烧杯内的水沸腾，水继续加热，但温度不变，故A错误、B正确；C、根据沸腾的特点可知烧杯内的水沸腾时，吸热温度将不再变化，所以试管内的水温度能达到100℃，但不能继续吸热，所以试管内的水不能沸腾，故C错误；D、蒸发和沸腾都属于汽化现象，试管中的水发生蒸发，烧杯中的水发生沸腾，都在发生汽化现象，故D正确。故选：BD。【题型8沸点及沸点与气压的关系】 25．（2022•南通模拟）餐馆里有一道名为“纸锅烧豆腐”的菜，如图所示，纸锅里的豆腐烧熟了，纸却不会燃烧掉，以下说法不正确的是（）A．纸的着火点比水的沸点高 B．水沸腾时需要继续吸热 C．加水后，纸的着火点降低了 D．纸的温度没有达到着火点【答案】C【分析】水的沸点是100℃，而纸的着火点是183℃．当水沸腾时，需要从外界不断吸收热量，使与水接触的纸的温度始终保持在100℃，达不到纸的着火点，因此纸没有燃烧。【解答】解：A、纸的着火点大约是180℃左右，而水在100℃时沸腾，所以A正确；B、水沸腾温度不变，但继续吸热，故B正确；C、因为纸内装有水，在给纸加热时，水也在大量吸收热量，致使纸不能达到燃烧的最低温度，纸的着火点是不变的，故C错误；D、当纸上的水吸热升温至沸点时，水开始沸腾，这时，继续加热纸，水温却不再升高，因此，只要纸上有水，纸就不能达到燃点而燃烧了，故D正确。故选：C。26．（2021春•高邮市期末）如图，在烧瓶中注入刚沸腾的水，塞紧瓶塞，将烧瓶倒置，再用冷水浇烧瓶的底部，可以观察到的现象是水会重新沸腾，说明液体沸点随气压的减小而降低（选填“升高”或“降低”），大气压随海拔的升高而降低，所以在高山上用普通的锅无法煮食物。【答案】水会重新沸腾；降低；降低。【分析】（1）瓶内水蒸气遇冷会液化，液化需要放出热量；（2）沸点与气压有关，气压越大，沸点越高；（3）气压与海拔有关，海拔越高，气压越低。【解答】解：在烧瓶中注入刚沸腾的水，塞紧瓶塞，将烧瓶倒置，再用冷水浇烧瓶的底部，可使瓶中的水蒸气遇冷液化，放出热量，使瓶中水重新沸腾；气压降低，液体的沸点也随之降低；大气压随海拔的升高而降低，所以高山上气压比较低，使水的沸点降低，用普通的锅无法煮食物，要用高压锅。答案为：水会重新沸腾；降低；降低。27．（2022秋•阜宁县期中）阅读短文，回答问题。汽车防冻液汽车在行驶时，发动机的温度会升得很高。为了确保安全，可用水循环进行冷却。实际上，水中往往还要加入不易挥发的防冻液（原液），加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固，长时间开车也不容易沸腾。有关资料表明，防冻液与水按不同的比例混合，混合液的凝固点、沸点不同，具体数值参见表（表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比）。防冻液含量/%30405060708090混合液的凝固点/℃﹣17﹣28﹣37﹣49﹣48﹣46﹣28混合液的沸点/℃103104107111117124141在给汽车水箱中加防冻液时，宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低10～15℃．考虑到混合液中防冻液的含量过高会影响散热效果，因此，混合液中防冻液的含量不宜过高。（1）在混合液中，如果防冻液含量由30%逐渐增大到90%，则混合液凝固点的变化情况是D。A．逐渐升高B．逐渐降低C．先升高后降低D．先降低后升高（2）若某地常年最低气温为﹣15℃，对该地区汽车来说，在下列不同防冻液含量的混合液中，宜选B。A．30%B．40%C．60%D．90%（3）请在图2中作出混合液沸点与防冻液含量的关系图象；由图象可以推知，防冻液的含量达到75%时，混合液的沸点大约是120℃。（4）长时间使用后，汽车水箱中的混合液会减少。与原来相比，混合液的沸点升高（选填“升高”、“降低”或“不变”），其原因是水由于汽化而减少，防冻液含量增大。【答案】见试题解答内容【分析】（1）观察表中数据得出混合液凝固点的变化情况；（2）混合液的凝固点比本地常年最低气温低10～15℃，判断出混合液凝固点的大致范围，再由表中数据找出合适的防冻液。（3）利用描点法作出混合液沸点与防冻液含量的关系图象，由图象可以找出当防冻液的含量达到75%时混合液的沸点；（4）长时间使用后，混合液中的水由于汽化而减少，防冻液的含量增大，使混合液的沸点升高。【解答】解：（1）观察表中数据得出，当防冻液含量由30%逐渐增大到90%时，混合液凝固点先降低后升高，故选D；（2）某地常年最低气温为﹣15℃，由于混合液的凝固点比本地常年最低气温低10～15℃，则混合液的凝固点约为﹣30～﹣25℃，由表中数据可知选择40%和90%的防冻液，而混合液中防冻液的含量不宜过高，所以选择40%的防冻液较为合适，故选B；（3）混合液沸点与防冻液含量的关系图象如图所示：由图象可以找出当防冻液的含量达到75%时，混合液的沸点为120℃。（4）与原来相比，水箱内的水由于汽化而减少，防冻液的含量增大，使混合液的沸点升高。故答案为：（1）D；（2）B；（3）见上图；120；（4）升高；水由于汽化而减少，防冻液含量增大。【题型9探究水沸腾时温度变化的特点】 28．（2023•邢台模拟）为探究水沸腾前后温度变化的特点，小明设计并组装了图甲所示的实验装置。烧杯和试管中装有适量的水，A、B是两个相同的温度计。（1）组装器材时，酒精灯应点燃（选填“熄灭”或“点燃”）以便确定石棉网的位置。（2）在水温升高到85℃后，每间隔1min读取温度计的示数，直到水沸腾并持续一段时间，将所得数据记录在下面的表格中。时间/min0I234s67891011温度/℃858688909294969898989898实验中某时刻温度计液面如图乙所示，其示数为95℃。分析表中数据可得出结论：水在沸腾过程中，继续吸热，温度不变。（3）实验中，还观察到A、B两个温度计的示数相同。烧杯中的水沸腾时，试管中的水却不沸腾，这是由于大烧杯中的水温度保持沸点不变，小试管中的水能达到沸点，但是小试管中的水和大烧杯中的水温度相同，小试管中的水不能继续吸收热量，所以小试管中的水不能沸腾。【答案】（1）点燃；（2）95；继续吸热，温度不变；（3）大烧杯中的水温度保持沸点不变，小试管中的水能达到沸点，但是小试管中的水和大烧杯中的水温度相同，小试管中的水不能继续吸收热量，所以小试管中的水不能沸腾。【分析】（1）组装器材时，根据酒精灯外焰的位置确定试管的位置；（2）温度计读数时，视线与液面相平，看清分度值，并区分是“零上”还是“零下”；沸腾特点是：继续吸热，温度不变；（3）水沸腾的条件：达到沸点，不断吸收热量。【解答】解：（1）要用酒精灯的外焰加热，用图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点，组装器材时，酒精灯应点燃以确定试管的位置；（2）实验中某时刻温度计中液面如图乙所示，其分度值为1℃，示数为95℃；沸腾特点是：继续吸热，温度不变；（3）对大烧杯持续加热，大烧杯中的水沸腾一段时间后，大烧杯中的水温度保持沸点不变，小试管中的水能达到沸点，但是小试管中的水和大烧杯中的水温度相同，小试管中的水不能继续吸收热量，所以小试管中的水不能沸腾。故答案为：（1）点燃；（2）95；继续吸热，温度不变；（3）大烧杯中的水温度保持沸点不变，小试管中的水能达到沸点，但是小试管中的水和大烧杯中的水温度相同，小试管中的水不能继续吸收热量，所以小试管中的水不能沸腾。29．（2023•榆树市校级开学）小亮和小华分别在不同地点，利用图甲所示的相同装置探究“水沸腾时温度变化的特点”，绘制了如图乙所示的图象。通过实验过程和分析图象信息可知：（1）设计实验时，为了减少热量散失，缩短加热时间，小华（选填“小亮”或“小华”）的实验器材更好些。（2）通过观察会发现沸腾前、后水中都会有气泡，若在露出水面前，上升的气泡逐渐变小，说明此时正处于沸腾前（选填“前”或“后”）。（3）分析图乙可知，小华实验时水的初温高于小亮，把水加热到沸腾所用的时间却比小亮的时间长，主要原因是小华实验时所用水的质量大。（4）小亮和小华测得水的沸点不同的原因是水上方的气压不同（选填“水的初温不同”或“水上方的气压不同”）。【答案】（1）小华；（2）前；（3）质量；（4）水上方的气压不同。【分析】（1）加盖可以减少热量散失，缩短加热时间；（2）水沸腾前水中溶有空气和水汽化的水蒸气，沸腾前水底层和上层的水温不同，水上层的水温低于底层水温。水沸腾前气泡上升过程中，水温降低，气泡内的水蒸气液化，气泡减小。（3）掌握影响加热时间的因素：水的多少、水的初温、是否加盖、是否用酒精灯的火焰加热等；（4）液体的沸点随气压的升高而增大，高压锅就是根据这个原理工作的。【解答】解：（1）加盖可以减少热量散失，缩短加热时间，故小华的实验器材更好些。（2）沸腾前水中的气泡内含有空气和水蒸气，气泡在上升过程中，水蒸气遇到冷的水液化成水，气泡减小。（3）分析图乙可知，小华实验时水的初温高于小亮，把水加热到沸腾所用的时间却比小亮的时间长，根据Q＝cmΔt可知，主要原因是小华实验时所用水的质量大；（4）液体的沸点随气压的升高而增大，小亮和小华测得水的沸点不同的原因是烧杯上加盖后使水上方气压增大。故答案为：（1）小华；（2）前；（3）质量；（4）水上方的气压不同。30．（2022秋•保康县期末）在探究“水的沸腾特点”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从下图中的A、B两套器材中任选一套来完成实验（实验室已准备多套A、B装置）（1）实验中使用的温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的，加热时应使用酒精灯的外焰（内焰/外焰/焰心）加热。（2）甲、乙两组同学用同样多且初温相同的温水进行实验，加热所用的酒精灯也相同，结果甲组同学从开始加热到水沸腾用时较短，则甲组选择的是B（A/B）套装置。（3）乙、丙两组同学选用相同的实验装置进行了实验，并根据实验记录的数据绘制了如图C所示的a、b两条曲线（a表示乙组的，b表示丙组的）．由图像C可知，他们两组测得的水的沸点相同（相同/不同），图D（D/E）所示的情形表示水正在沸腾，气泡里的主要成分是B。（选填正确选项前的字母）A．氧气B．水蒸气C．二氧化碳（4）实验中有的同学对温度计中红色液体是不是酒精产生了疑问，查液体沸点表得知酒精的沸点为78℃（在1个标准大气压下），由此断定红色液体不是（是/不是）酒精。【答案】见试题解答内容【分析】（1）温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心及外焰的温度最高；（2）给烧杯加盖可减少热量的散失，会缩短加热的时间；（3）水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停地发生汽化，产生大量的气泡，气泡上升过程中不断变大。故D所示的情形可表示水正在沸腾。（4）比较酒精的沸点和水的沸点可知红色液体是不是酒精。【解答】解：（1）温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，酒精灯外焰的温度最高，所以加热时应使用酒精灯的外焰加热；（2）读图可知B图中给烧杯加了盖子，这样可减少热量的散失，故甲组同学从开始加热到水沸腾用时较短，则甲组选择的是B套装置；（3）由图像可知，他们两组测得的水的沸点相同；水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停地发生汽化，产生大量的气泡，气泡上升过程中不断变大。故D所示的情形可表示水正在沸腾。水沸腾时气泡里主要的成分是水蒸气；选B；（4）在1个标准大气压下，水的沸点是100℃，酒精的沸点为78℃，因此温度计中液体的沸点用一定高于100℃，即红色液体一定不是酒精。故答案为：（1）液体热胀冷缩；外焰；（2）B；（3）相同；D；B；（4）不是。31．（2022秋•祁东县校级期中）在做“观察水沸腾”的实验时。（1）A小组同学用如图甲所示装置，他们测出的水的沸腾时温度将偏高（选填“偏高”或“偏低”）。（2）图乙是B小组同学在实验某时刻温度计的示数，此时水的温度是92℃。（3）B、C两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，图丙是他们绘制的温度随时间变化的曲线。分析图丙可知：水的沸点是98℃，当时的大气压＜（选填“＜”、“＞”或“＝”）1标准大气压；B、C小组得到b、c两种不同曲线的原因可能是水的质量不同。（4）水沸腾时温度保持不变，撤去酒精灯，过一会儿，水停止沸腾，这说明水在沸腾过程中要不断地吸热。【答案】（1）偏高；（2）92；（3）98；＜；质量；（5）吸热。【分析】（2）用温度计测量液体的温度时，温度计的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁，其原因是容器底和容器壁的温度和液体的温度不同。（3）根据温度计的分度值读出示数；（4）根据液体沸腾的特点找到沸点：液体沸腾时不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点。1标准大气压下水的沸点是100℃．沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高。（5）根据水沸腾的条件进行分析：达到沸点并要继续吸热。【解答】解：（1）如图，由于酒精灯给水加热，容器底的温度高于水的温度，此时温度计的玻璃泡碰到了容器底，所以测出的水温会偏高。（3）温度计的分度值为1℃，示数为92℃。（4）由图乙知，水沸腾时，不断吸收热量，保持98℃不变，所以98℃是水的沸点。1标准大气压下水的沸点是100℃．沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高。实验中水的沸点是98℃，所以实验时气压小于1标准大气压。水的质量越大，到达沸腾的时间越长，故ab的质量不同。（5）撤去酒精灯后，过一会儿，水停止沸腾，这说明水在沸腾过程中要不断地吸热。故答案为：（1）偏高；（2）92；（3）98；＜；质量；（5）吸热。【题型10蒸发及其现象】 32．（2022秋•房县期中）已知一杯水的温度与室内气温相同。用温度计测这杯水的温度，当温度计的玻璃泡离开水后，（）A．温度计示数始终往下降 B．温度计示数始终保持不变 C．温度计示数先下降后上升 D．温度计示数先上升后下降【答案】C【分析】解决此题要知道物体由液态变为气态的现象叫汽化，汽化时需要吸收热量。【解答】解：温度计从水中拿出时，温度上面会有水，水在蒸发时会从温度计上吸收热量，所以温度计的示数会下降，然后又会回到室温温度；即温度计的示数先下降后上升；故选：C。33．（2022秋•西城区校级期中）（多选）下列有关热学的知识，叙述正确的是（）A．蒸发现象在﹣20℃时也能发生 B．固体在熔化时吸收热量，温度一定升高 C．水的凝固点与冰的熔点相同 D．0℃的冰可以从0℃的水中吸收热量【答案】AC【分析】（1）物质从液态变成气态的过程称为汽化，汽化有蒸发和沸腾两种方式，蒸发可在任何温度下进行，而沸腾是在一定温度下进行，蒸发只发生在液体表面，而沸腾是在表面和内部同时进行的，蒸发较缓慢，而沸腾则是很剧烈的；（2）晶体在熔化过程中吸收热量，温度保持不变；（3）同种物质的熔点和凝固点是相同的；（4）热传递的条件：有温度差。【解答】解：A、蒸发可在任何温度下进行，在﹣20℃温度下液体也可以蒸发，例如：水银在﹣20℃可以蒸发为气态水银，故A正确；B、晶体在熔化时吸收热量，温度保持不变，非晶体熔化才会吸热温度升高，故B错误；C、同种物质的熔点和凝固点是相同的，故水的凝固点与冰的熔点相同，故C正确；D、0℃的冰和0℃的水温度相同，不会发生热传递，0℃的冰不能从0℃的水中吸收热量，故D错误。故选：AC。34．（2021秋•宝应县校级期中）走进学校气象站，可以看到如图甲所示的百叶箱，箱内主要的测量仪器有：干湿泡温度计（干泡温度计和湿泡温度计）和两支温度计（测量并记录一天中最高气温的温度计和最低气温的温度计）。（1）干湿泡温度计它由两个相同的温度计并列组成，如图乙其中一个温度计用湿布包起来，浸入蒸馏水中，称为湿泡温度计。如干泡温度计的示数为23℃，一般情况下，湿泡温度计的示数低于（选填“高于”、“低于”或“等于”）23℃，原因是蒸发吸热。干湿泡温度计的示数差越大，空气湿度越小（选填“大”或“小”）（2）测量最高和最低气温的温度计有一只坏了，小明放了一只体温计进去，放学后小明观察并记录了体温计的示数，你认为记录的示数是今天的最高（选填“最高”或“最低”）气温。【答案】见试题解答内容【分析】（1）蒸发是汽化的一种形式，蒸发吸热。影响蒸发的因素除液体的温度、液体表面积、液体上方空气流动速度外，还与周围空气湿度有关；（2）体温计在使用时有一个非常突出的特点，那就是：体温计的示数如果不甩的话，继续进行温度测量，它的示数只会上升，是不会下降的。【解答】解：（1）干泡温度计放置在空气中，显示的是空气的正常温度；湿泡温度计下端包着湿布，湿布上的水分蒸发吸热，因此湿泡温度计的示数比干泡温度计的示数低；在一定温度下，两个温度计读数的差别越小，表示空气中的水蒸气越多，相反，干湿泡温度计的示数差越大，空气湿度越小。（2）由于体温计比实验用温度计多了一个缩口，所以体温计内的液体不能自动退回玻璃泡，所以体温计的示数在不甩的情况下是不会下降的，但是遇到更高的温度会上升，也就是说体温计显示的是它所接触到的最高温度。故答案为：（1）低于；蒸发吸热；小；（2）最高。35．（2021秋•宣化区期中）在探究液体蒸发特点的活动中，小明猜想：酒精蒸发吸热有致冷的作用。请你自选器材设计实验，帮助小明验证猜想。应选用的器材有：酒精、温度计及包裹温度计玻璃泡的棉花。简要做法：取两支完全相同的温度计甲乙，用甲温度计测出周围环境的温度记为t1，将医用棉花蘸上酒精，包裹在乙温度计的玻璃泡上，一段时间后，读出乙温度计的示数为t2，比较t1和t2的大小；。实验现象：t2的示数小于t1。实验结论：酒精蒸发吸热有致冷作用。【答案】应选用的器材有：酒精、温度计及包裹温度计玻璃泡的棉花；简要做法：取两支完全相同的温度计甲乙，用甲温度计测出周围环境的温度记为t1，将医用棉花蘸上酒精，包裹在乙温度计的玻璃泡上，一段时间后，读出乙温度计的示数为t2，比较t1和t2的大小；实验现象：t2的示数小于t1；实验结论：酒精蒸发吸热有致冷作用。【分析】根据实验目的确定所用器材、实验步骤及相关现象。【解答】解：由题意知，要探究的问题是酒精蒸发是否有致冷作用。所以选用的器材有酒精、温度计及包裹温度计玻璃泡的棉花；简要做法：取两支完全相同的温度计甲乙，用甲温度计测出周围环境的温度记为t1，将医用棉花蘸上酒精，包裹在乙温度计的玻璃泡上，一段时间后，读出乙温度计的示数为t2，比较t1和t2的大小；实验现象：t2的示数小于t1；实验结论：酒精蒸发吸热有致冷作用。故答案为：应选用的器材有：酒精、温度计及包裹温度计玻璃泡的棉花；简要做法：取两支完全相同的温度计甲乙，用甲温度计测出周围环境的温度记为t1，将医用棉花蘸上酒精，包裹在乙温度计的玻璃泡上，一段时间后，读出乙温度计的示数为t2，比较t1和t2的大小；实验现象：t2的示数小于t1；实验结论：酒精蒸发吸热有致冷作用。【题型11影响蒸发快慢的因素】 36．（2023秋•郸城县月考）下列日常生活中的事例中，使蒸发减慢的是（）A．给湿头发吹风 B．谷子放在阳光下晒 C．水果装袋后放冰箱冷藏 D．毛巾摊开晾【答案】C【分析】影响蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体的上表面积、液体表面的空气流动速度。【解答】解：A、湿头发用电吹风吹，提高了温度，加快了表面上方空气的流动速度，可加快蒸发，故A不合题意；B、谷子放在阳光下晒，提高了温度，可加快蒸发，故B不合题意；C、水果装袋后放冰箱冷藏，控制了表面积，降低了温度，可减慢蒸发，故C符合题意；D、毛巾摊开晾，增大了液体的表面积，可加快蒸发，故D不合题意。故选：C。37．（2021秋•柘城县期中）（多选）在炎热的夏季，部分地区气温高达35℃，同学们在家使用电风扇吹风，感到凉爽，是因为（）A．电风扇吹出的风，能够降低温度 B．电风扇吹出的风，能加快人体汗液的蒸发 C．汗液蒸发过程中要吸热 D．电风扇吹出的风是冷风【答案】BC【分析】影响蒸发快慢的因素有三个，即液体的温度、液体的表面积和液体表面的空气流动情况；且蒸发吸热，具有致冷作用。【解答】解：使用电风扇吹风，感到凉爽，是因为加快了空气的流动速度，使人体表面的汗液蒸发加快，而蒸发吸热，具有致冷作用，所以人会感到凉爽；电风扇吹出的风，并不能降低气温，也不是冷风；故只有BC说法正确。故选：BC。38．（2023•青龙县校级开学）小红在生活中观察到了下列现象：（1）海鲜批发市场用冰块保鲜鱼类；（2）蔬菜用保鲜膜包装后存放不会很快干瘪；（3）洗完头发后用吹风机吹可使头发很快变干；（4）下雪不冷化雪冷。请你从上面现象中选出两个加以解释（写出所选的序号）。现象：（2）蔬菜用保鲜膜包装后存放不会很快干瘪；解释：把蔬菜用保鲜膜保鲜膜包好存放，控制了液体的表面积和空气的流动，能减慢蒸发。现象：（3）洗完头发后用吹风机吹可是使头发很快变干；解释：用吹风机将湿头发吹干，加快了空气的流动，升高了水的温度，可以使蒸发变快。【答案】（2）蔬菜用保鲜膜包装后存放不会很快干瘪；把蔬菜用保鲜膜包好存放，控制了液体的表面积和空气的流动，能减慢蒸发；（3）洗完头发后用吹风机吹可是使头发很快变干；用吹风机将湿头发吹干，加快了空气的流动，升高了水的温度，可以使蒸发变快。【分析】（1）影响蒸发快慢的因素有三个方面：液体表面积的大小、液体温度的高低、液体表面空气流动速度的快慢，通过对三个因素来分析。（2）熔化吸热；【解答】解：（1）冰块熔化吸热可以保鲜鱼类；（2）把蔬菜用保鲜膜包好存放，控制了液体的表面积和空气的流动，能减慢蒸发；（3）用吹风机将湿头发吹干，加快了空气的流动，升高了水的温度，可以使蒸发变快；（4）雪熔化时吸收热量，故化雪冷；故答案为：（2）蔬菜用保鲜膜包装后存放不会很快干瘪；把蔬菜用保鲜膜包好存放，控制了液体的表面积和空气的流动，能减慢蒸发；（3）洗完头发后用吹风机吹可是使头发很快变干；用吹风机将湿头发吹干，加快了空气的流动，升高了水的温度，可以使蒸发变快。39．（2022秋•易县期中）探究影响液体蒸发快慢的因素猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体温度的高低有关。猜想二：液体蒸发快慢可能跟液体液体表面空气流动快慢有关。猜想三：液体蒸发快慢可能跟液体液体表面大小有关为了验证以上的猜想，小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究：（1）通过AC两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。（2）通过AD两图的对比，液体蒸发快慢可能跟液体表面空气流动快慢有关。（3）通过AB两图的对比，液体蒸发快慢可能跟液体表面大小有关。（4）该实验采用了什么研究方法：控制变量法。【答案】见试题解答内容【分析】①影响液体蒸发快慢的因素一共有三个，即液体的温度、液体的表面积和液面上方空气流速；②物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。【解答】解：①影响液体蒸发快慢的因素有：液体的表面积、液体的温度、和液面上方空气流速，通过改变上述三个因素当中的一个或几个，都可以直接影响蒸发的快慢。（1）通过AC两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。（2）通过AD两图的对比，液体蒸发快慢可能跟液体表面空气流动快慢有关。（3）通过AB两图的对比，液体蒸发快慢可能跟液体表面大小有关。②每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，（4）该实验采用了什么研究方法：控制变量法。故答案为：（1）AC；（2）AD；（3）AB；（4）控制变量法。40．（2021秋•二七区校级期中）保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面。为了探究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有甲、乙、丙三组学生各自做了探究实验。图是他们所做实验的部分情境示意图（实验材料是均匀剖开的胡萝卜）．请据图回答下列问题：（1）本探究实验采用了实验研究中常用的科学方法是控制变量法。你认为上述三个实验中，其中探究方法正确的有甲小组和丙小组。（2）本探究实验中，每组都有两个对照实验，其中丙小组实验探究蒸发快慢是否与温度有关。（3）甲小组通过比较塑料袋内外的胡萝卜水分散失快慢来探究蒸发与液体表面空气流动速度快慢的关系。【答案】见试题解答内容【分析】影响水果和蔬菜水分散失的因素有很多，本实验以胡萝卜为实验材料探究了空气流动快慢和光照对蔬菜水分散失的影响，注意控制变量法的运用可逐一做出解答。【解答】解：（1）在实验中，研究一个量与多个变量的关系，每次只研究其中一个，而控制其它的变量不变，所以用的是控制变量法；根据控制变量法的要求，探究实验甲和丙是正确的；（2）由图可知，本探究实验中，每组都有两个对照实验，其中丙小组，液体的表面积相同，空气流速度相同，只有光照不同，故实验探究蒸发快慢是否与温度是否有关；（3）甲小组中，进行了用塑料袋密封和用电风扇吹风的处理，因此是通过比较塑料袋内外的胡萝卜水分散失快慢来探究蒸发与液体表面空气流动速度快慢的关系。故答案为：（1）控制变量法；甲；丙；（2）两；温度；（3）液体表面空气流动速度。【题型12液化及液化的放热特点】 41．（2023秋•兴化市月考）下列关于水蒸气液化的现象，说法正确的是（）A．夏天，打开冰箱冒“白气”是由冰箱中的水蒸气液化形成的 B．烧开水时冒“白气”是由空气中的水蒸气液化形成的，离壶嘴越远的地方“白气”越浓 C．无论是盛夏还是寒冬，在装有空调的汽车玻璃窗上常附有小水珠：夏天，水珠在玻璃外侧；冬天，水珠在玻璃内侧 D．夏天，戴眼镜的走进空调房间时，镜片上会出现“水雾”【答案】C【分析】液化指物质由气态转变成液态，液化要放热。【解答】解：A、夏天，打开冰箱冒“白气”是由空气中水蒸气遇冷液化形成的，故A错误；B、烧开水时冒“白气”是由水壶中的水蒸气液化形成的，离壶嘴越远的地方“白气”越浓，故B错误；C、无论是盛夏还是寒冬，在装有空调的汽车玻璃窗上常附有小水珠：夏天，汽车外的温度比车内高，故水珠在玻璃外侧；冬天，车内温度比车外高，水珠在玻璃内侧，故C正确；D、夏天，戴眼镜的走进空调房间时，镜片温度高，镜片上不会出现“水雾”，故D错误。故选：C。42．（2022秋•龙华区期末）水是生命之源，其存在的方式与状态随环境和气候经常发生变化，且循环往复。以下关于水的物态变化及吸放热，解释正确的是（）A．阳光普照海洋，海水吸热液化形成水蒸气 B．水蒸气上升到高空，与冷空气接触，液化形成小水滴悬浮在高空形成云 C．小水滴遇到更寒冷的气流，凝华形成小冰珠，最后可能形成冰雹降落地面 D．深圳市属于淡水资源非常丰富的城市【答案】B【分析】物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。【解答】解：A、海水吸热，会汽化形成水蒸气，故A错误；B、水蒸气