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文档简介
主备人:李巧霞苏爱萍
【课题】StartUnitlsectionAla—2b(1课时)
【学习目标】
1.识别和掌握八个人名。2.学会早上见面打招呼的用语。
3.正确认读AaTIh八个字母。
【重点、难点】
1.Hello!Goodmorning!
2.Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen八个人名的掌握。
3.A—H八个字母的学习,能认读,会书写。
【导学指导】
温故知新通过听唱英语歌曲“Goodmorning!”开始英语教学。看卡片学习英语
名字,八个人名Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen。介绍Hello
用于见面时打招呼。Goodmorning!用于早上见面问好。
自主互助学习
1.观看课本插图,听一听,读一读课本la。
2.小组练习打招呼,教师巡回指导。
A:Hello,Frank!B:Hello,Alice!
A:Goodmorning,Frank!(早上好,Frank)B:Goodmorning,Alice!(早上好,Alice)
4.正确书写字母。
【课堂练习】
1.小组训练早上见面打招呼。2.小组表演比赛。
3.完成句子。一(早上好,Helen!)
—(嗨,Bob,早上好!)
4.写出下列字母的相应大小写字母。
AbCDEfGh
5.写出下列字母相邻的字母。Bb__CcEeGgFfUh
【要点归纳】
1.学会早上见面的简单问候。
2.识别和掌握八个人名:Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen.
3.学会字母Aa——Hh的正确发音,及正确书写.
【拓展练习】
1.早上见面主动用英语问好。
2,熟悉人名Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen.
3.查词典为自己找一个喜欢的英语名字。
4.(早上好),Mr.Wang!
5.--Goodmorning,Mary..
A.GoodmorningB.GoodeveningC.GoodafternoonD.Hello
6.根据所给的字母的音标,写出大、小写字母。
l)/si:/2)/di:/3)/ef/4)/bi:/
5)/ei/____—6)/eit/_____―7)/i:/_____8)//_
7.写出下列大字字母的小写字母。
1)BEE2)BAG3)BED4)HB
5)CD6)ABC7)AD8)CAAC.
8.把与汉语相关的英语规范地写在四线三格中。
1)海伦早上好!
2)早上好,Alice。
【总结反思】
【课题】StartUnitlsectionA2c—4c(1课时)
【学习目标】
1.学会正确朗读和书写Aa-IIh八个字母。2.了解一些常用缩略字的含义。
3.巩固所学的八个人名。4.有英文名字的记住自己和同伴的英文名字。
5.学会不同时段打招呼的用语。
【重点、难点】
1.学会简单的问候用语及不同时段打招呼的用语。
2.八个字母的正确书写和记住尽可能多的名字。
【导学指导】
温故知新复习Aa-Hh八个字母,早上见面用英语打招呼,讨论下午、晚上见面怎样用
英语打招呼。
一、自主互助学习
1、正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。
2、巩固所学的八个人名,记住自己和同伴的英文名字。3.听读课本2c完成2c练习。
二、小组展示探究
1.看图片上的时钟让学生清楚地认识morning,afternoonandevening.这三个单词
的区别,学会在不同时段来使用它们。通过图片的场景进一步加深对Goodmorning.
Goodafternoon.Goodevening..这三个句子的理解和应用。
2.体会打招呼用语的奥妙所在,做到灵活运用。
1)Goodmorning/afternoon/evening:适用于比较正式客气的场合,双方都应说
Goodmorning/afternoon/evening!例如:
A:Goodmorning,Misswang.早晨好,王老师。
B:Goodmorning,Mr.zhang.早晨好,张老师。
2)Morning:适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。
3)Hello:是最广泛、最简单的打招呼语,显得亲切自然。例如:
A:Hello,Dale.你好,戴尔。B:Hero,Helen.你好,海伦。
4)Hi:在现代英语中,III比Hell。用得更多,显得更随和。例如:
A:Hi,HanMeimei.你好,韩梅梅。B:Hi,Lucy.你好,露西。
3.小组练习打招呼,教师巡回指。
A:Goodmorning.B:Goodmorning.
A:Goodafternoon______.B:Goodafternoon.
A:—Goodevening.B:—Goodevening.
【课堂练习】
1.写出下列字母的相应大小写字母。
A________b_______C________D
EfGh
2,写出下列缩略词的意思。
HB________CD______BBC______
3.小组对话练习。
Goodmorning,Helen!Goodmorning,Bob!
Goodafternoon,Eric!—Goodafternoon,Grace!
Goodevening,Helen!Goodevening,Dale!
-一Hi,Alice!一-Hi,Cindy!
—Hello,Frank!—Hello,Dale!
【要点归纳】
1.正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。2.不同时段打招呼的用语。
3.三个常用缩略字的含义。
【拓展练习】
1.写出下列大字字母的小写字母。
1)BEE2)BAG3)BED_______4)HB_
5)CD_6)ABC7)AD__8)CAAC
2.看图写出下列图所表示内容的缩写字母。
3.选择题。
()1.“不明飞行物”的英文缩写
是一A.UFOB.HBC.CDD.BBC
()2.“美国篮球协会”的英文缩写是。A.USAB.
NBAC.ABCD.PBA
()3.买衣服时,表示“中”号的字母代表A.SB.LC.MD.
XL
()4.早上和同学见面时,应该说。
A.GoodmorningB.GoodafternoonC.Goodevening
D.I)mOK
()5.“中国中央电视台”的英文缩写是。A.CCTOB.VOAC.
CCTVD.TV
【总结反思】
【课题】StartUnitlsectionBl—2b(1课时)
【学习目标】
1.学习熟识朋友见面的问候语和应答。2.记住尽可能多的同学的名字。
【重点、难点】
1.熟识朋友见面的问候语和应答。
【导学指导】
温故知新复习Aa-Hh八个字母,不同时段打招呼的用语。
自主互助学习
1.小组看图片讨论引出对话。
一一Howareyou?一一I'mfine,thanks.一一Howareyou?一一I'mOK.
2.小组练习。
Hello,Frank!Hi,Cindy!Howareyou?I'mfine/OK,thanks.
3.语言学导学。
1)good,fine,都含有“好”的意思,但在用法等方面存在着如下区别:
good是涵义最广的常用词,属一般用语。主要指“人的品质好”或“东西的质量好”
等意思。如:Helenisagoodchildren.海伦是一个好孩子。
2)fine侧重于表示“质量精细”、“身体健康”,还可以表示“天气晴”等意,语气比
good重。如:一Howareyou?你身体好吗?一Fine,thankyou.很好,谢谢你。
Itisafinedaytoday.今天天气晴朗。
【课堂练习】
一、请从B栏中找出与A栏相匹配的答语,将其序号填入题前括号内。
AB
()1.Howareyou?A.Goodafternoon,Dale.
()2.Goodafternoon,Cindy.B.Hello
()3.Hello!C.rmfine,thanks.
二、单项选择。
()1.一Goodevening,Eric.一,Cindy.
A.GoodmorningB.GoodafternoonC.Goodevening
()2.一Goodmorning!一.A.Thankyou.B.Goodmorning!C.Hello!
()3.一Hello!一^.A.Hello!B.Thankyou.C.I'mfine.
()4.一Howareyou?一.
A.rmfine,thanksB.MynameisLiLeiC.Thankyou
()5.早上老师进教室时,同学们应对老师说:“”
A.Hello!B.Howareyou?
C.Goodmorning,Mr/Miss…!I).Goodafternoon!
()6.当别人问你"Howareyou?”时,你应该说:“”
A.MynameisLinLin.B.Yes,Iam.C.Iamnot.D.I'mfine,thankyou.
【要点归纳】
1.熟识朋友见面的问候语和应答。
Hello,Frank!Hi,Cindy!Howareyou?I'mfine/OK,thanks.
【拓展练习】
(-)根据中文所给提示内容,写出相应的英语句子。
1.朋友早晨见面时打招呼:___________________________________________
2.朋友之间见面询问对方身体状况:___________________________________
3.看见朋友手里有个物件你想知道其英语名字,你应该问。一
4.下午见面时的问候语:___________________________________________
5.听见对方说了Fine,thankyou.Andyou?后,你的回答应该是。
(二)把下列句子按正确顺序排列起来,只写字母标号。
AI'mOK.BHi,Cindy.Howareyou?
CI'mfine,thanks.Howareyou?DHi,Dale.
正确顺序是:______________________
【总结反思】
【课题】StartUnitlsectionB3a,3b,4,5(1课时)
【学习目标】
1.巩固本单元所学字母,单词及句型。
2.学习将相同元音音素的字母和单词归类(A/ei/,/$/,E/i:/,/e/)»
【重点、难点】
1.将相同音素字母和单词归类。2.掌握元音字母A和E在单词中的发音。
3.熟练掌握8个字母和基本的问候用语。
【导学指导】
温故知新复习熟识朋友见面的问候语和应答。
-Howareyou?-I'mfine,thanks.—Howareyou?-I'mOK.
自主互助学习
1.小组合作完成课本P5上3b的大小写字母搭配题。读一读4表格内的单词,找出字母
发音规律。教师巡回指导。
2.听录音连线3a。
3.听录音读一读4中字母、单词,将相同元音音素的字母和单词归类(A/ei/,/田/,
E/i:/,/e/)»
4.听录音学唱英语歌曲。
【课堂练习】
一、选择填空
1.-Goodmorning.—A.Fine.B.Thankyou.C.Goodmorning.
2.-Goodevening,.-Goodevening.A.DaleB.toDaleC.dale
3.一-Goodafternoon,Cindy.
A.Goodafternoon,Cindy.B.Goodafternoon,Eric.C.Howareyou?
4.-―I'mfine.
A.Goodmorning.B.Tmfine.C.Howareyou?
5.isagirl'sname(女孩名).A.BobB.CindyC.Frank
【要点归纳】
1.学好这首英语歌曲。2.将相同音素字母和单词归类(A/ei/,/史/,E/i:/,/e/)o
3.掌握元音字母A和E在单词中的发音。
【拓展练习】
一、比较下列每组字母或单词的读音,相同的用(S),不同的用(D)表示。
1.b,a()2.c,e()3.a,e()4.b,d()5.a,c()6.Dale,Alice()
7.Frank,thanks()8.evening,Helen()9.A,H()10.E,F()
二、完成对话。
A:Goodmorning,Bob.B:Good1,Alice.
A:How2you?B:Fine,3.4areyou?
A:rm5.
1.A.afternoonB.helloC.morning2.A.isB.areC.am
3.A.thankB.thanksC.athank4.A.HowB.WhatC.Who
5.A.AliceB.BobC.fine
三、将下列名字分类。(10%)
A.DaleB.HelenC.EricD.AliceE.Grace
Boys'name(男孩名)__________________________________
Girls,name(女孩名)__________________________________
四、选择题。
()L现在是下午2点,如果你见到朋友时,应该怎么说
A.Goodmorning!B.Hi!C.Goodafternoon!D.Fmfine.
()2,你出席一个晚会,应该怎样与别人打招呼?
A.Howareyou?B.I'mKim.C.Goodevening.D.Goodmorning.
()3.下午你见到老师时,你应该说:“
A.Goodafternoon,teacher、B.Goodmorning,teacher
C.TeacherD.Goodevening,teacher
()4.I'mOK,thanks.
A.Goodmorning.B.Howareyou?C.HelloiNicetomeetyou.D.Hi
()5.在英语中单个字母代表一个单词的是。A.dB.hC.ID.g
【总结反思】
【课题】StartUnitlSelfCheckandJustforFun(1课时)
【学习目标】
1.复习学过的英语歌曲。2.巩固本单元所学字母,单词及句型。
3.学会将相同音素字母和单词归类。
【重点、难点】
1.熟练掌握元音字母的发音规律,提高辨音能力。2.将相同音素归类。
【导学指导】
温故知新归纳总结本单元所学内容。
自主互助学习
一、课前准备:
1.大声朗读A-H八个字母。规范地书写出来。用硬纸片制作字母卡,大小写分别写在
纸片正反两面。
2.会朗读、默写和使用本单元生词:good,morning,hi,hello,afternoon,evening,
how,are,you,am,fine,thanks。
3.句型学习:会试用本单元的日常交际用语,会用英语在不同时段打招呼。
4.找出本单元的英文名字,并会读。给自己起一个喜欢的英文名字。
5.你可以和你的合作伙伴一起找出我们所学过的含有A-H字母的单词,看谁找的多,
并正确读出来。
字母发单词中词例
字母
立发音
/ei/name,baby
Aa/ei//e/apple,cat,bag
Bb/bi://b/bag,big,
/si://s/city,nice
Cc/k/cake,
Dd/di://d/bird
/i:/he,bee,please
Ee/i://e/bed,yes,bread,
Ff/ef//f/five,life
Gg/di://g/dog,
Hh/eit//h/here,
【课堂练习】
1.完成Selfcheck部分的相应练习题。
【要点归纳】
小组合作归纳总结本单元所学的八个字母、八个英语人名、用英语在不同时段打
招呼、将相同音素归类、掌握元音字母的发音规律。
【拓展练习】
一、按顺序.正确书默写本单元学过的八个字母的大小写。
二、写出下列字母的左邻右舍。
1.B2.c______3.f4.E5.
_____g_____
三、写出下列大写字母的小写字母。
1.BEE2.BAG3.BED4.HB5.CD
6.ABC__7.AD8.CAAC9.BEC10.FACE
四、给下列名字按照首字母顺序排序,把A,B,C等序号写在横线上。
A.HelenB.GraceC.BobD.Cindy
E.AliceF.EricG.FrankILDale
1.2.3.4.5.6.
五、连词成句。
1.good,you,to,morning
2.you,hi,how,Grace,are
3.fine,you,thank,I'm
4.OK,I,thanks,am
5.afternoon,Miss,good,Wang
【总结反思】
【课题】StartUnit2sectionAla、lb、1c、4a、4b(1
课时)
【学习目标】
1.复习巩固字母Aa—Hh。
2.复习打招呼的用语、朋友见面的问候语和应答。
3.七个表示物体的单词的熟练掌握。
4.确认物体的句型:WhatisthisinEnglish?
【重点、难点】
1.七个表示物体的单词map、ruler>pen^orange>key^jacket、quilt
的熟练掌握。
2.确认物体的句型:WhatisthisinEnglish?
It's/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.
3.区分a和an的用法。
【导学指导】
温故知新1.按照字母顺序正确默写上单元学过的八个字母的大小写。
2.小组合作用英语完成对话。
1)熟识朋友见面的问候语和应答。
Hello,Frank!
Hi,Cindy!Howareyou?
I*mfine/OK,thanks.
2)一天见面打招呼的用语。
—Goodmorning,Helen!—,Bob!
--Good,Eric!Goodafternoon,Grace!
—Goodevening,Helen!,Dale!
-—Hi,Alice!-Hi,Cindy!
—Hello,Frank!—Hello,Dale!
3)小组比一比唱一首英语歌曲。
自主互助学习
1.看图认一认la中认识的字母,并把它写下来。小组讨论答案,教师巡回检查。
2.看图认物品,努力用英语说出认识的物品,小组比一比,哪一个小组认识的
物品多。
共同探究
1.师生互动
老师举起一把钥匙说:What'sthisinEnglish?It'sakey.
重复并让学生跟读,再用apen,aruler等实物反复操作,让学生观察拼写,
掌握发音,接下来学生问,老师答。
2.小组互动。
1)看图片或者用实物小组做对话练习。
2)听la录音,指出听到的物品。
3)用图中物品,双人自由问答并表演。
What'sthisinEnglish?
It'sa/an***
4)他录音做4a练习,给物品编号。
5)观察区分a和an的用法。
【课堂练习】
1.单项选择。
()1.What'sthisinEnglish?It's.
A.orangeB.anorangeC.aorange
()2.What'sthis?It'sapen.
A.inEnglishB.forEnglishC.English
)3.this?It'sanapple.
A.What'reB.WhatC.What's
)4.What'sthis?
A.This'saquiltB.It'saquiltC.I'maquilt
)5.Hello,Eric!_________,Dale!
A.HelloB.SitdownC.fmOK
()6.Howareyou,Helen?.
A.Fine,thankyou.B.GoodafternoonC.I'mOK.
【要点归纳】
1.掌握七个表示物体的单词map,ruler,pen,orange,key,jacket,quilt.
2.确认物体的句型:WhatisthisinEnglish?
It's/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.
【拓展练习】
1.翻译下列单词。
rulermappen
orangejacketquilt
keywhatis
2.想一想你在本节课里学的单词和句子,请在下面横线上写出来。
【课题】StartUnit2sectionA2a—3、5(1课时)
【学习目标】
1.复习巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。
WhatisthisinEnglish?
It's/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.
2.字母li—Rr的朗读和辨认及正确书写。
3.三个缩略词P/NBA/Kg的含义。
【重点、难点】
1.巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。
2.字母Ii-Rr的朗读和辨认及正确书写。
【导学指导】
温故知新小组对话辨认物体。
A:WhatisthisinEnglish?
B:It's/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.
自主互助学习
1.从下面单词中圈出上单元已经学过的字母的大写或小写形式。
map,ruler,pen,orange,jacket,key,quilt
2.2a听一听,读一读,大声朗读字母li—Rr。
3.学习字母Ii/Jj/Kk/Ll/Mm/Nn/Oo/Pp/Qq/Rr的正确发音。
li//Jj//Kk//LI//Mm//
Nn//
Oo//Pp//Qq//Rr/()/
4.正确书写字母。
5.听录音完成2co
6.做游戏,听录音连连看5.小组合作,教师巡回指导。
6.小组结对活动做对话:(手握字母卡)
Whatisthis?
——It,s___________
【课堂练习】
1.朗读字母。
NnRrliOoMmPpJjLIKkQq
2.将下列字母按字母表顺序排列并抄写在四线格上。
DMHAIKCDEJNP0RBFGLQ
2)cdahjImgro1nqekPb
3.写出他们的邻居。
Cc,Jj_
Ff
Mm.0oJlh
【要点归纳】
1.巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。
2.字母li—Rr的朗读和辨认及正确书写。
3.三个缩略词P/NBA/Kg的含义。
【拓展练习】
一、写出下列字母相应的大写或小写形式。
1.K、M、0、R、I
2.j、in、q、o
二、将下列单词按字母表顺序重新排列。
Alice,fine,evening,jacket,Nick,lake,Helen,Bob,Cindy,good,in,
Dale,orange,key,quilt,ruler,pen,morning.
三、选择大小写不一致的一组字母。
()1.A.BbB.pbC.Kk
()2.A.GjB.FfC.Dd
()3.A.EeB.OoC.Hh
()4.A.LiB.Ooc.Jj
()5.A.AaB.NnC.Bd
四、选择填空.
()1.What'sthis______English?
AonBinCatDfor
()2.What*sthis?It's________orange.
AaBanC/Dam
()3.What'sthis?It*sa_________.
AeggBorangeCmapDapple
()4.It'sakey.
AWhat'sthis?BWhatcolorisit?
CSpellit.DHowareyou?
StartUnit2sectionBla—3b(1课时)
【学习目标】
1.掌握下列重点单词:spell,please,
2.掌握下列重点句子:
--What'sthisinEnglish?
--It'sakey.
Spellit,please.
K-E_Y.
3.四会大、小写字母AaRr.
【重点、难点】
1.四会大、小写字母AaRr.
2.熟记单词spell,please.
3,灵活运用What'sthisinEnglish?It'sa/an
运用Spellit,please.K-E-Y.
【导学指导】
温故知新L按顺序默写出所学大、小写字母。
2.写出上节课学的问句,并给出一适当答案。
自主互助学习
共同探究
1.猜句意Spellit,please.
2.学生听并跟读,同时老师板书Spellit,please.K-E-Y.
3.学习单词spell,please.
4.练习:用所学物品两人一组,练习la对话.
5.表演la(用老师所示物品问答).
6.听1b,小组检查、核对.
7.比一比:看图2a每组参加1人,按物品的某种顺序,看谁写得又快又准。
8.听录音做3a-3b.
【课堂练习】
1.整理单词的字母顺序.
qulit______rulre__eky_____Ipsle
pleesa_____arknF___kcajte______mpa_
2.用is,am,are填空。
1)I_________Frank.
2)This________apen.
3)What_______this?
4)How______you?
5)It_______akey.
【要点归纳】
1.熟记单词spell,please
2.灵活运用What,sthisinEnglish?It'sa/an..,
运用Spellit,please.K-E-Y.
【拓展练习】
一、读句子,连线配对
ASpellit,please.aHi!
BWhat'sthis?bGoodmorning!
CHello,Cindy!cIt'sanorange.
DHowareyou?dI'mOK.
EGoodmorning!eO-R-A-N-G-E
二、选择填空
()1.Thisis_______orangejacket.
A.anB.aC./
)2.What'sthisEnglish.
A.inB.forC.on
)3.—Spellit,please.
A.mapB.MAPC.M-A-P
)4.—Alice,what'sthisinEnglish?
A.It'spenB.It'sapenC.Thisisapen
)5.Howareyou?
A.helloB.ThanksC.VmOK
【总结反思】
【课题】StartUnit2sectionB4—SelfCheck4(1课时)
【学习目标】
1.掌握元音字母i,o的发音.
2.复习本单元的字母和交际用语。
【重点、难点】
1.掌握元音字母1,0的发音。
2.What.How引导的特殊疑问句的掌握。
【导学指导】
温故知新
1.写出所学过的英语人名(小组检查,看谁写的好)。
2.按顺序默写出所学大、小写字母。
3.写出用英语询问物体的句子。
4.写出用英语询问怎样拼写的句子。
自主互助学习
归纳整理1.元音字母大、小写。
2.辅音字母大、小写。
3.听一听,读一读sectionB4。总结前4个元音字母的主要发音,把字母按发音
相同因素分类老师适当提示。
/ei/Aa//Hh/eit/Jj//Kk//
/i:/Bb/bi:/Cc/si:/Dd/di:/Ee/i:/Gg/
/
/e/Ff/ef/LI//Mm//Nn//
/ai/li//
//Oo//
4.Self-check4,朗读A栏的字母和单词,试试朗读B栏的生词。
5.完成self—check1-3。小组合作完成,教师巡回指导。
【课堂练习】
一、找出下列一个与其它三个发音不同的一项。
()1.A.DaleB.GraceC.Frank
()2.A.hiB.quiltC.fine
()3.A.eveningB.HelenC.pen
()4.A.EB.GC.A
()5.A.JB.CC.H
()6.A.DB.0C.P
【要点归纳】想想你在本单元都学了些什么?
【拓展练习】
一、选择方框里的词完成下面对话。
What,s、in、this、an>am、it、It's、a、
How>Good^
1.A:areyou?B:Fine,thanks.
2.A:this?B:It's“A”.
3.A:What'sthis______English?B:It's_______orange.
4.A:Howareyou?B:Ifine.
5.A:What'sthis?B:amap.
6.A:What's_?B:Itisanegg.
A:Spell—,please.B:E—G—G,egg.
7.A:Goodafternoon.B:afternoon,
8.A:What'sthis?B:It'skey.
二、英汉词组互译。
1.用英语________2.一床被子
3.一个橙子—4.一件上衣—
5.一幅地图一6.一只钢笔—
7.inChinese8.akey____
9.thankyou____________
【总结反思】
本单元你学到了什么东西,还存在什么问题?
【课题】StartUnit3sectionAla—2a(1课时)
【学习目标】
1.掌握字母S-Z以及词汇blue,green,red,yellow,black,white,color,
and.
2.复习字母A-R。
3.学会用“Whatcolorisit?It'sred./It'sblackandwhite.''
句型对颜色进行提问并回答。
【重点、难点】
1.掌握字母S-Z以及词汇blue,green,red,yellow,black,white,color,
and.
2.学会用"Whatcolorisit?It'sred./It'sblackandwhite.n
句型对颜色进行提问并回答。
【导学指导】
温故知新复习字母A-R、小组合作归纳总结『2单元所学的八个英语人名、用英
语在不同时段打招呼、将相同音素归类、掌握元音字母的发音规律、What.How
引导的特殊疑问句的掌握。
自主互助学习
1.小组看图讨论本课时要学习什么?观察图片学习字母:
Ss//Tt//Uu//Vv//Ww/
/Xx//
Yy//Zz//
2.正确朗读、书写字母Ss-Zz的大小写。
3.看图学习六个表示颜色的词blue,green,red,yellow,black,white.
4.学习询问颜色的句型。
Whatcolorisit?
It,sred./It'sblackandwhite.
5.小组互动:--What'sthis?
——It'sV.
Whatcolorisit?
It'sred.
【课堂练习】
一、按括号内所给要求写出适当形式。
1.white(反义词)2.Tm(完整形式)
3.whatis(缩略形式)4.it's(完整形式)—
5.Uu(同音词)
二、朗读字母。
Ss//Tt//Uu//Vv//Ww/
/Xx//
Yy//Zz//
三、英汉互译。
1.红色______2.绿色________3.白色________
4.yellow5.green6.black
【要点归纳】小组合作归纳本节课所学内容:
【拓展练习】
一、连词成句(注意句首字母大写及句尾标点符号)。
1)is,this,English,what,in
2)color,it,what,is
3)fine,I,thanks,am
4)it,spell,please
5)pens,are,what,the,color
二、英汉互译。
1)这把尺子是绿色的。
Theruler
2)它是什么颜色?
________________isit?
3)这把钥匙是黑色的。
Theis.
4)那床被子是红色的。
Theis.
5)这个橘子是橙色的。
Theorangeis.
【总结反思】
【课题】StartUnit3sectionA2b—5(1课时)
【学习目标】
1.复习巩固26个字母、6个表示颜色的词blue,green,red,yellow,black,
white及询问颜色的句型-Whatcolorisit?It'sred./It'sblack
andwhite。
2.灵活应用句型--What'sthisinEnglish?
It's.
Spellit,please.
It,s.
Whatcolorisit?
It,s.
3.缩略词的了解掌握。
【重点、难点】
灵活应用句型,巩固掌握表示颜色的词和询问颜色的句型。
【导学指导】
温故知新复习巩固26个字母、6个表示颜色的词blue,green,red,yellow,black,
white及询问颜色的句型—Whatcolorisit?It*sred./It'sblack
andwhite.
自主互助学习
1.听读字母完成P142b—2d.
2.学习缩略词:S/M/LUFOCCTVUN并复习拓展生活中常见的缩略词。
3.图色巩固完成P15第4题。
4.小组互动灵活应用句型(教师示范)。
What'sthisinEnglish?
It*s.
Spellit,please.
It*s.
Whatcolorisit?
It*s.
【课堂练习】
一、.将下列方框中的缩略词添在与其对应的中文后面的横线上。
HBCCTVCDUFOPUNNBAkgBBC
1.联合国____________2.(美国)全国篮球协会
3.激光唱片4.硬黑
5.不明飞行物6.千克
7.中国中央电视台8.英国广播公司
9.停车10.大/中/小号
二、写出下列字母的左右邻居。
1.Ss2.Vv____3.Ww____
4._____Yy5.Tt6.Xx
【要点归纳】小组合作完成归纳本节课所学内容。
【拓展练习】
一、单项选择。
()1.It'sblack.It'sblackruler.
A./;/B.a;/C./;aD.a;a
()2.一isthatquilt?
-It'sblack.
A.WhichcolorB.HowcolorC.WhatcolorD.What'scolor
()3.一What'sthis?
一It's"Nn"and"Mm".
A.a,aB.an,anC.a,anD./
()4.What,sthatEnglish?
A.atB.toC.inD.on
()5.一Whatcolorisherjacket?
一It*s.
A.anorangeB.orangeC.theorangeD.aorange
()6.-What'sthis?
amap.
A.ItsB.ThisisC.That'sD.It's
二、从B栏中找出与A栏中相应的答语,将其代号写在括号内
AB
()1.Goodmorning,class!a.It'sgreen.
()2.Hello!b.Fine,thankyou.
()3.Whatcolorisit?c.It's"M”
()4.Howareyou,Jim?d.Hello!
()5.What,sthisinEnglish?e.M—A—Y.
()6.Spellit,please.f.Goodmorning.
三、汉译英完成对话。
L这个用英语怎么说?
2.请拼写一下。[
3.它是什么颜色的?二
【总结反思】
【课题】StartUn
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