浙江松阳县玉岩初级中学2022-2023学年八年级语文下册期中质量检测题

2022-2023学年下学期八年级语文期中测试题

一、基础积累。（12分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（乂2分）

A凫水(fU)争讼(s6ng)幽懈(qiao)无人问津（jin）

B.亢奋（k台ng）褶皱（zh爸）追溯(sCi)风雪载途（z川

C.潺潺（ch白n）冗杂(rbng)磅礴（b台ng）黄发垂零（ti3。）

D.腐蚀(shi)领域（yU）灯盏(zhWn)金吾不辇（jin）

2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）

A.泻气托辞鹤立鸡群诚惶诚恐

B.娴熟轩昂暗然失色和言悦色

C.溃退窒息为富不仁粗制滥造

D.粲然躁热摧枯拉朽震耳欲聋

3.下列句子中，加点词语运用恰当的一项是（）（2分）

A.初夏的西湖，碧波荡漾，柳树成荫，游客或漫步，或泛舟，三五成群，怡然目得，

其乐融融。

B.在学校春季运动会上，初三一班以目学「切的气势击败对手，获得团体总分第一

的好成绩。

C.她的舞姿轻盈曼妙，让人如痴如醉，当舞蹈随着音乐星缪加巾，观众们还沉浸在

她的表演之中。

D.电信诈骗屡见不鲜，不法分子利用微信、电话等平台进行诈骗，其方式层出不穷，

令人尽为现比。

4.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）

A.民俗文化专家数十年如一日地采录、收集、整理巴山民歌。

B.它具有鲜明的地方特色，承载着大巴山的风土人情。

C.巴山民歌呈现出鲜明的节奏，具有合辙押韵、语言活泼。

D.因为它源于群众生活的缘故，所以深受人们喜爱。

5.名著阅读。（4分）

（1）秦以后只是书体演变的时代。演变的主因是,演变的方向是。（2分）

（2）下列说法中和《说文解字》不符的一项是（）（2分）

A.文字不断在演变着，说是一人独创，是不可能的。

B.秦以前是文字发生与演化的时代，字体因世、因国而不同，官书虽是系统相承，民间书却

极为庞杂。

C.相传最古的字书是《史籀篇》。

D.《说文解字》意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大体相同

的。

二、古诗文阅读。（24分）

阅读下列文言文，回答第6〜10题。（共12分）

【甲】

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中

无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，

鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，

咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉,遂与外人间隔。问今

是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，

皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其

往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者.

【乙】

六一居士初谪①滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水②之上，则又更号六

一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金

石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何?”

居士日：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰："子欲逃名®者乎？

而屡易©其号。此庄生所谓畏影而走乎日中者也；余将见子疾走大喘渴死，而名不得逃也。”

居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔。”（节

选自欧阳修《六一居士传》）

【注释】①谪：贬谪。②颍水：地名。③逃名：不求名声，避名而不居。④易：改换。

6.下列加点词语解释有误的一项是（）（2分）

A.便攀还家（同“邀”，邀请）

B.未果，寻病终（寻找）

C.则又更号六一居士（改变）

D.而屋易其号（多次）

7.下列各项中“之”的意义和用法不同于其他三项的一项是（）（2分）

A.忘路之远近

B.老于此五物之间

C.吾固知名之不可逃

D.以志吾之乐尔

8.下列对【甲】【乙】文段的理解表述不正确的一项是（）（2分）

A.【甲】文构思精巧，以渔人进出桃花源的行踪为线索，叙述了一个曲折有致、神秘虚幻的

故事。

B.【乙】文中“醉翁”和“六一居士”都是欧阳修的号，前者用于他在滁州知州时，后者用

于他准备退休定居颖水之后。

C.【甲】文桃花源中人物热情好客，短短的“不足为外人道也”几个字却能表现出桃花源人

淳朴、谦逊、不喜张扬的品质。

D.【甲】【乙】两文都表现出对恬淡闲适、怡然自得美好生活的向往，【甲】文通过叙述故

事，虚构一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托作者的政治理想；【乙】文采用主客

间答的形式，诙谐、幽默地表达对即将到来的退休后闲适生活的向往。

9.把【甲】【乙】两文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

①率妻子邑人来此绝境，不复出焉。

②是为五一尔，奈何？

10.【甲】文中最能体现【乙】文作者所向往的生活情趣的句子是：，

【乙】文中欧阳修在“既老而衰且病”的境况下将自己的号更改为“六一居士”的目的

是：。（均用原文填空）（2分）

11.阅读下面一首诗，完成（1）〜（2）题。（5分）

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

⑴下列对诗歌鉴赏不正确的一项是（）（2分）

A.这是一首送别诗。“城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。

写景气势宏伟，寓不必伤别之意。

B.”与君离别意，同是宦游人”写对友人的安慰：彼此处境相同，感情一致。一股悲伤之

情油然而生。

C.“海内存知己，天涯若比邻”一扫离情别绪，把缠绵的儿女之情一笔撇开，代之以豁达

乐观的感情，表现了他不平凡的胸怀和抱负，给人以莫大的鼓舞和安慰。

D.“无为在歧路，儿女共沾巾”，这两句承上作结：既非远别，又同为宦游，虽别而如此

为邻，别时则不应有儿女之态。

⑵“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的名句，说说这两句诗好在哪里。（3分）

12.课内诗文默写。（7分）

①,天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

②欲济无舟楫，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

③《桃花源记》从心情的角度写桃花源美的句子是：，o

④兼葭萋萋，___o（《兼葭》）

⑤革命圣地延安曾培养了一代又一代的青年，贺敬之的《回延安》一诗抒发了对延安

的感激和热爱之情，",”写出了当

年在延安时的生活情景；夸张句“,"

写出了延安新城的巨大变化；排比句"一条条街道宽又平，一座座楼房披彩红，

,一排排绿树迎春风”描绘了延安新貌。

三、语言运用。（共4分）

13.近年来，随着人们环保意识的提高，越来越多的人们选择低碳生活。学校准备开

展“低碳生活在身边”的主题班会活动，请你根据要求，完成下列任务。

材料一：温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是

二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。低碳生活，已成为人类急

需的生活方式。

材料二：低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。低碳生活已成为

越来越多的人的共识。倡导低碳生活反应了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变

暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生活方式。“低碳生活”的提出，不仅告诉

人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。

材料三：中国环境科学会秘书长任冠平说：“节能就是最大的减碳。”

（1）请根据以上三则材料归纳什么是低碳生活？（1分）

（2）请你为本次活动拟写一条宣传标语。（不能直接用材料中的句子）（1分）

（3）假如你是本次活动的主持人，请你为本次“低碳生活在身边”主题班会活

动撰写一段开场白。（2分）

四、现代文阅读。（共20分）

（-）阅读文段，完成14〜17题。（共10分）

①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月

下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都

陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开

船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里

一换，有说笑的，有嚷的，央着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地

的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色

便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船

尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到

歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要

和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的

一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里

呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

14.选文中，“但我却还以为船慢”“似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏

台，但或者也许是渔火”“使我的心也沉静，然而又自失起来”三句分别表现了“我”

去看戏途中—、、_的心理。（3分）

15.对选文中景物描写的作用，理解正确的一项是（）（2分）

A.描写了丰收在望的景物，歌颂了农民的辛勤劳作。

B.描写了秀丽景色，抒发了对祖国大好河山的热爱之情。

C.用美的景色来陪衬船行得快，表现了农家子弟划船技术的高超。

D.写航船的速度以及“我”在看社戏前急切的心情，表现了对江南美景的热爱。

16.“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大”中加点的词语有

什么作用？（2分）

17.请从修辞角度分析下面这个句子的表达效果。（3分）

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以

为船慢。

（二）阅读文段，完成17〜21题。（10分）

唐宋大诗人诗中的物候

竺可桢

①我国唐宋的若干大诗人，一方面关心民生疾苦，搜集了各地方大量的竹枝词、

民歌；一方面又热爱自然，善能领会鸟语花香的暗示，模拟这种民歌、竹枝词，编成

诗句。明末的学者黄宗羲说：“诗人萃天地之清气，以月、露、风、云、花、鸟为其

性情，其景与意不可分也。月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人

能结之不散。”换言之，月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言，从这种语

言可以了解到大自然的本质，即自然规律。而大诗人能掌握这类语言的含意，所以能

编为诗歌而传之后世。物候就是一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程。对

于物候的歌咏，唐宋大诗人是有杰出成就的。

②唐白居易十五岁时，曾经写过一首咏芳草的诗：“离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生……”诗人顾况看到这首诗，大为赏识。一经顾况的吹嘘，

这首诗便被传诵开来。这四句古诗指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，

有一年一度的循环；第二是这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。

③在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。但是，春天来临的指

标是什么呢？这从许多唐、宋人的诗中我们可以找到答案。李白诗：“东风已绿瀛州

草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有句云：“春风又绿江南岸，明月何

时照我还？”李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在

物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一。王安石这句诗的妙处，还在于能说明

物候是有区域性的。若把这首诗哼成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大

河以南开封、洛阳一带，春风带来的象征，黄沙比绿叶更有代表性。所以，李白《扶

风豪士歌》便有“洛阳三月飞胡沙”之句。虽则句中“胡沙”是暗指安史之乱，但河

南春天风沙之大也是事实。

④各种树木抽青的时间不同，哪种树木的抽青才能算是初春指标呢？从唐宋诗人

的吟咏看来，杨柳要算是最受重视的了。第一，因为柳树抽青早；第二，因为它分布

区域很广，南从五岭，北至关外，到处都有。唐李益《临滤沱见蕃使》诗：“漠南春

色到渡沱，碧柳青青塞马多。”刘禹锡在四川作《竹枝词》云：“江上朱楼新雨晴，

灌西春水毂文生。桥东桥西好杨柳，人来人去唱歌行。”足见从漠南到蜀东，人人皆

以绿柳为春天的标志。王之涣著《出塞》绝句有“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”

之句。这句寓意诗是说塞外只能从笛声中听到折杨柳的曲子。

⑤唐宋诗人对于候鸟，也给以极大注意。他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注

意的在西南是杜鹃，在华北、华东是布谷。如杜甫晚年入川，对于杜鹃鸟的分布，在

《杜鹃》诗中说得很清楚：“西川有杜鹃，东川无杜鹃。涪万无杜鹃，云安有杜鹃。

我昔游锦城，结庐锦水边。有竹一顷余，乔木上参天。杜鹃暮春至，哀哀叫其间……”

⑥南宋诗人陆游不但留心物候，还用以预告农时，如《鸟啼》诗：“野人无历日，

鸟啼知四时；二月闻子规，春耕不可迟；三月闻黄鹏，幼妇悯蚕饥；四月鸣布谷，家

家蚕上簇；五月鸣鸦舅，苗稚忧草茂……”陆游可称为能懂得大自然语言的诗人。

⑦我们从唐宋诗人所吟咏的物候，也可以看出物候是因地而异、因时而异的。换

言之，物候在我国南方与北方不同，东部与西部不同，山地与平原不同，而且古代与

今日不同。为了了解我