海底两万里学生阅读心得3篇

海底两万里学生阅读心得3篇海底两万里学生阅读心得1

《海底两万里》是法国作家儒勒，凡尔纳写的科幻小说，塑造了鹦鹉螺号潜水艇的设计者、制造者、指挥者尼摩船长和乘船探险者法国巴黎博物馆的生物学教授阿尤纳斯先生的生动形象，描述了他们周游太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋及南极和北冰洋的冒险经历。

《海底两万里》是寒假时要求阅读的一本书。那时时间仓促，本想随便读读就交差，但是我一读开头，就迫不及待地想读到结尾。我爱上了这本书。

《海底两万里》是一本科幻小说，儒勒，凡尔纳在写这本小说时，电灯还没有发明出来，他却能写出海底探险的故事，而且写得栩栩如生，让读者沉浸于书中的海底世界里。我想，就算是在现在这个发达的年代，也很少能找出像书中所写的“鹦鹉螺”号一样的潜艇出来。

《海底两万里》主要说的是阿尤纳斯教授与其他教授到澳大利亚海洋寻找传言中的“海怪”。当他们见到“海怪”时，“海怪”向他们攻击，船沉没了。除了阿尤纳斯和随从尼德外，其他人都死了，他们两个却被捉去。那时，他们才知道原来传言中的“海怪”就是“鹦鹉螺”号。

他们在尼摩舰长的带领下，游遍了世界上的海洋。最后，在“鹦鹉螺”一次报复行动中，他们回到了陆地，但尼摩舰长和“鹦鹉螺”其他人员都死了。

幻想。能在连电灯都没有的年代的写出一艘先进的潜水艇，写出一个在海底环游的故事，这需要多少幻想啊！就像一个能预测未来的“先知”，提早描述了对海底的幻想。在那个时候，我相信谁也没到过海底的深处，不知道海底究竟有什么生物。而就能把海底的情景写得栩栩如生，使读者完全沉醉于书中的海底世界。

知识。要用语言创造一艘潜水艇，需要十分广博的科学知识。书中描写潜艇使用了许多关于潜艇的数据，表现了渊博的科学知识，也使这原本虚幻的潜艇变得真实起来。包想与里识二通过巧妙的雙合二成了痉二本出色的科沒小说底两万、里也是我最喜爱的一本书。

海底两万里学生阅读心得2

你可曾去过大海的深处？大海的深处，有我们意想不到的奇景。一段惊心动魄的海底奇遇，就在法国作家儒勒·凡尔纳的笔下开出了花……

《海底两万里》这部电影主要写了1866年，有人认为在海上有一个疑似独角鲸的“庞然大物”，自然科学家阿龙纳斯教授应邀登上一艘驱逐舰，参与驱逐盛传的海上“怪物”，但其实他们所谓的怪物竟只是当时无人知晓的潜水艇——“鹦鹉螺号”。还有他的仆人康塞尔，捕鲸手尼德·兰等人，他们沿途经过了好几片海洋，同时也遇到了许多的危险，但是并没有放弃，最终脱离困境，将这海底的一切秘密公诸于世。

看完这部电影，仿佛自己也经历了一场海底之旅，对海底世界也充满了憧憬，向往。

用惊人的想象力和丰富的自然科学知识构造了奇幻的海底世界，把海中的动物、植物描写得生动传神，给人以身临其境的感觉，仿佛自己就在其中，同一起完成了这项冒险。

他们在海洋的世界里穿行了十个月左右的时间，欣赏到了不为人知的神秘奇景，他们去探索，去研究，一次又一次的克服困难，走出困境。同时也提倡我们要保护大自然中的任何生物，拒绝践踏生命。

电影看完了，但好像还是意犹未尽，想到现在，我们有如此好的学习环境，难道我们不应该好好努力吗？难道真的要向他们那样经历了许多艰险之后才会懂得珍惜吗？难道只有这样才会明白结果的来之不易吗？

困难在勇气、努力面前，总会不攻自破，我们应该去学习他们的精神，在困难面前不低头，即使身处困境也要想尽办法去克服。就像那盛开在风雨中的花朵一样，雨过天晴，它便会在阳光下摇曳生姿……

海底两万里学生阅读心得3

《海底两万里》叙述法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘潜水船。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了许多险情。最后，当潜水船到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别。曲折紧张、扑朔迷离的故事情节，瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉。独具匠心，巧妙布局，在漫长的旅行中，时而将读者推入险象环生的险恶环境，时而又带进充满诗情画意的美妙境界;波澜壮阔的场面描绘和细致入微的细节刻画交替出现。读来引人入胜，欲罢不能。

就这样，我怀着一种崇敬的心情，开始和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯，乘坐鹦鹉螺号潜水艇，开始他充满传奇色彩的海底之旅。阿尤那斯在航行中流露出他对尼摩船长出类拔萃的才华与学识的钦佩。但在引人入胜的故事中，还提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念。

小说从海面上“怪兽”出没，频频袭去各国