2022年甘肃省中考化学总复习训练-题型三　流程图题

题型三流程图题一、题型结构二、解题结构1.eq\a\vs4\al([2019年10题2分])以空气等为原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程(部分产物略去)如图所示，下列说法不正确的是(D)A.X是N2B.分离空气属于物理变化C.尿素属于氮肥D.煤与氧气的反应吸收热量2.[2021大庆]某化肥厂以煤、空气、水为原料合成氨，生产流程如图所示。下列说法错误的是(D)A.氨气转变为液氨是放热过程B.设备1中此反应C＋H2O(气)eq\o(=,\s\up7(高温))CO＋H2一定发生C.设备2中发生的反应，属于基本反应类型中的化合反应D.设备3中参加反应的N2和H2的质量比为14∶13.[2021泰安]海水是一种重要资源，利用海水可制取镁等物质，某化学兴趣小组的同学设计了如下实验流程进行实验，分析该流程图，下列说法错误的是(D)A.操作Ⅰ，操作Ⅲ都需用到的玻璃仪器是玻璃棒B.固体B是Mg(OH)2，试剂X是盐酸C.加入NaOH溶液应过量，其目的是使MgCl2完全反应D.处理等量海水，若将NaOH溶液换成石灰乳，既能节约成本又能提高镁的产量4.[2021湘潭]2021年3月，三星堆遗址新出土重要文物500多件，有高2.62米的青铜大立人、高3.95米的青铜神树、象牙等，多属前所未见的稀世之珍。(一)青铜古称“吉金”是金属冶铸史上最早出现的合金，青铜属于__金属__(填“金属”或“合成”)材料，青铜的硬度比纯铜__大__(填“大”或“小”)。(二)生活中铜制品长期露置在空气中会锈蚀，生成“铜绿”[化学式为Cu2(OH)2CO3]。【查阅资料】Cu2(OH)2CO3＋2H2SO4=2CuSO4＋CO2↑＋3H2O【工艺流程】为从某锈蚀的铜样品中回收铜并制得硫酸锌，取该铜样品(除含有铜、锌和铜绿外，不含其他物质)，进行如图所示操作：请回答下列问题：(1)气体a中含有H2和__CO2__(填化学式)，溶液A的颜色为__蓝__色。(2)操作Ⅰ的名称是__过滤__，该操作中玻璃棒的作用是__引流__。(3)写出②中发生反应的化学方程式__Zn＋H2SO4=ZnSO4＋H2↑__(写一个即可)，该反应属于基本反应类型中的__置换__反应。5.[2021连云港]回收含铜废料(主要成分为Cu)中的铜，部分实验流程如图：注：灼烧后得到黑色固体和残留物，残留物不溶于水和稀硫酸。下列关于该流程的说法，错误的是(C)A.“灼烧”的主要目的是将Cu转变为CuOB.滤液X中的溶质为FeSO4C.“酸溶”和“还原”过程中发生的反应均为置换反应D.将Cu、Fe混合物加入足量稀硫酸中，充分反应后过滤得Cu6.[2021眉山]2009年，我国华为公司推出了5G商用芯片，制造芯片要用到高纯硅，如图为制备高纯硅和二氧化硅的主要工艺流程。(1)反应①从基本反应类型角度分析，该反应属于__化合__反应。(2)反应②的化学方程式为__HSiCl3＋H2eq\o(=,\s\up7(900－1100℃))3HCl＋Si__，该工艺流程中可以循环利用的物质是__HCl__。7.[2021济宁]铝在地壳中主要以铝土矿的形式存在，铝土矿的主要成分为Al2O3(含有少量Fe2O3、SiO2等杂质)。工业上冶炼铝的工艺流程如图：(1)铝土矿中的SiO2不溶于水，也不与盐酸反应，操作①的目的是__除去SiO2__；(2)操作③得到的Al(OH)3受热分解生成Al2O3，该反应的化学方程式为__2Al(OH)3eq\o(=,\s\up7(△))Al2O3＋3H2O__，铝土矿经过操作①～④的目的是__得到纯净的Al2O3__；(3)在冰晶石作助熔剂条件下，高温电解Al2O3得到金属铝，该反应的化学方程式为__2Al2O3eq\o(=,\s\up7(通电))__4Al＋3O2↑__。8.[2021兰州二诊]金昌是甘肃省辖地级市，因盛产镍被誉为“祖国的镍都”。金昌镍矿已建成一个采、选、炼综合经营的大型联合企业，能直接从矿石中提取十余种产品。在镍矿冶炼过程中，草酸镍晶体(NiC2O4·2H2O)难溶于水，可用于制镍催化剂。【活动探究】某小组用废镍催化剂(主要成分含有Ni，还含有少量的Al2O3、Fe)制备草酸镍晶体的部分实验流程如图1：资料卡片：镍的金属活动性位于氢之前(1)“粉碎”的目的是__增加接触面积，使反应充分进行__。(2)“酸浸”的目的是为了得到NiSO4但会生成新的杂质，写出生成杂质的化学反应方程式：__Al2O3＋3H2SO4=Al2(SO4)3＋3H2O或Fe＋H2SO4=FeSO4＋H2↑__(只写出一个即可)。(3)“一系列操作”主要是为了除去溶液中铁元素对应的__Fe2＋__(填写离子符号)等。(4)保持其他条件相同，在不同温度下对废镍催化剂进行“酸浸”，镍浸出率(硫酸镍的产率)随时间变化如图2。从工业生产和能源利用率的角度分析，“