五年级下册数学第二单元测试卷

五年级下册数学第二单元测试卷

五年级下册数学第二单元测试卷

一、直接写出得数。

8-4.6=13.5-4.8=80.6-50=40.8+0.4=

2.2X0.6=454-0.09=0.014X100=1.6X0.5=

64-0.6=5.3+17=29+0.5=7.1+29=

二、填空题。

1、站在任一位置观察某正方体，最多能看到它的()个面，最少

能看到它的()个面。

2、6的倍数的个数是()的。请列举出三个6的倍数：()、()、

Oo

6的倍数中最小的.是()。

3、一个数，如果只有()和()两个因数，这样的数叫做()。一个

数，如果除了

()和()还有别的因数，这样的数叫做()。

4、在6X7=42中,()和()是()的因数;在54:18=3中，()和()

是

()的因数，()是()和()的倍数。

5、18有。个因数，分别是()，其中最小的因数是()，最

大的因数是()。

7、20以内的质数有()；20以内的合数有()。

8、个位数是()或()的数都是5的倍数。

9、既是3的倍数，又是5的倍数的最大两位数是()。

10、一个三位数，它的百位数字是最小的奇数，十位数字是最小

的自然数，个位数字是最小的合数，

这个三位数是()。

11、两个质数的和是20,积是51,这两个质数是()和()。

12、要使“29口”是2的倍数，口里可以填()。

13、在下面的括号里填上合适的质数。

6=()X()20=()X0X()

35=0X015=0X()

14、从6、5、0、7四个数字中选出三个，按要求组成两位数。

奇数：()、()；偶数：()、()o

小学语文三年级上册第三单元知识复习

小学语文三年级上册第三单元知识复习

听写：

促进深情回忆相逢佳节倍数遥远遍地插花深厚精心希望依然飞舞

仙子菠萝气味香甜粮食加紧杨树丰收油亮亮大惊失色千呼万唤垂

头丧气

逢年过节一紧一松半沉半浮望而却步

比较组词：

促（促进）深（深情）异（异地）逢（相逢）佳（佳节）倍（倍数）遥（遥远）

精（精神）

捉（捉虫）探（探望）导（向导）蜂（蜜蜂）挂（挂念）陪（陪同）摇（摇头）

情（心情）

遍（遍地）依（依然）拼（拼命）峰（山峰）桂（桂花）村（农村）抖（抖动）

晴（晴朗）

扁（扁豆）衣（衣服）并（并且）锋（锋利）洼（洼地）对（对联）蚪（蝌蚪）

睛（眼睛）

坊（磨坊）邮（邮票）仙（仙女）粮（粮食）杨（杨树）

芳（芬芳）油（汽油）灿（灿烂）浪（浪花）扬（飘扬）

多音字：

挑：挑（tiao）水挑（tiao）选挑（tiao）战

磨：磨（mo）刀磨（mo）铁棒消磨（mo）磨（m）坊石磨（m）磨（m）面磨（m）

面粉

坊：山东潍坊（fdng）磨（m）坊（fdng）

扇：扇（shGn）风电风扇（shdn）

近义词：

篱落一一篱笆促织一一蝴蛾憧憬一一向往依然一一依旧留意一

一注意凉爽——凉快

道别一一告别叮咛一一叮嘱歌吟一一歌唱振动一一颤动快乐一一

快活温柔一一温和

宽阔一一辽阔

反义词：

炎热一一寒冷严寒一一酷暑温柔一一粗暴加紧一一放松舒服一一

难受沉一一浮

快乐一一悲伤辽阔一一狭窄绽开一一凋谢匆匆一一慢慢

凉爽——闷热、温暖大惊失色——镇定自若

填上适当的词语：

-（根）细苇一（张）纸条一（个）木轮一（把）钥匙一（盒）颜料一（把）

扇子

一（枚）邮票一（首）歌曲一（群）大雁一（阵）秋风一（滴）汗水一

（阵、声）叮咛

（飞快）地跑起来（拼命）地奔跑（快活）地喊叫（不停）地转着（舒服）

地睡大觉

（匆匆）地赶来（悄悄）地离开（轻轻）地飘落（甜甜）地微笑（认真）地

思考

（好奇）地盯着（甜甜）地入睡（轻轻）地打开

（巨大）的木轮（红红）的枫叶（金色）的海洋（香甜）的气味（美丽）的

菊花

（金色）的小喇叭（好闻）的气味（辽阔、宽敞、明亮）的音乐厅

重点词语解释：

大惊失色：形容因受到惊吓而脸色苍白。

千呼万唤：形容呼唤的次数非常多。

垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的样子。

五彩缤纷：形容色彩非常丰富。

课文要点：

《古诗两首》

2、《九月九日忆山东兄弟》中有一句千古绝句：（独在异乡为异

客，每逢佳节倍思亲。）九月九日是（重阳节），这是我国的‘传统节

日。我国的传统节日还有（春节、中秋节、清明节、七夕节、端午

节、冬至节、元宵节等）。

3、《回乡偶书》中的“书”就是（书写）。

“无边落木萧萧下”中的“萧萧”就是（风声）。

“篱落疏疏一径深”中的“篱落”就是（篱笆）。

“每逢佳节倍思亲”中的“逢”就是（遇到）。

4、《夜书所见》（南宋诗人：叶绍翁）古诗大意：萧萧秋风吹动

梧桐树叶，送来阵阵寒意，出门在外的诗人不禁思念起自己的家

乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，猜想一定是孩子们在听蝴蝴。

5、《九月九日忆山东兄弟》（唐朝诗人：王维）古诗大意：

“我”一个人客居异乡，每次遇到重阳节就加倍思念家乡，思念亲

人。这时候，“我”想远方的弟兄们一定是登上了高处，他们的身

上都佩带了茱萸，只是少了“我”一人。

《风筝》

童年的时候，我们这孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。

2、我们做风筝的时候（心中充满了憧憬和希望、快活）；放风筝的

时候我们（快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑）；线断以后，我们

（大惊失色、千呼万唤）；找风筝时，我们都（哭了、垂头丧气）。

3、在中国，风筝有（两千多年）的历史。以前它还叫作木莺和纸

莺。山东潍坊是著名的风筝之都。

4、句子：

我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。

我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的

地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过了

树梢了。

风筝越飞越高，似乎飞到云彩上。

我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪

影。

美丽丰收欢乐

2、句子：

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，

趁你没留意，把秋天的大门打开了。

黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红

红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢

乐的歌。

八年级上册第三单元教学设计

八年级上册第三单元教学设计

八年级上册第三单元教学设计

常州市安家中学吕坚

一、教学目标

1、根据表达的中心选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后

详略，条理清楚地表达自己的意思。

2、在说话过程中注意表情、语气、身姿、手势等非语言因素，

使说话更有感染力和说服力。

3、在反复吟诵中感悟蕴含在文中的人文内涵，体会渗透在字里

行间的浓浓亲情。

4、能在学习中提出感兴趣的问题，选出研究主题，并指定计

划，合作解决问题。

一、单元课时安排:共12课时

单元整体学习1课时

《背影》2课时

《甜甜的泥土》1课时

《人琴俱亡》2课时

《父母的心》1课时

《我的母亲》1课时

写作3课时

口语交际1课时

二、教学设想:

本单元的中心内容是“至爱亲情”，这其中包含了融注在《背

影》中的深深的父爱，蕴含着母爱的《甜甜的泥土》，同生共死的

兄弟之情，再优越条件也割不断的父母对子女的情愫。

家庭是生命的起点，人生的慰藉，社会的细胞，本单元教学要求

引导学生感受作品中的人物和事件，使其引起对自己家庭生活的回

忆及共鸣，在此基础上体会父母兄弟的至爱亲情。

在单元教学上，四篇文章可各有侧重，如《背影》可重在反复朗

读中理解作者朴实的饱含深情的语言，《甜甜的泥土》通过一包奶

糖化为“甜甜的泥土”的.故事，告诉了人们人间的至亲至爱应该犹

如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有。《人琴俱亡》则通过十

分简洁的语言，刻画了子猷的独特形象，表现了兄弟之间的深厚的

兄弟之情。《我的母亲》截取了人物表现中最典型的经历来表现人

物，通过四个片段，集中表现了母亲普通而伟大的形象，感人泪

下。《父母的心》则通过平凡的故事，描写了动人肺腑的亲子之

爱。

三、教学过程

第一学时整体把握单元内容

教学步骤&

[4]

《小数的初步认识》小学数学三年级下学期第七

单元试题

人教版《小数的初步认识》小学数学三年级下学期第七单元试题

班别：姓名：成绩：

一.很快算出得数：(8分)

0.5+0.4=1.4+2.7=8.2+3.7=

7.5+2.4=1.8-2.7=7.3+0.9=

6.2+5.3=2.0+1.8=5.7+2.8=

6.6+2.2=1.5+8.5=7.4+1.6=

7.5-6.5=3.2-2.3=4.2-2.2=

7.2-2.3=

二.我会填：(25分)

1.像6.3、5.9这样的数叫做(),”叫做()。

2.1元是10角，7角是元，还可以写成()元。

20厘米是米，还可以写成()米。

3.小李的身高是1米75厘米，写成小数是()米。

4.写出下面各小小数字。

(1)某市新建了一座跨江大桥，全长为一点三七六米。()米

(2)土星绕太阳转一周需要二十九点四六年：()年

(3)小琦的'跳远成绩是一点五二米：()米

5.小光买了一个价格是2.3元的卷笔到刀，付了5元钱，应找

回（）元。

6.把0.7、1.27、1.3、0.8从大到小排列是：

（）＞（）＞（）＞（）

7.7、0.57元表示（）元（）角（）分。

9.87米表示（）米（）分米（）厘米。

6元5角=（）元1米2分米=（）米

三、在。里填上或“=”o（12分