人教版五年级数学下册课后作业设计 4.4分数的基本性质（原卷版）_第1页
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五年级数学下册课后作业设计之4.4分数的基本性质（原卷版）年月日完成时间：分秒基础巩固类基础巩固类一、填空题。1．在下面的括号里填上合适的数。

2．把的分母加上20，要使分数的大小不变，分子应乘()。3．的分子加上21，要使分数大小不变，它的分母应加上()。4．把9m长的绳子，平均分成4段，每段是全长的，每段长（

）m。二、判断题。5．​和​大小相等，分数单位不相同。()6．的分子乘2，分母加上10后，分数的大小不变。()7．把的分子加上9，要使分数的大小不变，分母应该扩大到原来的4倍。()8．一个分数的分子和分母同时加上2，这个分数的大小不变。()三、选择题。9．下列分数中，与不相等的是（

）。A． B． C． D．10．的分子加上6，为了使分数的大小不变，分母应乘（

）。A．10 B．8 C．6 D．411．的分子加上15，要使分数的大小不变，分母应加上（

）。A．30 B．25 C．75 D．1512．如图●●●●●●●●●●●●○○○○○○○○，“○”表示男生人数，“●”表示女生人数，女生占总人数的几分之几？不能用（

）来表示女生占总人数的几分之几。A． B． C． D．能力提高类能力提高类1．涂色表示出与给定分数相等的分数。2．的分母增加21，要使分数的大小不变，分子应加上多少？3．一个工程队修一段马路。已经修了30米，还剩下50米没有修。已经修了的部分占这段马路的几分之几？4．化简一个分数时，用2约了两次，用3约了一次，用5约了一次。得。原来的分数是多少？思维实践类思维实践类的分子、分母同时扩大到原来的2倍，分数的大小有什么变化？如果分子扩大到原来的2倍，分母不变，分数的大小有什么变化？如果分子加上8，分母应怎样变化，分数的大小才不变

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