构建和谐社会

高举旗帜科学开展14课构建和谐社会辽宁棚户区改造，让改革成果惠及百姓“过了铁路南，回到解放前〞，作为50年前的“遗物〞，辽宁省棚户区改造与历史上做过巨大奉献的矿区紧密相连。

截至2004年末，抚顺市仍有两成多市民生活在棚户区里，人均拥有的住房面积，不到城市平均水平的一半。在棚户区居民中，低保户和低保边缘户占到七成，靠自身力量住上新房几无可能。“就是砸锅卖铁，也要让老百姓搬出棚户区！〞辽宁省委、省政府调动行政和社会资源，借助市场的力量，开始了辽宁历史上最大规模的棚户区改造。短短两年时间内，拆迁棚户区1212万平方米，建设回迁楼6300多栋，30多万户家庭喜迁新居，惠及120万人。这一串数字的背后，是辽宁省委、省政府关注民生的情怀，是一幅棚户区居民安居乐业的和谐图景。中国特色社会主义事业的总体布局

中国特色社会主义事业总体布局是指经济建设、政治建设、文化建设、社会建设“四位一体〞。党的十七大报告指出：中国要高举中国特色社会主义伟大旗帜，按照这个总体布局全面推进社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会建设。经济建设，经济建设是开展中国特色社会主义的根本任务。〔谈谈生活中发生的进步〕政治建设，社会主义民主政治是实现社会政治文明的必然要求。〔如何看待腐败问题〕文化建设，文化是国家实力的重要构成局部。社会建设，社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。〔国家还有哪些惠民政策〕中国特色社会主义表达在实践上，就是开辟了中国特色社会主义道路；表达在理论上，就是形成了中国特色社会主义理论体系；表达在政治上，就是要高举中国特色社会主义伟大旗帜。中国特色社会主义道路在中国共产党领导下，立足根本国情，以经济建设为中心，坚持四项根本原那么，坚持改革开放，解放和开展社会生产力，稳固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。中国特色社会主义理论体系产生条件

主要贡献

主要内容

邓小平理论马列主义同当代中国实践和时代特征相结合的产物。

第一次回答了如何建设、巩固和发展社会主义的问题。提出建设有中国特色的社会主义。

主题：什么是社会主义，怎样建设社会主义

“三个代表”重要思想是马克思主义在中国发展的新成果，是中国化的马克思主义。

回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。深化了党对中国特色社会主义的认识。

本质：立党为公，执政为民

科学发展观是马克思主义在中国发展的最新成果，是中国化的马克思主义。回答了当代中国为什么要发展、为谁发展、靠谁发展、怎样发展的重大问题。发展了党对中国特色社会主义的认识。

本质与核心：以人为本城市街头、生活小区、超市门口，整洁的街道，标识清晰的分类垃圾桶，手提环保购物袋的市民，让你近距离感受到一个城市环保意识的提升。“少用一个塑料袋〞，“少开一天私家车〞，“室内空调夏季调高1度，冬季调低1度〞等等，已不仅是政府的号召，而是被越来越多的人们认同并践行的自觉意识。通过前面图片和文字感受科学开展给我国带来的变化。说说科学开展给你的生活带来的变化和影响。我们在日常生活中碰到的不和谐因素?目前，中国公车消费每年3500亿左右，接待消费2000亿左右，出国费用2000亿左右，其他后勤效劳消费大约3000亿左右，世界第一；令人尴尬的世界之最新央视大楼vs危房校舍中国在其农村尚存在无数失学儿童和破旧危房校舍的情况下，其中央电视台修一座新楼预算就达70亿，堪称世界之最同命不同价科学开展观的第一要义是开展，核心是以人为本，根本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。以人为本就是以人民群众为本，就是以广阔民众的根本利益为本。坚持以人为本，就是要坚持以人民为主体,开展依靠人民,发挥人民的积极性、主动性和创造性。一个都不能少水泉小学的高老师要回家看望病重的母亲，村长从邻村找来魏敏芝给高老师代一个月课。高老师见魏敏芝只有十三岁，教不成书，不想要。村长说，找这么一个人不容易，她能给你把娃看住。先让她凑合一个月等你回来再说。水泉小学原先有三四十个学生，每年都有学生流失，现在只剩二十八个了。高老师临走时再三叮嘱魏敏芝，一定要把学生看住，一个都不能少。魏敏芝整天让学生抄课文，每天清点人数，谁要把学生弄走，就跟谁急，连村长的话也不听。学生见她人小，又不会上课，不听她的，有的成心跟她捣乱，弄得教室里乱哄哄的。她不顾不问，只是守在教室门口，不到时间不让走。十岁的张慧科因家里欠债无力归还，不得不失学到城里打工。魏敏芝记住高老师临行前的叮嘱，决心把张慧科找回来，她打听到张慧科城里的住处，单身一人踏上了进城之路，十三岁的魏敏芝开始茫茫人海里的寻找……全面开展：就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济开展和社会全面进步协调开展：就是要坚持“五个统筹〞〔多媒体展示八个统筹内容〕，推进生产力和生产关系、经济根底和上层建筑相协调，经济、政治、文化、社会建设的各个环节相协调。可持续开展：就是要促进人与自然的和谐，实现经济开展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产开展、生活富裕、生态良好的文明开展道路，保证一代接一代的永续开展。据国家统计局有关数据显示：目前农村居民的消费水平只相当于上世纪90年代初城市居民的消费水平，整整落后10年，城乡消费差距令人震惊！乡下好不容易挂上明星照了,城里却又喜欢剪窗花了乡下好不容易把果子运进城了,城里却要自己来采摘了乡下好不容易把猪养肥了,城里却要吃素了乡下好不容易进诚打工了,城里却要到乡下种地了乡下好不容易穿上西服了,城里却要穿对襟袄了乡下好不容易烫头发了,城里却把头发拉直了乡下好不容易学会普通话了,城里却要学赵本山了乡下好不容易穿上皮鞋了,城里却要穿千层底了乡下好不容易进大城市旅游了,城里却要来吃农家饭了乡下好不容易出门做车了,城里却要步行锻炼了乡下好不容易用上煤气了,城里却要用炭火烧烤了乡下好不容易有存款了,城里却要贷款了我国东西部教学条件差距惊人我国的教育、医疗事业与经济的开展严重不协调观光型农业成为一些地区新的农业开展方向农产品深加工行业蓬勃兴起，既带动了农村经济的开展，又增加了农民的收入搞好城镇化建设、开展乡镇企业转移农村剩余劳力◎内蒙古：赴俄劳务输出成为满洲里市农民增收的新渠道〔2006年12月31日〕◎青海平安2006年劳务收入突破亿元人均收入达3129元〔2006年12月31日〕◎重庆：万州新田镇劳务经济超亿元〔2006年12月31日〕◎新疆克孜勒苏：劳务输出成为农牧民增收新亮点〔2006年12月30日〕◎福建龙岩：农民工工资支付有了保证〔2006年12月30日〕◎福建：厦门春节专列送农民工回家〔2006年12月29日〕专列让农民工方便出行社区农民工夜校开学农民工喜领欠薪案例分析江苏省张家港市有四个“看不见〞：站在江边看不见——塔吊林立、货轮密布，辨不清水与岸；除了城市看不见农村——道路宽敞，别墅成片，分不出城与乡；工业区里看不见浓烟和排污口——循环经济使副产品被综合利用，变废为宝；走在街上看不见农村人——市民化管理、亲情化的社会保障体系，让人认不出主与客。这看不见的背后是张家港人“团结拼搏、负重奋进、自加压力、敢于争先〞的精神，是张家港人对开展的全面理解〔１〕张家港的开展给人民带来了哪些实惠？〔２〕张家港的开展给我们什么启示？科学开展观对我们的要求？和谐社会

共建共享四位一体构建和谐社会，经济是根底，政治是保障，文化是灵魂。在21世纪的开展过程中，文化被放在极其重要的位置，并被赋予崇高的使命。构建和谐社会，既要尊重社会各群体的利益诉求，形成各尽所能、各得其所的社会，让人民群众生活殷实、平安、幸福，又要努力维护全体公民的根本文化权益，满足全社会多层次、多方面的文化需求。物质文明政治文明精神文明物质保障政治保障精神保障和谐社会创造有利社会条件描绘你心目中的“和谐社会〞和谐的思想源远流长1988年1月第一届诺贝尔奖获得者国际大会，75位与会者在巴黎讨论4天提出16条以“面向21世纪〞为主题的结论，其中很重要一条是：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回首二千五百年，去汲取孔子的智慧。〞人类对生存的忧患，只能从中华文化教育的精髓——和谐中寻找答案。中国传统文化非常强调“天人合一〞，强调“天道〞和“人道〞或“自然〞和“人为〞的合一。《道德经》讲：“人法地，地法天，天法道，道法自然。〞强调人要以尊重自然规律为最高准那么。庄子在《天道》中讲：“夫明白于天地之德者，此之谓大本大宗，与天和者也；所以均调天下，与人和者也。与人和者，谓之人乐；与天和者，谓之天乐。〞就是说，人只有明白了自然界规律，才能把握根本，表达人对自然的尊重，成为与自然和谐的人。唯有如此，才能军调天下，到达与人的和谐，才能构建和谐的社会。共话和谐“慈母手中线，游子身上衣〞是亲情的和谐；“海内存知己，天涯假设比邻〞是友情的和谐；“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通〞是爱情的和谐；“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识〞是群众的和谐。和谐是心照不宣，和谐是牵手向前，和谐是情谊相连，让我们手拉手，用情书写一首和谐的优美诗歌，用爱描绘一幅和谐的壮美图画，用心奏响一曲和谐的华彩乐章！什么是社会主义和谐社会？社会主义社会主义和谐社会，是公平正义并共生共进的社会社会主义和谐社会，是各尽其能并充满创造力的社会社会主义和谐社会，是尊重人民诉求并注重民主法治的社会社会主义和谐社会，是各得其所并安定有序的社会社会主义和谐社会，是和谐相处但又和而不同的社会和谐社会的根本特征胡锦涛总书记指出“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。〞人与自然和谐相处：生产开展、生活富裕、生态良好人与人和谐相处：

民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序社会是人同自然界完成了的本质的统一，是自然界的真正复活，是人的实现了的自然主义和自然界的实现了的人道主义。--马克思民主法治民主法治公平正义诚信友爱大爱无声铸师魂“5.12〞大地震的那一刻，谭千秋老师张开双臂护住了4个学生……“那四个娃儿真的都活了吗？昨天晚上就听说有个老师救了４个娃儿，我哪知道就是你……〞张关蓉扑到丈夫的遗体上放声恸哭。“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了！〞一位救援人员向记者描述着当时的场景。谭老师的同事说“他是我们学校的教导主任，兼着高二和高三年级的政治课。在我们学校的老师里他是最心疼学生的一个，走在校园里的时候，远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡走，怕学生们玩耍的时候受伤。〞总有一种力量让我们泪流满面、支撑着我们不离不弃的坚守，也总有一盏温暖的灯为我们的前行照亮未来的路。在自己的诉说中、在彼此的对话里，在别人的故事里，体悟记忆，传递温暖。以“记忆中最感动的事〞为题，讲述一个诚信友爱的故事。充满活力安定有序安定有序人与自然和谐共处人与自然和谐相处“十一五〞时期建设和谐社会的主要内容1．千方百计扩大就业。2．完善社会保障体系。3．合理调节收入分配。4．丰富人民群众精神文化生活。5．提高人民群众健康水平。6．保障人民群众生命财产平安。我能为和谐社会做些什么？构建和谐社会人人有责参与和谐社会建设，需要每一个社会成员都承担起自己的职业角色和社会角色，尽职尽责，搞好自己的学习和工作。回归和谐，首先要认清社会开展的方向。其次，要在社会生活中，自觉地将个人情感上升为行为理性。连线职场2009年感动中国人物汉源彝族山村教师李桂林、陆建芬【主要事迹】夫妻支教悬崖小学18年李桂林、陆建芬，彝族村寨甘洛县乌史大桥乡二坪村代课教师。二坪村是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨，村民上下绝壁都要攀爬5架木制的悬梯，进出极为艰难。学校里80个孩子，被分成两个班级，其中17个外村的孩子每周一次要往返家和学校之间。李桂林夫妻每周五都要亲自把他们送过五道崖梯。每周一，又会准时出现在田坪接他们上去。大一点的孩子