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人音版四年级《摇船调》的说课稿一、教学内容本课是人民音乐出版社四年级上册的《摇船调》，它是第五单元“故乡的云”中的一课。本课以欣赏、表演、创作为主要学习方式，通过欣赏不同版本的《摇船调》，让学生感受音乐的美，体会音乐带来的情感共鸣。同时，通过制作简易船模型，帮助学生理解歌曲的内涵和情感，进一步提高学生的音乐素养和创造力。二、教学目标1.通过欣赏不同版本的《摇船调》，让学生感受音乐的美，体会音乐带来的情感共鸣。2.通过学习歌曲《摇船调》，让学生了解歌曲的旋律和节奏，掌握歌曲的基本演唱技巧。3.通过制作简易船模型，帮助学生理解歌曲的内涵和情感，进一步提高学生的音乐素养和创造力。三、教学重点与难点1.教学重点：通过欣赏不同版本的《摇船调》，让学生感受音乐的美，体会音乐带来的情感共鸣。同时，通过学习歌曲《摇船调》，让学生了解歌曲的旋律和节奏，掌握歌曲的基本演唱技巧。2.教学难点：通过制作简易船模型，帮助学生理解歌曲的内涵和情感，进一步提高学生的音乐素养和创造力。四、教具和多媒体资源1.黑板2.投影仪3.电脑（播放不同版本的《摇船调》）4.船模型材料5.声乐伴奏带五、教学方法与手段1.激活学生的前知：通过提问方式了解学生前期所学的音乐知识和技能。2.教学策略：采用讲解、示范、小组讨论和创作的方法，让学生了解歌曲的背景、旋律和节奏，掌握演唱技巧，并制作简易船模型以帮助理解歌曲内涵。3.学生活动：分组进行讨论和制作，互相交流学习心得，引导学生积极参与课堂活动。六、教学过程1.导入：播放不同版本的《摇船调》，引导学生感受音乐的美和情感共鸣。同时，通过提问方式了解学生对《摇船调》的初步认识情况。2.新课导入：介绍《摇船调》的背景和基本知识，引导学生了解歌曲的旋律和节奏。通过示范演唱和讲解，让学生掌握歌曲的基本演唱技巧。3.巩固与练习：分组进行讨论和制作简易船模型，引导学生积极参与课堂活动。同时，播放声乐伴奏带，让学生进行演唱练习。教师进行巡视指导，及时纠正学生在演唱和制作过程中出现的问题。4.创作与拓展：鼓励学生发挥创造力，利用所学的演唱技巧和船模型制作经验，进行个性化的创作。同时，可以引导学生尝试用其他物品代替船模型进行表演，培养学生的想象力和创造力。5.归纳与总结：对本课所学内容进行回顾和总结，强调重点和难点。同时，引导学生自我评价和互相评价，发现不足之处并加以改进。七、教学评价1.观察学生在课堂上的表现，包括参与度、积极性、创造力和合作精神等方面进行评价。2.通过学生的演唱和船模型制作作

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