人教九年级上册走向共同富裕教学案2

道德与法治九年级上册第一课第二课时

走向共同富裕导学案

年级：_L学科：道德与法治课题：走向共同富裕

备注

主备：_____授课人：__________备课时间：_______

本框学习中，引导学生通过已有认知列举出我国发展中存在的部

分典型问题，如环境、住房、收入差距过大等问题，运用已有分析能

力能够推断出这些问题所产生的影响，从而产生对如何解决，即如何

学情共享发展成果的学习的渴望。

分析但深化改革原因中“经济新常态"''区域协调发展”两部分内容

距离学生生活较远，理解有一定困难，教师需考虑不同层次学生认知

能力，把握授课深浅尺度。

1.情感态度价值观目标：增强对党和国家的热爱之情；关心改革，树

立改革精神，追求共同发展，自觉为实现共同富裕添砖加瓦。

教学

2.能力目标：学会联系社会生活，联系实际,从生活中来，到生活中去。

目标3.知识目标：知道改革开放是当代中国最鲜明的特点；理解全面深化

改革的必要性，充分认识坚持改革开放的重要意义；了解共享发展成

果的措施和意义。

重点坚持改革开放的重要性，共享的发展理念

难点我国继续坚持改革开放的原因

教学

课件及相关资料

准备

教学一善激发学习动力；二善提高学习能力；

策略三善培养批判质疑力；四善挖掘创新实践力。

教学学法

教学设计旁批

环节指导

一、导入新课：

出对联，猜横批

引出课

上联：天下皆贫我独富，我富也贫；

下联：天下皆富我亦富，此为真富。题

横批：共同富裕

二、找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲

解强调。

(-)改革进行时

1.为什么要全面深化改革？

(1)进入新时代，我国社会的主要矛盾已经转化为人民日

益增长的_____________和__________________的发展之间

的矛盾。

(2)我国经济已由高速增长阶段转向_____________发展阶

定位

段，需要转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建

学生自

独学设现代化经济体系。

主学

(3)我国经济发展还面临_____发展不平衡、城镇化水平不

习，阅

高、_________发展不平衡不协调等现实挑战。

读课

(4)改革开放是当代中国最鲜明的____________。只有全

本，独

社会不断弘扬_____________、锐意进取、______________、

立完成

勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、_____________，

问题，

才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向

并初步

繁荣富强的最强音。

记忆。

2.为什么要坚持共享发展成果？

(1)衡量一个社会的文明程度，不仅要看_____________—，

而且要看发展成果是否惠及__________人民，人民的合法权

益是否得到切实_____________。

(2)人民对____________的向往，就是党的奋斗目标。

(3)发展的根本目的就是增进_____________________。

3.全面深化改革总目标是___________________________o

学生先讨论，后讲解。

(-)改革进行时

1.什么是共同富裕？

社会主义的最大优越性就是共同富裕。共同富裕是社会主义

的根本原则。实现共同富裕是一个过程。只有鼓励一部分人、

一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效

应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富

裕。

共同富裕绝不是“同步富裕”、“同时富裕”、“同等富

交互

裕”。当前，我国社会生活中贫富差距的现象还存在，这是

共同富裕过程中难以避免的正常现象，因为共同富裕本身就

共学

是一个先富带后富的过程。

2.改革开放40年来，我们取得了巨大成就，为什么还要继(通过

续坚持改革开放？

全面深化改革内涵：我国推行的改革是一场全面而深刻的社课本9

会变革，不仅指经济体制改革，而且包括政治、文化、社会、页运用

生态文明以及国防和军队等各个领域的体制改革！你的经

总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理

体系和治理能力现代化。验，讨

(总体介绍中国在发展中面临的诸多问题和矛盾)论得出

归结为：社会主要矛盾的解决是根本原因。

3.列举现实生活中的具体问题，如区域发展不平衡、城镇化结论)

水平低、城乡发展不平衡，要想解决这些问题，也必须深化

改革。如何应对经济发展不平衡不协调问题？

应对措施：促进区域协调发展，推进新型城镇化，推动城乡

发展一体化，将有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。

(P10)

小结：

(1)改革开放是当代中国最鲜明的特色！

(2)改革只有进行时，没有完成时！

(二)共享发展成果

4.探究与分享：什么是共享发展？

(1)是全民共享，不是少数人共享。

(2)是全面共享，共享国家经济、政治、文化、社会、生态

文明各方面建设成果,全面保障人民在各方面的合法权益。

(3)是共建共享,只有共建才能共享。

(4)是渐进共享，是一个从不均衡到均衡的过程。

追问：为什么要共享发展成果？(P11)

是衡量社会文明程度的标准；人民对美好生活的向往是党的

奋斗目标；发展的根本目的是增进民生福祉。

追问：如何实现共享发展成果？(通过

(1)坚持以人民为中心的发展思想

(2)提高就业质量和人民收入水平，课本

(3)加强社会保障体系建设，12页

(4)坚决打扁脱贫攻坚战

(5)实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格探究与

局。分享，

总之：离不开社会主义制度的保障。

讨论得

出结

论)

1、为实现经济的健康可持续发展，党和政府做出了哪些努

力？

坚定不移地贯彻以人民为中心的发展思想，落实新发展理

念，转变发展方式，转换增长动力，建设现代化经济体系，

提升

深化供给侧结构性改革，实现经济健康可持续发展。

2、从改革开放以来的成就中，你对深化改革有哪些体会？

验学①改革只有进行时，没有完成时；

②改革要适应经济和社会的新变化；

③改革有利于实现共同富裕，促进社会的公平正义；

④我国的改革是一场全面而深刻的变革，全面深化改革是当

代中国最鲜明的特色。

3、人民共享发展成果的意义？

(1)有利于维护社会公平正义；

(2)有利于确保人民共享发展成果，实现共同富裕；

(3)有利于维护广大人民群众的根本利益，使人民群众有更

多的获得感；

(4)有利于全面建成小康社会；有