园长管理心得

园长管理心得园长治理园长要如何进展呢？营造一种和谐、宽松的工作环境，使教师在轻松开心、无拘无束的状态下投入工作。下面是美文阅读网带来的园长治理心得，欢送大家阅读。

园长治理心得篇1

感谢张春光导师对我的关注，我以前参与过许多幼儿教育方面的培训，学完后都很感动，可回来后过几天就会回到以前，这次的赢在教育-卓越人生特训营的培训回来后我觉得我很安静，但却象您说的一样，在我心里已种下一颗种子，我想它会渐渐生根、发芽。

在这两天赢在教育-卓越人生特训营的培训的时间里，首先感谢张导您带给我的心灵体验，让我记忆深刻的是当好一个队长不简单，当好一个园长不简单，也让我重新找到了我的真诚，找到了我自己问题的根源，一切都是由自己的思想打算的。而嬉戏过程恰恰反响了一个人寻常的状态及为人处事，这话真的是很对，现在想想在嬉戏中不正好是反响了自己寻常的那种心态吗，在嬉戏刚开头时，我比拟缄默，但其实自己很想表达自己的想法，但又怕不对，所以表现出的只是缄默。真的是象极了寻常生活中的我，什么事其实都有自己的想法，往往是过去了才懊悔其实我想的是对的，但是没用了，事情已经完毕想什么做什么已经无法转变事情的结局。所以我现在明白，无论对与不对，主动说出自己的意见看法很重要。努力不肯定胜利，放弃肯定是失败！

回想在嬉戏中，我有许多幸运心理，也正表达了寻常生活中的自己在处理问题上，也存在很大的幸运心理，总觉得事情差不多就行，没有自己做事的原则，或有原则但是不那么坚决。其实不管别人怎么样，我们始终要坚持自己的原则，做个能给别人带来帮忙的人。

这几天回来始终忙，所以到现在才反思，两天赢在教育-卓越人生特训营的培训时间不长，但带给我的却是具大心灵震撼。我想想今日的我与我的过往经受有关系，我从小生长在一个爸爸妈妈总是吵架打架的家庭里，记忆最深的是在我很小的时候她们打架动了刀子，这么多年我始终处于一个担忧可怕的状态，也想去转变，但是总是无能为力。其实现在想想，这些虽然是致使自己现在不自信且有点自悲的个别缘由，但其实还是自己的思维和心态没有准时调整才致使自己会这样。

结婚后在家庭中我始终觉得我做的够好了，所以寻常都对老公理直气壮的，还总觉得老公对我不够好，现在想想我做的不够的地方也有好多，是啊一家人面前要什么面子，寻常就是跟老公争的太多，要的太多，所以反而得到的太少。还有对待婆婆，我总觉得对她也很好了，又不和她闹见，又和她不打架，还给她买东西，但是想想她赐予我们的，我知道我对她还是不够好！特殊感谢婆婆，感谢您！还有我的妈妈，虽然离的很近很少去看她，以后有时间我就会过去看看，陪您说说话。

赢在教育-卓越人生特训营的培训回来到幼儿园更加坚决了我的方向，我做事不再迟疑，对任何事情都仔细面对，回来一个星期，幼儿园整体都提升了。最主要从内心真正熟悉到自己的问题，敢于正视自己，调整自己。我信任不久的将来，我以及我们淄博市淄川区城二艺术幼儿园肯定会胜利的走向将来！

园长治理心得篇2

马上搬到新园区，虽然条件好了，面对新的环境及外界的压力，我还是迷茫、困惑、迟疑，但有一点我深知，幼儿园要生存，要进展，教师是关键，作为园长的我，应当怎么办？我确定了我的工作责任是：以人为本，制造一个敬重、合作、创新、进展的工作环境，使教师体验到自己存在的价值，感受到自己的制造性工作带来的喜悦，增加教师的责任感和使命感。我将努力做好以下工作，请大家予以支持与指正、监视

一、以人为本，培育全体教职员工的民办法识。

1、树立正确的民主治理意识。

首先，幼儿园里的每一个人都应有剧烈的归属感、责任感和荣誉感，假如幼儿园不存在了，那还有什么治理可言。其次，每个人都有被关爱、被认可、求进展的需要。治理者是这样，被治理者也是这样。第三，要有欣赏意识。每个人都要学会赏识同事、赏识领导、赏识幼儿园、赏识自己，赏识能使一个人看到自己努力的价值，因而就有了前进的动力。第四，要有正确的批判与自我批判意识和方法。批判的目的是让人承受。正确的批判应当是在确定成绩的根底上、与人为善的态度、就事论事提出的。第五，要有治理适应性意识。

2、.营造和谐的民主治理气氛。

首先，要有信息沟通气氛，治理者之间要信息沟通，领导与教师之间信息沟通，教师与教师之间信息也要沟通。其次，要有人际交往的气氛。多开展各类竞赛活动和全园消遣活动，来展现自我。第三，要有一个进展的气氛。无论是园长还是教师，都要不断的学习、不断进展。要允许每一个人冒尖、允许失败、允许表现、鼓舞学习。

3.建立健全的民主治理制度。

健全的民主治理制度要有民主治理的机构及机构的会议制度。如：教职工大会、家长委员会、园委会;要有民主的决策制度，每一项重大的决策都提交大家争论，以保证决策顺当进展;要有公示制度，幼儿园的规划、总结、财务、各类政策要准时向大家公布，让教师们做到心中有数，幼儿园的工作就能做到有条不紊;还要有领导评价与员工自我评价相结合的制度、自我治理制度、自我教育制度等等。

二、公正、公正，为教师的差异和差异查找空间

每一个个体都存在着差异，教师也不然。作为治理者，要成认差异，以宽容平和的心态对待差异，查找个体差异，帮忙教师找到个体的目标，获得有差异的进展。在幼儿园，要通过各种途径展现教师所长，让教师们感到，我在某方面长于别人也是幼儿园的财宝，这就建立了自信;我在某方面短于别人，是群体进展的障碍，要时刻保持糊涂。园长应敬重不同差异的教师，要擅长查找教师身上的闪光点，多看到他们的特长。多看特长能使其特点得到发扬，并在发扬中自然抑制某些弱点。当教师自己的特长能被别人看到，并受到敬重和爱惜时，又极有利于增加自信念。有了自尊、自爱、自重，在此根底上才会焕发出自强不息，发奋向上的精神。因此，园长要营造一种和谐、宽松的工作环境，使教师在轻松开心、无拘无束的状态下投入工作。这样其主体性的发挥，便有了一个良好的人文根底。

三、激发教工学习力，创立学习型团队

1、打破局限思索。大局部教师学习力不强的主要缘由，是教师囿于自己工作或职责范围之内，认为只要勤勤恳恳地把自己应当做的做好了，就是合格的组织一员了，所以对学习缺乏动力。作为领导要营造气氛，制造条件，要求每个教职工不仅要尽职尽责，更要鼓舞大家成为发动机;不仅要独善其身，更要引导大家着眼于将来，使大家从将来的进展、幼儿园的进展以及自己的进展中看到学习的重要性，使学习成为每个人的自觉行为。

2、推动自我超越。自我超越是个人成长的学习修炼。作为领导，要让每个成员熟悉究竟什么对我们最重要。这里的重要除了个人价值外，还有幼儿园的价值，即明确幼儿园的进展目标，并使之了解详细的内涵和意义，然后尽可能融合这两种价值。同时，要让每个人随时了解目前的真实状况，即了解已经取得的成果和距离，了解在实现目标的过程中，知道自己身在何处。在目标与现实的差距中，让大家看到危机、挑战、自己的无知与缺乏，也让大家体验到只要努力盼望肯定能实现，于是永不停顿学习就成为每个人的自觉行为。

实行多种方式，强化行为动机

四、实行扎实措施，努力提高教学水平和力量。

①抓机遇，树典型，激发教师实践自身价值的自信念，增加积极向上，勇于竞争的意识。素养教育的深入实施，对教师的要求越来越高，积极投身教育改革，提高教学水平和力量既是幼儿园进展的需要，也是自身进展的需要，教师应当糊涂地熟悉到这一点。②“走出去，请进来”，增加教师投身教学工作的自觉性。实行多种手段，帮忙他们得到提高：一是“请进来”。请墨子巷幼儿园教师来园随堂听课，帮忙年青教师找问题、提建议。请教育专家来园做讲座，帮忙教师进一步转变观念，猎取新的教育信息。二是“走出去”。让教师外出学习、听课，拓宽了教师的视野，开阔了教师的眼界。三是“搭台子”。为教师制造时机，积极争取区内教学讨论活动在我园开展，为教师参加讨论活动供应条件。四是“重科研”。通过课题讨论活动，带着教师搞科研，提高科研的意识和水平。

总之，教育理念与治理理念是相通的，作为教师要以幼儿进展为本，创设宽松、和谐的教育环境，使孩子得到充分的进展;作为治理者，要以教师进展为本，创设有利于教师进展的、宽松、和谐的空间，让教师们也得到充分的进展。

园长治理心得篇3

幼儿园的一切治理，说究竟是人的治理，教职工的治理，尤其是对教师的治理。教师是主力军，提高保教质量要靠她们全身心地投入。因此我们治理的重点是教师。农村乡镇中心幼儿园一般是孩子多教师少，教师的任务特别繁重，责任特别巨大。怎样才能用有限的教师来治理好这些孩子并能完成保教任务呢？在这里谈谈治理工作中体会最深的几点：

一.为教师创设良好的工作环境。

首先是为教师营造和谐向上的良好精神环境。作为我们幼儿园来说，一向是教师少，工作量繁重，只有让教师们到达最正确的组织状态和精神状态，才能发挥出每一个人的潜在力量。为此，园长首先要摆正自己的位置，那就是我们不是家长，不能高高在上。园里的事不能一个人说了算。大事要和教师们商议，小事要让教师们知道，使每个教师都有仆人翁意识，把我们的幼儿园当作是一个和谐的大家庭，将大家比小家，相互之间要以诚相待。园长还要把教师们视为自己的姐妹。平常要和教师们多沟通，对教师们在工作上或者生活中遇到的困难要准时关怀和解决。工作上要有原则，谁有错就批判，谁有成绩就表扬鼓舞。做到公正公正。只有这样让教师们和园长没有距离感，让教师们心情开心，她们才能全力以赴地投入到工作中去，他们不用担忧领导怎么对待我，教师们怎么想我。虽然工作一天来体力上不轻松，但是教师们普遍感到心理轻松愉悦。

其次是制造良好的物质条件。俗话说青石板上难创高产。光想让教师们出成绩，而不去为她们预备必要的保教设施也不行。譬如我们要使课件进课堂，就要有电脑、屏幕，就要去培训教师;教师们排出节目来，我们就得供应服装、道具;有培训班，就得组织和鼓舞教师去参与，学校供应经费;教师们每出去学习一次，收获都很大，都认为闭门造车只能犹如蜗牛，永久进步不了，永久落后于时代。

再其次，在严格的规章制度下，要教师们人尽其才，各尽所能。我园的教师，除了完成保教任务，还都兼局部园务分工任务，同时还有很多临时性的工作要做。幼儿园尽管为她们创设了肯定的外部条件-----宽松和谐的人际关系，展现才华的均等时机，但是这究竟是外部条件，是外因，外因要通过内因起作用。我们引导大家把握时机，严格要求自己，给自己定下高标准。我经常用时机只垂青于那些有预备的人来鼓舞教师们。不行否认，一个人的力量有大小，但是只要你合理利用，就能发挥她们的最大潜能。譬如我们园有一位有25年教龄的老民办幼儿教师，她和年轻教师比，明显在专业上的力量要差。弹琴、跳舞、唱歌都比不上年轻的，她有自卑的心情。但是我们知道她有一套丰富的治理班级的阅历，且考虑事情细致周到。我们就让她给年轻教师及全镇的教师作专题阅历介绍，并担当全园的安全工作的有关任务，她平常也情愿和教师们沟通，她有了一种实现自我价值的满意感和被重视感，从而在工作上事事为教师们做典范。她所教的班，年年是红旗班级卫生免检班安全先进班。年轻教师们也根据自己的意愿和特长，担当不同的任务，如舞蹈队、绘画兴趣小组、体育小组、手工小组、英语小组等。园里每学期都供应一次让她们展现成绩的时机，让每个人都有价值表达感。以此来鼓励她们更有信念地主动地去干好自己的工作。

二.要重视情感沟通，劳役结合。

这是以人本的治理关键。在幼儿园方方面面的治理工作中除了常规的治理，我认为情感的投入必不行少，从某一方面来说，它也是生产力。试想：教师们假如在情感上排斥你，你说你的，我做我的，工作效率会是怎样呢？相反，教师们都情愿跟着你工作，都情愿和你沟通，你怎么说他们怎么应，这样的工作效率又会是怎样呢？明显后者的工作效率远远大于前者。这其中的秘诀就是领导要擅长和教师们进展情感的沟通，情感的沟通，情感的投入。我们既然树立了以教师为中心的治理思想，就要信任教师，依靠教师。依靠教师就是在保教工作中依靠她们，有了困难依靠她们，有了成绩表扬她们鼓舞她们。

信任教师，就是信奉疑人不用，用人不疑的原则。英国石化公司总经理约翰.布劳菲说过不需要做每一件事，90%你要做的事别人会比你做得更好。我的理解是，作为我们园长，不要事无巨细，要放手让你的教职工去做，既然是依据所长安排给她们任务，就要信任她们肯定能做好，固然少不了我们的指导和调控，更少不了情感的准时沟通。准时的沟通能够准时地发觉教师们在工作中的困难和心情，能够了解到教师们的进展状况，能够了解教师们的工作热忱和欲望。比方我们在试验迪士尼英语教学过程中，通过和负责搞试验的教师的随时沟通和沟通，感觉到她这段时间来对搞试验课似乎信念不大，由于我们是农村幼儿园，家长的文化素养比拟低，对英语试验有热忱，但是在家园沟通上有困难，并且刚刚开头，自己的教育活动老觉着心里没数，孩子承受起来慢，并且透露出想参与一个英语培训班的想法。当时我们没有表态，只是鼓舞她最近的工作是有成绩的，不要急于求成，渐渐来，适应了就好了。过后，我们分析了详细状况，核实了她所说的英语培训班的权威性，本着取众家之长和开阔眼界的学习思想，打算让她去参与培训学习。当这一打算告知这位教师以后，她显得特别快乐，没想到领导这么快就让她去学习。事实证明，她学习回来后，搞英语试验的信念倍增，全园教师也都仔细看了她带回来的录像，都说，我们可以将不同版本的英语及它们的教法学法，相互严厉，取长补短。

同时，我们还利用不同的节假日组织丰富的活动，以到达和教师们情感沟通的目的。譬如，利用三.八妇女节，我们把年轻教师的家长或家属请到幼儿园里召开座谈会，汇报教师们在幼儿园的工作成绩，家长们也提出了珍贵的意见和建议。这一天，尤其是年轻教师在等待家长来园的时候，她们都显得特别感动，都说此时的心情和上学时盼着父母参与家长会一样。在这个活动中，教师们受到了自我教育，都熟悉到，只有好好工作，出成绩，才不至于在家长或家属参与这样的座谈会时很为难。教师们的工作积极性无形中就提高了。再譬如，我们利用国庆节，组织教师去参观纪念碑，去登山游玩;利用“五四青年节”进行演讲竞赛或评比好媳妇竞赛，提高教师们的道德素养。系列活动的开展过程中，教师们畅所欲言，沟通思想，沟通生活。她们既感受到集体的暖和，自然而然增进了相互之间的感情，又增加了幼儿园的分散力。

三.人人要有敬业、奉献和合作精神。

谈起这点，我深有感受。我园大局部是民办幼儿教师，她们工资待遇低，有的拖家带口，家里有责任田，然而为了不耽搁上班，她们宁愿在周六周日或者雇人做农活，也不请假1小时。要知道请一个人干农活一天的工钱是20元，顶上她们上班的2~3天的工资啊。常挂在教师们嘴边的一句话就是我不在1小时，教师们的工作量就多1个小时，就累1个小时，责任就大1个小时，我在家也