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文档简介

第页共页小班健康教案：小猫买镜子教案题目：小班健康教案-小猫买镜子教案目标：1.了解镜子的作用和正确使用镜子的方法。2.培养学生的观察力和自我形象意识。3.引导学生认识到每个人都有自己独特的美丽之处。教学准备：1.一面大镜子。2.小猫买镜子的故事图片或PPT。3.一张附有具体指导的镜子使用小贴士。教学过程：引入（5分钟）：1.与学生分享一个有趣的故事《小猫买镜子》。2.通过故事引导学生思考镜子的作用。探究（10分钟）：1.展示一面大镜子给学生看，并鼓励他们自由观察镜子。2.请学生讨论他们观察到的事物。导入（5分钟）：1.和学生一起总结出镜子的作用：能够反映出一个人的外表和形象。2.让学生想一想，镜子在日常生活中的使用场景。实践（15分钟）：1.引导学生分成小组，每组拿到一面小镜子，并进行互相观察。2.学生在小组内提出对自己的观察结果，并互相夸奖彼此的优点和美丽之处。3.鼓励学生用积极肯定的语言描述自己和他人的外表特点。分享（10分钟）：1.邀请几个学生上前，分享他们观察到自己和他人的特点。2.通过分享，引导学生认识到每个人都有自己独特的美丽之处。巩固（5分钟）：1.给每个学生分发一张附有具体指导的镜子使用小贴士。2.与学生一起阅读小贴士，并鼓励他们记住并运用这些指导。结束（5分钟）：1.回顾今天的学习内容，并与学生讨论他们对镜子的看法。2.鼓励学生肯定自己和他人的外表特点。3.结束时，提醒学生使用镜子时要注意安全和正确使用。教学延伸：1.带领学生一起制作小手镜，利用课后时间进行装饰和个性化设计。2.鼓励学生每天用镜子来观察自己的形象，并积极肯定自己的美丽之处。评估方式：1.观察学生在小组活动中的参与程度和积极性。2.听取学生的分享和观察结果，评估对镜子的理解和自我认知的发展。扩展阅读：1.《照镜子》（叶巴特著）：讲述了小猴子通过照镜子看到自己和其他动物的故事，从而形成自己的自我认知。2.《美丽的魔镜》（高辛设计，天道出版社出版）：通过魔镜改变自己的形象的故事，引导孩子认识到真正的美丽来自内心。教学反思：本次教案结合故事和实践活动，通过观察镜子和分享心得，培养了学生的观察力和自我认知。教学引导方式能够更生动有趣，能够更加充分激发学生的学习兴趣。教学延伸部分的小手镜制作活动可以进一

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