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文档简介

第页共页小班音乐教案《妹妹抱着洋娃娃》教案名称：小班音乐教案《妹妹抱着洋娃娃》课时数：1课时教学目标：1.通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力。2.通过动作和音乐结合，培养幼儿的动手能力和音乐表达能力。3.通过歌曲中的情感表达，培养幼儿的情感认知和表达能力。教学准备：1.音乐播放器和音乐《妹妹抱着洋娃娃》。2.一些小型洋娃娃或玩具。教学过程：1.热身活动（5分钟）：让幼儿们自由活动，悄悄播放歌曲《妹妹抱着洋娃娃》。音乐声响起后，引导幼儿们跟随音乐的节奏摇晃身体，热身活动过程中，教师可以用手拿着洋娃娃向幼儿展示。2.引入新知（5分钟）：引导幼儿们回忆热身活动中的音乐是什么歌曲，以及歌曲中的内容，通过询问的方式帮助幼儿们回忆起歌曲《妹妹抱着洋娃娃》。然后，教师可以将一些小型洋娃娃或玩具放在教室里，并询问幼儿们是否喜欢洋娃娃，并请幼儿们把洋娃娃拿到自己的座位上，引导幼儿们进入主题。3.学习歌曲动作（10分钟）：播放歌曲《妹妹抱着洋娃娃》，教师带领幼儿们一起听、一起唱，并通过手势和动作的示范，引导幼儿们模仿并学习歌曲中的动作，如抱着洋娃娃，摇晃洋娃娃等。在教学过程中，教师可以使用实物洋娃娃或示意图展示动作，加深幼儿们对歌词和动作的理解和记忆。4.音乐表演（15分钟）：分组进行小型表演，每个小组选出一位“妹妹”，其他幼儿们则扮演洋娃娃。每个小组轮流进行表演，根据歌曲的节奏和歌词，进行模仿动作和歌唱，展示幼儿们学习的成果。每个小组表演结束后，教师可进行点评，鼓励幼儿们的努力和创意。5.情感体验（5分钟）：回到座位上，教师与幼儿们开展情感交流，询问幼儿们在表演中的感受和心情，鼓励幼儿们用语言表达自己的情感和体验。同时，教师也可以分享自己对歌曲的感受和喜爱之处，引导幼儿们对音乐和艺术的情感体验，并鼓励幼儿们表达个人情感。6.教学总结（5分钟）：教师对今天的教学内容进行总结，回顾幼儿们学习的歌曲内容和动作，并表达对幼儿们的肯定和鼓励。引导幼儿们思考音乐的美和表达情感的方式，并邀请幼儿们继续关注音乐和艺术。评价与反思：1.通过观察幼儿们对歌曲的学习和表演情况，以及课堂活动中的参与程度，可以对幼儿们的音乐感知和欣赏能力进行初步评价。2.进行课堂反思，总结教学中的不足和问题

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