四年级语文上册（知识点+配套练习）17.《爬天都峰》（含答案）教师版

第十七课爬天都峰【词语杂烩】学好语文的方法就是积累多音字都dū（首都）我们都（dōu）盼望着能有机会去看看首都（dū）北京。dōu（都是）发fā（发现）我发（fā）现妈妈的头上长出了几根白发（fà）。fà（头发）相xiāng（互相）表示“交互，动作由双方来”“看”时读“xiāng”，如“相助、相中”；其他情况下都读“xiàng”，如“照相、宰相”。xiàng（照相）解词语1.笔陡（bǐdǒu）：像笔杆一样直上直下，形容坡度很大。例句：这栈道修建的可真笔陡啊。2.白发苍苍（báifàcāngcāng）：形容人年老而头发花白。例句：这位白发苍苍的老人为灾区捐出了自己全部的积蓄。3.奋力（fènlì）：充分鼓起劲来。例句：消防队员从烈火中奋力援救出两名儿童。4.终于（zhōngyú）：表示经过种种变化或等待之后出现的情况（多用于希望打倒的结果）。例句：香港和澳门终于回到了祖国的怀抱。5.鼓舞（gǔwǔ）：使振作起来，增强信心或勇气。例句：这次胜利极大地鼓舞了我军的士气。近义词似乎-好像发颤-发抖鼓舞-鼓励居然-竟然汲取-吸取反义词笔陡-平坦鼓舞-打击仰-俯词语搭配（笔陡）的石级（笑呵呵）地说（白发苍苍）的老爷爷词语拓展含“鸟”字的词语：惊弓之鸟、一石二鸟、百鸟朝凤、小鸟依人、鸟尽弓藏、鸟语花香你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！【课内基础提优】打好地基，才能建起高楼大厦一、将正确答案的序号填在括号里。1.下列各组词语中，书写有误的一组是（C）A.石级铁链发颤B.攀登猴子鲫鱼C.辨子纪念假日D.抬头云彩年纪2.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（C）A.小燕是个乐观向上的孩子，不管什么时候，她总是笑呵呵的。B.他讲的那些故事都是胡编乱造的，你竟然会相信。C.一个人遇到挫折的时候，最需要的是舞动和安慰。D.经过消防员的奋力扑救，大火终于被扑灭了。3.对“老爷爷，您也来爬天都峰”这句话理解正确的是（B）A.老爷爷年纪大了，不该来爬天都峰。B.老爷爷年纪大了还来爬天都峰，这让“我”感到惊讶。C.“我”不知道老爷爷是干什么的，因此向老爷爷询问。D.这是个反问句，意思是老爷爷不是来爬天都峰的。4.下列各项中，对描写方法判断有误的(一项是（B）A.“小朋友，你也来爬天都峰？”（语言描写）B.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样······（神态描写）C.啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？（心理描写）D.我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！（外貌描写）5.爬上天都峰后，作者和老爷爷互相道谢的原因是（B）A.他们是互相搀扶着爬上天都峰的。B.他们各自的行为鼓舞了对方，使对方获得了精神力量，最终通过自己的努力爬上了天都峰。C.这一老一少见过面，互相感谢是一种非常礼貌的行为。D.这是这一老一少之间的客套话，并不是真的互相感谢。二、选词填空。虽然居然果然显然（1）（虽然）机器人送餐效率很高，但是也存在与顾客交流不畅等问题。（2）我按照妈妈教我的方法去做，（果然）做成了可口的饮料。（3）这位失去了双手的姑娘（居然）学会了用脚写字。在练习用脚写字的过程中，她（显然）战胜了许多困难。三、阅读理解在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相（xiāngxiàng√），留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵（hē√huō）呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”1.给选段中的加点字选择正确的读音，打“√”。2.“现在居然爬上来了！”这句话中的“居然”说明爬上天都峰不容易，老爷爷没想到自己能爬上来。3.老爷爷爬到山顶时，心情是高兴的，从“拉拉、笑呵呵”等词语可以看出来。4.“我”和老爷爷互相道谢是因为“我”和老爷爷都从对方的行动中受到鼓舞，从对方的身上汲取了力量。5.爸爸说“我”和老爷爷“都会从别人身上汲取力量”，这种力量指的是面对困难勇于挑战，奋力攀登的精神。【课后练习】学而时习之，不亦说乎？登山【德国】赫尔曼·黑塞我十岁开始登山。我登上的第一座山峰叫泽恩阿尔卑施托克，我们的村子就坐落在它的脚下。在山顶，我头一回看到高山的惊险和美丽。深壑，比比皆是的冰和雪水，绿玻璃般的冰川，丑怪的冰碛（，高踞这一切之上的是高)而圆、其状如钟的天空。一个人被夹在高山和湖泊之间，又被近处的山峦团团围住，并在这狭小的田地里生活了十年，那么，这一天他是万万不会遗忘的。在这一天里，他第一次头顶宏大寥廓的天宇，面对无垠的视野。在上山途中，我已经惊讶不已地发现，山下早已熟悉的崖坡峭壁竟是如此硕大无比。如今我全然被这瞬间制服了，又惧怕又欢呼，这寥廓突然渗入我的心里，世界竟是如此宏大！我们的整个村落远在谷底，迷迷蒙蒙，只剩下一个小光斑。从谷底望去以为是紧密相邻的山峰，原来彼此相距许多小时的路程。我开始预感到，我仅仅眯缝着眼看到了一线天地，还没有把世界看个真切，并且山外有山，或挺立，或倾倒，这可能有大事正在发生，而有关的消息从未传到我们这个与外界隔绝的山镇里来过。同时，我心中有什么像指南针一样在颤动，以一股不自觉的力量拼命指向那辽阔的远方。如今，当我看到浮云向着无边无涯的远方流浪时，我才完全懂得了浮云的美和忧伤。1.短文第1自然段中加点的“一个人”与“他”指的是“我”。2.作者登上了泽恩阿尔卑施托克山，看到的村子是什么样的？答：整个村落远在谷底，迷迷蒙蒙，只剩下一个小光斑。3.请用几个词语概括作者在登山过程中的感情变化。答：惊讶→惧怕、欢呼→心中颤动。4.登上山顶，“我全然被这瞬间制服了，又惧怕又欢呼”中的“惧怕”与“欢呼”两个词矛盾吗？为什么？答：不矛盾。“惧怕”的是渗入心底的寥廓，“欢呼”的是看到如此宏大的世界。5.你如何理解文中的画线句？答：山外有山，“我”渴望从闭塞的山镇里走出去，把世界看个真