人教七年级上册 中学序曲

信息化教学设计模板

作者信息

姓名叶秀电/p>

学科道德与法治年级七年级

邮件862572630@

单位邛睐市拱辰中学

教学设计

教学主题《中学序曲》教学设计

一.教材分析

教材通过丰富多彩的初中生活，开发和利用学生已有的小学生活经验，选取学生

关注的话题,围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握初中生活

的要求和规范，提高学习适应能力。

二、学生分析

学生从小学到初中是其人生的一个重要转折。中学和小学相比,无论在同学、老

师、校园环境还是在课程设置上都有很大变化，这些变化带给七年级新生带来新

鲜感，让学生体验初中新生活,珍惜新起点。其次以活动课的形式，学习第二目“珍

视新友谊”和第三目“与新朋友结伴同行”。因为在进入中学最初的阶段，能否处理

好人际关系，也是能否适应中学生活的问题。而在这一方面可能存在比较明显的

个体差异,有的能迅速地和同学建立良好的人际关系，有的也许历时三年也未能

建立起来。因此对这一时期的学生进行相关知识的辅导是十分必要的。

三、教学目标

知识目标：了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、

课程等方面发生的新变化。认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。

能力目标：通过"新学期、新面貌”的活动，更深入地思考怎样尽快适应中学新的学习生活，

制定一个切实可行的计划，并与同学分享。

情感、态度、价值观目标：充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整

好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。

四、教学环境

简易多媒体教学环境口交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境口移

动学习□其他

五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技

术？使用这些技术的预期效果是？）200字

通过小组合作学习，在对小组成员和进行自我评价的过程中，掌握评价他人

的方法；以多媒体和网上图片、声像资源为手段，通过多媒体课件让学生自己去理解、

去体验、去感悟。逐步提高生活适应能力，增强自我管理、自我调适、自我控制的

能力

六、教学流程设计（可加行）

教学环节

（如：导入、讲授、复习、信息技术支持（资

教师靛学生活动

训练、实验、研讨、探究、源、方法、手段等）

评价、建构）

非常欢迎大家来到

我们的学校,我们的

班级。在此我先作自

我介绍。（教师向学

生作简要的自我介

绍。介绍力求生动活

泼，调动课堂气氛，

拉近师生距离

3分钟。花些时间进

行自我介绍是值得

的。因为这是第一节

一、导入新课课，师生之间首次见投影、ppt

面，互不熟悉，学生

有了解老师的强烈

愿望。教学实践证

明，师生之间融洽的

情感受沟通是今后

顺利完成教学任务

的前提，教师对自我

介绍必须精心设计。

然后过渡并设问）

活动1：校园里的新

鲜事

①设计目的：通过找

校园里的新鲜事活

动，帮助学生了解

二、讲授新课中学生活的各种新学生交流、回答。

变化，领悟积极适

应中学生活的重要

性，珍惜初中这个

新起点，体验成为

一名中学生的快乐

②准备工作：因为这

是本册教材的第一

课，学生又是七年级

新生，所

以教师可事先为学

生提供介绍学校情

况的资料，可相应作

以下准备：

1、准备本校的校史、

校貌、校风等资料，

并编成若干竞猜题。

2、了解学生入学后

的思想动态。

3、用投影片或小黑

板写好我爱学校，爱

我学校的赞美诗词。

4、中小学的学习特

点和规章制度的比

较可让学生课前准

备。

③过程指导

第一步：校园里的新

鲜事竞猜活动。

第二步：小组交流讨

论，教师在各小组间

巡回，给予引导和鼓

励同学发言.第三

步：开展竞猜活动，

教师主持小组之间

的竞猜活动,鼓励同

学提问，并引导和补

充同学的回答。

第四步：教师小结。

第五步：组织学生围

绕中学与小学的差

异分小组讨论。

第六步:指导学生着

重从开设的课程、上

课时间、学习特点等

方面探讨中学与小

学的不同之处。

过渡：

教师:大家进入新的

学校、新的班级已经

有几天时间了，现在

一起来说说你对新

学校、新班级的印象

如何？和以前的班

级、学校相比，新环

境对大家有没有新

的吸引力呢？

活动2：认识你，记

住我'

①设计目的

增进同学们相互认

识了解，扩大交往

面，养成热情开朗的

性格，在具体的活

动中体验感悟交友

的乐趣。

②准备工作

每个学生自制5

到10张填有自己基

本情况的交友名片，

涉及的内容应是课

本上的11个方面，

鼓励学生尽量设计

得新颖别致些，这也

是一种创造性的活

动，培养学生动手、

动脑的能力。

③过程指导

第一步：学生下位

互赠名片，并作自我

介绍，相互认识。

第二步:鼓励学生积

极主动热情的交往，

教师一旁观察，对参

与性较差的学生进

行及时辅导。

第三步：请同学们

介绍自己的新认识

的伙伴。

第四步:请学生谈

本次活动的体验及

感受，大家分享。

④评价指导

在活动中，教师应

注意提供宽松的课

堂气氛，让学生在没

有思想顾虑的情况

下

交流。

活动3：欣赏歌曲

《朋友》

第一步：学生思考朋

友与自己成长的关

系。

第二步：学生回答并

总结。

七年级是人生道路

上的一个新的起点。

从这个起点开始，我

们将在新

的校园里学习、生

活，认识新的老师和

同学，让我们珍惜这思考问题。小组

个新起点，

三、课堂小结：讨论交流。汇报课件展示

与新同学结下深厚

的友谊,一起茁壮成交流。

长。我相信，只要我

们不懈努

力，我们的明天会更

好。在《朋友》的歌

声中结束。

结合教材谈谈进

入新环境，你有什么

四、布置作业样的感觉？交流。课件展示

七年级学生进入中

学学习，首先应该让

他们了解自己学习

的环境，即了解学

校，同学，老师。其

五、拓展延伸，培养创新次，还应该了解学校

分组汇报交流投影

精神。的基础设施，学校的

关系模式，以便使自

己更好地适应环境，

再次，学习学校的纪

律以及规章制度等

等。

六、实践作业，搜集处理根据搜集资料介

介绍我们的学校。课件展示

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