年级初中一年级学校华师大二附中初一年级学生

理知识具体的教学过程(讲稿)在上个单元中，我们主要讲的是关于文明社会的标志，我们重点讲到了文明社会的三个标志：金属工具、文字和国家。这个单元，我们讲从文明和地理环境的角度来讲人类的文明的几种方式。它们依次是大河文明、海洋文明和草原文明。今天，我们首先要讲的是大河文明。(板书：大河文明)在初中的时候大家都学过关于四大文明古国的历史，大家都还记得这四大文古巴比伦)对了，同学们记得都还很清楚。人们常说的世界四大文明古国埃及、古巴比伦、古印度和中国。(用比较强调的语气把“古”字给突出)同学们注意到没有，老师在埃及、印度和巴比伦的名称前都加了“古”字，可是却没有说“古中国”呢?这是因为在四大文明古国之中，古埃及、古巴比伦和古印度都先后因为外族的入侵而失去了独立，中断了其古代文明，我国是世界上唯一文现在，请同学们看黑板上四张图(PPT展示)。这里所展示的就是古埃及、古巴比伦、印度和中国的地形图，大家仔细看这四张图，找出它们之间有什么共同点。(停顿一分钟，让同学们观察)位于北非的埃及、位于西亚的巴比伦、位于南亚的印度和位于东亚的中国虽然相距甚远，可是它们之间还是有很多共性的地方。从地形上可以看出，这四个国家的中都有河流流经过，它们分别是：埃及的尼罗河、古巴比伦的幼发拉底河和底格里斯河、印度的恒河和印度河以及中国的黄河和长江。通常，人们把这四块区域称作是“大河流域”(板书：大河流域),它主要指的是：尼罗河流域、两河流域——也就是幼发拉底河和底格里斯河的合称、印度河恒河流域和黄河长江流域(板书：尼罗河流域、两河流域、印度河恒河流域、黄河长江流域)同时，从图上可以看出，这四个国家的文明所处的环境是相对封闭的，在它们周围，并没有同时产生其他的文明。(副板书：相对封闭性)大河流域产生了四大文明，最初四大文明的发展也是依靠着良好的地理条件这句话)。这句话的意思大家都可以体会，它指的是凭借尼罗河提供的良好的气候和地理条件，埃及文明才得以发展起来。同样，东方的大河也孕育了其他三大文明。四大文明古国的环境有很多的共同点。在河水的滋润下，土地肥沃。丰富的淡水资源也有利于农田灌溉，十分适合农作物的生长。而且，这些地方当时的雨量也很丰富。因此，在大河流域，都相继发展起了农耕文明。(板书：农耕文明)当然，四大文明古国的出现，除了优越的自然环境之外，还有重要的是人为的积极的社会环境。(PPT展示)这就是农业生产工具的不断改进和生产技术的日示),金属工具的出现对于人类社会文明的发展起了决定性作用，使人类的生产力得到了发展。大河流域的居民是世界上最早发明和使用金属工具的。金属工具在原始社会的时候，由于生产工具的落后，要提高劳动效率只有靠集体的劳动。因此，人们通常以氏族公社的形式组织在一起。随着私有制的发展、铁器工具的广泛使用和牛耕的推广，人们逐渐摆脱了集体耕作的方式，采用以家庭成员农经济方式。(!?或振书以结离展示)在家庭劳动中，男女进行分工，生产日常男耕女织)。第二个特点是生产出来的产品能够满足白身的基本消费，是自给自以家庭分工的小农经济和自给自足是不是就说明家庭可以脱离集体而存在了呢?我们再深入思考一下，显然不是如此的。大河文明国家所占的区域还是十分辽阔的，散漫的小农经济显然需要某种凝聚力聚集在一起。从原始氏族社会中随保留下的遗俗中，人们还是习惯集体的生活。于是，通过农业家庭的结合，人们聚集在各个小中心，形成了村社。(板书：村社)村社是古代东方小农的聚居地，它是当时社会的基层组织。村社主要有这么几个特点：1、在村社中，保留有很多原始公有制的遗所有，定期分配给各家庭使用。2、社会组织相对封闭。每一个村社或以同一地理或以同一姓氏为依托，组成了独立的小结合体，大家日出而作、日落而息，祭村社内部的所有成员也都能够过着自给自足的生活。大河文明所共有的这种村社村社制度仅仅是从大河文明古国的基层组织角度来分析的，同学们还记得我对了，我们上节课主要讲到了文明的三个主要标志之一的国家。国家的产生是人类跨入文明社会的重要标志。作为四大文明古国，它们的国家也是很早就产生的。国家有不同的组织形式，它可能是君主制，也可能是民主制，那么,作为有共同的村社特点的大河流域国家，它们的政权组织形式又是如何的呢?从小农经济的特点我们可以看出，它是比较分散的，它无力组织实施巨大的而一家一户的组织形式显然难以修建起水利工程。在中曾经动员全国力量修建了白渠、郑国渠，(副板书：白渠、郑国渠)使得关中地区的农业获得了很大的发展，也为秦国后来的统一中国奠定了经济基础；而从村社的特点我们也可以发现，弱小分散的村社组织也无力抗衡外族的进攻，特别是面临一些比较强大的外族进攻，各个村社必须团结起来；另外，从地理环境上来看，大河流域文明的地理环境都是相对比较封闭的。地中海和红海及它周围的沙漠把埃及和其他文明一定程度上间隔开；两河流域西面是是阿拉伯沙漠，东面和北面是山脉和高原，南面临的是波斯湾；喜马拉雅山脉形成一个单独的区域。(PFT展示地图，同时有板书)这三个因素结合在一起，就大河流域的国家先后建立起了君主专制的中央集权制度：约在公元前3100年，美尼斯统一了上下埃及，建立起了古埃及历史上第一个统一王朝，随后在古王国时期建立起了君主专制制度；在汉穆拉比时期，古巴比伦王国统一了两河流域，建立了强大的中央集权，著名的《汉穆拉比法典》就是在这时期颁布的，它雀帝国时代完成了统一，在阿育王统治时期达到了极盛；中国则在公元前211年埃及的法老专制集权中，法老被认为是神的儿子，他的意志是不可违背的；二是中央设有庞大的官僚机构，各地方的官员由中央政府或是国君直接委派。印度的孔雀王朝时期，以村为基本单位，设立了十村长、二千村长直接隶属国王的集权制度。(板书：听命于国君、官僚机构)中国自秦始皇建立了君主专制的中央集权制度以来，这种制度一直为历代王朝所继承，直到1912年孙中山建立中华民国，清朝最后一个皇帝宣统帝宣布退在漫长的两千多年之中，中国的君主专制中央集权制度不断得到加强。(PPT展示)秦朝是君主专制中央集权制度的建立，秦始皇开创了一系列的制度，帝王制、三公九卿制度和郡县制；两汉时期是君主专制中央集权制度的发展时期，主要表现在西汉时期汉武帝对于中央集权制度的强化上，特别是在文化上罢黜百家独尊儒术；同时也加强了对地方的控制；隋唐时期是专制主义中央集权制度的完拔；北宋的时候缩小相权，加强了皇权，建立了由中央直接管理的“禁军”,减少了地方割据的隐患；元朝主要的贡献在于建立了行省制度，宋元时期的制度变化强化了君主专制中央集权；到了明清时期，君主专制中央集权制度发展到了极端，朱元璋的措施使皇权达到了极端，君主个人的权力十分强大。在君主专制加强的过程中，官僚机构也不断地扩大和完善。为了维护庞大的国家机器和建造公共工程，统治者就需要向民间征发赋役。这就是君主专制中央集权制度的第三个共同特点。(板书：征发赋役)赋税是维持国家收入的最主要来源，而这些赋税主要是由占人口绝大部分的农民来负担的。由于君主专制很容易纵容君主的个人私欲，也就比较容易出现征税过度的情况，分散的小农经济有时无力承受国家的横征暴敛。农民不仅要向地农民更是无力承担。印度孔雀王朝时期，租税占收成的六分之一到四分之一；中国秦朝的时候，农民要把收获物的三份之二交给政府作赋税，同时，还要承担兵役和徭役。秦代的长城就是在征徭役情况下修建起来的。同学们有没有听过“孟姜女哭长城“的故事呢?(如果有，请同学来讲述这个故事)哭长城)这个故事讲的是说的是秦始皇为修长城而大量征用民工，其中就有孟姜女的丈夫范杞梁。而孟姜女思念丈夫历经艰难到长城去看她丈夫，却发现丈夫已经累死在长城脚下了，因此，她放声大哭，把长城都给哭倒了。长城当然不可能被哭到，这个故事所反映的就是人们对于沉重的徭役的痛恨。当农民无力承担那么重的赋税情况下或者是逃往他乡，流离失所；或是铤而走险，揭竿起义。秦末的陈胜吴广起义就是因为农民不堪重负而爆发的。因此，在西汉的时候统治者吸取秦“二世而亡”的教训，实行“轻徭薄赋”的政策。中国历代统治者为了巩固自己的统治，在王朝建立初期大都会对赋税制度进行调整。但是到了王朝后期，由于土地兼并或是其他原因，农民的负担会逐渐加深。最后，我们来总结下我们这节课所学的内容：我们今天讲到了四大文明古国，它们的文明发展离不开河流的环境，因此，我们把这种形式的文明称作“大河文明"。大河文明的主要生产方式是农耕经济。在农业耕作中，随着生产技术特别是金属生产工具的广泛使用，形成了一家一户为生产单位的自给白足的小农经济。小农聚居在一起形成了有原始公有制特点的东方村社。而因为小农经济、分散的村社组织和封闭的环境限制，这些国家又相继建立起了君主专制的中央集权制度。通过这节课的学习，