高二上学期期末语文试卷汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读江苏省徐州市2023-2024学年度第一学期期末抽测高二语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15～16题。满庭芳·夏日溧水无想山作宋·周邦彦风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。地卑山近，衣润费炉烟。人静乌鸢自乐，小桥外、新绿溅溅。凭阑久，黄芦苦竹，拟泛九江船。

年年。如社燕，飘流瀚海，来寄修椽。且莫思身外，长近樽前。憔悴江南倦客，不堪听、急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.开头三句点明时令，描写了夏日光景，“清”字突出氛围的安静；“圆”字既形象又富有画面感。B.“地卑山近”两句，极言词人生活贫困，溧水之地低洼靠山，衣服常常潮湿，烤干它很费炉烟。C.词人以飘飞流浪、寄居屋檐的社燕自比，“年年”使语气沉重、意味深长，蕴含宦途疲苦的感慨。D.结句中“容我”二字，措辞婉转，表现了词人心情烦乱，无可奈何，只能以醉遣愁。16.此词感情曲折多变，请结合上阕内容简要分析。（6分）江苏省淮安市2023—2024学年度第一学期高二年级期末调研测试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。晏坐①闲吟白居易昔为京洛声华客，今作江湖潦倒翁。意气销磨群动里，形骸变化百年中。霜侵残鬓无多黑，酒伴衰颜只暂红。愿学禅门非想定，千愁万念一时空。[注]①晏坐：闲坐。②群动：泛指众人。③非想定：佛家修行的境界。15.下列对这首诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首联今昔对比，诗人曾意气风发，而如今飘零潦倒，前后形成强烈反差。B.颔联承接首联的“今”字，写出诗人如今壮志磨灭、年华逝去的人生状态。C.颈联对诗人的外貌进行描写，“暂红”表明诗人借酒消愁，获得暂时的愉悦。D.尾联直抒胸臆，表达出诗人在历经沧桑后希望投身禅门、避世脱俗的感慨。16.校园“唐韵”诗社在为白居易的诗歌进行分类汇编时产生分歧，有同学认为本诗应归入“闲适诗”，也有同学认为应归入“感伤诗”，你赞成哪个观点？请结合全诗说明理由。（6分）江苏省泰州市2023-2024学年高二上学期期末调研测试语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成15～16题。湖口送友人李频中流欲暮见湘烟，岸苇无穷接楚田。去雁远冲云梦=1\*GB3①雪，离人独上洞庭船。风波尽日依山转，星汉通宵向水悬。零落梅花过残腊，故园归去又新年。注：=1\*GB3①云梦：湖北省江汉平原上的古代湖泊群的总称。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（▲）A.首联承题中“湖口”，写暮霭笼罩下的湘江苍苍莽莽，苇草连绵的江岸遥接楚地，画面极其空旷广袤。B.颔联通过画面营造意境，既有壮阔生动的自然景象，又有深邃内在的个人情致，达到了情景交融的艺术境界。C.颈联承上文继续实写眼前的洞庭湖景象，流露出对友人一路艰辛的关切；有关星河高悬的描写，则是对孤舟夜渡的遥念。D.从全诗看，作者采用了寓情于景、情景交融的手法，将几种景物纳入同一画面之中，使它们发生内在的联系。16.在诗歌创作的过程中，诗人常用到自况手法，即将自己比作某个人或事物，以利于抒发情感。请结合尾联作简要分析。（6分）▲▲▲▲江苏省扬州市2023-2024学年高二上学期期末检测语文试题(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15～16小题。怀潭溪旧居①朱熹忆住潭溪四十年，好峰无数列窗前。虽非水抱山环地，却是冬温夏冷天。绕舍扶疏千个竹，傍崖寒冽一泓泉。谁教失计东迁缪②？惫卧西窗日满川。【注】①此诗被认为朱熹写于庆元二年末至庆元三年初，时“庆元党禁”酷烈，61岁的朱熹在漳州知州任上请辞获批后返回闽北。②化用苏轼《周东迁失计》之典：“周之失计，未有如东迁之缪者也”。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联呼应标题，突出强调四十年来潭溪给诗人的深刻记忆，形成了今昔交织的时空感。B.颔联以“虽非”“却是”引入议论，点明旧居环境特点，呈现朱熹诗歌用语平实风格。C.诗人运用好峰、竹林、寒泉等意象，这些意象不仅具有美感，也富有一定的象征意义。D.本诗通过细腻的描绘和形象的比喻，将情和景融为一体，有效增强诗歌的艺术表现力。16.尾联诗人直接引用唐代王翰的“兴来抱膝吟梁甫，惫卧西窗日满川”中的原句，是何原因？请简要分析。（6分）江苏省兴化市2023-2024学年上学期高二期末调研测试语文试卷(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成下面小题。病起书怀①陆游病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。天地神灵扶庙社，京华②父老望和銮③。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。【注】①此诗作于宋孝宗淳熙三年（1176），陆游时年五十二岁，被罢官后病了二十多天，客居成都浣花村。②京华：京城，这里指旧京开封及广大被金人侵占的地区。③和銮：古代车上的铃铛。16．下列对这首诗的理解和赏析，恰当的一项是（

）（3分）A．首联中的“病骨支离”有衰颓之意，言所病之重；“纱帽宽”是自我调侃患病消瘦，连帽子也显大。B．颔联抒情含蓄委婉，“位卑未敢忘忧国”同顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”语意相近，警策精粹。C．颈联宕开一笔，蕴含着对朝廷寄希望于天地神灵保佑江山社稷的讽刺，对当前国家政局的深切担忧。D．尾联写诗人自己挑灯夜读《出师表》，以鞠躬尽瘁的诸葛亮自勉，表达了发奋勤学矢志报国的情怀。17．请简要赏析本诗尾联和《书愤》尾联在感情上的异同。（6分）▲江苏省常州市第一中学2023-2024学年第一学期高二期末适应性训练语文试题三、古代诗歌阅读阅读下面这首明诗，完成下面小题。夏日登易氏万卷楼用唐韵①【明】王守仁②高楼六月自生寒，沓嶂峰回拥碧阑。久客已忘非故土，此身兼喜是闲官。幽花傍晚烟初暝，深树新晴雨未干。极目海天家万里，风尘关塞欲归难。【注】①易氏万卷楼：明代贵阳人易贵建的藏书楼，现已无存。用唐韵：用唐人诗的韵。②王守仁，号阳明，明弘治十二年进士，正德元年（1506年）一度被权宦刘瑾排挤，谪贵州龙场驿（今修文县境内）驿丞。19．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．首句写诗人身处高楼，盛夏时分仍生出凉意。“寒”字一语双关，不仅是“身寒”，更是“心寒”。B．“沓峰”意为重重叠叠的山峰，楼外山峰重重叠叠，连绵簇拥着碧色的楼栏，凸显此地山川秀丽的特点。C．颔联的“幽花傍晚烟初暝”中的“烟”与王维《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”的“烟”含义相同。D．最后一句“风尘”意为道路上风起尘扬，与王昌龄《从军行》“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门”中“风尘”含义相同。20．诗人是如何表达情感的？请结合诗句分析。古代诗歌阅读江苏省徐州市2023-2024学年度第一学期期末抽测高二语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15～16题。满庭芳·夏日溧水无想山作宋·周邦彦风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。地卑山近，衣润费炉烟。人静乌鸢自乐，小桥外、新绿溅溅。凭阑久，黄芦苦竹，拟泛九江船。

年年。如社燕，飘流瀚海，来寄修椽。且莫思身外，长近樽前。憔悴江南倦客，不堪听、急管繁弦。歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.开头三句点明时令，描写了夏日光景，“清”字突出氛围的安静；“圆”字既形象又富有画面感。B.“地卑山近”两句，极言词人生活贫困，溧水之地低洼靠山，衣服常常潮湿，烤干它很费炉烟。C.词人以飘飞流浪、寄居屋檐的社燕自比，“年年”使语气沉重、意味深长，蕴含宦途疲苦的感慨。D.结句中“容我”二字，措辞婉转，表现了词人心情烦乱，无可奈何，只能以醉遣愁。16.此词感情曲折多变，请结合上阕内容简要分析。（6分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）15.（3分）B（此句点明环境，而非极言词人生活贫困。）16.（6分）①“风老”三句，写出夏日美景，表达了诗人的喜爱之情；②“地卑”两句转写环境之苦，稍见诗人之愁；③“人静”三句又转为环境清幽，人鸟自乐；④“凭阑久”三句，化用白居易的典故，写出了内心的苦闷之情。评分建议：每点2分，答出其中三点即可。江苏省淮安市2023—2024学年度第一学期高二年级期末调研测试语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。晏坐①闲吟白居易昔为京洛声华客，今作江湖潦倒翁。意气销磨群动里，形骸变化百年中。霜侵残鬓无多黑，酒伴衰颜只暂红。愿学禅门非想定，千愁万念一时空。[注]①晏坐：闲坐。②群动：泛指众人。③非想定：佛家修行的境界。15.下列对这首诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首联今昔对比，诗人曾意气风发，而如今飘零潦倒，前后形成强烈反差。B.颔联承接首联的“今”字，写出诗人如今壮志磨灭、年华逝去的人生状态。C.颈联对诗人的外貌进行描写，“暂红”表明诗人借酒消愁，获得暂时的愉悦。D.尾联直抒胸臆，表达出诗人在历经沧桑后希望投身禅门、避世脱俗的感慨。16.校园“唐韵”诗社在为白居易的诗歌进行分类汇编时产生分歧，有同学认为本诗应归入“闲适诗”，也有同学认为应归入“感伤诗”，你赞成哪个观点？请结合全诗说明理由。（6分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）15.C（C项“获得暂时的愉悦”表述错误，这句意为“衰老的容颜只有在饮酒之后才会暂时红润。”）16.示例一：闲适诗：①标题“晏坐闲吟”中的“晏”与“闲”都点出“闲适”。②中间两联中诗人所寄寓的意志沉沦、时光蹉跎、年华老去的感慨是为尾联情感的转变、抒发对闲适之情的向往张本。③尾联诗人抒发了希望能够摒除“千愁万念”，对心灵空明的闲适之情的向往。示例二：感伤诗：①首联诗人曾经名动京华，如今却羁旅飘零、穷困潦倒，今昔对比，感伤人世沧桑。②颔联诗人当年的壮志渐渐消磨，感伤自己意志沉沦、时光蹉跎。③颈联诗人鬓间斑白、容颜衰老，感伤自己年华老去。④尾联写出了诗人无法排遣现实中的感伤，只能借禅门来修行避世。（每点2分，答对三点得6分，言之成理即可。）江苏省泰州市2023-2024学年高二上学期期末调研测试语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成15～16题。湖口送友人李频中流欲暮见湘烟，岸苇无穷接楚田。去雁远冲云梦=1\*GB3①雪，离人独上洞庭船。风波尽日依山转，星汉通宵向水悬。零落梅花过残腊，故园归去又新年。注：=1\*GB3①云梦：湖北省江汉平原上的古代湖泊群的总称。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（▲）A.首联承题中“湖口”，写暮霭笼罩下的湘江苍苍莽莽，苇草连绵的江岸遥接楚地，画面极其空旷广袤。B.颔联通过画面营造意境，既有壮阔生动的自然景象，又有深邃内在的个人情致，达到了情景交融的艺术境界。C.颈联承上文继续实写眼前的洞庭湖景象，流露出对友人一路艰辛的关切；有关星河高悬的描写，则是对孤舟夜渡的遥念。D.从全诗看，作者采用了寓情于景、情景交融的手法，将几种景物纳入同一画面之中，使它们发生内在的联系。16.在诗歌创作的过程中，诗人常用到自况手法，即将自己比作某个人或事物，以利于抒发情感。请结合尾联作简要分析。（6分）▲▲▲▲15.C（“颈联实写洞庭湖的景象”错误，此写洞庭湖的景象，并非实写，而是由“洞庭船”引发的想象，故而在时间上并不承上，“暮”“雪”不见了）16.尾联讲的是友人归去时已近新年，而自己却不能回去；“零落梅花”是诗人自况，也是想象中的暮岁景致，冷落凄凉而全无年味；诗人以自况表达自伤之意，而这正是缘于对友人的依恋。江苏省扬州市2023-2024学年高二上学期期末检测语文试题(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15～16小题。怀潭溪旧居①朱熹忆住潭溪四十年，好峰无数列窗前。虽非水抱山环地，却是冬温夏冷天。绕舍扶疏千个竹，傍崖寒冽一泓泉。谁教失计东迁缪②？惫卧西窗日满川。【注】①此诗被认为朱熹写于庆元二年末至庆元三年初，时“庆元党禁”酷烈，61岁的朱熹在漳州知州任上请辞获批后返回闽北。②化用苏轼《周东迁失计》之典：“周之失计，未有如东迁之缪者也”。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联呼应标题，突出强调四十年来潭溪给诗人的深刻记忆，形成了今昔交织的时空感。B.颔联以“虽非”“却是”引入议论，点明旧居环境特点，呈现朱熹诗歌用语平实风格。C.诗人运用好峰、竹林、寒泉等意象，这些意象不仅具有美感，也富有一定的象征意义。D.本诗通过细腻的描绘和形象的比喻，将情和景融为一体，有效增强诗歌的艺术表现力。16.尾联诗人直接引用唐代王翰的“兴来抱膝吟梁甫，惫卧西窗日满川”中的原句，是何原因？请简要分析。（6分）15.D（没有运用比喻手法）16.①眼前之景与王翰诗的描写类似，直接引用以表达对潭溪旧居的怀念；②借用夕阳西下之景，抒发年华易逝之愁；③呼应“失计东迁缪”的典故，言明自己迁居的失误让自己生活疲惫，隐含自我嘲讽之意；④暗用诸葛亮的《梁甫吟》典故，悲士之立身处世之不易。（以《梁甫吟》中三士被谗言遭杀害的悲惨事件，委婉曲折地表达对朝廷听信谗言，甚至意欲“无罪杀士”的控诉。）（每点2分，答出3点即为满分）江苏省兴化市2023-2024学年上学期高二期末调研测试语文试卷(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成下面小题。病起书怀①陆游病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。天地神灵扶庙社，京华②父老望和銮③。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。【注】①此诗作于宋孝宗淳熙三年（1176），陆游时年五十二岁，被罢官后病了二十多天，客居成都浣花村。②京华：京城，这里指旧京开封及广大被金人侵占的地区。③和銮：古代车上的铃铛。16．下列对这首诗的理解和赏析，恰当的一项是（

）（3分）A．首联中的“病骨支离”有衰颓之意，言所病之重；“纱帽宽”是自我调侃患病消瘦，连帽子也显大。B．颔联抒情含蓄委婉，“位卑未敢忘忧国”同顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”语意相近，警策精粹。C．颈联宕开一笔，蕴含着对朝廷寄希望于天地神灵保佑江山社稷的讽刺，对当前国家政局的深切担忧。D．尾联写诗人自己挑灯夜读《出师表》，以鞠躬尽瘁的诸葛亮自勉，表达了发奋勤学矢志报国的情怀。17．请简要赏析本诗尾联和《书愤》尾联在感情上的异同。（6分）▲16．AB.“含蓄委婉”错，颔联抒情并非含蓄委婉，而是直抒胸臆。C.“蕴含着对朝廷寄希望于天地神灵保佑江山社稷的讽刺”，此联寄托了殷切的期望：但愿天地神灵扶持国家，使百姓脱离战火，国家安乐昌盛。D.“表达了发奋勤学矢志报国的情怀”说法错误，可改为“渴望北伐讨贼报国的情怀”。17．同——对诸葛亮北伐功业的景仰；（2分）异——《书愤》尾联抒发了诗人对朝野上下都是主降的碌碌小人的愤懑（或对朝廷求和偏安的愤懑）以及自己不得实现收复失地宿志的悲愤（或壮志难酬的悲愤）；（2分）本诗尾联抒发了诗人虽然被罢官后久病多日依然渴望北伐收复失地的执着。（2分）江苏省常州市第一中学2023-2024学年第一学期高二期末适应性训练语文试题三、古代诗歌阅读阅读下面这首明诗，完成下面小题。夏日登易氏万卷楼用唐韵①【明】王守仁②高楼六月自生寒，沓嶂峰回拥碧阑。久客已忘非故土，此身兼喜是闲官。幽花傍晚烟初暝，深树新晴雨未干。极目海天家万里，风尘关塞欲归难。【注】①易氏万卷楼：明代贵阳人易贵建的藏书楼，现已无存。用唐韵：用唐人诗的韵。②王守仁，号阳明，明弘治十二年进士，正德元年（1506年）一度被权宦刘瑾排挤，谪贵州龙场驿（今修文县境内）驿丞。19．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．首句写诗人身处高楼，盛夏时分仍生出凉意。“寒”字一语双关，不仅是“身寒”，更是“心寒”。B．“沓峰”意为重重叠叠的山峰，楼外山峰重重叠叠，连绵簇拥着碧色的楼栏，凸显此地山川秀丽的特点。C．颔联的“幽花傍晚烟初暝”中的“烟”与王维《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”的“烟”含义相同。D．最后一句“风尘”意为道路上风起尘扬，与王昌龄《从军行》“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门”中“风尘”含义相同。20．诗人是如何表达情感的？请结合诗句分析。