湖北省鄂州市2022年中考联考语文试卷含解析

2021-2022学年中考语文模拟试卷

注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他

答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

一、积累

1.下列词语中没有错别字的一项是()

A.沉湎赃物捅篓子忠贞不渝实至名归

B.婵联妖姨大拇指以逸待劳励精图治

C.狼藉羁绊逻辑学苦心孤诣赴汤蹈火

D.跻身爆料恶作剧惊慌失错晨钟暮鼓

2.下面各组词语中加点字的注音,全都亚丽的一项是()

A.铁砧(zhan)人烟移(c6u)集奄(ySn)奄一息

B.累世(lei)M(chT)魅胭胭喊喊喳障(cha)

c.q鼓(jie)说媒拉纤(qi^n)打折(she)了腿

D.楠木(nan)快(yan)恢欲睡谆(dun)谆教导

3.下列加点成语运用有误的一项是()

A.据说《蓝色多瑙河》圆舞曲是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的，可谓妙手偶得。

B.南京大屠杀这一黎人听用的反人类罪行，是人类史上黑暗的一页，是中华民族永远的痛。

C.“靠山吃山，靠海吃海”，不仅是一种国地制宜的变通，更是一种顺应自然的生存之道。

D.香港是广西最大的外资来源地和贸易伙伴，其在广西开放格局中起到的作用微不足道。

4.下列关于文化常识、文学名著的表述，不正确的一项是()

A.古代把星座称作星宿。如《范进中举》中“果然天上'文曲星’是打不得的”句中的“文曲星”，按旧时迷信说

法，指主管文运的星宿。

B.“唐宋八大家”的作品至今为人所称颂，如韩愈的《马说》、柳宗元的《小石潭记》、欧阳修的《醉翁亭记》和范

仲淹的《岳阳楼记》等。

C.《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。

D.《己亥杂诗》中的“己亥”是用天干地支纪年，《观潮》中“自既望以至十八日”的“既望”指农历十六日。

5.默写。，郁郁青青。(范仲淹《岳阳楼记》)我报路长嗟日暮，。(李清照《渔家傲》)你们班

准备编辑一本古诗文集，编写组请你推荐：两句写月的古诗文，两句表现积极人生态度的古诗文。（同一作品连续的两

句或不同作品的两句均可）

6.名著孔明在帐中祈禳已及六夜，见主灯明亮，心中甚喜。出入帐，正见孔明披发仗剑，踏罡步斗，压镇将星。忽听

得寨外呐喊，方欲令人出问，5飞步入告曰：“魏兵至矣！”其脚步急，竟将主灯扑灭。孔明弃剑而叹曰：“死生有

命，不可得而禳也！”殳惶恐，伏地请罪；&忿怒，拔剑欲杀乐正是：万事不由人做主，一心难与命争衡。

本段文字中A是（人名），B是（人名），故事内容是诸葛亮想祈禳北斗星，希望延续生命，但不幸失

败，原著回目是“上方谷司马受困，_________________L（根据内容补全题目）。《儒林外史》的作者是。

此书在艺术上达到了很高的境界，采用手法“秉持公心，指摘时弊”。请根据提示完成下列读书卡。

我读中外名著

书名《钢铁是怎样炼成的》作者①______国籍前苏联

主人公②_____

主人公的精神品质③_____

二、阅读

7.阅读下面的文言文，完成下列小题。

岳阳楼记

范仲淹

历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其

上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大

观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫雷雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，槁倾楫摧；簿暮冥冥，虎啸

猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，

皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋

者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧

其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与

归？

时六年九月十五日。

1.解释下列加点词语在句子中的意思。

（1）连月不开（）（2）春和基明（）（3）方辱偕忘（）

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

（2）沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

3.下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（）

A.开头仅用“政通人和，百废具兴”八个字，写出滕子京的政绩，引出重修岳阳楼和作记一事，为全篇文字的导引。

B.三、四两段是两个排比段，并行而下，一悲一喜，一暗一明，像两股不同的情感之流，传达出景与情互相感应的

两种截然相反的人生情境。

C.以“至若”领起，打开了一个阳光灿烂的画面。“至若”尽管也是列举性的语气，但从音节上已变得高亢而喷亮,

格调上已变得明快而有力。

D.作者发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的誓言，曲终奏雅，但文章的主旨是“不以物喜，不以己悲”。

8.阅读下文，回答问题。

捕蛇者说

永州之野产异蛇，黑质而白章，触草木，尽死，以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛豌、痿、

病，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。

有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是，今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之,

貌若甚戚者。余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”

蒋氏大戚，汪然出涕日：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已

病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙。弹其地之出，竭其庐之入，号呼而转徒，饥渴而顿踣,

触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疣，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；

与吾居十二年者，今其室十无四五焉，非死则彼尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，般突乎南北，哗

然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之

有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余则熙熙而乐，岂若吾乡邻之旦旦有是哉。今虽死乎此，比吾乡邻之死则已

后矣，又安敢毒耶？”

余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也！”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者

乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。

1.本文作者是（朝代）著名文学家（人名）。

2.解释下列加点词语在文中的意思。岁麒其二（）汪然出部曰（）曩与吾祖居者（）以尽

吾西（）

3.选文第一段从哪几个方面写出了“异蛇”之“异”？

4.如何理解蒋氏称自己的生活“熙熙而乐”？

5.我们初中阶段还学过本文作者所作的一篇写景散文，请写出题目。结合选文分析作者是一个怎样的官员。

9.阅读下文，完成后面小题

李泰伯改字

范文正公守桐庐，始于钓台建严先生祠堂，自为记，其歌词①曰："云山苍苍，江水泱泱，先生之德，山高水长。”

既成，以示李泰伯泰伯读之三，叹味不已，起而言曰：“公之文一出，必将多世。某妄意易一字，以成盛美”。公瞿然

②，握手③扣④之答曰：“云山江水之语，于义甚大，于词甚溥⑤，而德，字承之，似局促，拟换作，风，字如何？”公凝坐

颔首，殆欲下拜。

［注释］①歌词：指记文后的赞词。②瞿然：惊喜的样子③握手：拉手，拱手。④扣：同“叩”，求教。⑤溥（pU）:

大。

1.解释文中加点的词语。自为记（）必将名世（）

2.下列对画线句意思的理解，恰当的一项是（）

A.我根据意思（帮你）变换一个字，使它更完美。

B.我想很容易（帮你）换一个字，这样就更完美。

C.我可以轻易地（帮你）换一字，这样就更完美。

D.我大胆地想（帮你）更换一个字，使它更完美。

3.上文李泰伯改字的具体原因是（用原文语句回答）；从范仲淹对李泰伯的表现中，可以看出范仲淹具

有的品质。

10.阅读下面文章，完成小题。

家务劳动也是必修课

张烁

①“家里有的是大人，哪用得着孩子做家务？”“你好好学习就行，家务不用你操心。”这样的话是不是很熟悉？

去年开始，四川达州某中学初中部却开始探索“家务作业”，从铺床叠被开始，到洗衣服、下厨房，如今实行大半年，

收效良好。

②劳动教育是人生的第一教育。马克思曾在《资本论》中说：“未来教育对所有已满一定年龄的儿童来说，就是

生产劳动同智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。”劳动教

育，在以前不是问题，生活艰难，家里再小的孩子也会分担。可随着生活水平提高，越来越多的孩子被两代6个大人

围着转，捧在手里怕摔了，含在口里怕化了，劳动教育自然就被软化、淡化了。

③家务劳动是最基础的劳动，能培养孩子的自理能力。孩子总有一天要离开父母，自理是最基本的生存能力。父

母之爱子，最终是要让孩子长大成人，能坚强面对未来的风雨、解决遇见的问题，而不是成为长不大的“巨婴”。所

以，家长要适时放手而不是事事包办，鼓励孩子多做力所能及的家务。

④做家务，能培养孩子的责任心。被子堆着不叠，垃圾遍地不扫，油瓶子倒了不扶，看似心疼孩子，让孩子少受

累，实则剥夺了孩子成长的机会。不少刚参加工作的年轻人被诟病“没眼力见儿”、无责任心，很大程度上和从小养

成的习惯有关。自家的事都能视而不见、置若罔闻，如何能对单位、对社会“上心”？

⑤做家务，还能让孩子懂得生活不易。一个孩子，喜欢吃饭时往地上扔饭菜，如何劝都不听。最后，妈妈说，扔

可以，但谁扔的谁收拾。孩子悻悻收拾了一次，从此之后，再也不扔了。为何？是因为孩子体会到了打扫卫生的辛苦,

否则也就不知珍惜劳动成果。

⑥生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。青少年劳动的习惯、能力，影响的不仅仅是一个人、一个家庭，某种意义上

说，也影响国家和民族的未来。以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，劳动教育让人受益无穷。现

在放手让孩子做些家务，不是让孩子“受累”，而是为他们的终身发展和人生幸福奠基。

1.本文作者的主要观点是什么？

2.第②段主要运用了那些论证方法？有什么作用？

3.如何理解第③段中的“巨婴”一词的含义？

4.简述本文的论证思路。

11.阅读下文，完成下列小题。

高贵的“低头”

陈鲁民

①近日，著名人类学家和历史学家、英国学术院院士麦克法兰先生，应邀来华访问。旅程中，在飞机上、火车上,

他见到了太多的“低头族”，无论男女老少，几乎人人都在低头看手机。但当他走进深圳图书馆时，却十分惊喜地发

现，居然有那么多的孩子在低头认真读书，不由地发出感叹：“这是高贵的低头。”

②麦克法兰在“低头”前面加上形容词''高贵的"，既是对记载人类文明的书籍的赞誉，更是对读书这一高雅行

为的褒奖。

③由此想起一件事。前几天，我在去北京的高铁上，捧着一本《老子》在看。看着看着，突然觉得自己很“另类”，

因为周围的人大都在低头看手机。我故意走了几节车厢，见到一个外国人正在聚精会神地看书，一位中年妇女还要给

这个，，老外”拍照，说是带回去教育孩子。她的两个孩子都是“低头族”，平时不爱读书，成绩很差。

④说起大学生里的“低头族”，恐怕更多。在大学任教，最头疼的就是如何提高学生的“抬头车”。有时候一上

课，举目望去，抬头听讲者不到一半，余者大都在低头玩手机。有位教授讲到张爱玲的文学成就时，稍微加了点儿作

料，说到张爱玲有三恨：一恨就鱼有刺，二恨海棠无香，三恨《红楼梦》未完。教授自以为很幽默地又补充一恨：四

恨学生“抬头率”太低。这时，学生们才纷纷抬头笑了几声，但很快又把头低下了，沉浸在游戏或“韩剧”当中。

⑤“高贵的低头”，是为了学习知识，广博见闻，提高素质，增强本领。“高贵的低头”多了，将来就肯定会抬

起''高贵的头”，速功立业，一鸣惊人。反之，少了这“高贵的低头”，腹中空空，不学无术，那么未来注定是没有

希望的，想抬头恐怕也抬不起来，想出人头地就更不可能了。毕竟，没有哪个老板聘人时会问应聘者会不会打电子游

戏，看过多少韩剧，而只会关注应聘者拥有的文凭和各种技能等，而这些都是靠坚持数年“高贵的低头”换来的。

⑥一位常年飞747大客机的空姐观察到这样一个现象：头等舱旅客看书的较多，公务舱旅客看杂志或用笔记本办

公的较多，经济舱旅客看电影、玩游戏、聊天、睡觉的较多。在机场，贵宾厅里面的人大多在“高贵的低头”，普通

候机区的人基本上都在低头玩手机。由此，引起了她的深思：到底是人的位重■影响了行为，还是人的行为影响了位置

呢？

⑦我们应尽情享受“高贵的低头”带来的精神愉悦。“腹有诗书气自华”，长期而自觉的“高贵的低头”，会使

我们潜移默化地拥有高贵的见解，高贵的谈吐，高贵的举止，高贵的容仪，成为底蕴厚重的高雅君子，像海德格尔所

说的那样，“诗意地栖居在这大地上”。

1.请用简洁的语言概括作者表达的观点。

2.本文第⑤段主要采用了什么论证方法，有什么作用？

3.你认为到底是人的位置影响了行为，还是人的行为影响了位置呢？请简述理由。

4.联系现实，谈谈如何让更多的人“高贵的低头”。

三、应用

12.阅读下面材料，完成小题。

流动是人类的天性，迁移是早期人类赖以生存繁衍、逃避天灾人祸的有效途径。在长期的迁移中，人类利用天然

的交通工具，进而发明和运用了人造的运输手段和交通工具。

多姿多彩的古桥是南京的特色之一，更是南京人代代生息的伙伴。

今天的南京城里，在白下路和中华路相交的地方，内桥连接着被水阻断的路。我曾抱有这样的疑问：既然这座桥

叫做“内桥”，那么“外桥”又在哪儿呢？如果没有“外桥"，那为什么会有“内桥”这个名字呢？

说起来，除了“内桥”，它还有三个曾用名。

彩虹是一种常见的自然现象，从古至今，人们都对其充满美好的想象。这一方面源自绚丽的色彩，另一方面则是

因为它与跨越沟堑的拱桥所展示出的弧线轮廓极为相似。因此，很多桥都叫“虹桥”。

中国古人对拱桥，尤其是石拱桥极为热爱。相信很多人都曾读过茅以升先生的《中国石拱桥》一文，并对其中的

赵州桥记忆深刻吧。五代十国时期，杨吴政权大举建设“金陵府衙”，紧跟着便是南唐定都于此。朝代更迭像一出令

人眼花缭乱的戏，在南京城留下了新的城市印记。其中就包括南唐宫城前的这座“虹桥”。

在四十多年后，南唐的宫城改名为江宁府，一直到南宋之初。这座“虹桥”，也在北宋期间改了名。

明代文学家冯梦龙所著的《古今笑史》中，记录了一个蔡嶷阿谀奉承的故事。蔡嶷在江宁知府任上并没有留下什

么扬名天下的政绩，但却因为将府治门前的虹桥重新修建为石桥而在历史上留下了一笔，也在当年的百姓口中留下了

一丝踪迹——《万历上元县志》对内桥的记载提及此事，虹桥自此便改名叫做蔡公桥。

当南唐的宫苑被粉刷上南宋的样貌，蔡公桥仍旧伫立于宫门前。看见这座桥，宋高宗眼前依稀浮现的，都是当年

洛阳宫门前天津桥的影子。为了“不忘京师之思”，“天津桥”这个名字便被移来此处，于是“蔡公桥”就像书里轻

飘飘的一页，被信手翻了过去。

天津桥的名字一直沿用到元朝，直到明太祖朱元璋在南京城里再度上演了改朝换代的剧目，“天津桥”这个名字

才被“内桥”取代了。“内桥”指的是“大内之桥”。由于此桥曾在南唐皇宫、南宋行宫门前，也就是一座通往大内

的桥，老百姓逐渐称之谓“内桥”。

我是南京长江大桥。铁道部大桥工程局是我的父母，我哥哥

1956年武汉大桥的是在苏联专家的帮助下设计施工的，而我将是第一座

由中国自行设计和建造的双层式铁路、公路两用桥梁。

我的出生不太顺利，我面临着沉井倾覆的危险。建桥的叔叔

们冒着生命危险，在洪水中连续抢救近两个月，最终使我转危为

1964年9月

安。

1968年9月30我生来就备受瞩目，我的铁路桥部分先行通车，南京市五万

a多军民为我举行了隆重的通车典礼。

1968年12月29

今天，我的公路桥部分也没工通车了！

日

工作了三十多年，我的身体出现了状况。医生对我进行了首

2002年

次诊疗，12月11日为我更换了1号桥墩的支座。

2016年10月28我的肩膀——桥头堡入选“中国20世纪首批建筑遗产”名

日录。从今天起，医生会对我进行全身检查和治疗，历时27个月。

2018年12月29我恢复通车啦！现在的我，不仅身体健康，而且换了新衣裳，

日重新成为长江上的一道美丽风景线。

（根据搜狐网、南京头条等新闻改写）

轿子在我国大约有四千多年的历史。古时，轿分官轿和民轿两种。

官轿是皇家、官员的主要交通工具，由于坐轿者身份不同，所乘的轿子也不同。仅皇帝坐的轿子就有许多种类。

如礼舆，是供皇帝上朝时乘坐的；步舆，是供皇帝在紫禁城内巡行时乘坐的；轻步舆，是供皇帝去城外巡狩、视察民

情乘坐的。

民轿也有多种，一种是富门商贾备用的私人轿，以蓝布作轿身，有两人抬的和四人抬的。另一种民间常见的民轿

为黑色小轿，此轿齐头、平顶、黑漆、皂布图幔，轿身轻巧，供百姓外出拜客、游玩时租用或官府办事人员外出急用。

另外，民轿中还有“花轿”和“素轿”o花轿，也称“喜轿”，专用于百姓办婚喜大事。苏州木渎羡园轿厅中陈

列的一顶海棠轿，就是清末民初商人严国馨为其孙接娶新娘用的花轿。素轿又分为两种：一种是女子出行时使用的，

轿子四周围以青布；另一种是丧家送葬出殡时使用的，这种轿子以白布围轿身，考究者还要在轿上扎白绸球。

中国强势进入高铁国际市场

——专访南车青岛四方副总经理倪胜义

记者：请您介绍一下向阿根廷出口城铁订单的确切数字以及合同额。

倪胜义：我们获得了两个订单：其一是萨缅托线和米线的409辆，其二是罗卡线的300辆，合同金额约为10亿美

兀j。

记者：127万美元一辆是个好的出价吗？

倪胜义：2012年我们参加过阿根廷地铁H线的投标，法国的阿尔斯通、韩国的现代都参与了竞标，当时阿尔斯通

报价130万美元一辆。这次我们的价格比阿尔斯通低一些，但因为批量大，所以这个价格在国际上还是合理的。另外，

我们也在考虑维保业务，利用我们的技术优势在当地建立维保基地，对传统制造业务进行延伸。

记者：当你听到泰国要“以大米换高铁”的时候，有什么感想？

倪胜义：我由衷为我们国家感到自豪，以前我们用初级产品换国外的高技术产品，如今变成人家用初级产品换我

们的高铁。

记者：能给出一个海外市场推进的总体态势评价吗？

倪胜义：总体上来讲态势非常好。2004年以前我们产品的主要出口对象是发展中国家，那时的产品与西方的产品

是有差距的。这几年，我们的技术实力、制造水平和产品质量有了大幅提升，达到了世界一流水平，产品开始出口发

达国家和地区。我们在新加坡市场也取得了进展，连续获得多个地铁车辆订单，出口车辆超过300辆。其实，这是中

国近些年来高新技术发展的缩影，我们非常有信心让中国高铁走向全世界。

结语：

我们因经济繁荣而自豪，但在经济发展的背后，传统的人文环境显现出了落寞的状态。

因此，在这个变与不变的故事中，我们想牢记一个使命，守住一份根基，传递一种精神。

1.根据材料，为内桥建立身份信息表。

身份信息表

姓名内桥此桥曾在南唐皇宫、南宋行宫门前，是一座通往大内的桥。

取

曾—名—

缘

用——

名由

——

2.慧慧在网上看到有关“南京长江大桥记忆”的讨论帖，很有感触。她仿照下面这些网友的留言，在《中国强势进入

高铁国际市场》的专访稿评论区写下了自己的感受。

小黑：全家团聚之时翻起相册，总能从里面找到几张跟长江大桥的合影。

朴石Eric：我记得第一次来大桥，是父亲用自行车载着我来的。引桥有一定的坡度，父亲没法骑上去，我坐在车前的

大杠上，父亲用力地推着车，到今天我还记忆深刻！

初见夏花不语：小时候的粮票、香烟盒甚至米袋子上，常常可以看到大桥雄伟壮丽的身影。大桥，早就成了一代人的

记忆了。

/ds■•_____________________________________________________________

3,依据文中内容，说说每组材料中的两则材料能否调换顺序，为什么？

4.如果向红星小学二年级的同学介绍轿子，你觉得用哪一个材料的语言风格更合适，说说理由。

四、综合性学习与写作

13.作文

借我十年

借我亡命天涯的勇敢

借我说得出口的旦旦誓言

借我孤绝如初见

借我不惧碾压的鲜活

借我生猛与莽撞不问明天

借我一束光照亮黯淡

借我笑颜灿烂如春天

借我杀死庸碌的情怀

借我纵容的悲怆与哭喊

借我怦然心动如往昔

借我安适的清晨与傍晚

读着谢春花演唱的歌曲《借我》的歌词，你是否也产生了共鸣，想到了许多？那就请你以《借我》为题，发挥联想与

想象，写一写自己的小心思吧。

要求：（1）自定文体（诗歌除外），不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案

一、积累

1、C

【解析】

试题分析：A.捅篓子一捅娄子；B.婵联一蝉联；C.正确；D.惊慌失错一惊慌失措。故答案为C。

2、B

【解析】

试题分析：A.铁砧（zhan）—（zhen）^人烟揍集（c6u）—（cou）；B.正确；C.说媒拉纤（qian）—（qidn）；D.谆谆

教导（diin）—（zhun）o据此，答案为B。

3、D

【解析】

D项加点成语运用有误。“微不足道”非常微小，不值得一提，与文中语境不符，与“香港是广西最大的外资来源地

和贸易伙伴”矛盾。

【点睛】

此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的

错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语

境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。

4、B

【解析】

B.本题考查“唐宋八大家”的文学常识，“范仲淹的《岳阳楼记》”不属于“唐宋八大家”的作品。故选B。

5、（1）岸芷汀兰

（2）学诗谩有惊人句

（3）示例：明月几时有，把酒问青天。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【解析】试题分析：古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇

段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名

句不能写错别字。此题要注意“芷”“汀”“谩”等字词的书写。（3）近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比

根据上下文默写要难，首先要根据题干和诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。多背诵诗句，特别是写月的诗句，

表现积极人生态度的古诗文。这是解答这类题的关键。

6、（1）姜维魏延五丈原诸葛亮禳星（2）吴敬梓，讽刺（3）⑴奥斯特洛夫斯基或尼古拉•奥斯

特洛夫斯基⑵保尔或保尔•柯察金⑶示例：为理想而献身的精神，钢铁般的意志和坚强奋斗的高贵品质。

【解析】

（1）要求学生结合选段内容分析小说故事情节。结合“孔明在帐中祈禳已及六夜，见主灯明亮，心中甚喜。”分析：

出自《三国演义》中《三国演义》第103回”上方谷司马受困，五丈原诸葛亮禳星”人物分别是A姜维、B魏延。（2）

要求学生牢记《儒林外史》的相关文学常识。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。本书是一部描绘知识分子群

像的长篇讽刺小说。作品描写了深受八股毒害的儒生的种种荒诞与虚伪行为。贬抑、讽刺了假儒士和假名士，批判了

当时败坏的世俗风气；塑造了少数远离功名、追求自由的真儒士和真名士形象，其中寄寓了作者的理想。（3）要求学

生牢记《钢铁是怎样炼成的》的相关文学常识。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一

部长篇小说。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己,

只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

【点睛】

要求学生在阅读名著《》时，要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：

主要内容、主要人物及性格特征、故事情节等。③作品主题及现实意义。

二、阅读

7、1.（1）指天气放晴（2）日光（3）荣耀

2.（1）这就是岳阳楼的雄伟景象，前人的记述（已经）很详尽了。

（2）沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。

3.D

【解析】

1.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义

和用法的变化，根据语境判断字词义。此题是多是古今异义词，如，景：日光。开：天气放晴。

2.本题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入

座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关

键词：此，这。贝U,就。大观，雄伟景象。鳞，代指鱼。游泳：或浮或沉。游：贴着水面游。泳，潜入水里游。

3.D错误，文章的主旨是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。

【点睛】

译文

庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。

于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事

情。

我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴

晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡,

向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们）观赏自然景物而触发的感情大概会有所

不同吧？

像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人

和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这

座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极

点而悲伤的心情。

到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，

时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消

散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这

种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，

吹着微风，那真是快乐高兴极了。

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因

外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在

朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人

忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？

写于庆历六年九月十五日。

8、1.唐柳宗元

2.（1）征收，敛取（2）眼泪（3）从前（4）指年龄

3.颜色；毒性；医药效用

4.蒋氏的“熙熙而乐”是和乡邻们每日不得安宁的生活对比之后的感受，这种所谓安稳和乐的生活，是以捕蛇犯险九

死一生作为代价的，并不是真正的快乐。（意思对即可）

5.①《小石潭记》②作者对蒋氏及其乡邻的遭遇充满了同情，可见他关心百姓疾苦，体恤百姓，有一定的社会责任感。

（意思对即可）

【解析】

1.考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故

事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。《捕蛇者说》写于作者被贬到永州（湖南零陵）时（唐宪宗元年），是柳宗元

的散文名篇。

2.本题主要考查点是文言实词的理解。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通

假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。此题两个词语大都是古今异义词，

曩：从前。齿：指年龄。

3.考查对文段内容的理解。解答此题，先要理解此段的大意意思，再要结合句子来分析。写蛇之“异”，由外及内，

从形到质。体态：黑质而白章；特性：触草木尽死;以啮人，无御之者；功效：然得而腊之以为饵，可以已大风、挛跳、

瘦疣，去死肌，杀三虫。

4.考查对文章内容的理解。对蒋氏来说，缴纳赋税是死路一条，捕蛇也是死，而相比之下，干捕蛇这件事还有存活的

一线希望，所以走投无路的蒋氏只能别无选择地走捕蛇这条风险之路。蒋氏的内心对这种非人的生活怨恨之极，可是，

迫于封建社会苛酷的赋税制度，蒋氏只能无奈。“熙熙而乐”是将自己与相邻的生活状况比较后产生的，是用“一岁

之犯死者二焉”的代价换来的，并不是真正的快乐。

5.柳宗元的写景散文，当属《小石潭记》。《捕蛇者说》文本抓住蛇毒与苛政之毒的联系，巧用对比，通过捕蛇者与毒

蛇之毒来衬托赋税之毒，突出了社会的黑暗。可见他关心百姓疾苦，体恤百姓，有一定的社会责任感。

【点睛】

译文

永州的野外生长一种奇特的蛇，黑色的身子上，白色的花纹;它碰到草木，草木全都枯死;如果它咬了人，就没有治愈

的办法。然而捉住它，把它晾干，制成药饵，可以用来治好麻风病、手脚弯曲不能伸展的病、肿脖子病和恶疮，除去

坏死的肌肉，杀死各种寄生虫。起初，太医用皇帝的命令征集这种蛇，每年征收两次，招募能够捕蛇的人，用蛇来抵

充他的赋税。（因此）永州的老百姓都争着去干（捕蛇）这个差事了。

有个姓蒋的人，独占这种（捕蛇而不纳税）的好处已经三代了。我问他，他却说:“我的祖父死在捕蛇上，我的父亲也死在

捕蛇上，现在我继承祖业干这件事已有十二年，险些送命的情况也有好几次了。”他说这些话，脸上好像很忧伤的样子。

我同情他，并且说:“你怨恨这件差事吗?我打算告诉管政事的地方官，更换你的差事，恢复你的赋税，那怎么样呢?”

姓蒋的人听了更加悲伤，眼泪汪汪，夺眶而出，说道:“你要哀怜我，使我活下去吗?我这个差事的不幸，还没有恢复我

的赋税的不幸厉害。假使我不干这个差事，就早已困苦不堪了。自从我家三代住在这个乡里，累计到现在已经六十年

了，可是乡邻们的生活一天天窘迫，把他们土地上生产出来的都拿出去了，把他们家里的收入也都拿出去了，（被苛捐

所迫）大家哭着喊着辗转迁移，又饥又渴，（劳累得）跌倒在地，顶着狂风暴雨，冒着严寒酷暑，呼吸着时疫的毒气，处

处是死人成堆。从前和我祖父住在一起的，那些人家现在十家剩不到一家了;和我父亲住在一起的，现在十家剩不到二

三家;同我一起住了十二年的，现在十家剩不到四五家了。（那些人家）不是人死光，就是逃荒去了。可是我靠着捕蛇单

独活了下来。凶暴的官吏来到我们乡里，就到处吵嚷叫喊，到处骚扰。那种喧闹叫嚷着惊扰乡民的气势，即使是鸡狗

也不得安宁啊。这时我小心翼翼地起来看看自己的瓦罐，见我的蛇还在，才放心地睡。我小心地喂养它，到规定的时

间把它献上去，回家来就很有味地吃着那土地上生产的东西，来过完我的岁月。我一年中冒死亡威胁只有两次，其余

时间，就快快活活地过安乐的日子。哪里像我的乡邻们那样天天都有死亡的威胁呢!现在我即使死在捕蛇这个差事上，

比起我的乡邻来，就已经（死）在后了，我又怎么敢怨恨（这差事）呢?”

我听了更加同情他（代指蒋氏）。孔子说:“苛酷的统治比老虎还凶啊。”我曾经怀疑过这句话，如今从蒋家的遭遇来看，

还真是真实可信的。唉!谁知道搜刮老百姓的毒害比这毒蛇更厉害呢!因此我写了这篇“说“，以期待那些考察民情的人

得到它。

9、1.（1）写（2）出名

2.D

3.“云山江水之语，于义甚大，于词甚溥，而'德'字承之，似局促”谦逊大度

【解析】

1.文言词语的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要根据文意进行推断，答题时

注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、

古今异义、一词多义等。此题多古今异义词，如“名”：出名。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的

关键。

2.文言翻译是文言文的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省

略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。注意下列

字词的翻译，如“某”：我。“妄意”：大胆。“易”：改换、更换。所以选D项。

3.一问，在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如李泰伯

改字的具体原因可提取“云山江水之语，于义甚大，于词甚溥，而'德'字承之，似局促”作为答案。二问，把握好

文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种

描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如从范仲淹对李泰伯的表现中，可以看出范仲淹具有的品质可从谦逊

大度的角度作答。

【点睛】

文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就

要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，

要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还

应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。

翻译：

范仲淹在桐庐做太守的时候，最早在钓鱼台建了一个严先生祠堂（纪念严光），自己做了一篇记文，文章内说：云

山苍苍，江水泱泱。先生之德，山高水长。写完之后拿给南丰的李泰伯看，李泰伯看了好多遍之后，回味赞叹不止，站起

来说：先生的这篇文章写出来之后，必将会在世上成名，我大胆地想（帮你）换一字，使它更完美；范公很惊讶，拱

手请教他。（李泰伯）说：云山江水那一句，意义和文字很大很深，用它来修饰“德”字，好像有点局促了，我想把“德”

字换“风”字，你看怎么样啊？范公坐在那里点头，几乎要下拜！

10、1.家务劳动也是必修课。（意对亦可）

2.引用论证和正反对比论证，引用马克思《资本论》里的话，以及让从前的孩子和现在的孩子对待家务的不同态度形

成对比，有力地论证了“劳动教育是人生的第一教育”的观点，增强了文章的说服力。

3.本义是指巨大的婴儿，即心理滞留在婴儿水平的成年人。这里指虽然身体长大了，但是却不会做家务，缺乏最基本

的生存能力，不能坚强面对未来风雨，解决遇见问题的成年人。

4.首先从日常生活中常见的现象以及四川某中学开始探索“家务作业”引出话题，然后主要从“家务劳动能培养孩子

的自理能力，责任心以及让孩子懂得生活不易”这三个方面来论证孩子做家务的重要性。最后强调指出“现在放手让

孩子做些家务，是为他们的终身发展和人生幸福奠基”。

【解析】

1.试题分析：此题考查提炼或概括议论文的主要观点的能力。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。

有的文章题目就是论点；有的则含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；还有的论点则需要结合论题、论据等内

容进行概括。作答时，要在理解文章的论证层次的基础上，结合文章的题目（或论题），文章的开头和结尾进行分析和

提炼。本文的标题就是论点。

点睛：寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论

点的方法：一看题目，二看开头和结尾，三看论据。它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。有的文章的论

点要根据论题并结合文章内容自己来概括。

2.试题分析：考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。①举例论证：通过

典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更

深入、更有力，更具有权威性。③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证：对比论

证的作用就是突出有力地论证作者所要表达的观点。⑤引用论证：其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、

权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。本

题引用马克思《资本论》里的话，运用了道理论证的方法；把从前的孩子和现在的孩子对待家务的不同态度形成对比，

运用了对比论证的方法。其作用可结合本段文字的分论点或全文的中心论点“劳动教育是人生的第一教育”分析作答。

3.试题分析：考查词语的含义。答这类题时一要联系文章内容，尤其是要联系文章的中心论点；二要结合语境，结合

上下文揣摩其具体含义。不要停留在事物的表面，要结合文章深入理解分析。结合“家务劳动是最基础的劳动，能培

养孩子的自理能力。孩子总有一天要离开父母，自理是最基本的生存能力。父母之爱子，最终是要让孩子长大成人，

能坚强面对未来的风雨、解决遇见的问题”理解，这里指“不会做家务，缺乏生存能力”的成年人。

4.试题分析：考查议论文的论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内

容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。一般采用“先通过……引出论点或分论点，再用……

事例或名言加以论述，最后得出……的结论”的答题方法，结合文本内容概括作答。本文第一段首先从日常生活中常

见的现象以及四川某中学开始探索“家务作业”引出话题，然后主要从“家务劳动能培养孩子的自理能力，责任心以

及让孩子懂得生活不易”这三个方面来论证孩子做家务的重要性。最后一段再次强调中心论点。

11、1.长期而自觉的阅读会使我们拥有高贵的见解，高贵的谈吐，高贵的举止，高贵的容仪，成为底蕴厚重的高雅君

子。（意思相近，句子通畅即可）

2.正反对比先正面阐述“高贵的低头”（阅读）的好处，后从反面指出缺少“高贵的低头”（阅读）的危害，从

而突出强调“高贵的低头”对人生的意义。

3.言之有理、条理清晰、句子通畅即可。

4.①社会加大宣传读书的益处；②让更多的人了解长期低头玩手机对身心的害处；③政府在一些公共场所多提供读书

的便利条件；④学校、家庭、社区营造读书的氛围；⑤用人单位在招聘人才时，加大考查应聘者在读书方面条件。（言

之有理均可）

【解析】

1.试题分析：此题考查学生对论点的掌握。议论文的观点一般是题目或含在第一段中、最后一段中。是一句话的形式

呈现的。仔细分析本文，结合题目，可知，本文的观点是：“腹有诗书气自华”，长期而自觉的“高贵的低头”，会使我

们潜移默化地拥有高贵的见解，高贵的谈吐，高贵的举止，高贵的容仪，成为底蕴厚重的高雅君子。

【考点定位】分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。

2.试题分析：常用论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证、引用论证1、举例论证：通过典型事例加

以论证，从而使论证更具体、更有说服力。2、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。3、比

喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。4、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。5,引用论

证：其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、

奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。结合语境具体分析即可。

【考点定位】分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。

3.试题分析：此题属于开放性试题，言之成理，言之成文即可。

【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

4.试题分析：围绕“如何让更多的人，来读一些有用的书”采取一些措施即可，注意是切实可行，操作性强的方法和

措施。针对政府，家庭，学校等分别建议即可。

【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

三、应用

12、1.虹桥人们对彩虹的绚丽的色彩充满想象，且虹与拱桥所展示出的弧线极为相似。蔡公桥蔡嶷

将府治门前的虹桥重新修建为石桥而在历史上留下了一笔，虹桥自此便改名叫做蔡公桥。天津桥宋高宗怀念

当年洛阳宫门前天津桥，就把蔡公桥改名天津桥。

2.示例一：慧慧：第一次听说高铁这个词，是舅舅出差回来的时候，他说有种火车叫高铁，速度跟飞机一样快。他得

意的神情，到现在我还记忆犹新。

示例二：慧慧：我在电视上看到过高铁开动的场景。那白色的身体，蓝色的线条，十分优美。航拍的镜头下，它像巨

龙在大地上穿梭。真期待有一天能坐上高铁啊。

3.(1)不能调换：两组材料都是从古至今(第一组材料是从小的桥到大的桥，从城内的桥到出城的桥等；第二组材料

是从国内到国际等)；体现新兴科技的发展，国力的强盛，令人欣喜自豪。

(2)能调换：两则材料都变成从今到古，体现为新兴科技而自豪的同时也需要关注传统文化，传承和发扬传统文化，

不能忘了文化的根。

4.选择第一组材料的第二则(长江大桥材料)，并说明理由。示例：我觉得用材料二长江大桥的语