中班语言绘本《章鱼先生卖雨伞》

中班语言绘本《章鱼先生卖雨伞》绘本背景与作者简介绘本内容概述绘本风格与特点主题思想解读教育意义及启示互动环节设计建议contents目录01绘本背景与作者简介知名儿童图画书作家，毕业于清华大学美术学院。其作品曾获得过中国动漫金龙奖、CCBF“金风车”国际青年插画家大赛奖、冰心儿童文学奖等。除了《章鱼先生卖雨伞》，韩煦还创作了《章鱼先生要比赛》、《章鱼先生藏哪儿了》等一系列以章鱼先生为主角的作品。作者介绍其他作品韩煦韩煦在一次海边旅行中，偶然看到了一只章鱼在海底世界中灵活地变换颜色，这激发了她创作《章鱼先生卖雨伞》的灵感。灵感来源经过长时间的构思和打磨，韩煦将章鱼的形象与雨伞巧妙地结合在一起，创造出了一个充满趣味和想象力的故事世界。创作过程创作背景《章鱼先生卖雨伞》曾获得博洛尼亚国际童书展最佳童书奖、德国青少年文学奖等国际大奖。国际奖项国内奖项读者评价在国内，该作品也屡获殊荣，包括丰子恺儿童图画书奖、信谊图画书奖等。除了专业奖项的认可，《章鱼先生卖雨伞》也深受读者喜爱，多次登上各大图书销售排行榜。030201获奖情况02绘本内容概述一个充满海洋元素的小镇，有各种各样的海洋生物居住。海洋小镇位于海洋小镇中心的一家独特商店，专门出售各种颜色和形状的雨伞。章鱼先生的商店故事发生场景章鱼先生一个和蔼可亲的章鱼，经营着一家雨伞商店，喜欢帮助顾客挑选合适的雨伞。小动物们海洋小镇的居民，包括小鱼、海龟、螃蟹等，他们来到章鱼先生的商店购买雨伞。主要角色介绍情节发展脉络小动物们遇到雨天海洋小镇突然下起了大雨，小动物们纷纷来到章鱼先生的商店避雨并购买雨伞。小动物们满意而归在章鱼先生的帮助下，小动物们都找到了心仪的雨伞，高兴地回到了家。章鱼先生帮助小动物们章鱼先生根据每个小动物的特点和需求，为他们推荐合适的雨伞。例如，为小鱼推荐防水材质的雨伞，为海龟推荐轻便易携带的雨伞等。章鱼先生的商店受到欢迎章鱼先生的商店因为提供了优质的服务和合适的商品而受到小动物们的喜爱和推荐。03绘本风格与特点以线条简洁、造型夸张的卡通风格为主，符合儿童审美。角色设计生动有趣，章鱼先生的形象特点鲜明，易于辨认。场景描绘细腻，通过丰富的细节表现出雨天的氛围。画风独特之处巧妙运用色彩对比，如章鱼先生的红色雨伞在灰蒙蒙的雨天中显得格外醒目。通过色彩的变化表现情感，如雨天的蓝色调与晴天的黄色调形成鲜明对比，传达出不同的情绪感受。整体色调以清新明亮的色彩为主，营造出轻松愉快的阅读氛围。色彩运用技巧文字排版简洁明了，字体大小适中，易于儿童阅读。文字与图画紧密结合，相互补充，共同讲述故事。通过不同的字体和排版方式表现角色对话和内心独白，增强故事的层次感和趣味性。文字排版设计04主题思想解读故事中章鱼先生与小动物的互动，体现了友谊和互助的重要性。章鱼先生热心帮助遇到困难的小动物，展现了善良和乐于助人的品质。小动物们在章鱼先生的帮助下，共同度过难关，体现了团结和合作的力量。友谊与互助精神传递

勇敢面对困难与挑战故事中出现了多次困难和挑战，如暴风雨、迷路等，但小动物们并没有放弃，而是勇敢面对。章鱼先生鼓励小动物们积极寻找解决问题的方法，培养了他们的独立思考和解决问题的能力。小动物们通过不断尝试和努力，最终克服了困难，获得了成长和进步。故事传递了积极向上、善良友爱的价值观，有助于培养孩子良好的品格。通过章鱼先生和小动物们的行为示范，教育孩子学会关心他人、乐于助人、团结协作等优秀品质。故事还引导孩子勇敢面对生活中的困难和挑战，积极寻找解决问题的方法，培养他们的抗挫能力和自信心。培养孩子良好品格和价值观05教育意义及启示简单易懂的文字文字简短明了，适合中班孩子的阅读水平，有助于培养他们的阅读能力和自信心。寓教于乐的故事情节通过章鱼先生卖雨伞的有趣故事，让孩子在轻松愉快的阅读中学习到新知识。丰富多彩的画面绘本采用生动有趣的插图，吸引孩子的注意力，激发他们的阅读兴趣。激发孩子阅读兴趣和能力培养123绘本中的章鱼先生关心每个顾客的需求，耐心为他们挑选合适的雨伞，树立了关爱他人的良好榜样。关爱他人的行为示范当顾客们满意地离开时，章鱼先生感到无比快乐，这种积极的情感体验有助于引导孩子学会分享快乐。分享快乐的情感体验通过阅读绘本，孩子可以学会理解他人的感受和需求，培养同理心和社交技能，更好地与他人相处。培养同理心和社交技能引导孩子学会关爱他人和分享快乐03培养跨文化交流能力了解多元文化有助于培养孩子跨文化交流的能力，为他们未来在全球化社会中生活和工作打下基础。01多元文化的呈现绘本中出现了来自不同国家和文化背景的角色和元素，为孩子提供了了解多元文化的机会。02拓宽认知视野通过阅读绘本，孩子可以接触到不同的生活方式、价值观和思维方式，从而拓宽自己的认知视野。拓展孩子视野，了解多元文化06互动环节设计建议为孩子们准备一些简单的道具，如章鱼头饰、雨伞等，帮助他们更好地融入角色。准备道具让孩子们分别扮演章鱼先生、顾客和其他小动物等角色，通过角色扮演游戏来加深对故事的理解。分配角色在孩子们熟悉故事情节的基础上，引导他们用自己的语言表演故事，提高语言表达能力和自信心。表演故事角色扮演游戏为孩子们准备一些彩色卡纸、胶水、剪刀等制作雨伞所需的材料。准备材料引导孩子们按照自己的想法和创意，动手制作属于自己的雨伞道具，培养他们的动手能力和创造力。制作过程让孩子们展示自己的作品，并鼓励他们分享制作过程中的乐趣和心得，增强彼此之间的交流与合作。分享作品手工制作雨伞道具分组方式根据孩子们的年龄和兴趣特点进行分组，每组4-6人，确保每个小组内的孩子能够充分参与讨论。讨论主题围绕《章鱼先生卖雨伞》的故事情节和角色特点，设计一些有趣的讨论主题，如“如果你是章鱼先生，你会如何推销雨伞？”、“你最喜欢故事中的哪个角色？为什么？”等。