基础知识应用期末专题复习 八年级下册 部编（解析）

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1．请运用所积累的知识，完成后面小题。

到了《________》时代，有了琴瑟钟鼓，已是洋洋大观了。歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐，韵脚的调协，似乎是后来发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。

韩愈抗颜为人师而提倡古文，形势比较难；欧阳修居高位而提倡古文，形势比较容易。明代所称唐宋八大家，韩、柳外，六家都是宋人。欧阳修为首；以下是曾巩、王安石、苏洵和他的儿子________、________。曾巩、苏轼是欧阳修的门生；别的三个也都是他提bá的。他真是当时文坛的méng主。

(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。

琴瑟()调()协提bá()méng()主

(2)“洋洋大观”中“观”的意思是（）

A．看B．看到的景象C．对事物的认识，看法

(3)将下面的句子改成双重否定句。

有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。

(4)以上文段都出自朱自清的著作《________》，段横线处应填写的内容是________，段横线处依次填写的内容是______和____。

2．阅读下面的文字,完成后面小题

徽州之美,若比作花儿,觉得都不太合适。小巷里,见到金黄的凌xiāo花,从班驳的粉墙头上露出脸儿来。不仅绚烂美好,但只是人间的一季春色。徽州更像是一棵五百年的白果树,开阔静气,静默不语。她立在村头,枝干粗壮,翠衣蹁跹,几个人也合抱不过来。白果树也称银杏树,高贵典雅,是树中君子。白果树在秋天里落了叶,树下一片璀璨的金黄,捡起来一片片金色的小扇子,夹在书里做书签,清雅静美之极。

(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。

凌xiāo()花蹁跹()璀()璨

(2)文中有错别字的词语是“___”,正确写法是“___”。

(3)文中画线句子的关联词语使用不当,应将“___”改为“___”。

(4)文段主要运用了___和__的修辞手法。

阅读下面文字，按要求作答。

大年初一，贾玲导演的电影《你好，李焕英》正式上映，“李焕英”这一词条多次冲上微博热搜。如此巨大的热度背后，折射出当代人面对亲情的焦虑，以及快餐式生活方式与亲情之间的冲突。“亲情焦虑”与“社会焦虑”“学历焦虑”“婚恋焦虑”“育儿焦虑”等类似，都是青年一代在社会快速流动过程中难以避免的问题，也正在上升为社会整体层面的集体困扰。现代人生活节奏加快，在原地等待的父母似乎早已跟不上我们的步伐。从去年《囧妈》中对亲子关系的关注，到《隐私的角落》中对朱朝阳母亲教育方式的讨论，亲情焦虑早已不是无病呻吟，而是困扰无数人的现实问题。大多数父母无法像傅雷一样告诉子女：“所谓骨肉之亲，所谓爱子情深，只有真爱子女的父母才能深切体会其中的滋味。”大多数子女也无法和父母一起畅谈热爱的艺术、文学。可是，真诚的沟通才是打开彼此心门的钥匙，也是缓解亲情焦虑的一味良药。

正如但丁所说：“世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。”生活节奏快得让人无法喘息，应停下来听听母亲的唠叨，静下来想想父母的教诲。亲子之间的正确沟通是相互理解的前提，学会高效沟通才能让父母看到子女懂事体tiē（）的一面，让子女看到父母善解人意的一面。如此，才能真正化解亲情焦虑，使萦绕心头的焦灼化为乘风破浪的动力，让亲人成为强大的后盾和努力的理由。

（摘编自《红网》）

3．为加点字注音或根据拼音填写汉字。

（1）教诲()（2）体tiē()

4．解释成语“无病呻吟”在文中的意思。

5．文中提及傅雷先生，他爱子情深的书籍是《______________》，这本书是傅雷写给长子_________（人名）的。

6．中横线处填入关联词语，恰当的一项是（）

A．只有才B．只要就C．即使也D．不仅还

7．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。

英国国防部本月证实，出于“脱欧”原因，①英国今后将不承担领导欧盟快速反应部队“欧盟战斗群”。②这被不少媒体视作英国“脱欧”后拉开与欧盟防务联系的首个信息。③“欧盟战斗群”约18支左右部队，均为营级规模。④这支部队轮流由欧盟成员国担任领导角色。按照先前时间表，英国定于2019年下半年轮值，但这一时段可能正值英国“脱欧”的关键过渡期。

（1）第①处成分残缺，应在______词语后增补_______。

（2）第②处搭配不当，应将______改为_______。

（3）第③处成分赘余，应删去______。

（4）第④处语序不当，应将_______放置于______前。

8．阅读语段，回答问题。

一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的A____（聚凑）在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经B____（解点）开船，在桥石上一C____（推磕），退后几尺，即又上前出了桥。于是D____（摇架）起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着chánchán的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般jìng向赵庄前进了。

(1)根据拼音写汉字。

chánchán_____

jìng_____向

(2)请从括号里的选项中选取恰当的词语填写在语段中的横线上。

A_____；B_____；C_____；D_____。

(3)文中划波浪线的句子生动地表现了_____。

9．请阅读下面的文字，完成小题。

保尔不知不觉走到松林跟前，在岔路口停住了。右边是阴森森的老监狱，有一道高高的尖头木栅栏，把它和松林隔开。监狱后面是医院的白色楼房。

就是在这里，在这空kuàng的广场上，瓦莉亚和她的同志们被绞死了。保尔在原来设置绞架的地方默默地站了一会儿，然后走向陡坡，顺坡下去，到了埋葬烈士的墓地。

不知道是哪个有心人，在坟墓周围摆上了用云杉枝编的花圈，像给这块小小的墓地修了一道绿色的围墙。陡坡上挺bá的松树高高矗立，峡谷的斜坡上绿草如茵。

这里是小城的边缘，寂静而冷清。松林在低语，春天的大地在复苏，散发着潮湿的泥土气息。同志们就是在这里英勇就义的。他们为那些出生即贫贱、落地便为奴的人能过上美好的生活，献出了自己的生命。

(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。

岔()路口空kuàng()挺bá()木栅()栏

(2)“绿草如茵”中“茵”的意思是：_____；“英勇就义”中“义”的意思是：_____。

(3)将画线的句子改为反问句。

(4)①请概括选段的故事情节。

②请根据你对这部作品的理解，简要说说主人公是一个怎样的人。

阅读《社戏》选文，完成下面小题。

①……于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

10．给选段加一个小标题，最准确的一项是（）

A．赵庄看戏B．月下行船C．月夜归航D．社戏玩耍

11．“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。”这句话运用了什么写作手法？有何表述作用？

12．第3段“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中“他”指代的是（）

A．空气B．豆麦C．夜气D．笛声

13．第2段写景充满诗情画意，试分析选文中“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来”这句话，调动了人的哪些感官？

14．“那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来。”“婉转”“悠扬”是写什么？“我”的心为什么“沉静”又“自失”？

15．阅读下面一段文字，回答后面小题

光秃的树木在风中贮立，一阵风过，零星的残叶随之凋零。枯树掩映下的破败房屋里居住着老人和他的孙女。如此萧瑟的房屋，房上的锁已经被雨水腐蚀，房梁上晕染着深深浅浅的褐色斑点。每到夜晚，窗户的破洞中会显现出一道道昏黄模湖的光，映出飞舞的蚊虫和灰尘颗粒。

（1）给下面词语中加点的字注音。

凋零()腐蚀()

（2）上面这段文字中有两个错别字，请找出来并改正。”

“___________”应改为“___________”

“___________”应改为“___________”

16．阅读下面的文字，完成后面小题

徜徉于桃花潭畔，初夏的阳光已有了些许暖意。尽管同属江南且pí邻而居，但我们踏上安徽土地，总有一种新奇的感觉，青山绿水被午后的阳光渡上温暖的色彩，那风那水那景色被徽墨的儒香、徽商的智慧、黄梅戏的清新和古典诗词的儒雅熏染过，显得那样雅静缱绻，悦目怡人。但凡烙着地域元素和色彩的人文、物事、景致，都会成为一座古城、一个古村落唯美的韵脚，令人神往。

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。

pí()邻缱绻()韵脚()

（2）文中有错别字的一个词语是“___________”，这个词语的正确写法是“___________”。

（3）文中“徜徉”的意思是____________；“悦目怡人”中，“怡”的意思是___________。

17．阅读语段，按要求完成下面题目。

立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。，，。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，①这是植物生殖果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。②北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

（选自《大自然的语言》）

(1)给下列加点字注音

①翩然归来()②簌簌()

(2)文中第②处画线句有一个词语书写错误，应将“__”改为“__”

(3)与短语“冰雪融化”结构类型相同的一项为（）

A．次第开放B．周而复始C．草木萌发D．翩然归来

(4)语段中第①处画线句子有语病，请改正并将正确的句子写在横线上。

(5)将下面三个短语依次填入文中横线处，最恰当的一项是（）

①草木萌发②冰雪融化③各种花次第开放

A．②③①B．③①②C．①②③D．②①③

18．阅读语段，完成题目。

容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了①的那么一股劲！

(1)“绊”的读音是_______________

(2)①处的标点是_______________。

(3)“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”（《安塞腰鼓》）。这句话运用了_______________的修辞方法。

19．阅读下面语段，回答以下问题。

民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。跟着随母亲省亲的“迅哥儿”，我们感受到了平桥村敦厚和睦的民风；听着富有陕北特色的“信天游”，我们看到了老一辈革命家吃着糜子、肩扛红旗的辉煌历程；而刚劲激昂的安塞腰鼓更是令人叹为观止——百十个腰鼓发出的沉重的响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，使冰冷的空气立即变得燥热，使静mù的氛围立即变得热烈，使tián静的阳光立即变得飞溅。

(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（）

A．xǐngkàngB．shěngkàngC．xǐngrǒngD．shěngrǒng

(2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。

静mù()tián()静

（1）经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘（）和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。

（2）影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的开花、抽青等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘líng（）区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。

——《大自然的语言》节选

20．根据拼音写汉字，给加点字注音。

（1）连翘()（2）丘líng()

21．语段（1）的划线句和语段（2）的划线句分别使用了什么说明方法？

（1）_______________（2）_______________

22．语段（2）中划波浪线“”的句子有语病，请你指出病因并修改。

病因：

修改：

23．“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。”一句中加点词“凡是”有什么表述效果？

阅读下面的文字，完成各题。

我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。

（节选自梁衡《壶口瀑布》）

24．选段中加点词语的词性都是_____________。

25．苏轼在《念奴娇赤壁怀古》中有言“惊涛拍岸，卷起千堆雪。”选段中哪一处与之有异曲同工之妙？请准确、工整地钞写在下面，并指出它们共同运用的修辞手法。

钞写内容：_________________________

共同运用的修辞方法是：_____________

26．“寒噤”一词意为身体因受冷、受惊或疾病而微微颤动。下列各句中与选段结尾的“寒噤”具体含义相同的一句是（）

A．清冷的晨风把树叶上的露珠扫落下来，我不禁打了一个寒噤。

B．发高烧和打寒噤的时候，孩子们也没停下来。

C．他一边穿上衬衫、工装裤和鞋子，一边打着寒噤。

D．他讲的这个恐怖故事，把我吓得打了个寒噤。

27．下面是某同学习作中的一个片段，有两个错别字和一个病句，请找出来并帮助改正。

初中时，我对《社戏》是了解不深的。但课文里乘船观戏的插图，却给我产生了极为深刻的印象。一条小船沿着潺潺水道，穿梭于古老而悠长的水巷。于是从那时起，梦里水乡就时时招唤着我。如今我终于来到社戏故乡，一睹她的风彩。

（1）改正错别字：__________改为__________，__________改为__________。

（2）修改病句：____________________________________。

为下列划线的词选择正确的义项，将义项的序号填入括号内。

28．物候观测使用的是“活的仪器”。()

活页月刊()

大地出现了一片春耕的活气。()

A生动活泼；不死板。B生存；有生命。C活动；灵活。

29．各种花次第开放。()

改革开放()

A（花）展开。B解除封锁、禁令、限制等。

30．这是植物孕育果实的时期。()

这本书是他的劳动果实。()

A革命斗争或劳动生产得到的胜利品或收获。

B植物体的一部分。

31．阅读下面文字，完成后面小题

枪口轻miè地望着保尔的眼睛。他把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起吧，这件事永远也不要告诉任何人。既使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”

(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

轻miè()挣脱()

(2)画线句子中“__________”一词有错别字，这个词的正确写法是“__________”。

(3)以上文段选自名著《____________________》，是____________________。

(4)保尔因____________________而产生了自杀的念头，经过激烈的思想斗争，最终战胜了自己。

32．为加强琼海市“讲文明、树新风”的城市文化建设，椰城中学举办“阅读以致远，书香以修身”的读书活动。请阅读下列语段，按要求完成任务。

是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白，永恒的阳光和风的刻刀，千万年来①（A．漫不经心B．杂乱无章）地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈dài（）。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，dūn（）实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的我便蜷（）卧在这巨人之发下。太阳偶一露面，这冰世界便熠（）熠烁烁，光彩夺目。端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里冰川的前进和后退，冰山的②（A．高低消长B．困难重重），这波纹是否就是年轮。

（节选自《在长江源头各拉丹冬》）

(1)给文段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。

①懈dài()②dūn()实③蜷()卧④熠()熠烁烁

(2)结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。

①______②______

(3)请在横线上续写句子，使之与前面两句构成一组排比句。

欣赏是一种领略，欣赏也是一种收获。欣赏日出，自然会在日出的喷薄中感受向上的力量；欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中领悟博大的胸怀；欣赏__________，自然会___________________________________。

33．请运用所积累的知识，完成小题。

“你怎么像个木头人，站着不动弹？”

黑眼睛的孩子压住心头的仇恨，看着神甫，闷声闷气地回答：“我没有口袋。”他用手摸了摸缝死了的袋口。

“哼，没有口袋！你以为这么一来，我就不知道是谁干的坏事，把发面zāo蹋了吗？你以为这回你还能在学校待下去吗？没那么便宜，小宝贝。上回是你妈求情，才把你留下的，这回可不行了。你给我滚出去！”他使劲揪住男孩子的一只耳朵，把他推到走láng上，随手关上了门。

眼泪哽住了保尔的喉咙。

(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。

动弹()缝()死zāo()蹋走láng()

(2)下列短语的结构类型与“推到走廊上”相同的一项是（）

A．跑了九圈B．生活悠闲C．下定决心D．心安理得

(3)把文中画横线的句子变为被动句。

眼泪哽住了保尔的喉咙。

(4)上述文段出自《钢铁是怎样炼成的》，结合整本书回答：保尔被赶出学校后去做了什么？

34．阅读语段，按要求完成下面各题。

几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地①桃花开了，②好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，鸟语花香，草长莺飞，都是大自然的语言。

(1)“①”处应该选择哪个标点符号更恰当？（）

A．，B．。C．；D．、

(2)“②”处应填入的连接词，最恰当的是（）

A．又B．或C．更D．而

(3)这段文字语言优美，生动形象地说明了花鸟鱼虫的变化规律同______的关系。

35．阅读下面的文段，完成下列小题。

尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿辘辘的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲jiāoxiǎng乐，一幅写意画。

（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

乘隙()觅缝()潺潺()jiāoxiǎng()

（2）文中有错别字的一个词语是“______”，这个词语的正确写法是“______”。

（3）文中“夺路”的意思是：______；“迂回”的意思是：______。

（4）这段话运用了______、______和______的修辞手法。

36．阅读下面一段文字，完成下列题目。

最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星lán时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公么？雪夜入蔡，与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。

唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探照灯，数liáo原的一把烈火！

(1)请给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字。

塞外________霍骠姚________星1án________liáo原________

(2)文中划线句表述了________________的情感。

37．阅读鲁迅《社戏》中的选段，完成下面问题。

我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白蓬的航船，大家跳下船，双喜拔前篱，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经①开船，在桥石上一②，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支槽，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，③着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，④一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来：月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是yǒngyuè的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了。还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

(1)给语段中加点加粗的字注音，或根据拼音写汉字。

后篙()潺潺()yǒngyuè()

(2)文中①②③④处应填动词恰当的一项是（）

A．点磕夹飞B．点敲混飞

C．磕点混飞D．点敲夹箭

(3)节选文字第二自然段的描写角度依次是（）

A．味觉视觉听觉B．嗅觉听觉视觉

C．嗅觉视觉听觉D．味觉听觉视觉

(4)请写出文中画线句子的主干：_________________________

38．请运用积累的知识，完成小题。

说起中国的史书《史记》《汉书》，真是无人不知，无人不晓。这有两个原因。一则这两部书是最早的有系统的历史，再早虽然还有《尚书》《鲁春秋》《国语》《春秋左氏传》《战国策》等，但《尚书》《国语》《战国策》，都是记言的史，不是记事的史。《春秋》和《左传》是记事的史了，可是《春秋》太简短，《左氏传》虽够铺排的，而跟着《春秋》编年的系统，所记的事还不免散碎。

他不大仿作乐府，可是他描写社会生活正是乐府的精神；他的写实的态度也是从乐府来的。他常在诗里发议论，并且引证经史百家；但这些议论和diǎn故都是通过了他的满腔热情奔迸出来的，所以还是诗。他这样将诗历史化和散文化；他这样给诗创造了新语言。古体的七言诗到他手里正式成立；古体的五言诗到他手里变了格调。从此“温柔dūn厚”之外，又开了“沉着痛快”派。

(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。

散()碎diǎn()故格调()dūn()厚

(2)将下面的句子改成反问句。

他的写实的态度也是从乐府来的。

(3)以上文段选自《经典常谈》，是______。段中的“他”是唐代诗人_____，有“______”的美誉。

(4)联系《经典常谈》，说说《史记》与《汉书》的体例有什么不同。

39．阅读下面的文字，完成下列小题。

立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物yùn育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

yùn()育簌簌()衰草连天()

(2)文中有错别字的一个词语是“_____”，这个词语的正确写法是“________”。

(3)“载”在《现代汉语词典》中有下面四个意思，文中“风雪载途”的“载”意思应为()

A．装载B．运输工具所装的东西

C．充满(道路)D．又；且

(4)画线的句子运用了_____的修辞手法。

40．请运用所积累的知识，完成小题。

最高兴的是你的民族性格和特征保持得那么完整，居然还不忘记：“一箪食一瓢饮，回也不改其乐。”唯有如此，才不致被西方的物质文明淹没。我知道东方西方之间的鸿沟，只有豪杰之士，领悟颖异，感觉敏锐而深刻的极少数人方能体会。这是近代人的苦闷：既不能闭关自守，东方与西方各管各的生活，各管各的思想，又不能避免两种精神两种文化两种哲学的冲突和矛盾。当然，除了冲突与矛盾，两种文化也彼此吸引，相互之间有特殊的mèi力使人神往。东方的智慧、明哲、超脱，要是能与西方的活力、热情、大无畏的精神融和起来，人类可能看到另一种新文化出现。西方人那种孜孜矻矻，白首穷经，只知为学，不问成败的精神还是存在，值得我们学习。

(1)请给加点字注音，根据拼音写汉字。

鸿()沟敏锐()mèi()力

(2)提取“西方人那种孜孜矻矻，白首穷经，只知为学，不问成败的精神还是存在”这一句子的主干。

(3)“一箪食一瓢饮，回也不改其乐”出自《论语》，下面的语句不是出自《论语》的一项是（）

A．好之者不如乐之者B．有朋自远方来，不亦乐乎

C．业精于勤，荒于嬉D．岁寒，然后知松柏之后凋也

(4)以上文段节选自《________》，是傅雷及其夫人写给孩子________和________（姓名）的家信摘编。

41．根据课文内容和结构，完成下列思维导图。

42．阅读《题破山寺后禅院》的赏析文字（选录其中一部分），按要求答题。

那山光水色、鸟语花香、清潭倒影，都会引起无限（xiá）思，让人参悟这空寂中的（chán）意。此时，仿佛都（一切声音都停歇了，四周非常安静），只有古寺的钟磬（）声，回应着大自然的静默无语，诗人淡泊的情怀，内心的感悟也随之起伏飘扬，袅袅（）不绝。

(1)根据拼音写出汉字。

（xiá）______思（chán）______意

(2)给加点的字注音。

钟磬()袅袅()

(3)根据意思写出相应的成语。

一切声音都停歇了，四周非常安静。

43．请按要求修改下面一段话。

乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。但是，也应该看到，那年纪大的老人，（a）只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，（b）由于体质弱“竞争”不过年轻人，（c）他们会不会因体力不支而跌倒？车厢内有人想过这个问题没有？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备至。我们怎能连古人都不如呢？面对老弱病残，不过是举手之劳而已。

(1)文中有一个句子由于用语不当造成表述重复，应该删去的是：______

(2)文中划直线的句子（a）（b）（c）顺序不当，应调整为：______

(3)文中划浪线的句子表意有缺陷，应为：__________

44．阅读语段，按要求完成下面题目。

①两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来□月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

②那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

(1)语段中加点字“弥”的读音是_________。

(2)语段①中的“□”处应填写的标点符号是

A．，B．。C．；D．！

(3)文中划线句描写景物的感官角度是

A．触觉B．听觉C．视觉D．嗅觉

(4)给所选文段选择一个恰当的小标题

A．赵庄看戏B．月夜抒怀C．月夜行船D．水乡美景

(5)下列篇目不属于语段所写的作品是

A．《从百草园到三味书屋》B．《藤野先生》

C．《阿长与山海经》D．《背影》

45．阅读下面的文字，完成下面小题。

立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪（róng）化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子（piān）然归来。不久，布谷鸟也来了，于是转入炎热的夏季，这是植物孕（）育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北燕南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片[]的景象。准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。

（róng）______化（piān）______然孕()育

(2)这段文字中有一个词语书写错误，请你找出来并改正。

______________改为______________

(3)“销声匿迹”的“匿”在文章的意思是_______________________。

(4)根据上下文语境，适合填在[]处的成语是（）。

A．草木荣枯B．草长莺飞C．衰草连天

46．阅读下面的文字,完成下列小题。

山,沉稳而厚重,雄立于天地之间,yǐ逦、连绵;海,深沉而皓大,静卧于乾坤之内,宽广、辽阔;星空,璀璨而缥缈,闪耀在蓝天之上,深邃、寂静。几十亿年的沧桑,数百亿年的孕育,才有了这些耐读的无字经书。

(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。

yǐ()逦深邃()孕()育

(2)文中有错别字的词语是“”,正确写法是“”。

(3)“沧桑”的意思是()

A．世态变化巨大B．时间或岁月变迁C．朝代更迭

(4)文段主要运用了和的修辞手法。

在各拉丹冬以东几公里处有牛粪可捡的草坝子上，我们搭起牛毛帐篷。安托师傅他们从崖底冰河里背回大冰块，我们喝上了长江源头的水。海拔接近六千米，力大如牛的安托师傅做起活儿来也不免气冲斗牛。他说自己是海拔低些的聂荣县人，所以不很适应。我就更不在话下了①此刻倒霉迹象接踵而至，频频小震酝酿着某一两次大地震②手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食③活动时只能以极轻极慢的动作进行④犹如pīlì舞的“太空步”。

47．根据拼音写汉字，或给加点字注音。

（1）pīlì（2）接踵而至

48．下列依序填入文段横线的标点符号，完全正确的一项是（）

A．①逗号②分号③冒号④破折号

B．①逗号②句号③分号④破折号

C．①句号②逗号③省略号④冒号

D．①句号②冒号③省略号④逗号

49．材料中有一个成语使用不当，请找出来并改正。

____________改为____________

阅读《安塞腰鼓》选段，完成下面小题。

一群茂腾腾的后生。

他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。

咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。

他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。

但是：

看！

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是的鼓点；旋风一样，是的流苏；乱蛙一样，是的脚步；火花一样，是的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！

这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

50．依次填入选段空白处恰当的一组词语是（）

A．蹦跳闪射急促飞扬B．蹦跳闪射急促飞扬

C．急促飞扬蹦跳闪射D．飞扬急促闪射蹦跳

51．画线句子使用的修辞：____________，表述效果：_______________________。

52．根据括号里的解释在横线上写出相应的成语。

（1）只有____________（彻底觉悟或醒悟），具有大智慧的人才能当得起这个称号。

（2）这支乐曲，旋律急促，气势宏伟，当推向高潮时，又______________（声音突然终止），让人回味无穷。

（3）桂林山水甲天下,真是名副其实,让人_______________（赞美看到的事物好到了极点）。

（4）他从小就在外面闯荡，所以对_________________（为人处世的道理，指社会上人与人之间的关系）很是练达。

53．阅读下面文字，完成小题。

诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起chóu神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人酒杯，浇自己块垒，随时拣一支合式的唱唱，也足可以消愁解闷。若没有完全合式的，尽可删一些，改一些，到称意为止。流行的歌谣中，往往不同的词句并行不bèi，就是为此。可也有经过众人修饰，成为定本的。歌谣真可说是“一人的机锋，多人的智慧”了。

(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字，

chóu()神作乐一唱众和()称意()并行不bèi()

(2)请你写出一个结构类型与“回肠荡气”相同的短语___________。

(3)请将文段中划线句子改为双重否定句。

歌谣真可说是“一人的机锋，多人的智慧”了。

(4)下列有关《经典常谈》的表述，不正确的一项是（）

A．《经典常谈》是一部为中学生水平的青年读者写作的具有导读性质的中国传统文化经典读本。

B．对十三类经典进行了准确又不失生动的介绍，使得全书兼备学术性与文学性。

C．《第四》中认为，歌谣与最初的诗的不同之处主要体现在节奏要求和传播方式。

D．文段中“一人的机锋，多人的智慧。”这句话的意思是说，歌谣经众人聚唱后，数量越来越多。

54．阅读下面短文，完成小题

最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星lán时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍嫖姚，是汉将李广，是唐朝裴公么？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧马的故事是同日月一祥亮起了人的耳目的。你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。

唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎园的一把烈火！

(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。

夜深星lán()挑灯看剑()

(2)选文中有一个词中有错别字，这个词的正确写法是________。

(3)选文中“马前卒”一词的意思是：________。

(4)选文颇具文史意蕴，其对古诗文及典故的引用，判断错误的一项是（）

A．宋代陆游《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

B．唐代李白《送友人》

C．唐代大臣裴度麾下名将李愬乘雪夜袭蔡州

D．西汉名将霍去病六次出击匈奴

(5)选文中划横线句子是________句式，朗读选文情感上应________。

活动中，一位同学收集到《大自然的语言》部分内容及其评价文段，请你仔细阅读，完成下面小题。

立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩（）然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌（）地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都（）。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接（）的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

此文最大的特色是以引人入胜的笔法，用生动优美的语言，概述中外物候知识的发展和应用，尊重自然，为人类造福。文章一开头就把读者带入诗一般的境界，四季变换，气象万千，有如在放映一幕幕彩色纪录片，使读者竟忘了是在读一篇科普著作。①笔下的景物，随物赋形，情态逼真。而且，还各具眉眼，别有感情。杏花解意会传语，桃花多情能暗示，布谷鸟还会纵情歌唱……②通过这些自然现象的描写，使读者明白抽象的科学道理。写草木荣枯、候鸟往来的目的是为了说明这些自然现象与气候的关系；写花的传语、鸟的歌唱也只是为了说明劳动人民发现自然现象与农事安排的某些联系。③借用形象的语言来说明“物候”这个概念，阐明“物候学”的研究目的。这样，读者对“物候学”这门科学的范围、性质、任务就豁然明白了。④从一年四季的自然现象落笔到与农事安排的关系上，又从物候现象写到由此发展起来的物候学，这种由浅入深、层层深化的剥笋式的开头是处心积虑的结晶。

55．请将“花香鸟语草长莺飞”八个字正确、规范地钞写在下面的空格里。

56．文中加点字的注音及括号里应填写词语的书写，最准确的一项是（）

A．翩然piān簌簌sù销声匿迹风雪载途

B．翩然piāng簌簌sù消声匿迹风雪裁途

C．翩然piāng簌簌shù销声匿迹风雪载途

D．翩然piān簌簌shù消声匿迹风雪裁途

57．下列加点的成语，运用不恰当的一项是（）

A．此文最大的特色是以引人入胜的笔法，用生动优美的语言，概述中外物候知识的发展和应用。

B．一开头就把读者带入诗一般的境界，四季变换，气象万千，有如在放映一幕幕彩色纪录片。

C．写草木荣枯，候鸟往来的目的是为了说明这些自然现象与气候的关系。

D．这种由浅入深、层层深化的剥笋式的开头是处心积虑的结晶。

58．文中画线的句子，有语病的一项是（）

A．于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。

B．笔下的景物，随物赋形，情态逼真。

C．通过这些自然现象的描写，使读者明白抽象的科学道理。

D．读者对“物候学”这门科学的范围、性质、任务就豁然明白了。

59．“然而这究竟不是散文”这句话放在文中哪处最合适（）

A．①处B．②处C．③处D．④处

60．人类与自然水乳交融，同呼吸，共奋斗。下图是环境保护部面向社会发布的一张公益宣传海报，请用自己的语言描述其表述的“美丽中国”，50字左右。

61．填上空。

本文是_______________，原名熙成，山东莱芜人，著名的_______________家、_______________家。

62．阅读下面的文字，完成小题。

随着时间的流誓，北美又与亚洲和欧洲分开，南美也与非洲相离。(如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。)印度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞，形成巨大的喜马拉雅山脉。两个陆块在那里聚合并缓慢地褶皱变形。南极和澳大利亚也已相互分离。当大陆相互分离时，每一个大陆都xié带着自己的恐龙而去。

(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

xié()带碰撞()褶皱()

(2)文中有错别字的一个词语是“_____”，这个词语的正确写法是“_____”。

(3)选文中“天衣无缝”的意思是：_____________。

(4)画线的句子运用了___________的修辞手法。

参考解析：

1．(1)sètiáo拔盟

(2)B

(3)示例：有了这些，重叠不可能不在诗歌里失去主要的地位。

(4)经典常谈诗经苏轼苏辙

（1）本题考查字音字形。

琴瑟，读音qínsè，琴和瑟两种乐器一起合奏，声音和谐，用来比喻融洽的感情。

调协，读音xiétiáo，指和谐一致；配合得当。

提拔，读音tíbá，指选拔人员，提升职位。

盟主，读音méngzhǔ，古代诸侯盟会中的领袖或主持者。泛指同盟首领或倡导者。喻主要的事物；主宰。

（2）本题考查成语释义。洋洋大观：指形容事物丰富多彩，美好繁多。观：看到的景象；

故选B。

（3）本题考查将句子改为双重否定句，注意双重否定句中必须有两个否定词，示例：有了这些，重叠不得不在诗歌里失去主要的地位。

（4）本题考查对名著知识的掌握。《经典常谈》是朱自清编纂的国学研究专著，平时注意积累，了解原文内容。

《经典常谈》原文有：到了《诗经》时代，有了琴瑟钟鼓，以是洋洋大观了。歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓：本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着费话。据此可得出解析。

《经典常谈》原文有：韩愈抗颜为人师而提倡古文，形势比较难；欧阳修居高位而提倡古文，形势比较容易，明代所称唐宋八大家，韩、柳之外，六家都是宋人。欧阳修为首，以下是曾巩、王安石、苏洵和他的儿子苏轼、苏辙。曾巩、苏轼是欧阳修的门生，别的三个也都是他提拔的。据此可得出解析

2．霄xiāncuǐ班驳斑驳不仅虽然比喻拟人

（1）关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。注意“霄”的书写，“跹”的读音。（2）辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。斑驳:指一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。（3）划线句是转折关系，故应该把“不仅”改为“虽然”，与后面的“但”形成转折关系的复句。（4）结合“徽州之美，若比作花儿”得出采用的是比喻。结合“从班驳的粉墙头上露出脸儿来。”得出采用了拟人。

3．huì贴4．亲情焦虑根本不值得忧虑，人们却长吁短叹。5．傅雷家书傅聪6．C

3．（1）教诲（huì）：指教训，教导。注意“诲”字容易写错，应为言字旁。

（2）体贴（tiē）：对别人的心理或境况进行了解并予以关心和照料。与“子女懂事的一面”语境相合。

4．无病呻吟：比喻没有值得忧伤的事情而感慨。也比喻文艺作品没有真实感情，装腔作势。根据“亲情焦虑早已不是无病呻吟，而是困扰无数人的现实问题”一句，无病呻吟在文中是指亲情焦虑并不值得人们焦虑，“亲情焦虑早已不是无病呻吟”是指亲情焦虑是有根据的，是真正困扰人们的现实问题。

5．《傅雷家书》是傅雷夫妇在1954年到1966年5月期间写给长子傅聪和儿媳弥拉的家信，由次子傅敏编辑而成。

6．分析题目所给的关联词类型：“只有……才……”是条件关系，起强调作用——强调前句；“只要……就……”是条件关系，表示有了某种条件,才会出现某种结果；“即使……也……”是假设关系，指一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果；“不仅……还……”是递进关系，说明后一个分句比前一个分句的程度更进一层。原文“生活节奏快得让人无法喘息”是一种假设，“应停下来听听母亲的唠叨”是这种假设产生的结果，因此应填入“即使……也……”；

故选C。

7．（1）欧盟战斗群的任务（2）信息表现（3）“约”或“左右”（4）轮流担任

（1）①缺宾语，“承担”后应接“任务”，故应在句末加“的任务；

（2）②搭配不当，“视作”与“信息”搭配不当，可改为“举动”或“表现”；

（3）③成分赘余，“约”与“左右”的表述重复，可去掉一个；

（4）④语序不当，“轮流”的位置不恰当，应将其放在“担任”之前。

8．(1)潺潺径

(2)聚点磕架

(3)孩子们娴熟的驾船技巧和“我们”想要早点儿看到社戏的急切心情

（1）本题考查根据拼音写汉字。

潺潺，chánchán，溪水、泉水流淌的声音。

径向，jìngxiàng，径直，直接向。

（2）本题考查词语的辨析。

A处“聚”“凑”都有聚拢在一起的意思，“聚”更有主动性，所以选择“聚”；

B处使用“点”更能体现少年伙伴驾船技术娴熟，所以选择“点”；

C处“推”的施动者应该是人，这里指船篙碰在桥石上，应该使用“磕”；

D处“架”橹应是摇橹的前置动作，比“摇”更能表现细节，体现出小伙伴们驾船技术的娴熟。

（3）本题考查语段的分析。

该句中“点”“磕”“退后”“上前”等动词使用了动作描写，生动地表现出孩子们娴熟的驾船技巧，传达出“我们”想要早点儿看到社戏的急切心情。

9．(1)chà旷拔zhà

(2)铺垫的东西，垫子、褥子、毯子的通称正义

(3)同志们不就是在这里英勇就义的吗？

(4)①保尔在家里静养的时候，去瞻仰烈士公墓。②他敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上；保尔有崇高的革命理想，高尚的道德情操，忘我的献身精神，坚强的斗争意志，乐观的生活态度，以及明确的人生目标。

（1）

本题考查字音、字形。

岔路口：读音为chàlùkǒu，道路分岔的地方。

空旷：拼音为kōngkuàng，意思是空荡荡的，视野开阔，无阻挡物。

挺拔：读音是tǐngbá，意思是直立高耸。

木栅栏：读音是mùzhàlán，木条等做成的类似篱笆而较坚固的东西。

（2）

本题考查字词解释。

绿草如茵：指绿油油的草好像地上铺的褥子，形容绿草浓密柔软。茵：铺垫的东西，垫子、褥子、毯子的通称。

英勇就义：勇敢地为正义事业而光荣献身。义：正义。

（3）

本题考查转换句式。

陈述句改为反问句的方法：将肯定句中的肯定词“就是”改为否定词“不就是”，句尾加上疑问助词“吗”等，句末的句号改为问号。故解析为：同志们不就是在这里英勇就义的吗？

（4）

①本题考查对故事情节的概括。

概括故事情节时，注意格式“人物+事件”，结合选文内容，文中写的主要人物是保尔，由第二段“保尔在原来设置绞架的地方默默地站了一会儿，然后走向陡坡，顺坡下去，到了埋葬烈士的墓地”可知，事件写的是保尔去烈士公墓缅怀烈士。据此概括即可。解析为：保尔在家里静养的时候，去瞻仰烈士公墓。

②本题考查对名著人物形象的分析。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔是一个自觉的、无私的革命战士。他总是把祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身不怕牺牲的精神。为了革命他甚至可以牺牲爱情。正像他所说的“我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”。保尔更是一个刚毅坚强的革命战士。他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他宁死不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。他勇于献身,拼命工作；他酷爱学习，如饥似渴；他嫉恶如仇，爱憎分明；他不畏艰难，挑战病魔；他永不言败，顽强生活……这一切都可歌可泣。他有自知之明，他的深刻的自我反省、严于解剖自己的精神是难能可贵的。在他身上集中体现了精神风貌和特征：为共产主义理想献身的精神；崇高的道德品质；钢铁般的意志和毅力；不畏艰难困苦一往无前的革命气概。

10．B11．以动写静，生动形象地写出了船行的速度快，衬托出“我”想看社戏的急切心情。12．D13．嗅觉触觉14．“婉转”“悠扬”写出了笛声的音乐美。“我”被水乡美丽的夜景所陶醉，因而忘记自己。

10．本题考查语段标题的拟写能力。解答此题关键要读懂所选语段，并掌握标题拟写的一般原则，标题拟写一般可以是对内容的概括，也可用贯穿文段的线索。选段内容发生在看戏途中，写了我们月下行船的所见所闻所感。据此可拟写为：月下行船，夏夜行船，水乡夜景等，B选项最为准确。

故选B。

11．本题考查写作手法的判断与作用分析能力。这句话从修辞的角度来看，用了比喻的修辞，将“起伏的连山”比作“踊跃的铁的兽脊”，生动形象地写出船行之快。在写作手法上来看，是将静态的山赋予其动态，以动写静，衬托出了我们船行的速度之快，表述了“我”急切想看社戏的心情。

12．本题考查对代词指代对象的理解能力。代词的指代对象基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括；二是原文中找出指代的内容，第二种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，最后通读句子查看句意变化与否来检验其正误。结合前文内容来看，此处的“他”指的就是前句中所提到的横笛声。

故选D。

13．本题考查多感官描写的辨别能力。嗅觉、触觉都是人的一种感觉，嗅觉指用鼻子闻到的，触觉指用身体感受到的。“两岸的豆麦和河底的青草所发散出来的清香”经过微风的吹拂，通过嗅觉被人所感知；夹杂着清香的水气扑面而来。被人的触觉所感知。

14．本题考查对词语与人物情感的理解能力。结合文本语境来分析，“自失”就是指忘了自我，其原因在于那横笛声的悠扬、婉转，也在于那水乡夜景的令人沉醉。同时从后文可知，戏台离我们还很远，这种声音其实是我自己想象出来的，以此可见社戏对我的诱惑力之大。

15．diāoshí贮伫湖糊

（1）关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。凋零（diāolíng）：零落。多指草木花叶。腐蚀：（fǔshí）：通过化学作用,使物体逐渐消损破坏。

（2）辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。伫立：长时间地站着。“贮”改为“伫”。模糊：不分明，不清楚。“湖”改为“糊”。

16．毗quǎnyùn渡上镀上闲游，安闲自在地步行使人心情舒畅

（1）此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。“毗邻”是毗连的意思，“毗”的偏旁不要写错；“缱绻”形容情投意合，难舍难分，“绻”应该读三声；“韵脚”指韵文句末押韵的字，“韵”应该读yùn。

（2）辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。“渡”的意思是由这一岸到那一岸，“镀”意思是“用电解或其他化学方法，使一种金属均匀地附着在别的金属或物体表面上，形成薄层”，这里是“熏陶”“感染”的意思，应该用“镀”。

（3）本题考查词语解释。结合语境解释词语，“徜徉”意思是“闲游，安闲自在地步行”；“悦目怡人”意思是“看到美好的景色而心情愉快”，“怡”意思是“使人心情舒畅”。

17．(1)piānsù

(2)消销

(3)C

(4)搭配不当，可改为：这是植物孕育果实的时期。

(5)D

（1）

①翩然归来（piān）：轻松迅速地回来。

②簌簌（sù）：纷纷落下的样子。

（2）

销声匿迹：不再公开讲话、不再出头露面，形容隐藏起来或不公开露面。注意“销”不要写成“消”。

（3）

“冰雪融化”是主谓短语；

A.偏正式；B.紧缩式；C.主谓式；D.偏正式；

故选C。

（4）

“生殖果实”动宾搭配不当，应改为：这是植物孕育果实的时期。

（5）

按时间确定顺序，可知②冰雪融化在前，其次是①草木萌发，最后是③各种花次第开放；

故选D。

18．(1)bàn

(2)、

(3)排比

（1）

本题考查注音。

羁绊：bàn，意为被身边的物事缠住手脚。

（2）

本题考查标点符号。

做标点符号的题目时，要联系前后文的内容，判定句子之间的关系，这里“挣脱了”“冲破了”“撞开了”是并列关系，因此这里应该用顿号。

（3）

本题考查修辞。

在辨析修辞时，要结合句中关键句进行判定，根据“容不得……容不得……容不得……”可知，三个“容不得”运用的是排比的修辞手法。

19．(1)C

(2)穆恬

（1）本题考查字音辨析。

省亲，读音xǐng，意思是归家探望父母或其他尊亲属的礼俗；

冗杂，读音rǒng，意思是繁多而杂乱。

故选C。

（2）本题考查根据拼音写汉字。

静穆，读音jìngmù，意思是安静，庄严；

恬静：读音tiánjìng，意思是恬淡、安静。

20．qiáo陵21．作比较举例子22．病因：语序不当修改：将“开花”和“抽青”调换位置23．“凡是”表示范围，说明无一例外；只要是近海的地方，就一定比同纬度的内陆冬天温和，春天寒冷；这体现了说明文语言的准确性。

20．本题考查字音、字形。

（1）连翘：读音为liánqiáo，落叶灌木，叶子对生，卵形或长椭圆形。

（2）丘陵：读音为qiūlíng，连绵不断的低矮山丘。相对高度一般小于山地且坡度较缓。

21．本题考查说明方法。

语段（1）的划线句将“近海的地方”的物候与“同纬度的内陆”的物候进行对比，故运用了作比较的说明方法。

语段（2）的划线句“例如”表示运用了举例子的说明方法，举了秋冬之交空中一定高度上气温差异，用来有力证明“影响物候的第三个因素是高下的差异”的观点。

22．本题考查病句辨析及修改。

“抽青”是指（草、木）发芽变绿，应在“开花”之前，故语段（2）中划波浪线犯了语序不当的错误，将“开花”和“抽青”调换位置。正确的句子为：植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。

23．本题考查说明文语言。

“凡是”是总括某个范围内的一切的意思，结合语句，意思是只要是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天都温和，春天反而都寒冷。这一词语体现了说明文语言的准确性和严谨性。

24．形容词25．河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。比喻26．D

24．清冷，形容清爽而微寒。寂寂，形容寂静。畅畅快快，形容舒畅快乐。三个词都是形容词。

25．“惊涛拍岸，卷起千堆雪。”如雷的惊涛拍击着江岸，激起的浪花好似卷起千万堆白雪。写江水气势浩大。与文中“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪”意境相似，有异曲同工之妙。“惊涛拍岸，卷起千堆雪。”把滔天的波浪比作雪堆；“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”把河水比作千军万马，把“黄浪”比作“堆堆白雪”。两个句子都运用了比喻的修辞手法。

26．“我听了不觉打了一个寒噤。”“寒噤”意为身体因受惊而微微颤动。A.“寒噤”一词意为身体因受冷而微微颤动；B.“寒噤”一词意为身体因疾病而微微颤动；C.“寒噤”一词意为身体因受冷而微微颤动；D.“寒噤”一词意为身体受惊而微微颤动；故选D。

27．（1）招召彩采（2）却给我留下了极为深刻的印象

（1）“招唤”应是“召唤”，“风彩”应是“风采”。风采，意为风度、神采。多指美好的仪表举止。

（2）语句“产生了极为深刻的印象”搭配不当，应是“留下了极为深刻的印象”。

28．BCA29．AB30．BA

对词语在不同语言环境中不同含义的考查。思考时联系句子意思进行判断。

28．“活”有三种解释，联系句意依次选择：BCA

29．此题很明显，一个指植物，另一个指解除禁令。选AB

30．此题也很明显，一个指植物，另一个收获。选BA。

31．(1)蔑zhèng

(2)既使即使

(3)钢铁是怎样炼成的尼古拉·奥斯特洛夫斯基（或奥斯特洛夫斯基）

(4)疾病缠身，失去了战斗能力

（1）本题考查注音及根据拼音写汉字。

轻蔑：读音是qīngmiè，轻视；不放在眼里

挣脱：读音是zhèngtuō，指奋力摆脱。

（2）本题考查常见易错字。

即使：读音为jíshǐ，表示假设的让步。

（3）本题考查作家作品。

由“保尔把手枪放在膝上”“在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋”可知，文段节选自名著《钢铁是怎样炼成的》。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

（4）本题考查名著内容识记。

《钢铁是怎样炼成的》中，1927年，保尔已完全瘫痪，接着又双目失明。严重的疾病终于把这个火热的青年束缚在病榻上。在这种难以忍受的折磨中，保尔曾一度产生过消极的自杀念头。后来经过激烈的思想斗争，最终战胜了自己。概括为：疾病缠身，失去了战斗能力。

32．(1)①怠②敦③quán④yì

(2)①A②A

(3)①欣赏高山，自然会在高山的巍峨中感悟理想的崇高②欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立的尊严

（1）本题考查字音、字形。

dài——怠。懈怠：懒散；松劲。

dūn——敦。敦实：粗短结实。

蜷——quán。蜷卧：蜷缩身体躺着；蜷伏。

熠——yì。熠熠烁烁：光彩闪耀。

（2）本题考查成语的运用。

A.漫不经心：随随便便的，不放在心上。

B.杂乱无章：杂乱而没有条理。

第①空：句中用来形容“阳光和风”刻刀的“切割着，雕凿着”的状态，应使用“漫不经心”；

故选A。

A.高低消长：指高低,增减,盛衰的程度。

B.困难重重：一个困难接着一个困难。

第②空：句中用来形容冰山，应使用“高低消长”；

故选A。

（3）本题考查句子补写。根据句意补写句子，构成一组排比即可。

示例一：欣赏小草，自然会在小草的坚韧中感受生命的顽强。

示例二：欣赏花朵，自然会在花朵的芬芳中体会生活的多彩。

33．(1)tánféng糟廊

(2)A

(3)保尔的喉咙被眼泪哽往了。

(4)被神甫赶出学校之后，母亲让保尔到车站的食堂打工贴补家用，被老板打发到洗刷间，负责烧茶炉，擦刀叉和倒脏水。

（1）本题考查字音字形。动弹，拼音：dòngtan释义：动作；活动。缝，拼音是féng/fèng，féng释义为用针线连缀；fèng1.接合的地方，2.缝隙。摸了摸缝死了的袋口，这里是用针线连缀的意思，故为féng。糟蹋，读音为zāotà，指不珍惜，不爱惜，不补救，玷污。形容随便丢弃或毁坏，损坏。走廊，拼音是zǒuláng，意思是上有顶盖的走道。

（2）本题考查短语结构类型。推到走廊上是动补结构。跑了九圈是动补结构，生活悠闲是主谓结构，下定决心是动宾结构，心安理得是并列结构。故选A。

（3）本题考查句式变化。被动句是主语与谓语之间的关系是被动关系的句子，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者。故而这里应该把“保尔的喉咙”放前面做主语。变成：保尔的喉咙被眼泪哽往了。

（4）本题考查名著内容概括。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。保尔在补课时，在神父做复活节面包的发面上撒上烟末，被学校开除，后来，他跟着母亲去车站食堂找活儿干，被老板打发到洗刷间，负责烧茶炉，擦刀叉和倒脏水。

34．(1)C

(2)A

(3)气候

(1)

考查标点符合的理解与使用。“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地”与“桃花开了，②好像在暗示要赶快种谷子”，属于并列句式，中间应该用分号隔开，故选C。

(2)

考查关联词的理解与运用。首先理解联系的意义，然后结合语境分析。“又”表示一连串事情接连出现；“或”表示选择关系；“更”表示递进关系；“而”表示转折关系。“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地”与“桃花开了，②好像在暗示要赶快种谷子”句式相同，属于并列关系，表示一连串事情接连出现，应该用连词“又”，故选A。

(3)

考查对文段内容的理解和概括。由“劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系”“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地……这样看来，鸟语花香，草长莺飞，都是大自然的语言”分析，列举了杏花、桃花开放时和布谷鸟歌唱时农事的安排，生动形象地说明了花鸟鱼虫的变化规律同气候的关系。

35．（1）xìmìchán交响（2）湿辘辘湿漉漉（3）强行通过道路回旋环绕（4）比喻拟人排比

这是一道综合性学习试题。（1）此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。此题需要注意“潺”应该读二声，“响”的偏旁不要写错。（2）此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。“湿漉漉”形容湿透的样子。（3）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。“夺路”不能从字面意义上去理解，而是指强行通过道路。（4）此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出所运用的修辞。“壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的”运用了拟人的修辞，“亮晶晶的如丝如缕”是比喻的修辞。

36．(1)sàipiào阑燎

(2)对英雄的敬慕之情。

（1）本题考查注音写字。

塞外（sài）：指长城以北的地区。塞，可做屏障的险要地方，读音“sài”。

霍骠（piào）姚：指西汉名将霍去病。骠，勇猛，读音“piào”。

星阑（1án）：夜将尽。阑，将尽。

燎（liáo）原：（大火）延烧原野。燎，延烧，烧。

（2）本题考查对句子情感理解。

划线句“与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起