湖南省岳阳市城区2023年小升初语文试卷

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湖南省岳阳市城区2023年小升初语文试卷

一、积累与运用

1．（2023·岳阳）请用楷书将下面这句话钞写下来。

我现在几乎每天都要读课外书，而且读的大多是名著，阅读品位也在提高。

2．（2023·岳阳）读拼音，写词语。

zhǎyǎn间，小学生活即将结束。难忘溪边和小伙伴观察蟋蟀、qiūyǐn的快乐时光，难忘教室里qīnɡcuì的歌声、激烈的biànlùn、自在的liáotiān。

3．（2023·岳阳）下列词语中没有错别字的一项是（）

A．书籍通宵倒霉司空见惯B．幼稚控置唯恐万象更新

C．玻璃忧伤彻抵见微知著D．拨弄哀思残暴翻厢倒柜

4．（2022·宝坻）下列每句话中加点词语的意思不相同的一项是（）

A．夏天天气变化多端，转眼大雨倾盆，刹那又晴空万里。

B．下课铃响了，安静的校园顿时热闹起来，校园里欢声一片。

C．中秋佳节店铺挂出来的灯有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的。

D．全校运动会上。他在短跑比赛中勇夺第一，她在跳高比赛中喜获金牌。

5．（2023·岳阳）下列划线字词解释错误的是哪一项？（）

A．终日不成章（文章）B．何当金络脑（什么时候）

C．或重于泰山（有的）D．走马观花（跑）

6．（2023·岳阳）下列与“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”所表述的人格境界类似的是哪一项？（）

A．不识庐山真面目，只缘身在此山中。

B．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

C．我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

D．问渠那得清如许？为有源头活水来。

7．（2023·岳阳）下列说法有误的一项是（）

A．元代书法家赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意，结构严谨，稳健大方。

B．每个人物都是立体的、多面的，因此我们阅读时，对书里的人物评价的角度不能太单一。

C．课文《那个星期天》的是朱自清，他把情感融入具体的事物和景物中，真实自然地表述了内心的感受。

D．《十六年前的回忆》这篇文章的开头和结尾做到了首尾呼应。

8．（2023·岳阳）下面句子朗读停顿正确的一句是（）

A．思援/弓缴/而射之。B．思援/弓缴而射/之。

C．思/援弓缴/而射之。D．思援/弓缴而/射之。

9．（2023·岳阳）下列外国名著中人物形象描述不正确的是（）

A．鲁滨逊——智慧、悲观B．汤姆索亚——冒险、虚荣

C．尼尔斯——淘气、顽皮D．桑娜——善良、勤劳

10．（2023·岳阳）语言运用

①注意例句中的加点部分，发挥想象，仿写句子。

例：他大吼了一声，大山都抖了三抖。

已经十二点了，我很饿。

②给你的同学写一则毕业赠言。

11．（2023·岳阳）根据语境把内容补充完整。

①朱自清感叹：“在八千多日的匆匆里，除外，又剩些什么呢？”所以，我们要珍惜时光，好好学习。

②诗中有美景。让我们跟随杜甫沉浸在“晓看红湿处，”的艳丽春色里：跟随叶绍翁游园，在“，一枝红杏出墙来”中体会惊喜。

③要认识事物的本质，就要深入实际，做客观的研究。正如古人云：“，近山识鸟音。”

④俗话说“，子欲养而亲不待。”我们可以从自我做起，每天坚持帮父母做力所能及的事情，把温暖的亲情珍藏在心中！

⑤人只有不断进取，才能不断成长，正如《周易》所言：穷则变，，。又如《礼记》所言：苟日新，，。

二、悦读经典之书

（2023·岳阳）读选文，完成文后练习。

塞翁失马

近塞上①之人有善术者，马无故亡而入胡②。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽③不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀④。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦⑤而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

解释：①塞上：长城一带。塞，边塞。②胡：指胡人居住的地方。③何遽：怎么就，表示反问。④髀：大腿骨。⑤引弦：拿起武器。

12．看到短文题目，我想到了一句歇后语：塞翁失马——。

13．请为下列加点字选择正确的解释。

①近塞上之人：

A.靠近

B.亲近

②有善术者：

A.善良

B.擅长、精通

③马无故亡而入胡：

A.逃跑

B.死亡

14．根据解释用自己的话写出文中画线句子的意思。

此何遽不为福乎？

15．下列各组中“之”字与《学弈》中“虽与之俱学”中的“之”字意思相同的一项是（）

A．近塞上之人B．人皆吊之C．此独以跛之故

16．读完这个故事，你有什么启发？联系生活实际谈谈。

（2023·岳阳）悦读经典之书

童年的春节

冰心

我童年生活中，不光是海边山上孤单寂寞的独往独来，也有热闹得锣鼓喧天的时候，那便是从前的“新年”，现在叫作“春节”的。

过年的前几天，最忙的是母亲了。她忙着打点我们过年穿的新衣鞋帽，还有一家大小半个月吃的肉，因为那里的习惯，从正月初一到十五是不宰猪卖肉的。我看见母亲系起围裙、挽上袖子，往大坛子里装上大块大块的喷香的裹满红糟的糟肉，还有用酱油、白糖和各种香料煮的卤肉，还蒸上好几笼屉的红糖年糕。当母亲做这些事的时候，旁边站着的不只有我们几个馋孩子，还有在旁边帮忙的厨师傅和余妈。

父亲呢，就为放学的孩子们准备新年的娱乐。在海军学校上学的不但有我的堂哥哥，还有表哥哥。真是“一表三千里”，什么姑表哥，舅表哥，姨表哥，至少有七八个。父亲从烟台市上买回一套吹打乐器，弹奏起来，真是热闹得很。只是我挤不进他们的乐队里去！我只能白天放些父亲给我们买回来的鞭炮，晚上放些烟火。大的是一筒一筒的放在地上放，火树银花，璀璨得很！我最喜欢的还是一种最小、最简单的滴滴金。那是一条小纸捻，卷着一点火药，可以拿在手里点起来嗤嗤地响，爆出点点火星。

记得我们初一早起，换上新衣新鞋，先拜祖宗，然后给父母亲和长辈拜年，我拿到的红纸包里的压岁钱，大多是一圆锃亮的墨西哥“站人”银圆，我都请母亲替我收起。

最有趣的还是从各个农村来耍“花会”的了，演员们都是各个村落里冬闲的农民，节目大多是“跑旱船”和“王大娘锔大缸”之类，演女角的都是村里的年轻人，搽着很厚的脂粉。鼓乐前导，后面就簇拥着许多小孩子。到我家门首，自然就围上一大群人，于是他们就穿走演唱了起来，有乐器伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑声不断。耍完了，我们就拿烟、酒、点心慰劳他们。这个村的花会刚走，那个村的又来了。

元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子，就完结了，当大人们让我们把许多玩够了的灯笼，放在一起烧了之后，说：“从明天起，好好收收心上学去吧。”我们默默地听着，看着天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感，上床睡觉的时候，这一夜的滋味真不好过！

17．请你按时间顺序梳理文中的相关信息，补充6处时间轴内容。

准备新衣鞋帽

各种食物

娱乐节目

②换上新衣新鞋

③

④

⑤收心准备上学

①大年初一⑥

18．回忆大年初一经历的事件时，写得最详细的是哪件事？为什么这样写？

19．文章结尾，“恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感”的原因是（）

A．喜欢过年，舍不得过年的新衣服、好吃的、好玩的。

B．舍不得那些被烧掉的灯笼，觉得这样烧掉太可惜了。

C．因为过完元宵节就要收心去上学了，不喜欢上学。

D．因为过年的热闹和年后的安静让既留恋又有些无奈。

20．校园电视台来采访你，让你谈谈对“用新春节活动替代旧的春节习俗”的看法。你如何作一个即兴发言？

我可以这样做准备：

我会这样说：

三、习作。

21．（2023·岳阳）①六年的小学生活中，有一些“声音”与我们相伴：父母的叮嘱、老师的教导、朋友的……你印象最深的“声音”是什么？请围绕自己最难忘的“声音”，选择合适的材料，写篇记事文章，表述出真情实感。

②想象可以让我们思接千载，视通万里。请写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来，写出的科幻故事要奇特而又令人信服。

要求：以上任选一题，题目自拟，文中不出现真实校名、人名。

解析解答部分

1．我现在几乎每天都要读课外书，而且读的大多是名著，阅读品位也在提高。

汉字书写

本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真钞写题目中的句子，补充完整时，将字写工整、正确、舒展、美观。注意布局合理，行款整齐，书写“名著”“阅读”，不要写错别字。

故解析为：我现在几乎每天都要读课外书，而且读的大多是名著，阅读品位也在提高。

写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。

2．眨眼；蚯蚓；清脆；辩论；聊天

看拼音写汉字

书写时注意，“眨眼”都是左右结构，偏旁都是：“目”，不要写成“泛眼”；“蚯蚓”都是左右结构，偏旁都是：“虫”，不要写成“丘引”；“清脆”的“脆”部首是：月，都是左右结构，不要写成“青翠”；“辩论”的“辩”偏旁是：辛，是左中右结构；“聊天”的“聊”偏旁是：耳，是左右结构，不要写成“撩”。

故解析为：眨眼、蚯蚓、清脆、辩论、聊天

考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

3．A

词形辨析

A.正确。

B.有误，“控置”改为“控制”。

C.有误，“彻抵”改为“彻底”。

D.有误，“翻厢倒柜”改为“翻箱倒柜”。

故解析为：A

本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。字形是基础部分常考的归纳点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。

4．B

词义

A项中“转眼”和“刹那”都是表示很短的时间；意思相同；

B项中“安静”和“热闹”意思相反；

C项中“一律”和“清一色”都是表示全部的意思；

D项中“勇夺第一”和“喜获金牌”都是指取得冠军的意思。

故解析为：B。

题目考查学生对词语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对词语的理解，根据每个句子所表述的主要意思判断词语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。

5．A

字义

A.有误，终日不成章：一整天也没织成一段布。章：指布帛上的经纬纹理，这里指整幅的布帛。

B、C、D正确。

故解析为：A

考查了字词解释及诗歌词句理解。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思，多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

6．B

表现手法；文章主旨理解

本题考查了对古诗句的理解。诗句“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”出自明代于谦的《石灰吟》。以石灰作比喻，表述自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。A．不同。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”出自宋代苏轼的《题西林壁》。它启迪人们认识为人处事的一个哲理：要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。故与原诗句所表述的思想主旨、人格境界不同。

B．类似。诗句“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”出自元代王冕的《墨梅》。这句诗盛赞墨梅的高风亮节。它由淡墨画成，外表虽然并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质；它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格。与“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”所表述的思想主旨、人格境界类似。故可选B。

C．不同。诗句“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》。诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，—扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面。与原诗句所表述的思想主旨不同。

D．不同。“问渠那得清如许为有源头活水来。”出自宋代朱熹的《观书有感·其—》。诗的寓意很深，以源头活水形象地比喻丰富的书法艺术灵感才是书法艺术作品真正的不竭源泉，阐明了独特的读书感受。与原诗句所表述的思想主旨、人格境界不同。

故解析为：B

考查诗歌情感主旨。对于诗歌的情感主旨，可以从这几个方面入手：①了解作家的生平、思想。②作家生活的时代，诗歌的写作背景。③诗词的题目、解释及“序”。

7．C

文章大意理解；作品；书法作品

A、B、D正确；

C．有误，课文《那个星期天》的是史铁生，他把情感融入具体的事物和景物中，真实自然地表述了内心的感受。

故解析为：C

考查了文学常识、课文的理解、作家及其作品、实践作业、写作手法。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

8．C

古诗词朗读节奏划分

首先要根据课文内容了解句子的大致意思，是短语，可按词性划分，否定词要断开，还有主谓语间也来断开。句意：想要拉弓箭将它射下来。根据意义划分为：思/援弓缴/而射之。

故解析为：C

本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。文言断句虽然不常考到，但学习掌握此项知识，对于学习文言文是有帮助的，便于学习古文，读懂文章内容。

9．A

文章人物形象理解；《鲁滨逊漂流记》；《骑鹅旅行记》；《汤姆·索亚历险记》

A.有误，《鲁滨逊漂流记》主要讲述了主人公鲁滨逊出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。根据小说内容可知，鲁滨逊是一个智慧、乐观的人。

B、C、D正确。

故解析为：A

考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。

10．①饿得前胸贴着后背。

②祝你在初中，成绩名列前茅，心情像阳光一样灿烂无比，在蔚蓝的天空中自由飞翔。让我们的友谊天长地久！

仿写

①考查句子仿写。例句中，将泪水之多进行了夸张，运用了夸张的手法。据此从把“饥饿”用夸张的手法写出来。②考查赠言祝福。说出自己内心要说的话，语句通顺连贯，表述自己的真情实感。

故解析为：①饿得前胸贴着后背。②祝你在初中，成绩名列前茅，心情像阳光一样灿烂无比，在蔚蓝的天空中自由飞翔。让我们的友谊天长地久！

考查了句子仿写、赠言祝福。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表述的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。

11．徘徊；花重锦官城；春色满园关不住；近水知鱼性；树欲静而风不止；变则通；通则久；日日新；又日新

格言、名言；谚语；古诗词填上空

①《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表述了对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。②“晓看红湿处，花重锦官城”的意思是：天刚亮时看着那雨水润湿的花丛，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的意思是：满园子的春色是关不住的，一枝红杏正从墙头伸到墙外来了，出自宋代诗人叶绍翁的《游园不值》。

③“近水知鱼性，近山识鸟音”出自《增广贤文》。这句话的意思是：接近水才能了解鱼的习性，靠近山才能识别鸟的声音。

④“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的意思是：树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶；子女想要赡养父母，但父母却已等不到这一天。

⑤“穷则变，变则通，通则久”意思是：事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断地发展。“苟日新，日日新，又日新”这句话出自《礼记·大学》，意思是：如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。这两句告诉我们的道理相同，都是要进行改造变化。

故解析为：徘徊、花重锦官城、春色满园关不住、近水知鱼性、树欲静而风不止、变则通、通则久、日日新、又日新

本题考查的归纳点较多，有名言警句，有谚语、俗语及惯用语，有古诗文默写，有现代诗文默写。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

12．焉知非福

13．A；B；A

14．怎么知道不是一件好事呢？

15．B

16．福祸是相互依存的，好事会变成坏事，坏事也会变成好事，因此我们要以辩证的态度看待问题。生活中这样的例子很多，比如：前段时间小花的爸爸总是咬舌头，妈妈和小花非常担心，逼着爸爸到市医院去做了检查，检查结果显示脑梗，建议住院。医生告诉爸爸说幸亏及时检查出来了，不然会有生命危险。这真是因祸得福啊。

课外文言文阅读

文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。靠近边境一带居住的人中有一个精通术数的人，他们家的马无缘无故跑到了胡人的住地。人们都前来慰问他。那个老人说：“这怎么知道不是一件好事呢？”过了几个月，那匹马带着胡人的良马回来了。人们都前来祝贺他们一家。那个老人说：“这怎么知道不是一件坏事呢？”他家中有很多好马，他的儿子喜欢骑马，结果从马上掉下来摔得大腿骨折。人们都前来安慰他们一家。那个老人说：“这怎知道不是一件好事呢？”过了一年，胡人大举入侵边境一带，壮年男子都拿起弓箭去作战。靠近边境一带的人，绝大部分都死了。唯独这个人因为腿瘸的缘故免于征战，父子得以保全生命。

12．考查歇后语。根据文章题目“塞翁失马”我联想到的歇后语：塞翁失马，焉知非福。这句歇后语比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。

故解析为：焉知非福

13．考查了解释加点字的意思的能力。①“近塞上之人”的意思是：靠近边境一带居住的人。“近”是“靠近”的意思。故选A。②“有善术者”的意思是：有位擅长推测吉凶掌握术数的人。“善”是“擅长，精通”的意思。故选B。③“马无故亡而入胡”这句话的意思是：他们家的马无缘无故跑到了胡人的住地。亡的意思是跑走、丢失。故选A。

故解析为：A、B、A

14．考查了翻译句子的能力。文中画线句子“此何遽不为福乎”这句话中“遽”通“讵”，岂，难道（(表示反问语气，可以不译)。“何”译为“怎么”。这句话的意思是：怎么知道不是一件好事呢

故解析为：怎么知道不是一件好事呢？

15．考查了对“之”字用法的掌握情况。“虽与之俱学”这句话的意思是：虽然他们二人一起学习下棋。“之”是“他”的意思。A.“近塞上之人”这句话的意思是：靠近边境一带居住的人。“之”是“的”的意思。B.“人皆吊之”这句话的意思是：人们都前来慰问他。“之”指“他”。与所给句子中“之”意思相同。C.“此独以跛之故”这句话的意思是：唯独这个人因为腿瘸的缘故。“之”是“的”的意思。根据对三个选项中“之”字意思的分析，与“虽与之俱学”这句话中的“之”字意思相同的是选项B。

故解析为：B

16．考查了对短文阅读后的启发。读完这个故事我的启发是：福祸是相互依存的，好事会变成坏事，坏事也会变成好事，因此我们要以辩证的态度看待问题。生活中这样的例子很多，比如：前段时间小花的爸爸总是咬舌头，妈妈和小花非常担心，逼着爸爸到市医院去做了检查，检查结果显示脑梗，建议住院。医生告诉爸爸说幸亏及时检查出来了，不然会有生命危险。这真是因祸得福啊。

故解析为：福祸是相互依存的，好事会变成坏事，坏事也会变成好事，因此我们要以辩证的态度看待问题。生活中这样的例子很多，比如：前段时间小花的爸爸总是咬舌头，妈妈和小花非常担心，逼着爸爸到市医院去做了检查，检查结果显示脑梗，建议住院。医生告诉爸爸说幸亏及时检查出来了，不然会有生命危险。这真是因祸得福啊。

17．放烟火；祭拜祖宗；给长辈拜年挣压岁钱；各村耍“花会”；过年的前几天；元宵过后

18．回忆了大年初一的习俗，详写了耍“花会”，这样安排的目的是详略得当，突出了大年初一祥和、热闹的气氛。

19．D

20．我先确定自己的观点，然后打个腹稿。；我认为不应用新的春节活动替代旧的春节习俗。①春节是我国的传统节日，春节习俗对于弘扬我国传统文化有着至关重要的作用。②春节习俗有利于我们了解历史，增强文化自信。

叙事类记叙文阅读

阅读题一般作答步骤：

1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织解析。

4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

17．考查文章写作顺序和根据短文内容补全表格。通读短文可知，本文是按时间顺序写的。由第三段开始描写过年的前几天，母亲准备新衣新帽、各种食物，父亲准备娱乐节目，放烟火。第五段写大年初一，换上新衣新鞋，祭拜祖宗，给长辈拜年挣压岁钱。各村耍“花会”。最后一段写元宵过后，我们收心准备上学。

故解析为：①过年的前几天；②放烟火；③祭拜祖宗；④给长辈拜年挣压岁钱；⑤各村耍“花会”⑥元宵过后

18．考查对短文内容的理解。通读文章可知，回忆了大年初一的习俗，略写了祭拜祖宗和给长辈拜年，详写了耍“花会”，这样安排的目的是详略得当，突出了大年初一祥和、热闹的气氛。

故解析为：回忆了大年初一的习俗，详写了耍“花会”，这样安排的目的是详略得当，突出了大年初一祥和、热闹的气氛。

19．考查对语句的理解。“恋恋不舍地带着—种说不出的惆怅寂寞之感”说明，元宵节过后就要收心准备上学了，过年的热闹和年后的安静让既留恋又有些无奈。故选D。

故解析为：D

20．考查对语句的理解。“恋恋不舍地带着—种说不出的惆怅寂寞之感”说明，元宵节过后就要收心准备上学了，过年的热闹和年后的安静让既留恋又有些无奈。故选D。

故解析为：我先确定自己的观点，然后打个腹稿。我认为不应用新的春节活动替代旧的春节习俗。①春节是我国的传统节日，春节习俗对于弘扬我国传统文化有着至关重要的作用。②春节习俗有利于我们了解历史，增强文化自信。

21．范文①：

妈妈的唠叨

清早，闹钟“丁零零”地在我耳边响起，我睡眼朦胧地睁开眼一看才6点钟，正想翻身再睡一下的时候，妈妈叫起来了：“快点起床，别睡了，再睡上学就要迟到了，快穿好衣服”。我极不情愿地爬起来穿了衣服，刚穿好，妈妈的声音又来了：“先刷牙洗脸，然后快点吃早餐了，多吃点，不然上午会饿，人一饿记忆力会下降的，会影响学习的。”我不愿吃的煮鸡蛋硬让我吃了两个。在我终于可以背起书包准备出门时，妈妈又唠叨起来了：“检查好书包，看东西带齐了没有？”

放学回来了，我书包一丢，正想跑出家门找朋友玩弹珠，妈妈又叫了起来：“先写作业，认真一点写，早一点把作业写完，别到很晚还没写完”。好不容易写完作业，刚打开电视准备“大饱眼福”的时候，妈妈的唠叨又来了：“洗澡睡觉了，早睡早起精神好”。你看，妈妈的唠叨从早到晚都没停过，你说烦不烦。

可是有一次，我彻底改变了对妈妈唠叨的看法，有一个早上，妈妈要我检查好书包，看东西带齐了没有，我看都没看就说带齐了，到了学校，第二节语文课时，我发现我的语文书忘在家里了，整堂课我的心都忐忑不安，生怕老师发现批评我，那节语文课也没学好，直后悔没听妈妈的话检查好书包。

我现在才明白妈妈的唠叨是为了我好，所以我已经喜欢妈妈的唠叨了，因为那一句句的唠叨也是一句句的爱。

范文②：

月球漫步

今天，八月二十六号，神舟二十五号发射的日子！我的脸上挂着微笑，春风满面地来到神舟二十五号的发射基地。

上了火箭，我一会儿看书，一会儿看电影，但就是不能集中精力干一件事情。终于，两点三十分，火箭发射了。

六小时后，一个动听的声音从广播里传出：“尊敬的旅客们，我们已经到达迷人的月球了。请您穿好新式宇航服（一种又薄，氧气供应又充足的宇航服），从变压舱到月球去漫步吧！祝您旅行愉快！”我穿好宇航服，去月球——这个迷人的星球探索、旅游了！刚从变压舱出来，就感到脚底轻飘飘的，像是我突然没有了重量似的。我踏上了月球，但感到这里的陆地和地球没什么不一样，只是每“蹦”一下都有尘土，但为什么别人都说月球是迷人的呢？我很疑惑。

我开着月球车，和同伴一起去月球背面探秘。我想：月球的地心引力是地球的六分之一，不知我到月球背面会不会掉下去？但是，我豁出去了，猛踩油门朝月球背面奔。十分钟过去了，我们就到达了月球背面。我暗自庆幸我们没有掉下无底的宇宙。突然，一个长着六只眼睛，四只手，怪模怪样的月球人从一个洞里跳出来。打手势想告诉我们，他发现了我们，想和我们合影。

这个机会真是求之不得呢！合过影后，该回去了，我依依不舍地和月球人再见。上了火箭，别人都问我从哪儿得来的照片，我得意洋洋地说：“是和月球人照的！”回家以后，我经常看这张照片，如果明年还有机会去月球，我一定再去！

写人类作文；想象作文

①本题为自命题作文，要求围绕自己最难忘的“声音”，选择合适的材料，写篇记事作文。生活中，有一些“声音”时时与我们相伴：父母的叮嘱、老师的教导、朋友的……你印象最深的“声音”是什么？它使你想起了哪些往事？又让你领悟到了哪些道理？写作时注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。

②本题为自命题的想象作文，展开你丰富神奇的想象的翅膀，编写一篇科幻故事。想象作文必须有一个“美好”的中心。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。现实生活是孕育美丽的幻想和美好愿望的土壤，离开现实生活的想象就会变成空想，变成胡思乱想。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表述，章法结构的组织，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。

①本文小抓住清早、放学时妈妈的“唠叨”，又选择了生活中典型的事例，表现了妈妈对自己的爱，表述了对妈妈的理解与感恩，语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。

②小以丰富的想象力、极具新意的构思，用具体的事例展示了神舟二十五号发射的情形，行文思路清晰，语句通顺，值得其他同学学习与借鉴。

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湖南省岳阳市城区2023年小升初语文试卷

一、积累与运用

1．（2023·岳阳）请用楷书将下面这句话钞写下来。

我现在几乎每天都要读课外书，而且读的大多是名著，阅读品位也在提高。

我现在几乎每天都要读课外书，而且读的大多是名著，阅读品位也在提高。

汉字书写

本题考查了学生对于所学汉字的书写能力。认真钞写题目中的句子，补充完整时，将字写工整、正确、舒展、美观。注意布局合理，行款整齐，书写“名著”“阅读”，不要写错别字。

故解析为：我现在几乎每天都要读课外书，而且读的大多是名著，阅读品位也在提高。

写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。

2．（2023·岳阳）读拼音，写词语。

zhǎyǎn间，小学生活即将结束。难忘溪边和小伙伴观察蟋蟀、qiūyǐn的快乐时光，难忘教室里qīnɡcuì的歌声、激烈的biànlùn、自在的liáotiān。

眨眼；蚯蚓；清脆；辩论；聊天

看拼音写汉字

书写时注意，“眨眼”都是左右结构，偏旁都是：“目”，不要写成“泛眼”；“蚯蚓”都是左右结构，偏旁都是：“虫”，不要写成“丘引”；“清脆”的“脆”部首是：月，都是左右结构，不要写成“青翠”；“辩论”的“辩”偏旁是：辛，是左中右结构；“聊天”的“聊”偏旁是：耳，是左右结构，不要写成“撩”。

故解析为：眨眼、蚯蚓、清脆、辩论、聊天

考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

3．（2023·岳阳）下列词语中没有错别字的一项是（）

A．书籍通宵倒霉司空见惯B．幼稚控置唯恐万象更新

C．玻璃忧伤彻抵见微知著D．拨弄哀思残暴翻厢倒柜

A

词形辨析

A.正确。

B.有误，“控置”改为“控制”。

C.有误，“彻抵”改为“彻底”。

D.有误，“翻厢倒柜”改为“翻箱倒柜”。

故解析为：A

本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。字形是基础部分常考的归纳点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。

4．（2022·宝坻）下列每句话中加点词语的意思不相同的一项是（）

A．夏天天气变化多端，转眼大雨倾盆，刹那又晴空万里。

B．下课铃响了，安静的校园顿时热闹起来，校园里欢声一片。

C．中秋佳节店铺挂出来的灯有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的。

D．全校运动会上。他在短跑比赛中勇夺第一，她在跳高比赛中喜获金牌。

B

词义

A项中“转眼”和“刹那”都是表示很短的时间；意思相同；

B项中“安静”和“热闹”意思相反；

C项中“一律”和“清一色”都是表示全部的意思；

D项中“勇夺第一”和“喜获金牌”都是指取得冠军的意思。

故解析为：B。

题目考查学生对词语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对词语的理解，根据每个句子所表述的主要意思判断词语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。

5．（2023·岳阳）下列划线字词解释错误的是哪一项？（）

A．终日不成章（文章）B．何当金络脑（什么时候）

C．或重于泰山（有的）D．走马观花（跑）

A

字义

A.有误，终日不成章：一整天也没织成一段布。章：指布帛上的经纬纹理，这里指整幅的布帛。

B、C、D正确。

故解析为：A

考查了字词解释及诗歌词句理解。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思，多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

6．（2023·岳阳）下列与“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”所表述的人格境界类似的是哪一项？（）

A．不识庐山真面目，只缘身在此山中。

B．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

C．我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

D．问渠那得清如许？为有源头活水来。

B

表现手法；文章主旨理解

本题考查了对古诗句的理解。诗句“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”出自明代于谦的《石灰吟》。以石灰作比喻，表述自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。A．不同。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”出自宋代苏轼的《题西林壁》。它启迪人们认识为人处事的一个哲理：要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。故与原诗句所表述的思想主旨、人格境界不同。

B．类似。诗句“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”出自元代王冕的《墨梅》。这句诗盛赞墨梅的高风亮节。它由淡墨画成，外表虽然并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质；它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格。与“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”所表述的思想主旨、人格境界类似。故可选B。

C．不同。诗句“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》。诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，—扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面。与原诗句所表述的思想主旨不同。

D．不同。“问渠那得清如许为有源头活水来。”出自宋代朱熹的《观书有感·其—》。诗的寓意很深，以源头活水形象地比喻丰富的书法艺术灵感才是书法艺术作品真正的不竭源泉，阐明了独特的读书感受。与原诗句所表述的思想主旨、人格境界不同。

故解析为：B

考查诗歌情感主旨。对于诗歌的情感主旨，可以从这几个方面入手：①了解作家的生平、思想。②作家生活的时代，诗歌的写作背景。③诗词的题目、解释及“序”。

7．（2023·岳阳）下列说法有误的一项是（）

A．元代书法家赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意，结构严谨，稳健大方。

B．每个人物都是立体的、多面的，因此我们阅读时，对书里的人物评价的角度不能太单一。

C．课文《那个星期天》的是朱自清，他把情感融入具体的事物和景物中，真实自然地表述了内心的感受。

D．《十六年前的回忆》这篇文章的开头和结尾做到了首尾呼应。

C

文章大意理解；作品；书法作品

A、B、D正确；

C．有误，课文《那个星期天》的是史铁生，他把情感融入具体的事物和景物中，真实自然地表述了内心的感受。

故解析为：C

考查了文学常识、课文的理解、作家及其作品、实践作业、写作手法。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

8．（2023·岳阳）下面句子朗读停顿正确的一句是（）

A．思援/弓缴/而射之。B．思援/弓缴而射/之。

C．思/援弓缴/而射之。D．思援/弓缴而/射之。

C

古诗词朗读节奏划分

首先要根据课文内容了解句子的大致意思，是短语，可按词性划分，否定词要断开，还有主谓语间也来断开。句意：想要拉弓箭将它射下来。根据意义划分为：思/援弓缴/而射之。

故解析为：C

本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。文言断句虽然不常考到，但学习掌握此项知识，对于学习文言文是有帮助的，便于学习古文，读懂文章内容。

9．（2023·岳阳）下列外国名著中人物形象描述不正确的是（）

A．鲁滨逊——智慧、悲观B．汤姆索亚——冒险、虚荣

C．尼尔斯——淘气、顽皮D．桑娜——善良、勤劳

A

文章人物形象理解；《鲁滨逊漂流记》；《骑鹅旅行记》；《汤姆·索亚历险记》

A.有误，《鲁滨逊漂流记》主要讲述了主人公鲁滨逊出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海的故事。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了一段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，在岛上生活了28年2个月零19天后，最终得以返回故乡。根据小说内容可知，鲁滨逊是一个智慧、乐观的人。

B、C、D正确。

故解析为：A

考查了经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。

10．（2023·岳阳）语言运用

①注意例句中的加点部分，发挥想象，仿写句子。

例：他大吼了一声，大山都抖了三抖。

已经十二点了，我很饿。

②给你的同学写一则毕业赠言。

①饿得前胸贴着后背。

②祝你在初中，成绩名列前茅，心情像阳光一样灿烂无比，在蔚蓝的天空中自由飞翔。让我们的友谊天长地久！

仿写

①考查句子仿写。例句中，将泪水之多进行了夸张，运用了夸张的手法。据此从把“饥饿”用夸张的手法写出来。②考查赠言祝福。说出自己内心要说的话，语句通顺连贯，表述自己的真情实感。

故解析为：①饿得前胸贴着后背。②祝你在初中，成绩名列前茅，心情像阳光一样灿烂无比，在蔚蓝的天空中自由飞翔。让我们的友谊天长地久！

考查了句子仿写、赠言祝福。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表述的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。

11．（2023·岳阳）根据语境把内容补充完整。

①朱自清感叹：“在八千多日的匆匆里，除外，又剩些什么呢？”所以，我们要珍惜时光，好好学习。

②诗中有美景。让我们跟随杜甫沉浸在“晓看红湿处，”的艳丽春色里：跟随叶绍翁游园，在“，一枝红杏出墙来”中体会惊喜。

③要认识事物的本质，就要深入实际，做客观的研究。正如古人云：“，近山识鸟音。”

④俗话说“，子欲养而亲不待。”我们可以从自我做起，每天坚持帮父母做力所能及的事情，把温暖的亲情珍藏在心中！

⑤人只有不断进取，才能不断成长，正如《周易》所言：穷则变，，。又如《礼记》所言：苟日新，，。

徘徊；花重锦官城；春色满园关不住；近水知鱼性；树欲静而风不止；变则通；通则久；日日新；又日新

格言、名言；谚语；古诗词填上空

①《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表述了对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。②“晓看红湿处，花重锦官城”的意思是：天刚亮时看着那雨水润湿的花丛，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花盛开的世界。出自唐代杜甫的《春夜喜雨》，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的意思是：满园子的春色是关不住的，一枝红杏正从墙头伸到墙外来了，出自宋代诗人叶绍翁的《游园不值》。

③“近水知鱼性，近山识鸟音”出自《增广贤文》。这句话的意思是：接近水才能了解鱼的习性，靠近山才能识别鸟的声音。

④“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的意思是：树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶；子女想要赡养父母，但父母却已等不到这一天。

⑤“穷则变，变则通，通则久”意思是：事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断地发展。“苟日新，日日新，又日新”这句话出自《礼记·大学》，意思是：如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。这两句告诉我们的道理相同，都是要进行改造变化。

故解析为：徘徊、花重锦官城、春色满园关不住、近水知鱼性、树欲静而风不止、变则通、通则久、日日新、又日新

本题考查的归纳点较多，有名言警句，有谚语、俗语及惯用语，有古诗文默写，有现代诗文默写。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

二、悦读经典之书

（2023·岳阳）读选文，完成文后练习。

塞翁失马

近塞上①之人有善术者，马无故亡而入胡②。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽③不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀④。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦⑤而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

解释：①塞上：长城一带。塞，边塞。②胡：指胡人居住的地方。③何遽：怎么就，表示反问。④髀：大腿骨。⑤引弦：拿起武器。

12．看到短文题目，我想到了一句歇后语：塞翁失马——。

13．请为下列加点字选择正确的解释。

①近塞上之人：

A.靠近

B.亲近

②有善术者：

A.善良

B.擅长、精通

③马无故亡而入胡：

A.逃跑

B.死亡

14．根据解释用自己的话写出文中画线句子的意思。

此何遽不为福乎？

15．下列各组中“之”字与《学弈》中“虽与之俱学”中的“之”字意思相同的一项是（）

A．近塞上之人B．人皆吊之C．此独以跛之故

16．读完这个故事，你有什么启发？联系生活实际谈谈。

12．焉知非福

13．A；B；A

14．怎么知道不是一件好事呢？

15．B

16．福祸是相互依存的，好事会变成坏事，坏事也会变成好事，因此我们要以辩证的态度看待问题。生活中这样的例子很多，比如：前段时间小花的爸爸总是咬舌头，妈妈和小花非常担心，逼着爸爸到市医院去做了检查，检查结果显示脑梗，建议住院。医生告诉爸爸说幸亏及时检查出来了，不然会有生命危险。这真是因祸得福啊。

课外文言文阅读

文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。靠近边境一带居住的人中有一个精通术数的人，他们家的马无缘无故跑到了胡人的住地。人们都前来慰问他。那个老人说：“这怎么知道不是一件好事呢？”过了几个月，那匹马带着胡人的良马回来了。人们都前来祝贺他们一家。那个老人说：“这怎么知道不是一件坏事呢？”他家中有很多好马，他的儿子喜欢骑马，结果从马上掉下来摔得大腿骨折。人们都前来安慰他们一家。那个老人说：“这怎知道不是一件好事呢？”过了一年，胡人大举入侵边境一带，壮年男子都拿起弓箭去作战。靠近边境一带的人，绝大部分都死了。唯独这个人因为腿瘸的缘故免于征战，父子得以保全生命。

12．考查歇后语。根据文章题目“塞翁失马”我联想到的歇后语：塞翁失马，焉知非福。这句歇后语比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。

故解析为：焉知非福

13．考查了解释加点字的意思的能力。①“近塞上之人”的意思是：靠近边境一带居住的人。“近”是“靠近”的意思。故选A。②“有善术者”的意思是：有位擅长推测吉凶掌握术数的人。“善”是“擅长，精通”的意思。故选B。③“马无故亡而入胡”这句话的意思是：他们家的马无缘无故跑到了胡人的住地。亡的意思是跑走、丢失。故选A。

故解析为：A、B、A

14．考查了翻译句子的能力。文中画线句子“此何遽不为福乎”这句话中“遽”通“讵”，岂，难道（(表示反问语气，可以不译)。“何”译为“怎么”。这句话的意思是：怎么知道不是一件好事呢

故解析为：怎么知道不是一件好事呢？

15．考查了对“之”字用法的掌握情况。“虽与之俱学”这句话的意思是：虽然他们二人一起学习下棋。“之”是“他”的意思。A.“近塞上之人”这句话的意思是：靠近边境一带居住的人。“之”是“的”的意思。B.“人皆吊之”这句话的意思是：人们都前来慰问他。“之”指“他”。与所给句子中“之”意思相同。C.“此独以跛之故”这句话的意思是：唯独这个人因为腿瘸的缘故。“之”是“的”的意思。根据对三个选项中“之”字意思的分析，与“虽与之俱学”这句话中的“之”字意思相同的是选项B。

故解析为：B

16．考查了对短文阅读后的启发。读完这个故事我的启发是：福祸是相互依存的，好事会变成坏事，坏事也会变成好事，因此我们要以辩证的态度看待问题。生活中这样的例子很多，比如：前段时间小花的爸爸总是咬舌头，妈妈和小花非常担心，逼着爸爸到市医院去做了检查，检查结果显示脑梗，建议住院。医生告诉爸爸说幸亏及时检查出来了，不然会有生命危险。这真是因祸得福啊。

故解析为：福祸是相互依存的，好事会变成坏事，坏事也会变成好事，因此我们要以辩证的态度看待问题。生活中这样的例子很多，比如：前段时间小花的爸爸总是咬舌头，妈妈和小花非常担心，逼着爸爸到市医院去做了检查，检查结果显示脑梗，建议住院。医生告诉爸爸说幸亏及时检查出来了，不然会有生命危险。这真是因祸得福啊。

（2023·岳阳）悦读经典之书

童年的春节

冰心

我童年生活中，不光是海边山上孤单寂寞的独往独来，也有热闹得锣鼓喧天的时候，那便是从前的“新年”，现在叫作“春节”的。

过年的前几天，最忙的是母亲了。她忙着打点我们过年穿的新衣鞋帽，还有一家大小半个月吃的肉，因为那里的习惯，从正月初一到十五是不宰猪卖肉的。我看见母亲系起围裙、挽上袖子，往大坛子里装上大块大块的喷香的裹满红糟的糟肉，还有用酱油、白糖和各种香料煮的卤肉，还蒸上好几笼屉的红糖年糕。当母亲做这些事的时候，旁边站着的不只有我们几个馋孩子，还有在旁边帮忙的厨师傅和余妈。

父亲呢，就为放学的孩子们准备新年的娱乐。在海军学校上学的不但有我的堂哥哥，还有表哥哥。真是“一表三千里”，什么姑表哥，舅表哥，姨表哥，至少有七八个。父亲从烟台市上买回一套吹打乐器，弹奏起来，真是热闹得很。只是我挤不进他们的乐队里去！我只能白天放些父亲给我们买回来的鞭炮，晚上放些烟火。大的是一筒一筒的放在地上放，火树银花，璀璨得很！我最喜欢的还是一种最小、最简单的滴滴金。那是一条小纸捻，卷着一点火药，可以拿在手里点起来嗤嗤地响，爆出点点火星。

记得我们初一早起，换上新衣新鞋，先拜祖宗，然后给父母亲和长辈拜年，我拿到的红纸包里的压岁钱，大多是一圆锃亮的墨西哥“站人”银圆，我都请母亲替我收起。

最有趣的还是从各个农村来耍“花会”的了，演员们都是各个村落里冬闲的农民，节目大多是“跑旱船”和“王大娘锔大缸”之类，演女角的都是村里的年轻人，搽着很厚的脂粉。鼓乐前导，后面就簇拥着许多小孩子。到我家门首，自然就围上一大群人，于是他们就穿走演唱了起来，有乐器伴奏，歌曲大都滑稽可笑，引得大家笑声不断。耍完了，我们就拿烟、酒、点心慰劳他们。这个村的花会刚走，那个村的又来了。

元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子，就完结了，当大人们让我们把许多玩够了的灯笼，放在一起烧了之后，说：“从明天起，好好收收心上学去吧。”我们默默地听着，看着天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感，上床睡觉的时候，这一夜的滋味真不好过！

17．请你按时间顺序梳理文中的相关信息，补充6处时间轴内容。

准备新衣鞋帽

各种食物

娱乐节目

②换上新衣新鞋

③

④

⑤收心准备上学

①大年初一⑥

18．回忆大年初一经历的事件时，写得最详细的是哪件事？为什么这样写？

19．文章结尾，“恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感”的原因是（）

A．喜欢过年，舍不得过年的新衣服、好吃的、好玩的。

B．舍不得那些被烧掉的灯笼，觉得这样烧掉太可惜了。

C．因为过完元宵节就要收心去上学了，不喜欢上学。

D．因为过年的热闹和年后的安静让既留恋又有些无奈。

20．校园电视台来采访你，让你谈谈对“用新春节活动替代旧的春节习俗”的看法。你如何作一个即兴发言？

我可以这样做准备：

我会这样说：

17．放烟火；祭拜祖宗；给长辈拜年挣压岁钱；各村耍“花会”；过年的前几天；元宵过后

18．回忆了大年初一的习俗，详写了耍“花会”，这样安排的目的是详略得当，突出了大年初一祥和、热闹的气氛。

19．D

20．我先确定自己的观点，然后打个腹稿。；我认为不应用新的春节活动替代旧的春节习俗。①春节是我国的传统节日，春节习俗对于弘扬我国传统文化有着至关重要的作用。②春节习俗有利于我们了解历史，增强文化自信。

叙事类记叙文阅读

阅读题一般作答步骤：

1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织解析。

4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

17．考查文章写作顺序和根据短文内容补全表格。通读短文可知，本文是按时间顺序写的。由第三段开始描写过年的前几天，母亲准备新衣新帽、各种食物，父亲准备娱乐节目，放烟火。第五段写大年初一，换上新衣新鞋，祭拜祖宗，给长辈拜年挣压岁钱。各村耍“花会”。最后一段写元宵过后，我们收心准备上学。

故解析为：①过年的前几天；②放烟火；③祭拜祖宗；④给长辈拜年挣压岁钱；⑤各村耍“花会”⑥元宵过后

18．考查对短文内容的理解。通读文章可知，回忆了大年初一的习俗，略写了祭拜祖宗和给长辈拜年，详写了耍“花会”，这样安排的目的是详略得当，突出了大年初一祥和、热闹的气氛。

故解析为：回忆了大年初一的习俗，详写了耍“花会”，这样安排的目的是详略得当，突出了大年初一祥和、热闹的气氛。

19．考查对语