2021年甘肃省定西市临洮县中考第二次诊断化学试题(解析版)

临洮县初中质量监测试题（卷）\o"中国教育出版网\""考生注意：本试卷满分50分，答题时间50分钟。所有试题均在答题纸上作答，否则无效。\o"中国教育出版网\""本试卷可能用到的相对原子质量：C-12H-1O-16N-14Ca-40\o"中国教育出版网\""一、单选题：本题包括10小题，每小题2分，共20分。\o"中国教育出版网\""1.明代《本草纲目》记载“豆腐之法，始于淮南王刘安....”，介绍了豆腐的制作方法。下列制作豆腐的传统工艺中涉及化学变化的是\o"中国教育出版网\""A.\o"中国教育出版网\""\o"中国教育出版网\""磨制豆浆 B.\o"中国教育出版网\""滤去豆渣C.\o"中国教育出版网\""\o"中国教育出版网\""煮浆点兑 D.\o"中国教育出版网\""压制成型【答案】C\o"中国教育出版网\""【解析】\o"中国教育出版网\""【详解】化学变化是有物质生成的变化。煮浆点兑，在煮浆过程中，加入石膏在水分子的作用下形成胶体，有新物质生成，属于化学变化，故选C。\o"中国教育出版网\""2.2021年4月22日“世界地球日”的主题是“修复我们的地球，关注地球健康”。下列说法正确的是\o"中国教育出版网\""A.形成酸雨是因为大气中CO2含量增多\o"中国教育出版网\""B.农药是有毒物质，应禁止使用\o"中国教育出版网\""C.废弃塑料的随意丢弃会造成“白色污染”\o"中国教育出版网\""D.为节约用水，可将工业废水直接灌溉农田\o"中国教育出版网\""【答案】C\o"中国教育出版网\""【解析】\o"中国教育出版网\""【详解】A.形成酸雨是因为大气中SO2含量增多或氮的氧化物增多，不是二氧化碳，选项说法错误；\o"中国教育出版网\""B.合理施用农药，可以防止水污染，不能禁止使用，选项说法错误；\o"中国教育出版网\""C.废弃塑料会造成“白色污染”，选项说法正确；\o"中国教育出版网\""D.为节约用水，可将工业废水直接灌溉农田，会造成水污染，选项说法错误。\o"中国教育出版网\""故选：C。\o"中国教育出版网\""3.我国西汉时期，在《淮南万毕术》中记载“曾青得铁则化为铜”，意思是可溶性的铜的化合物与铁发生反应得到单质铜。此为现代湿法治金的先驱。下列有关说法正确的是\o"中国教育出版网\""A.由该反应可推测出铜能与稀硫酸反应 B.该反应证明了铁的金属活动性比铜强\o"中国教育出版网\""C.该反应是复分解反应 D.该反应所得溶液中一定含有Cu2+\o"中国教育出版网\""【答案】B\o"中国教育出版网\""【解析】\o"中国教育出版网\""【详解】可溶性的铜的化合物与铁发生反应得到单质铜，以可溶性的硫酸铜与铁反应的化学反应方程式为例，该反应为：\o"中国教育出版网\""；\o"中国教育出版网\""A.从该反应推测不出铜是否能与稀硫酸反应，但在金属活动性顺序表中铜位于氢之后，因此铜不能与稀硫酸反应，故A错误；\o"中国教育出版网\""B.在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，以上反应说明铁的金属活动性比铜强，故B正确；\o"中国教育出版网\""C.该反应是由一种单质与一种化合物反应生成另一种单质与另一种化合物，属于置换反应，而复分解反应的特征是元素的化合价不发生改变，故该反应不是复分解反应，故C错误；\o"中国教育出版网\""D.该反应所得溶液中是否含有Cu2+不确定，要看加入铁的量的多少，若加入铁的量很少，上述反应进行不完全则溶液中含有未反应完的Cu2+，若加入足量的铁，Cu2+完全反应则溶液中不含Cu2+，故D错误；\o"中国教育出版网\""故选B。\o"中国教育出版网\""【点睛】本题难度不大，考查了金属活动性顺序的应用，掌握金属活动性顺序并能灵活运用是正确解答此类题的关键所在。\o"中国教育出版网\""4.规范的实验操作是学习化学的基本素养。下列操作正确的是\o"中国教育出版网\""A.用pH试纸测定液体酸碱度时，先将pH试纸润湿，然后再测定\o"中国教育出版网\""B.粗盐\o"中国教育出版网\""提纯实验中，过滤时将悬浊液直接倒入漏斗里\o"中国教育出版网\""C.用量筒量取一定量的液体时，仰视或俯视读数\o"中国教育出版网\""D.稀释浓硫酸，将浓硫酸沿杯壁慢慢倒入盛水的烧杯中，并搅拌\o"中国教育出版网\""【答案】D\o"中国教育出版网\""【解析】\o"中国教育出版网\""【详解】A.用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH，不能用水湿润pH试纸，否则稀释了待测溶液，使溶液的酸碱性减弱，测定结果不准确，错误；\o"中国教育出版网\""B.过滤液体时，防止液体溅出，要用玻璃棒引流，错误；\o"中国教育出版网\""C.用量筒量取一定量的液体时，视线与凹液面的最低处保持水平，不可俯视或仰视，错误；\o"中国教育出版网\""D.稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，正确。\o"中国教育出版网\""故选：D。\o"中国教育出版网\""5.异烟肼（C6H7N3O）是一种适用于各种结核病预防的药物，对人类没有毒性，但若被狗误食会造成狗肝肾充血死亡。下列关于异烟肼的说法正确的是\o"中国教育出版网\""\o"中国教育出版网\""\o"中国教育出版网\""A.异烟肼分子由四种元素构成\o"中国教育出版网\""B.异烟肼中氢元素的质量分数最大\o"中国教育出版网\""C.异烟肼的相对分子质量为137g\o"中国教育出版网\""D.异烟肼中碳、氢、氮、氧元素的质量比为72：7：42：16\o"中国教育出版网\""【答案】D\o"中国教育出版网\""【解析】\o"中国教育出版网\""【详解】A.根据异烟肼化学式可知，异烟肼由四种元素组成，异烟肼分子由四种原子构成，故选项说法错误；\o"中国教育出版网\""B.异烟肼中碳、氢、氧元素的质量比为（12×6）：（1×7）：（14×3）：16=72：7：42：16，则碳元素的质量分数最大，故选项说法错误。\o"中国教育出版网\""C.相对分子质量的单位是“1”，不是“g”。异烟肼的相对分子质量为137，故选项说法错误。\o"中国教育出版网\""D.异烟肼中碳、氢、氮、氧元素的质量比为（12×6）：（1×7）：（14×3）：16=72：7：42：16，故选项说法正确。\o"中国教育出版网\""故选：D。\o"中国教育出版网\""6.已知KNO3的溶解度如下表所示\o"中国教育出版网\""温度/℃10203040506070溶解度/g20.931.645.863.985.5110138下列说法不正确的是\o"中国教育出版网\""A.KNO3的溶解度随温度的升高而增大\o"中国教育出版网\""B.20℃时，向100g水中加入35gKNO3，充分搅拌，所得溶液质量为135g\o"中国教育出版网\""C.通过升高温度，能将恰好饱和的KNO3溶液转化为不饱和溶液\o"中国教育出版网\""D.30℃时，饱和KNO3溶液中溶质的质量分数为\o"中国教育出版网\""×100%\o"中国教育出版网\""【答案】B\o"中国教育出版网\""【解析】\o"中国教育出版网\""【详解】A.由溶解度表可知，KNO3\o"中国教育出版网\""溶解度随温度的升高而增大，正确；\o"中国教育出版网\""B.20℃时，硝酸钾的溶解度是31.6g，故向100g水中加入35gKNO3，充分搅拌，最多能溶解31.6g的硝酸钾，故所得溶液质量为131.6g，故选项错误；\o"中国教育出版网\""C.KNO3的溶解度随温度的升高而增大，故通过升高温度，能将恰好饱和的KNO3溶液转化为不饱和溶液，正确；\o"中国教育出版网\""D.30℃时，硝酸钾的溶解度是45.8g，故30℃时，饱和KNO3溶液中溶质的质量分数为\o"中国教育出版网\""×100%，故正确。故选B。\o"中国教育出版网\""7.除去下列物质中所含少量杂质，所用除杂试剂和操作方法不正确的是\o"中国教育出版网\""选项物质所含杂质除杂试剂操作方法ACO2CO氧化铜通过灼热的氧化铜BNaCl固体Na2CO3稀盐酸加入过量稀盐酸，过滤C氯化钾固体二氧化锰水加水溶解后，过滤、蒸发结晶DCaO固体CaCO3固体—高温、煅烧\o"中国教育出版网\""A.A B.B C.C D.D\o"中国教育出版网\""【答案】B\o"中国教育出版网\""【解析】\o"中国教育出版网\""【详解】A.氧化铜与一氧化碳加热时生成铜和二氧化碳，能除去杂质且不引入了新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确；\o"中国教育出版网\""B.Na2CO3能与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质（过量的盐酸），不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误；\o"中国教育出版网\""C.KCl易溶于水，MnO2难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发结晶的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确；\o"中国教育出版网\""D.碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且不引入了新\o"中国教育出版网\""杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。\o"中国教育出版网\""故选：C。\o"中国教育出版网\""8.归纳总结是学习化学的基本方法。下面是某同学整理的部分化学知识，你认为都正确的选项是\o"中国教育出版网\""A．物质的鉴别B．物质的性质决定用途①可用石蕊试液鉴别CO和CO2②可用肥皂水区分硬水和软水①浓硫酸具有吸水性——常用于干燥气体②CO具有可燃性——常用于炼铁C．物质的构成D．化学符号的意义①分子、原子、离子都可以直接构成物质②构成原子的微粒都不带电荷①O2：两个氧原子②O2-：一个氧离子带两个单位负电荷\o"中国教育出版网\""A.A B.B C.C D.D\o"中国教育出版网\""【答案】A\o"中国教育出版网\""【解析】\o"中国教育出版网\""【详解】A.二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变红色，而一氧化碳不能，所以可用石蕊试液鉴别CO和CO2；用肥皂水鉴别硬水和软水，泡沫丰富的为软水，故正确；\o"中国教育出版网\""B.一氧化碳具有还原性，可用于炼铁，故错误；\o"中国教育出版网\""C.构成原子的微粒中电子带负电，质子带正电，故错误；\o"中国教育出版网\""D.O2表示的是一个氧分子由两个氧原子构成，O2-表示一个氧离子带两个单位负电荷，故错误。\o"中国教育出版网\""故选：A。\o"中国教育出版网\""9.图为采用"数字化"实验，由传感器采集实验相关信息描绘出曲线，其中物质X表示能与二氧化碳反应的某液体，纵坐标Y表示烧杯中的某个量，下列对物质X与纵坐标Y的分析正确是\o"中国教育出版网\""选项物质X纵坐标YA水溶液的质量B水溶液的pH值C氢氧化钠溶液溶质的质量D氢氧化钙溶液溶液中钙元素的质量\o"中国教育出版网\""\o"中国教育出版网\""A.A B.B C.C D.D\o"中国教育出版网\""【答案】B\o"中国教育出版网\""【解析】\o"中国教育出版网\""【分析】物质X表示能与二氧化碳反应的某液体，纵坐标Y表示烧杯中的某个量，则在持续通入二氧化碳过程中，Y逐渐减小，至完全反应，不再发生改变，进行分析判断。\o"中国教育出版网\""【详解】A.二氧化碳与水反应生成碳酸，溶液的质量应逐渐增加，至完全反应，不再发生改变，故选项错误；\o"中国教育出版网\""B.二氧化碳与水反应生成碳酸，酸性逐渐增强，pH逐渐减小，至完全反应，不再发生改变，故选项正确；\o"中国教育出版网\""C.二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，溶质的质量应逐渐增加，至完全反应，不再发生改变，故选项错误；\o"中国教育出版网\""D.二氧化碳与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和水，溶液中钙元素质量逐渐减小，至完全反应，减少至0，故选项错误。\o"中国教育出版网\""故选B。\o"中国教育出版网\""10.下图为某化工企业生产流程示意图：\o"中国教育出版网\""\o"中国教育出版网\""\o"中国教育出版网\""下列说法正确的是\o"中国教育出版网\""A.钛酸亚铁（FeTiO3）中钛元素为+3价\o"中国教育出版网\""B.②中为使原料全部转化为甲醇，理论上CO和H2投料的质量比为1：2\o"中国教育出版网\""C.①中反应为：2FeTiO3＋6C＋7Cl2\o"中国教育出版网\""2X＋2TiCl4＋6CO，则X为FeCl3\o"中国教育出版网\""D.③中氩气（Ar）作反应物，反应类型为置换反应\o"中国教育出版网\""【答案】C\o"中国教育出版网\""【解析】\o"中国教育出版网\""【分析】\o"中国教育出版网\""【详解】A.根据在化合物中元素化合价的代数和为零的原则，设钛元素的化合价为x，则（+2）+x+（-2）×3=0，x=+4，故A错误；\o"中国教育出版网\""B.一氧化碳和氢气反应生成甲醇的化学方程式为\o"中国教育出版网\""，一氧化碳与氢气的质量比为28：4=7：1，故B错误；\o"中国教育出版网\""C.根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和个数不变，反应前Fe：2，Ti：2，O：6，C：6，Cl：14；反应后Fe：0，Ti：2，O：6，C：6，Cl：8；故2X中含有2个铁原子，6个氯原子，故X的化学式为：FeCl3；故C正确；\o"中国教育出版网\""D.因为镁的化学性质活泼，故用镁和氯化钛冶炼钛时，需要氩气作保护气，不是反应物，故D错误。\o"中国教育出版网\""故选：C。\o"中国教育出版网\""二、填空题：本题4小题，共16分\o"中国教育出版网\""11.根据所学知识解答：\o"中国教育出版网\""（1）模型认知是建立宏观与微观联系的思维方法。下图①是锂元素在元素周期表中的部分信息，图②是锂原子的结构示意图，回答问题。\o"中国教育出版网\""\o"中国教育出版网\""\o"中国教育出版网\""①从图①可获取的锂元素的信息：______（写一条）。\o"中国教育出版网\""②A.B.C三种粒子中，与图②所示粒子化学性质相似的是______（选填“A”“B”或“C”）。\o"中国教育出版网\""③中国科学家取得了将二氧化碳在一定条件下转化为化工原料的重大突破。二氧化碳和氢气反应制取乙烯，其反应的微观过程如下图所示。下列说法不正确的是______。\o"中国教育出版网\""\o"中国教育出版网\""\o"中国教育出版网\""A．乙烯的化学式为C2H4B．反应前后原子种类、数目均不变\o"中国教育出版网\""C．无机物在一定条件下可以转化为有机物D．生成物分子数之比是1：2：4\o"中国教育出版网\""（2）人们将信息技术与互联网平台相结合，使共享单车这类新鲜事物应运而生。下图中所使用的材料不属于有机合成材料的是______。\o"中国教育出版网\""\o"中国教育出版网\""\o"中国教育出版网\""A.涤纶、锦纶运动服面料\o"中国教育出版网\""B.不锈钢复合金属单车支架\o"中国教育出版网\""C.防水塑料坐垫\o"中国教育出版网\""D.合成橡胶无气防爆轮胎\o"中国教育出版网\""【答案】（1）①.锂的质子数为3（答案合理即可）②.B③.D（2）B\o"中国教育出版网\""【解析】\o"中国教育出版网\""【分析】\o"中国教育出版网\""【小问1详解】\o"中国教育出版网\""①元素周期表中，每种元素占据的空格中，左上角是原子序数，右上角是元素符号，中间是元素名称，元素名称下面是相对原子质量；从图①可获取的锂元素的信息：锂的质子数为3（答案合理即可）；\o"中国教育出版网\""②A.B.C三种粒子中，与图②所示粒子化学性质相似的是B，因为它们最外层电子数相等；\o"中国教育出版网\""据微观示意图可知：CO2和H2在条件下转化为化工原料乙烯（C2H4）和水，配平即可，故其化学方程式为：2CO2+6H2\o"中国教育出版网\""C2H4+4H2O，因此：A.由微粒的构成可知，乙烯的化学式为C2H4，说法正确；B.由微粒的变化可知，反应前后原子种类、数目均不变，分子种类、数目均改变，说法正确；\o"中国教育出版网\""C.由方程式可知，该反应无机物在一定条件下可转化为有机物，说法正确；\o"中国教育出版网\""D.由方程式可知，生成物的两种分子的个数比是1：4，说法错误。\o"中国教育出版网\""故选：D。\o"中国教育出版网\""【小问2详解】\o"中国教育出版网\""A.涤纶、锦纶运动服面料是用合成纤维制成的，合成纤维属于三大合成材料之一，故选项错误；\o"中国教育出版网\""B.不锈钢单车支架是用不锈钢制成的，不锈钢属于金属材料，故选项正确；\o"中国教育出版网\""C.防水塑料坐椅垫是用塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一，故选项错误；\o"中国教育出版网\""D.合成橡胶无气防爆轮胎，是用合成橡胶制成的，合成橡胶属于三大合成材料之一，故选项错误。\o"中国教育出版网\""故选：B。\o"中国教育出版网\""12.目前市场上鸡蛋的价格悬殊，那么鸡蛋到底是不是越贵越好呢？价格偏高的柴鸡蛋和普通鸡蛋，到底哪个营养成分更高呢？\o"中国教育出版网\""表1不同鸡蛋中主要营养物质的平均含量（每100g）\o"中国教育出版网\""蛋白质/g脂肪/g维生素A/ug维生素B2/mg钙/mg铁/mg柴鸡蛋14.46.41990.12761.7普通鸡蛋13.38.82340.11562.4蛋壳上的气孔是鸡蛋呼吸和内外物质交换的主要通道，蛋内水分和CO2通过气孔向外逸出，鸡蛋质量减轻，图1为普通鸡蛋不同存储条件下的失重情况。水煮蛋由于其加工温度相对较低，不仅营养成分保持较好，而且蛋白质的消化吸收率也很高。在煮鸡蛋加工过程中煮制时间与食用品质的关系如图2。\o"中国教育出版网\""\o"中国教育出版网\""\o"中国教育出版网\""\o"中国教育出版网\""依据文章内容回答：\o"中国教育出版网\""（1）依据图1可知，影响鸡蛋失重率的因素有______。\o"中国教育出版网\""（2）由图2可知：口感评分与煮制时间的关系是______。\o"中国教育出版网\""（3）由图2可知：25min内，______（填序号，下同）。\o"中国教育出版网\""A.煮制20min比25min腥味、弹性、色泽均无明显变化\o"中国教育出版网\""B.煮制15min，口嚼香味、弹性最佳\o"中国教育出版网\""C.随着煮制时间的增加，细腻度分值降低\o"中国教育出版网\""（4）结合表1说明：没有必要追求高价鸡蛋原因______。\o"中国教育出版网\""【答案】（1）储藏时间、温度\o"中国教育出版网\""（2）在煮制时间研究范围内，随着煮制时间的增加，口感评分先增大后减小（3）ABC\o"中国教育出版网\""（4）两种鸡蛋主要营养物质的平均含量差别很小；普通鸡蛋维生素A与铁含量高于柴鸡蛋\o"中国教育出版网\""【解析】\o"中国教育出版网\""【分析】\o"中国教育出版网\""【小问1详解】\o"中国教育出版网\""依据图1可知，影响鸡蛋失重率的因素有储藏时间、温度；\o"中国教育出版网\""【小问2详解】\o"中国教育出版网\""由图2可知：口感评分与煮制时间的关系是在煮制时间研究范围内，随着煮制时间的增加，口感评分先增大后减小；\o"中国教育出版网\""【小问3详解】\o"中国教育出版网\""由图2可知：25min内煮制20min比25min腥味、弹性、色泽均无明显变化；煮制15min，口嚼香味、弹性最佳；随着煮制时间的增加，细腻度分值降低；故填：ABC；\o"中国教育出版网\""【小问4详解】\o"中国教育出版网\""表1说明：两种鸡蛋主要营养物质的平均含量差别很小；普通鸡蛋维生素A与铁含量高于柴鸡蛋，所以没有必要追求高价鸡蛋。\o"中国教育出版网\""【点睛】\o"中国教育出版网\""13.胆矾（CuSO4∙5H2O）在工农业生产中有广泛的用途。实验室利用废旧电池的铜帽（主要含铜和锌）为原料制备胆矾。实验流程如图所示：\o"中国教育出版网\""\o"中国教育出版网\""\o"中国教育出版网\""查阅资料：氧化锌能溶于氢氧化钠溶液。\o"中国教育出版网\""（1）废旧电池铜帽的表面常有油污，可用洗洁精预先除去，洗洁精在除去油污的过程中起______作用。\o"中国教育出版网\""（2）“碱溶”的目的是______。\o"中国教育出版网\""（3）“酸溶”时，发生反应的化学方程式是______。\o"中国教育出版网\""（4）“灼烧”完全（已充分反应）的判断依据是______。\o"中国教育出版网\""【答案】（1）乳化（2）除去灼烧后产物中的氧化锌\o"中国教育出版网\""（3）CuO+H2SO4＝CuSO4+H2O\o"中国教育出版网\""（4）称量灼烧后两次固体的质量，固体质量不再增加\o"中国教育出版网\""【解析】\o"中国教育出版网\""【分析】\o"中国教育出版网\""【小问1详解】\o"中国教育出版网\""洗洁精在除去油污的过程中起乳化作用；\o"中国教育出版网\""【小问2详解】\o"中国教育出版网\""该实验是为制备胆矾，氧化锌能溶于氢氧化钠溶液。根据流程图可知，“碱溶”的目的是除去灼烧后产物中的氧化锌\o"中国教育出版网\""【小问3详解】\o"中国教育出版网\""“酸溶”时，氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水，化学方程式为：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；\o"中国教育出版网\""【小问4详解】\o"中国教育出版网\""铜和氧气加热生成氧化铜，锌和氧气加热生成氧化锌，所以“灼烧”完全（已充分反应）的判断依据是：称量灼烧后两次固体的质量，固体质量不再增加。\o"中国教育出版网\""\o"中国教育出版网\""点睛】\o"中国教育出版网\""14.从价类二维的视角认识元素化合物性质是一种学习化学的有效手段。下图是铁元素的物质类别与化合价的关系图，请回答：\o"中国教育出版网\""\o"中国教育出版网\""\o"中国教育出版网\""（1）物质E的化学式为______。\o"中国教育出版网\""（2）能和D在高温下反应生成A的一种氧化物是______（填化学式）。\o"中国教育出版网\""（3）C在潮湿的空气中很容易发生化合反应生成E，该反应的化学方程式为______。\o"中国教育出版网\""（4）若G是硫酸盐，写出可生成该硫酸盐的反应化学方程式：______。\o"中国教育出版网\""【答案】（1）Fe（OH）3\o"中国教育出版网\""（2）CO（3）4Fe（OH）2+2H2O+O2＝4Fe（OH）3\o"中国教育出版网\""（4）Fe+H2SO4＝FeSO4+H2↑（合理即可）\o"中国教育出版网\""【解析】\o"中国教育出版网\""【分析】\o"中国教育出版网\""【小问1详解】\o"中国教育出版网\""物质E是碱，其中铁的化合价为+3价，其化学式为：Fe（OH）3；\o"中国教育出版网\""【小问2详解】\o"中国教育出版网\""一氧化碳与氧化铁在高温条件下反应生成铁和二氧化碳。能和D（氧化铁）在高温下反应生成A的一种氧化物是一氧化碳，化学式为CO；\o"中国教育出版网\""【小问3详解】\o"中国教育出版网\""C（氢氧化亚铁）在潮湿的空气中很容易发生化合反应生成E（氢氧化铁），该反应的化学方程式为：4Fe（OH）2+2H2O+O2＝4Fe（OH）3；\o"中国教育出版网\""【小问4详解】\o"中国教育出版网\""G是硫酸盐。则该硫酸盐是硫酸亚铁，可生成该硫酸盐的反应可能是铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，反应的化学方程式：Fe+H2SO4＝FeSO4+H2↑。\o"中国教育出版网\""三、实验题：本题2小题，共10分\o"中国教育出版网\""15.请结合下图回答问题：\o"中国教育出版网\""\o"中国教育出版网\""\o"中国教育出版网\""\o"中国教育出版网\""（1）装置图中仪器m的名称是______；\o"中国教育出版网\""（2）实验室选用A.D装置制取O2，若加热前装置A中固体为混合物，请写出加热时装置A中发生反应的化学方程式：______。\o"中国教育出版网\""（3）在实验中，装置被称作“万能瓶”具有多种用途：\o"中国教育出版网\""①实验室收集气体若用I装置替代D装置，则气体应从______口进入（填a或b）。对比C装置请你分析B装置的优点______。\o"中国教育出版网\""②装置K中，放一层植物油的作用是______。\o"中国教育出版网\""【答案】（1）铁架台（2）2KClO3\o"中国教育出版网\""2KCl+3O2↑\o"中国教育出版网\""（3）①.b②.可以控制反应的发生与停止③.防止气体溶于水\o"中国教育出版网\""【解析】\o"中国教育出版网\""【分析】\o"中国教育出版网\""【小问1详解】\o"中国教育出版网\""装置图中仪器m的名称是铁架台；\o"中国教育出版网\""【小问2详解】\o"中国教育出版网\""实验室选用A.D装置制取O2，若加热前装置A中固体为混合物，则所用药品是氯酸钾和二氧化锰，氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热分解生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式：2KClO3\o"中国教育出版网\""2KCl+3O2↑；\o"中国教育出版网\""【小问3详解】\o"中国教育出版网\""①用D装置收集的气体密度大于空气，实验室收集气体若用I装置替代D装置，集气瓶倒置，所以应该从短（b）管进气，将空气挤压到集气瓶上部排出。在装置B中，固体药品放在多孔隔板上，液体药品从长颈漏斗中加入。反应开始后，关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止，打开开关时，气体导出，试管中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行。对比C装置B装置的优点可以控制反应的发生与停止；\o"中国教育出版网\""②装置中，放一层植物油的作用是可以防止气体溶于水\o"中国教育出版网\""16.某小组同学做氧化铜与稀盐酸反应的兴趣实验，发现有的同学得到蓝色溶液，有的同学得到绿色溶液。老师提示这种现象可能与所得氯化铜溶液有关。同学们对这个现象进行探究。\o"中国教育出版网\""实验1：探究影响氯化铜溶液颜色的因素\o"中国教育出版网\""取溶质质量分数不同的氯化铜溶液各20mL置于同样的烧杯中，分别置于不同温度的水浴箱中加热（忽略溶剂蒸发）。待溶液温度恒定后，观察溶液颜色，记录如表：\o"中国教育出版网\""烧杯编号①②③④⑤⑥⑦⑧⑨溶质质量分数/%555101010202020水浴箱温度/℃305070305070305070溶液颜色浅蓝浅蓝蓝蓝蓝绿翠绿蓝绿翠绿墨绿实验2：探究室温下氯化铜溶液的变色浓度范围\o"中国教育出版网\""（1）室温下，称取15.4g的氯化铜固体溶于35.0g水中，配制成溶质质量分数30.6%的氯化铜溶液。\o"中国教育出版网\""（2）将上述氯化铜溶液依次加入等质量的水稀释，配制成不同溶质质量分数的氯化铜溶液，观察溶液颜色，记录如表：\o"中国教育出版网\""溶质质量分数/%30.625.521.919.217.015.3溶液颜色深绿翠绿蓝绿蓝绿蓝浅蓝【结果与讨论】\o"中国教育出版网\""（1）实验1中，④⑤⑥的实验目的是______。\o"中国教育出版网\""（2）根据实验1的结果可知，③⑥⑨中影响氯化铜溶液颜色的因素是______。\o"中国教育出版网\""【反思与评价】\o"中国教育出版网\""（3）室温下，小文将20g氯化铜固体溶于80g水中，则此溶液的颜色为______。\o"中国教育出版网\""（4）小昕配制了一杯质量分数为12%的氯化铜溶液，溶液为浅蓝色，若要使此溶液由蓝向绿色转变，可进行的操作有______（填字母序号）。\o"中国教育出版网\""A．将溶液放在水浴箱中加热到70℃\o"中国教育出版网\""B．加入适量的氯化铜固体并使之溶解\o"中国教育出版网\""C．加入适量的水稀释\o"中国教育出版网\""【拓展探究】如何将绿色的氯化铜溶液变为蓝色或变黄呢？\o"中国教育出版网\""【查阅资料】\o"中国教育出版网\""①氯化铜溶于水后在水溶液中电离出大量的Cu2+和Cl﹣。\o"中国教育出版网\""②氯化铜溶液的颜色会随着溶液中的Cu2+与其他离子形成不同的络合离子而改变。\o"中国教育出版网\""其中：水合铜离子[Cu（H2O）4]2+为蓝色：四氯合铜络离子[CuCl4]2﹣为黄色。\o"中国教育出版网\""③由光学知识可知：黄色光+蓝色光＝绿色光\o"中国教育出版网\""因此，氯化铜溶液变