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第页共页中班音乐教案《幸福拍手歌》教案名称:幸福拍手歌教学目标:1.能正确唱出《幸福拍手歌》的歌词并跟着节奏拍手。2.能通过音乐表达幸福的感觉,培养孩子们的音乐感受能力。3.帮助孩子们理解拍子的概念,感受音乐的节奏。教学准备:1.《幸福拍手歌》的音乐录音。2.幸福的图片或写有“幸福”字样的卡片。3.手鼓或其他可以用来拍手的乐器。教学过程:引入活动:1.教师出示幸福的图片或卡片,让学生说出与幸福相关的词语和表情。2.教师提问:你们觉得幸福是什么样的感觉?可以通过什么方式来表达幸福?3.教师播放《幸福拍手歌》的音乐,让学生先听一遍,感受歌曲的节奏和幸福的感觉。主体活动:1.教师引导学生一起唱歌,同时教学歌曲的歌词。可以先分段教唱,然后加以合并。2.教师示范如何按照音乐的节奏拍手,然后让学生跟着模仿,一起拍手。3.教师指导学生使用手鼓或其他乐器拍击,让学生按照音乐的节奏拍击乐器,体验拍击的乐趣。4.教师组织学生分成小组,每个小组选择一个乐器,一起表演《幸福拍手歌》。可以让学生自己合作分工,并进行排练。拓展延伸:1.教师可以让学生自由发挥,用其他乐器创造属于自己的“幸福乐队”,并进行表演。2.教师可以让学生编写自己的幸福歌词,体验创作的乐趣。3.教师可以安排一次音乐会,让学生在舞台上展示他们用音乐表达幸福的能力。总结反思:1.教师与学生共同总结学习过程中的收获和体会,回答问题:你们觉得怎样的音乐能表达幸福的感觉?2.教师鼓励学生表达自己的感受和想法,互相分享。3.教师提醒学生,在生活中要珍惜幸福的时刻,并用音乐来表达自己的情感。教学反思:本节课通过音乐的方式帮助学生理解幸福的感觉,培养了学生的音乐感受能力。通过学习《幸福拍手歌》,学生不仅学会了唱歌,还学会了按照音乐的节奏拍手和拍击乐器。通过自由发挥和创作,学生的音乐能力得到了锻炼。教师在教学过程中注重引导学生表达自己的感受和想法,培养
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