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第页共页幼儿园大班游戏教案《老鹰捉小鸡》教案标题：幼儿园大班游戏教案《老鹰捉小鸡》一、教学目标：1.学会合作与团队意识，培养交往能力。2.增强孩子们的感知能力和动作协调能力。3.培养孩子们的观察力和判断力。二、教学准备：1.教师准备：开阔的操场或室内场地。2.学生准备：适合运动的服装和鞋子。三、教学过程：1.游戏引导1.为游戏进行简短的引导，介绍游戏规则和玩法。“老鹰”是个老大哥，而“小鸡”是幼儿园的小朋友们。老鹰要用手触摸到小鸡们的背部，把它们捉住。捉住的小鸡变成了老鹰的助手，和我们一起帮助老鹰捉其他的小鸡。我们的目标是捉到所有的小鸡，而小鸡的目标是躲开老鹰的触摸。”2.进行简单的示范：“现在，我来演示一遍。我是老鹰，你们是小鸡。我要小心地接近小鸡们，触摸它们的背部。一旦我触摸到，它就变成了老鹰的助手。”3.提醒孩子们注意安全：“当老鹰触摸到小鸡时，请尽量避免躺倒或推搡其他的小朋友，以免发生意外。”2.游戏进行1.将孩子们分成两组，一组扮演老鹰，一组扮演小鸡。如果小鸡被触摸到后，孩子们将切换角色。2.老鹰可以随意追逐小鸡，但要保证安全。当小鸡们逃跑时，老鹰必须停下，以便小鸡们可以继续玩耍。3.游戏时间可适当延长，直到所有的小鸡都被捉住或者游戏结束。3.游戏总结1.结束游戏后，组织孩子们坐在一起，进行简单的总结。“小朋友们，我们刚刚玩的是《老鹰捉小鸡》游戏。你们觉得这个游戏怎么样？有没有感受到紧张和刺激？有没有觉得有趣呢？”2.引导孩子们分享游戏中的体验：“谁是老鹰的时候，你觉得有压力吗？谁是小鸡的时候，你如何逃脱老鹰的捉拿？”3.总结游戏中的重点：“我们玩这个游戏的时候，都要特别注意安全。另外，小鸡们要灵活运用自己的身体，不断变换方向逃脱老鹰的触摸。”4.结束总结过后，给予孩子们表扬和鼓励，并让他们休息或继续进行其他游戏。四、教学延伸：1.可以适当增加老鹰的数量，增加游戏难度。2.可以引导孩子们讨论其他的动物和角色，设计属于自己的游戏规则和玩法。五、教学

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