幼儿园中班班本课程《奇妙的颜色世界》

奇妙的颜色世界幼儿园班本课程多彩的颜色对孩子而言有着难以抵抗的吸引力。在活动时，孩子们发现了一样新玩具，它的颜色引起了孩子们的关注，并引发了讨论。围绕着孩子们对“颜色”的兴趣，老师进行了“奇妙的颜色世界”班本课程，鼓励孩子们去探索、发现、分享所看到的颜色......接下来，我们一起跟随孩子们的脚步，走进奇妙的颜色世界看看吧！活动由来活动设计1发现多彩的颜色2我喜欢的颜色3奇妙的颜色4大自然的颜色PART.01发现多彩的颜色发现多彩的颜色50%多彩的颜色老师在幼儿园户外活动区投放了新玩具——保龄球，晨练活动时孩子们发现后都围了过去。一航：哇，你看，这里有好多瓶子耶！梓安：老师，这些瓶子好漂亮，我喜欢这些瓶子。老师：这是保龄球，这些瓶子叫球瓶。一航：看，我打中了那个红色的瓶子。墨宏：我也要打，耶！我也打中了橙色的瓶子。发现颜色第二天晨练时这几个孩子一起结伴去玩保龄球……墨宏：梓安，我们去玩保龄球吧!我好喜欢那些瓶子，我觉得颜色很漂亮。梓安：好呀！我要去把那个绿色的瓶子打下来。他们在玩的过程中，吸引了不少孩子过来讨论瓶子颜色。茜茜：哇，这些瓶子好漂亮，我喜欢这个粉色瓶子。一航：我也喜欢，它有很多的颜色哦！佑诚：这个是什么颜色？惜惜：我知道，这个是绿色的，我看到操场那边的伞也是绿色的。思喆：对啊，我还看到蓝色的呢！锟锟：跑道也有很多颜色啊！梓涵：我看到那边的积木也有很多颜色，还有椅子......孩子们都围在一起分享自己在幼儿园看到的颜色。思喆在操场看到了黄色、绿色、红色的雨衣，悦龙和琪琪在幼儿园门口看到漂亮的花朵，有黄色、粉色、红色。奕楠在后门也看到了他最喜欢的蓝色雨伞。梓安在跑道玩，看到了绿色、蓝色、黄色和红色的雪糕筒。孩子在用雪糕筒进行按颜色排序游戏接下来的几天，孩子们对幼儿园周边的颜色特别感兴趣，都纷纷去找幼儿园颜色鲜艳的东西。户外活动时，孩子们自发地用玩具进行颜色排序，还根据自己身上衣服的颜色，和同伴玩起了颜色对对碰的游戏。诗诗：你看！我排的彩色雪糕筒的顺序是红、绿、蓝、红、红、红、红……奕楠：我排的是红黄、红黄、红黄。梓涵：我要排一个好多颜色的。寻找相同颜色国瀚看到子腾的衣服颜色和自己的一样，跑过去抱住了他。国瀚：我们的衣服颜色是一样的，是橙色的。旁边的小朋友听到后也纷纷围了过去，讨论起来。悦龙：我的衣服颜色也是橙色的。沐妍：我的衣服和茜茜是一样的，是白色和蓝色的。锟锟：我也找到了跟我衣服颜色一样的，灰色的。。在观察、摆弄玩具中，孩子们逐渐发现了周围不一样的颜色，也学会了寻找相同的颜色进行配对游戏。游戏PART.02我喜欢的颜色我喜欢的颜色经过几天的观察，老师发现孩子们对颜色有着很浓厚的兴趣，决定从孩子的兴趣出发，和孩子们一起讨论关于颜色的话题。沐妍：是的，老师我看到幼儿园的玩具有很多颜色，有红色、绿色、黄色、粉红色。妮妮：还有紫色、粉色、红色。晋顼：还有金色、蓝色、黄色。老师：小朋友，老师发现你们对幼儿园周边的颜色特别感兴趣！国瀚：喜欢蓝色，蓝色是大海的颜色，可以游泳。娜娜：我喜欢白色，因为白色干干净净的。锟锟：我喜欢浅绿色，浅绿色是草的颜色。一航：我知道金黄色，像宝藏一样闪闪发亮。老师：噢！原来你们认识这么多的颜色，那你们都喜欢哪些颜色呢？我喜欢的颜色为了能够更为直观地去了解孩子们喜欢的颜色，老师和孩子们决定用统计的方法把大家喜欢的颜色记录下来。这样就可以清晰地看到每个孩子喜欢的颜色，而且还可以看出哪种颜色是孩子最喜欢的。经过讨论，老师和孩子们一起制作了表格。孩子们在自己喜欢的颜色下面用画圈的方式把它画下来，最后统计得出大多数孩子都喜欢红色。在此活动中，老师及时把握住孩子对颜色的兴趣，进行谈话交流，不仅进一步了解到孩子们对颜色的喜爱程度，也在统计中帮助了孩子理解“量”的特征。PART.03奇妙的颜色发现奇妙的颜色欣妍：为什么两个颜色在一起，就变成其他颜色啦？茜茜：对啊，我也不知道。豆豆：我知道，每一种颜色都会有变化，两种颜色加在一起会变出不一样的颜色。茜茜：喔，豆豆你是怎么知道的？豆豆：我和爸爸玩过呗，所以我肯定知道啊！茜茜：我也想去试一试。孩子们看到可可用两种颜色混在一起会变成另一种颜色，都觉得很神奇，也纷纷试了起来。这时，晋顼也被吸引了过来，当看到他们用两种颜料混在一起，也和他们聊了起来......晋顼：紫色和蓝色会变成天蓝色吗？欣妍：我觉得，蓝色加紫色是变成红色。在画云朵的时候，可可突然惊讶地叫了起来：哇！我的云朵变成绿色了。志贤：咦！怎么变成绿色的啦？可可：我刚涂了蓝色然后又涂了黄色，就变成绿色了。志贤：哇，好神奇啊！我也来试一试。孩子们对颜色产生兴趣后，区域活动时孩子们也开始喜欢用颜料画画。这天可可在绘画区画画时，她拿了一张白纸和一些颜料，准备在纸上用颜料绘画，她先画一朵花，还有房子——颜色变变变23孩子们在猜测着什么颜色加什么颜色会变成自己想的颜色，于是老师鼓励孩子进行实验，看看自己的猜测和实验结果是否一致。欣妍：哇！原来黄色加蓝色真的会变成了绿色。梓安：我的黄色加红色变成了橙色。晋顼：蓝色加红色，会变成紫色。佳琪：我的红色加黄色也变成紫色。1当孩子发现了颜色混合在一起会变色时，老师提供了工具和记录单支持孩子的探究活动，引导孩子们通过观察、操作、实验的方法进行探究，进一步激发了孩子们的探究兴趣，从中孩子学会分析问题和解决问题，积累了新的经验。PART.04大自然的颜色大自然的颜色恰逢假期，老师鼓励孩子们趁着外出游玩的时间，去寻找大自然的颜色，把看到的大自然景色用相机拍下来，回来和同伴们分享。惜惜：我和妈妈回外婆的老家了，我和妈妈去爬山的时候看到外婆老家的树都是绿色的、草也是绿色的，好漂亮。我还和外婆去捡板栗了，板栗的叶子也是绿色的。可可：放假的时候我和爸爸妈妈一起去了树林，那里有好多漂亮的花，我和爸爸在树林还拍了相片，妈妈还拍到一朵黄色的花，上面还有一只蜜蜂哦，蜜蜂在吃东西。悦可：我还去了成都，看到了熊猫，熊猫身体上有黑色和白色的。熊猫是吃竹子的，它长得胖胖的。奕楠：我和妈妈、还有妈妈的朋友出去外面野餐，带了好多好多吃的，还看到了五颜六色的彩虹。假期回来后，孩子们开心地和同伴分享自己外出游玩时看到的景色。有些孩子还用绘画的形式把自己看到的画了下来。奕楠：我和妈妈带了红色和绿色的毯子去泥巴很多的草地上野餐，太阳很大，天气很好，我们玩得很开心。沐妍：我和爸爸妈妈一起去了恐龙乐园，恐龙它们要吃很多绿色的草，它们还有自己的大房子。雅妮：我和妈妈一起去了星城大超市买礼物，出门的时候我发现太阳都变成黄色，天气很好！总结《幼儿园教育指导纲要》指出：“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。”此次活动，老师作为孩子们学习活动的支持者与指导者，基于孩子们对“色彩”的兴趣，为孩子们提供了观察、探索的机会，激发了孩子们对周围生活中色彩的关注。从中，孩子们主动认识颜色、使用颜色，充分感受颜色的丰富性。