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文档简介

第页共页六年级下册数学折扣教案教学目标：1.了解什么是折扣，掌握折扣计算的方法；2.能够应用折扣计算解决实际问题；3.培养学生分析问题、解决问题的能力。教学重点：1.折扣的概念和计算方法；2.折扣常见的应用场景。教学难点：能够灵活运用折扣计算方法解决实际问题。教学准备：1.教材《数学》（六年级下册）；2.多媒体教学设备；3.小组活动材料。教学步骤：Step1导入新知（5分钟）1.教师通过简单的引导问题，向学生介绍折扣的概念。例如：“小明去商店买了一双鞋，原价是200元，但现在打折，打8折。你们知道什么是打折吗？”2.学生思考并回答。教师逐步引导学生理解折扣的概念。例如，“所谓打折，就是在原来的价格基础上减去一定比例的钱。”Step2折扣计算方法（15分钟）1.教师通过示例向学生介绍折扣计算的方法。例如：“一件衣服原价是120元，现在打8.5折，你们知道这件衣服打折后的价格是多少吗？”2.学生思考并回答。教师逐步引导学生运用计算方法解答问题。“打8.5折就是原价乘以0.85，所以这件衣服打折后的价格是120乘以0.85，等于102元。”3.教师通过多个实例向学生展示不同折扣的计算方法。提醒学生注意计算中小数点的位置。Step3特殊折扣（10分钟）1.教师引导学生思考特殊折扣的计算方法。例如：“商店常常会做一些特殊的折扣促销活动，比如买一送一、买二送一等。你们能想一些特殊折扣的计算方法吗？”2.学生思考并回答。教师逐个解答学生的问题，并通过示例演示特殊折扣的计算方法。Step4实际问题的应用（15分钟）1.教师通过多个实际问题，引导学生应用折扣计算方法解决问题。例如：“某商场正在举行打折活动，一些商品打6折，另一些商品打8折，你们能算一算打折后的价格吗？”2.学生分组活动，利用折扣计算方法解决不同的实际问题。教师提供多个实际问题，学生自行分组解决，并展示解题思路和结果。Step5拓展（10分钟）1.教师与学生讨论折扣在生活中的应用场景。例如：“除了商场打折，你们还见过哪些折扣的应用呢？”2.学生思考并回答。教师引导学生描述折扣的应用场景，并鼓励学生提出新的应用场景。Step6总结归纳（5分钟）1.教师与学生共同总结折扣的概念和计算方法。学生回答问题，“什么是折扣？如何计算折扣？”2.教师澄清和补充学生的回答，确保学生对折扣的概念和计算方法有清晰的理解。Step7作业布置（5分钟）1.教师布置折扣计算的相关作业。例如：“请计算以下商品打折后的价格：1.原价200元，打8折；2.原价80元，打9.5折；3.原价250元，买一送一。”2.教师解答学生提出的问题，并提醒学生注意作业的要求。板书设计：折扣的概念和计算方法1.什么是折扣？2.折扣计算的方法教学反思：本节课通过引导学生理解折扣的概念，介绍了折扣的计算方法，并通过多个实际问题的应用，培养学生分析和解决问题的能力。通过小组活动，学生能够灵活运用折扣计算方法解决实际问题，并展示解题过程和结果。整个教学过程紧凑、活动性强

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