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文档简介

第页共页小班体育活动教案《送小动物去玩》一、教学目标：1.了解小动物的生活习性，培养对小动物的关爱之情。2.通过体育活动，培养幼儿的团队合作意识和社交能力。3.开发幼儿的运动潜能，培养其身体素质和运动技能。4.提高幼儿的观察力和思维能力，培养其动手动脑能力。二、教学内容：小班体育活动教案《送小动物去玩》（二）三、教学准备：1.小动物模型或图片。2.动物运动道具（如米袋、纸板等）。四、教学过程：1.引入：教师拿着小动物模型或图片，让幼儿观察、感受小动物的特点和生活习性，引导幼儿谈谈自己喜欢哪种小动物，并询问他们为什么喜欢。2.活动准备：将教室或室外环境布置成小动物的生活场景，准备动物运动道具。3.活动目标：通过游戏《送小动物去玩》，让幼儿在团队合作中感受小动物的生活习性，培养关爱小动物的情感，提高动手动脑能力和社交能力。4.游戏规则：教师根据幼儿的喜好和场地条件，设置若干个小动物运动道具，如“猫爬架”、“米袋跳远”、“踩纸板过河”等。每个道具前面放有一个“小动物之家”的标志。5.活动过程：（1）游戏介绍：教师向幼儿介绍游戏规则和目标，告诉幼儿他们将要帮助小动物找到属于它们的“小动物之家”，让它们开心地玩耍。（2）分组：教师将幼儿分成若干个小组，每个小组由3-4名幼儿组成。（3）游戏开始：教师鼓励幼儿们依次站在出发线上，听到鼓声后，运用各种方式（跑、跳、爬等）前往小动物运动道具，找到属于自己的小动物之家，然后回到出发线上等待下一个幼儿出发。所有幼儿都找到自己的小动物之家后，游戏结束。（4）讨论与总结：教师带领幼儿们回顾游戏过程，引导幼儿们发表自己的感想和经验，提问如下：1）你们帮助小动物找到了属于它们的小动物之家吗？2）你们是如何帮助小动物找到属于它们的小动物之家的？3）这个游戏有什么有趣的地方？五、教学延伸：1.在游戏中适当增加一些障碍，如跳绳、躲避篮球等，提高幼儿的动手动脑能力和身体素质。2.引导幼儿们在游戏结束后互相交流，分享自己在游戏中的经验和感受，培养幼儿的交往能力。3.鼓励幼儿们动手制作小动物模型，培养他们的观察力、动手能力和想象力。4.加强对幼儿的动物保护教育，引导他们关注和爱护小动物，增强环保意识。六、教学反思：通过游戏《送小动物去玩》，幼儿们在帮助小动物找到属于它们的小动物之家的过程中，体验了团队合作的乐趣，并提高了他们的社交能力和观察力。同时，这个游戏还培养了幼儿的动手动脑能

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