山西运城东康中学2023-2024学年九年级化学第一学期期中统考模拟试题含解析

山西运城东康中学2023-2024学年九年级化学第一学期期中统考模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．20l0年4月5日，科学家成功合成了第117号新元素，填补了第116号和118号元素之间的空缺．推测该元素为117号元素的依据是（）A．质子数 B．中子数C．电子数 D．中子数和质子数2．下列化学用语关于数字“3”的意义，说法正确的是①3Hg②Fe3+③SO3④O3⑤3O2-⑥3P2O5A．表示分子个数的是①⑥ B．表示一个分子中原子个数的①③④C．表示离子个数的是⑤ D．表示离子所带电荷数的是②⑤3．实验现象描述正确的是A．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰B．铁丝在空气中燃烧火星四射，生产一种黑色固体C．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳D．红磷在空气中燃烧产生大量白烟4．某物质由碳、氢、氧三种元素组成，下图为该物质的分子结构模型图。据图分析，下列关于该物质的说法正确的是A．该物质由碳原子、氧原子、氢原子构成B．该物质化学式可表示为CH6O2C．分子中碳、氢、氧三种原子个数比为2：6：1D．该物质相对分子质量为1055．日常生活中，区别下列各组物质所用的方法，错误的是A．白酒和白醋——观察颜色B．棉线和羊毛线——灼烧，闻气味C．黄铜和黄金——灼烧，观察颜色变化D．热塑性塑料和热固性塑料——加热，观察外形变化6．如图各装置能完成相应实验的是()A．只有① B．只有③ C．只有①④ D．只有②③7．如图所示的三个烧杯，各倒入蒸馏水，然后依次加入硝酸钠固体，并充分搅拌。已知加入的硝酸钠固体的质量从①～③依次增多。请根据下图判断烧杯中的溶液肯定是不饱和溶液的是（）A．① B．② C．①和② D．全部8．全国生态环境保护大会要求“坚决打好污染防治攻坚战”。下列做法符合环保要求的是A．野外焚烧垃圾 B．回收废弃塑料 C．任意排放污水 D．随意丢弃电池9．一定条件下，密闭容器内发生的某化学反应，测得反应前后各物质的质量如下表。下列说法不正确的是物质甲乙丙丁反应前的质量/g4.02.03.02.0反应后的质量/g1.2x2.45.4A．丙可能是单质B．参加反应的甲、丙的质量比为1∶2C．该反应是化合反应D．x=2.0，乙可能是催化剂10．下列变化属于化学变化的是（）A．积沙成塔 B．蜡炬成灰 C．风云变幻 D．滴水成冰11．我们已经初步了解物质构成的奥秘，下列有关说法不正确的是A．原子可以构成分子，也可以直接构成物质B．原子通过得失电子形成离子，但离子不能变成原子C．在化学反应中，原子的核外电子经常充当重要的角色D．某原子中含有36个质子，则该原子核外含有36个电子12．炒菜时油锅起火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是A．清除可燃物 B．隔绝空气C．降低油的着火点 D．防止油溅出二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．某化学兴趣小组同学，用如图所示三个实验探究质量守恒定律。（1）充分反应冷却后，天平不能平衡的是______（填字母序号）。我们在探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变时，对于有气体参加或有气体生成的反应一定要在_____（填“密闭”或“敞口”）装置中进行。（2）在化学反应前后，一定发生改变的是________（填数字序号）。①原子种类②原子数目③分子种类④分子数目⑤元素种类（3）铜锈主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]，加热分解的化学方程式为：Cu2(OH)2CO32X+H2O+CO2↑，则X的化学式为____。14．根据下图装置，回答下列有关问题：（1）采用加热高锰酸钾制取较纯净的氧气，可选用的发生和收集装置的组合是_______，但是该发生装置设计有不足之处需要改进，改进办法是___________，写出该反应的化学方程式：____________________________。（2）要制取较多量的二氧化碳最好选用的发生装置是____________，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：____________________________。15．某中学化学兴趣小组设计了在导管口系一个有很多小孔的气球的装置，测定空气中氧气含量．实验装置如图，请回答下列问题：（1）该实验中红磷稍过量，目的是_____；（2）冷却后打开止水夹后观察到的现象是_____．（3）若实验中进入集气瓶的水不足容积的五分之一，可能原因主要有：_____（说出一点）．（4）查阅资料：镁+氧气氧化镁；镁+氮气氮化镁；根据提供的资料回答下列的问题，请问镁条能否用来代替红磷测定空气中氧气的含量吗？_____（填“能”或“不能”）并说出原因是_____．16．结合下图所示实验装置，回答下列问题：（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选用_____（填字母）装置做气体发生装置，其反应的文字表达式为_____；若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，则选用的气体发生装置为_____（填字母），其反应的文字表达式为_____。（2）通过查阅资料得知：①实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气；②一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应：2NO+O2=2NO2。那么在实验室里制取氨气应选择的气体发生装置为_____（填字母）；收集一氧化氮气体应选择的装置是_____（填字母）。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．我国《食用盐碘含量标准》中建议加碘盐中碘元素的含量为每千克食盐含碘20-30mg，生产中可通过加入碘元素的稳定化合物碘酸钾（KlO3）来实现。现有10t食盐，最少应加入_____（多少）碘酸钾怎样才能使这些食盐中的碘含量符合标准。18．尿素[CO(NH2)2]是氮肥中最主要的一种，其含氮量高，在土壤中不残留任何有害物质，长期施用没有不良影响。计算：⑴CO(NH2)2中共含有_________种元素；⑵若一定质量的CO(NH2)2中含有28g氮元素，则该CO(NH2)2的质量为________g。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。（1）空气中稀有气体的体积分数大约为______________。（2）二氧化碳能用于灭火的原因是______________________。（3）用微粒的观点解释：①气态二氧化碳能被压缩成液态贮存在钢瓶中的原因是_____________。②气态二氧化碳和液态二氧化碳的化学性质相同的原因是___________。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、A【解析】

元素周期表是按元素的原子序数递增的顺序排列的，故117为该元素的原子序数，同一原子中，质子数=核外电子数=核电荷数=原子序数，中子数与质子数、电子数没有必然联系，故推测该元素质子数=核外电子数=核电荷数=117。故选A。2、C【解析】

①3Hg中的3表示3个汞原子，②Fe3+中的3表示每个铁离子带3个单位的正电荷，③SO3中的3表示每个三氧化硫分子中含有3个氧原子，④O3中的3表示每个臭氧分子中含有3个氧原子，⑤3O2-中的3表示3个氧离子，⑥3P2O5中的3表示3个五氧化二磷分子。故选C。3、D【解析】

A.硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，不是淡蓝色的火焰，选项错误；

B.铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成一种黑色固体，铁丝在空气中不能燃烧，选项错误；

C.生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，选项错误；

D.红磷在空气中燃烧放出热量，产生大量白烟，选项正确，故选D。4、C【解析】某物质由碳、氢、氧三种元素组成，由该物质的分子结构模型图，1个分子由2个C原子、6个A原子和1个B原子构成，则其化学式为：C2A6B．1个分子中含有6个氢原子，但A元素占13.0%，则A元素的原子相对原子质量较小，为氢元素；同理，则C元素为碳元素，B元素为氧元素，即其化学式为C2H6O。A、该物质中碳、氢、氧元素的质量比为（12×2）：（1×6）：（16×1）=12：3：8，三种元素的质量分数由大到小的顺序分别是碳、氧、氢，则元素A、B、C分别表示氢、氧、碳，故选项说法错误；B、由该物质的分子结构模型图，1个分子由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成，则其化学式为：C2H6O，故选项说法错误；C、该物质的分子结构模型图，1个分子由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成，分子中碳、氢、氧三种原子个数比为2：6：1，故选项说法正确．D、该物质相对分子质量为12×2+1×5+16=46，故选项说法错误；故选C。5、A【解析】

A、用观察颜色来区别白酒和白醋：由于白酒和白醋都是无色的，所以该方法不合适。

B、灼烧闻气味的方法区别面线和羊毛线：由于灼烧时，羊毛属于蛋白类纤维，点燃后有毛发烧焦的味道，而面线则没有。方法合适。

C、灼烧观察颜色区别黄铜和黄金：由于在空气中灼烧时，黄铜能够和氧气反应而变黑，黄金则无明显的变化。方法合适。

D、通过加热观察外形来区别热塑性塑料和热固性塑料：由于热塑性塑料在受热时外形明显变化，而热固性塑料戊明显变化。方法合适。

故选A。6、C【解析】

①检查装置的气密性，把导管的一端放入水中，用手紧握试管，观察水中的导管口有没有气泡冒出，该装置能够完成装置气密性的检查；②用向上排空气法收集气体时，导管要伸入集气瓶的底部，防止空气的对流收集气体不纯，因此该装置不能达到收集氧气的目的；③比较二氧化锰与氧化铜对过氧化氢的催化效果时，应选择浓度相同的过氧化氢溶液，否则不能确定放出气体的快慢是催化剂的不同，还是反应物溶液浓度不同的原因，因此该实验不能达到比较催化效果的目的；④检验氧气的方法是将带火星的小木条伸入集气瓶中，看木条是否复燃，因此该装置可以达到检验氧气的目的。故选：C7、C【解析】

饱和溶液是在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得的溶液。【详解】三个烧杯，各倒入蒸馏水，然后依次加入硝酸钠固体，并充分搅拌，加入的硝酸钠固体的质量从①～③依次增多，前面两个烧杯均溶解，则是不饱和溶液，不能判断第三个烧杯是否饱和，故选C。【点睛】不饱和溶液是在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，还能继续溶解溶质的溶液。8、B【解析】A、焚烧垃圾会产生大量有毒气体和烟尘，污染大气，错误；B、废弃的塑料是造成白色污染的主要来源，回收废弃塑料，可以减少白色污染，正确；C、任意排放污水会造成水资源的污染，错误；D、废弃的电池中常含有镉、汞等重金属，如果随便丢弃，对水源会产生极大的污染，错误。故选B。9、B【解析】

甲的质量减少2.8g，甲为反应物；丙的质量减少0.6g，丙为反应物；丁的质量增加3.4g，说明丁是生成物；2.8g+0.6g=3.4g，即增加的总量等于减少的总量，乙的质量不变。因此该反应是甲和丙反应生成丁。【详解】A.丙是化合反应的反应物，可能是单质，选项A正确；B.参加反应的甲、丙的质量比为2.8g∶0.6g≠1∶2，选项B错误；C.该反应是由两种物质生成一种物质，属于化合反应，选项C正确；D.由分析可知x=2.0，乙可能是催化剂，选项D正确。故选B。10、B【解析】

A、积沙成塔没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；B、蜡炬成灰是蜡烛燃烧后的现象，有二氧化碳、水等物质生成，属于化学变化，故选项正确；C、风云变幻没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；D、滴水成冰没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；故选：B。【点睛】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化；化学变化的特征是：有新物质生成；判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。11、B【解析】A、原子可以构成分子，也可以直接构成物质，正确；B、原子通过得失电子形成离子，离子也可以通过得失电子变成原子，错误；C、物质的化学性质与最外层电子数有关，正确；D、原子中质子数=电子数，正确。故选B。12、B【解析】

油锅起火用锅盖盖可以隔绝氧气，从而灭火。故选B。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、B密闭③CuO【解析】

（1）充分反应冷却后，天平不能平衡的是B，是因为反应生成的二氧化碳逸出装置；

对于有气体参加或有气体生成的反应一定要在密闭装置中进行。

故填：B；密闭。

（2）在化学反应前后，一定发生改变的是分子种类。

故填：③。

（3）由Cu2（OH）2CO32X+H2O+CO2↑可知，反应前后氢原子都是2个，碳原子都是1个，反应前铜原子是2个，反应后应该是2个，包含在2X中，反应前氧原子是5个，反应后应该是5个，其中2个包含在2X中，则X的化学式为CuO。

故填：CuO。14、AD在试管口放一团棉花2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑BCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑【解析】（1）采用加热高锰酸钾制取较纯净的氧气，可选用的发生装置是固固加热型A，收集装置可以上向上排空气法F，也可以是排水法收集E，排水法收集收集气体较纯，最好的组合是AD，但应该在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾颗粒堵塞导管，该反应的化学方程式：2KMnO4≜K2MnO4+MnO2+O2↑。（2）要制取较多量的二氧化碳最好选用的发生装置是固液常温型B，实验室用石灰石和稀盐酸反应生成二氧化碳、氯化钙、水，化学方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。15、把空气中的氧气全部消耗掉气球膨胀，水进入集气瓶，约占集气瓶体积的五分之一装置漏气（或红磷的量不足，装置未冷却就打开了弹簧夹等）不能镁在消耗氧气的同时，也消耗氮气【解析】

（1）该实验中红磷稍过量，目的是将空气中氧气完全反应掉；故填：把空气中的氧气全部消耗掉；

（2）红磷与氧气反应生成固体，消耗了瓶内的气体，压强减小，外界大气压会压着水进入集气瓶；所以打开止水夹后观察到的现象是：气球膨胀，水进入集气瓶，约占集气瓶体积的五分之一；故填：气球膨胀，水进入集气瓶，约占集气瓶体积的五分之一；

（3）进行此实验时，必须保证装置的气密性良好，红磷足量，瓶子冷却后再打开弹簧夹，否则会导致结果不准确，所以本题答案为：红磷的量不够；装置可能漏气；未冷却到室温就打开弹簧夹．故填：装置漏气（或红磷的量不足，装置未冷却就打开了弹簧夹等）；

（4）因为镁燃烧时，能够同时和空气中的氧气、氮气发生化学反应，因此不能用镁测定空气中氧气的含量．故填：不能；镁在消耗氧气的同时，也消耗氮气．16、A高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气B过氧化氢水+氧气AC【解析】

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，该反应的反应物是固体，反应条件是加热，应选用A装置做气体发生装置，高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，其反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，该反应的反应物是固体与液体，不需加热，则选用的气体发生装置为B，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生在水和氧气，其反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气；（2）根据“①实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气”可知，该反应