人教版九年级化学下册9.1.1饱和溶液不饱和溶液教学案

/饱和溶液和不饱和溶液课前预习学案【知识回忆】〔认真预习课本内容后独立完成,课前2分钟同桌互查并识记〕1、一种或几种物质分散到另一种物质里,形成的、的物,叫做溶液。溶液由和两局部组成。2、写出以下溶液中的溶质：硝酸钾溶液,食盐水,澄清石灰水,稀硫酸,医用酒精,碘酒,稀盐酸。3、在许多情况下,人们希望能够较快地溶解某些固体物质。某活动小组需一定浓度的硝酸钾溶液做实验。怎样使硝酸钾固体较快的溶于水中？请提出你的操作建议,并说明理由。建议1：_______________________________________________________________,建议2：_______________________________________________________________,建议3：_______________________________________________________________。【自主学习】4、在一定下,向溶剂里参加某种溶质,当溶质继续溶解时,所得到的溶液叫做该溶质的饱和溶液,继续溶解的溶液,叫做该溶质的不饱和溶液。5、饱和溶液与不饱和溶液在一定条件下是可以相互转化的,不饱和溶液通过、、____________可以转化为饱和溶液；饱和溶液通过、方法可以转化为不饱和溶液。〔对于大多数物质〕6、溶质从溶液中以的形式析出得过程叫做结晶。当晶体从饱和溶液中析出后,剩余的液体被称为母液,它通常是〔填饱和溶液或不饱和溶液〕。从硝酸钾和氯化钠的结晶过程可以看出,结晶有两种方法即结晶和结晶。7、生活中人们常根据溶液中溶质的多少,又可把溶液粗略地分为和。课中实施学案【学习目标】记住饱和溶液与不饱和溶液以及结晶的定义。通过实验探究理解并记住饱和溶液与不饱和溶液相互转化得方法、结晶的方法。能说出饱和溶液与不饱和溶液的判断方法以及结晶现象。【教学重、难点】通过实验探究理解并记住饱和溶液与不饱和溶液相互转化得方法、结晶的方法【学习过程】引入新知：新知探究：知识点一饱和溶液与不饱和溶液概念辨析实验探究：〔动手做一做,以小组为单位做好记录〕在常温下,向装有20ml水的烧杯中进行如下操作：操作参加5gNaCl,搅拌再参加5gNaCl,搅拌再参加5gNaCl,搅拌将溶液加热蒸发水分现象结论在常温下向装有20ml水的烧杯进行如下操作：操作参加5gKNO3,搅拌再参加5gKNO3,搅拌加热高温时再参加5gKNO3,搅拌冷却现象结论在常温下,向装有20ml水得烧杯中参加5gCa(OH)2,搅拌后静置,观察。结论：在一定下,向溶剂里参加某种溶质,当溶质继续溶解时,所得到的溶液叫做该溶质的饱和溶液,继续溶解的溶液,叫做该溶质的不饱和溶液。例1、以下说法中正确的选项是〔〕饱和溶液就是无论条件如何变化都不能再溶解某种溶质的溶液；饱和溶液是指很浓的溶液,不饱和溶液是指比拟稀的溶液；饱和溶液不会变成不饱和溶液,不饱和溶液也不会变成饱和溶液；在一定温度下往20g水中放入一些蔗糖,充分搅拌后仍有固体蔗糖剩余,这时的蔗糖溶液是饱和溶液。练习1.某温度下,一只烧杯中盛有20g水,放入2g熟石灰并搅拌,有白色固体沉淀到烧杯底部,那么对于烧杯中的上层清液,说法错误的选项是〔〕A．是无色溶液B.是不饱和溶液C.参加少量食盐还能继续溶解D.是饱和溶液知识点二饱和溶液与不饱和溶液相互转化问题：对于大多数物质来讲,欲将不饱和溶液变为饱和溶液,你可采取哪些方法？你认为其中最可靠得方法有哪些？欲将饱和溶液变为不饱和溶液呢？例2、含有未溶解的蔗糖晶体的溶液A,从冰箱里取出放置一段时间后,晶体慢慢消失,形成溶液B。对于溶液A和B,一定处于饱和状态的是__________。练习2.将80℃的KNO3饱和溶液冷却至20℃,有晶体析出,此刻得到的溶液为20℃时的〔〕A.饱和溶液B.不饱和溶液C.稀溶液D.浓溶液练习3.以下关于饱和溶液和不饱和溶液的说法中,正确的选项是〔〕A.某温度下,某物质的饱和溶液一定不能再溶解任何溶质B.除增加溶质外,升高温度是饱和溶液变为不饱和溶液的另一种有效途径C.饱和溶液一定是浓溶液,不饱溶液一定是稀溶液D．在一定温度下,某种溶质的饱和溶液中再参加这种溶质,溶液的质量也不会增加【讨论交流】〔先自己独立完成,再与组内成员相互交流讨论〕除去泥沙的粗盐中还含有氯化钙、氯化镁等杂质,可采用氯化钠得饱和溶液反复冲洗粗盐颗粒得方法来除去这些杂质,你能说说其中得道理吗？【反思与交流】通过本节课得学习,你有哪些收获？还有哪些疑问？【当堂检测】〔独立完成！祝你成功！〕1、能证明某溶液在20℃时已到达饱和状态的表达是〔〕A.温度不变时,向该溶液中参加少量水,溶质的质量分数变小B.取少量该溶液,降温到10℃时,有晶体析出C.取少量该溶液,升温后无晶体析出D.温度不变时,向该溶液中参加少量晶体,晶体不再溶解2、t℃时,有甲、乙两份饱和蔗糖溶液分别是50g和100g,各蒸发掉5g水后,仍回到t℃,两溶液中析出的晶体分别是ag、bg,那么a与b的大小关系为〔〕A.2a=bB.b>aC.a=bD.a>b3、以下各操作中,一定能使不饱和溶液变为饱和溶液的是〔〕A．对该溶液进行降温B．对该溶液进行升温C．继续向不饱和溶液中添加溶质D．向该溶液中参加比其浓的溶液4.〔2019年浙江衢州〕周末,感到有点饿的甲同学泡了一杯白糖开水,他用筷子充分搅拌杯中的白糖后,将杯子放在一边待糖水变凉,喝糖水时,发现杯底有少量未溶解的白糖〔如下图〕。以下操作或现象能说明糖水一定属于饱和溶液的是〔〕A.泡糖水时进行了充分搅拌B．糖水热的时候白糖全部溶解C．凉的糖水底部有剩余的白糖D．喝糖水时感到很甜5、20℃时,往50g硝酸钾溶液中参加5g硝酸钾晶体,充分搅拌后,尚有局部晶体未溶解。稍加热后,晶体全部溶解。以下说法正确的选项是〔〕A搅拌后加热前一定是饱和溶液B搅拌后加热前一定是不饱和溶液C加热后一定是饱和溶液D加热后一定是不饱和溶液6、〔2019年上海市〕室温时,对100mL氯化钠饱和溶液作如下操作,最终甲、乙两烧杯中溶液〔〕A.溶质质量相同B.溶质质量分数相同C.均为不饱和溶液D.溶剂质量相同课后拓展学案1.〔2019年山东泰安〕氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小。要想把一瓶接近饱和的石灰水变成饱和,具体措施有：①参加氢氧化钙；②升高温度；③降低温度；④参加水；⑤蒸发水。其中措施正确的选项是〔)A．①②④B．①③④C．①③⑤D．①②⑤[答案]D2、〔2019山东菏泽〕以下有关溶液的表达正确的选项是〔〕A．稀溶液一定是不饱和溶液B．饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液C．溶质的溶解度都随温度的升高而增大D．溶质在溶解的过程中,有的放出热量,有的吸收热量【答案】D3、在某温度下的硝酸钾饱和溶液中参加一定量的硝酸钾晶体,溶液中硝酸钾的质量将会〔〕A.变大B.变小C.不变D.无法判断[答案]C4、一杯20℃的KNO3溶液,能证明它是饱和溶液的方法是〔〕A.蒸发掉10g水有晶体析出B.在该温度下,参加少许KNO3晶体,晶体不减少C.温度降到10℃,有KNO3晶体析出D．以上三种方法均可[答案]B5、在20℃时,将40g硝酸钾放入100g水中,充分搅拌后,仍有8.4g硝酸钾固体未溶解。〔1〕所得溶液是20℃时硝酸钾的__________溶液。〔2〕所得溶液的质量为_____g。其中,溶质的质量为______g,溶剂的质量为_____g。〔3〕随着温度的升高,上述混合物中硝酸钾固体的质量将__________,溶液可能变为__________溶液。[答案]〔1〕饱和；〔2〕131.6,31.6,100；〔3〕减小,不饱和．6、饱和溶液和不饱和溶液不是绝对的,在一定的条件下可以相互转化。请将实