人教版九年级化学上册第一、二单元同步预习（无答案）

/物质的变化和性质1.化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。2.物理变化是指 的变化；化学变化是指 的变化。3.物理性质是物质 的性质,例如 、 、 、 、 、密度等；化学性质是物质 的性质,例如可燃性、氧化性、酸碱性等。注：化学变化中常伴随有发光、放热、变色、产生沉淀和气体等现象,但是出现上述现象的不一定是化学变化,区分物理变化和化学变化的根本依据是看是否有新的物质产生。物理变化指的是形态的变化,也就是形状或状态的改变。1．以下变化中,属于化学变化的是()A．酒精挥发B．湿衣晾干C．冰雪融化D．纸张燃烧2．以下实验中,可验证物质的化学性质的是()3．以下词语中隐含的变化与另外三个有本质区别的是()A．沙里淘金B．海市蜃楼C．百炼成钢D．聚沙成塔4．人类需要热量。以下热量主要是由化学变化产生的是()A．物质间相互摩擦产生的热量B．太阳能热水器中的水吸收的热量C．天然气燃烧放出的热量D．白炽灯通电放出的热量5．宋代一个诗人写了一首很有趣的诗：“大雪洋洋下,柴米都涨价。板凳当柴烧,吓得床儿怕。〞时至今日,这种境况依然常见,大雪封路,交通受阻,一些生活物品随之降价。在下面的一些变化中涉及化学变化的是()A．木头做成板凳B．木柴燃烧C．板凳作燃料D．道路撒盐防止结冰6.前者是物理变化,后者是化学变化的一组是〔〕。A.蜡烛燃烧；蜡烛熔化B.酒精挥发；酒精燃烧C.空气液化；液态空气汽化D.铁生锈；铁被酸腐蚀7.以下物质的用途,只利用其物理性质的是〔〕。A.氢气用于冶炼金属B.稀硫酸用于除铁锈C.干冰用于人工降雨D.熟石灰用于改进酸性土壤8.以下物质的性质中,既包含物理性质,又包含化学性质的是〔〕A.一氧化碳是无色无味的气体B.碱式碳酸铜呈绿色,受热易分解C.铝是银白色固体、易导电、传热D.石墨是灰黑色固体,熔点较高9．在探索地球上生命的起源活动中,美国科学家米勒做了一个著名的实验。他模拟原始大气的成分,将甲烷、氨气、氢气和水蒸气混合,放在真空的玻璃仪器中进行实验。一个星期后,他惊奇地发现仪器中有数种氨基酸生成。你从米勒的实验中能得到的结论是()A．一定发生了化学变化B．没有发生化学变化C．无法判定是否发生了化学变化D．一定没有发生物理变化10．消防员在扑灭用电设备发生的火灾,来不及切断电源时,可用装有液态四氯化碳的“灭火弹〞,灭火时,液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上,据此推测四氯化碳不可能具有的性质是()A．容易燃烧B．容易汽化C．密度比空气大D．不导电11．通过观察和使用食盐,得出以下不属于食盐性质的是〔〕A．白色固体B．调味品C．易溶于水D．在空气中很容易变质12．通过观察和使用食盐,得出以下不属于食盐性质的是〔〕A．白色固体B．调味品C．易溶于水D．在空气中很容易变质13.以下自然灾害发生时,其主要变化为化学变化的是A.台风 B.雪灾 C.山体滑坡 D.森林火灾14.1806年英国化学家戴维用电解法从苏打中得到一种新金属。他对新金属做了以下实验：取一块金属,用小刀切下一小块,把小块金属投入水中,它浮于水面,并与水发生剧烈的反响。它在水面上急速的游动,发出嘶嘶声,立即熔化成一个闪亮的银白色小球,并逐渐缩小,最后完全消失。阅读后,归纳出这种金属的物理性质：〔1〕________________〔2〕________________〔3〕________________〔4〕________________。15．碘化银是当前我国实施人工增雨的主要物质。碘化银有关描述：①在常温下为黄色晶体；②有一定的毒性；③熔点为558℃,沸点为1506℃；④几乎不溶于水；⑤在光照条件下分解为碘和银；⑥碘化银可制造照相感光乳剂；⑦在人工降雨中常被用作冰核形成剂。上述材料中属于碘化银物理性质的 ；属于碘化银化学性质的是；属于化学变化的是；属于碘化银用途的是。(填序号)16.从以下概念中选择正确的序号填入括号中A、物理变化B、化学变化C、物理性质D、化学性质①在0℃时水结成冰〔〕②汽油可以燃烧〔〕③煤块变成煤粉〔〕④酒精易挥发〔〕⑤煤气燃烧〔〕⑥鸡蛋变臭〔〕⑦镁条能在空气中燃烧〔〕⑧铁的密度是7.86g/cm3〔〕178.以下短文的括号里用序号填上：A、物理变化B、化学变化C、物理性质D、化学性质硫是一种淡黄色固体〔〕,把块状硫粉碎〔〕,将燃烧匙内的硫粉加热,硫粉熔化〔〕,继续加热,硫的蒸气被点燃〔〕,发出浅蓝色的火焰,生成一种无色有刺激性气味的气体,这说明硫具有可燃性〔〕。化学是一门以实验为根底的科学1．化学是一门以为根底的科学,许多化学的重大发现和研究成果都是通过实验得到的。2．学习化学的一个重要途径就是实验,通过实验以及对的观察、记录和等,可以发现和验证,学习科学探究的方法并获得新的化学知识。3．蜡烛火焰分为、、,其中的温度最高。4．二氧化碳既可以使澄清石灰水变,又可以使燃着的木条；氧气可以使带火星的木条。对人体吸入和呼出的气体的成分进行比拟发现：吸入空气中的氧气比呼出气体中的氧气含量,但和比呼出的气体中的含量低。6.所有不与水反响、难溶于水的气体都可用_______________法来收集。注：(1)收集气体的方法：教材实验中使用排水法收集人体呼出的气体。(2)实验原理(对人体吸入的空气和呼出的气体的探究)①二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊。白色浑浊物越多,说明气体中二氧化碳浓度越大。②氧气可以使带火星的木条复燃,木条燃烧越旺,说明氧气浓度越大。③二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。④空气主要是由氮气、氧气组成的,还含有二氧化碳、水蒸气等。(3)呼出的气体中含有较多量的二氧化碳。呼出的气体中氧气含量较少,空气中氧气含量较多。1.以下气体中,能使带火星的木条复燃的是〔〕。A、空气B、二氧化碳C、水蒸气D、氧气2.能够使澄清石灰水变浑浊的是〔〕A、氧气B、二氧化碳C、水蒸气D、石蜡3.用于检验二氧化碳气体的物质是〔〕。A、水B、食盐水C、澄清石灰水D、糖水4.蜡烛在空气中燃烧生成了〔〕A、水B、二氧化碳C、水和二氧化碳D灰烬5.人呼出的气体中的主要成分是〔〕A、水蒸气B、二氧化碳C、二氧化碳、水和氧气D、氧气6.以下对点燃蜡烛时的实验现象的描述中,错误是〔〕A、蜡烛受热时从顶部开始逐渐开始熔化成液态B、罩在火焰上烧杯出现小水珠C、蜡烛的火焰分为三层D、生成水和二氧化碳7.把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中,约1s后取出,可观察到火柴梗〔〕A．均匀地被烧黑B、放置在外焰的局部被烧黑最重C、放置在内焰的局部被烧黑最重D、放置在焰心的局部被烧黑最重8.以下说法不正确的选项是〔〕A、二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊B、氧气可以使带有火星的木条复燃C、二氧化碳可以使燃着的木条复燃D、空气不能支持物质的燃烧9.小军凭他的经验对红蜡烛作出如下判断,你认为不正确的选项是〔〕A、有油腻感B、难溶于水C、密度比水大D、熔点低10.将燃着的火柴分别插入如右图所示的a、b两个集气瓶中,出现的现象是〔〕。A.a熄灭、b变旺B.a更旺、b熄灭C.a、b都变旺D.a、b都熄灭11.在以下气体中滴入数滴澄清石灰水,不能使澄清石灰水变浑浊的气体是〔〕①空气②人体呼出的气体③蜡烛燃烧后生成的气体④氧气A．①④ B、②③ C、③④ D、①②12.用排水法收集一瓶人体呼出的气体的操作顺序为〔〕①在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好,然后取出集气瓶放在桌上；②把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内；③将集气瓶盛满水,用玻璃片先盖住瓶口的一局部,然后推动玻璃片将瓶口全部盖住；④将饮水管小心地插入集气瓶内,并向集气瓶内缓缓吹气,直到集气瓶充满呼出的气体①②③④B、③②①④C、②③①④D、④③②①13．一氧化氮是大气污染物,但少量一氧化氮在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。实验室收集一氧化氮只能用排水法收集。以下对一氧化氮的猜测或评价正确的选项是()A．易溶于水B．可能极易与氧气反响C．易和水反响D．有害无利13.饼干拆封后长时间放置会变软,其原因是。14.久置不用的深井、久未开启的菜窖底部都存在着二氧化碳,由于它不能供应呼吸,人如果长期呆在二氧化碳含量较高的环境中会窒息而死,因此,人们在进入这些地方之前会进行灯火实验,原因是；如果灯火熄灭或燃烧不旺,说明了二氧化碳含量。15.以下表达中哪些是物理性质、化学性质、反响条件、反响现象、结论,填在下面的括号中：碱式碳酸铜是绿色粉末状固体〔〕,难溶于水〔〕,将其放在试管中加热〔〕,看到绿色粉末逐渐变成黑色〔〕,试管壁有无色液滴生成〔〕,从导管口导出的气体使澄清石灰水变浑浊〔〕,证明碱式碳酸铜受热分解生成了氧化铜、水、二氧化碳〔〕,说明碱式碳酸铜受热易分解,具有不稳定性〔〕。16．某同学为探究动物的呼吸作用,设计实验如图1-2-4(实验装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动,忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响),数小时后发现 ,U型管内的液面A处 (选填“上升〞或“下降〞),B处 (选填“上升〞或“下降〞)。实验结束后,将燃着的木条伸入瓶中,发现。该实验说明动物吸入 (填气体名称),呼出 (填气体名称)。走进化学实验室1.实验室药品的取用规那么——“三不原那么〞①不能用手接触药品；②不要把鼻孔凑到容器口去闻药品〔特别是气体〕的气味；③不得尝任何药品的味道。2.取用药品的量①要严格按照用量来取；②如果没有说明用量,取最少量,即：液体取用1~2mL,固体只需盖满试管底部。3.药品的取用方法1、固体药品的取用药匙——两端有大小两匙,量多时用大匙,量少时用小匙。取用粉末或者小颗粒固体时用。纸槽——取用粉末或者小颗粒固体时用。“一横二送三竖立〞。镊子——取用块状固体。横放——放在容器口——慢慢竖起。2、液体药品的取用A、取用液体量较多时——直接倾倒瓶塞倒放—→试剂瓶标签朝向手心—→试剂瓶口紧挨试管—→缓慢倾倒液体—→完毕后残留在瓶口的液体要用试管口轻刮一下—→盖上瓶塞放回原处B、取用少量液体时——用滴管〔胶头滴管用于吸取和滴加少量液体〕4.酒精灯的使用酒精灯的火焰分外焰、内焰和焰芯三局部,其中外焰温度最高①使用时先将灯放稳,灯帽取下直立。②使用前检查并调整灯芯〔保证更好地燃烧,火焰保持较高的温度〕。③灯体内的酒精不可超过灯容积的2/3,也不应少于1/3〔酒精过多,在加热或移动时易溢出；酒精太少,在加热时酒精蒸气易引起爆炸〕。④禁止向燃着的酒精灯内添加酒精〔防止酒精洒出引起火灾〕⑤禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一只酒精灯,应用火柴从侧面点燃酒精灯〔防止酒精洒出引起火灾〕。⑥用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭,不可用嘴吹熄。〔防止将火焰沿着灯颈吹入灯内〕⑦用完后,立即盖上灯帽〔防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃〕。⑧不要碰倒酒精灯,假设有酒精洒到桌面并燃烧起来,应立即用湿布扑盖或撒沙土扑灭火焰,不能用水冲,以免火势蔓延。5.给试管中的液体加热1、使用试管夹夹持试管：①从底部往上套,夹在距管口约1/3处。②不要把拇指按在试管夹短柄上。2、加热液体时,盛液量一般不超过试管容积的1/3〔防止液体受热溢出〕。3、使试管与桌面约成45°的角度〔增大受热面积〕,管口不能对着自己或别人〔防止液体喷出伤人〕。4、一般要先均匀受热,然后才能集中受热,防止试管受热不均而破裂。5、加热时外壁必须枯燥,不能骤热骤冷,6.给试管中的固体加热考前须知：试管夹应夹持在离试管口大约1／3处,管口略向下倾斜,先进行预热,然后再把灯焰固定在放药品的部位加热。7.取用一定体积液体药品时,常使用量筒。量液时,量筒必须,视线要与保持水平。量少还可以用,取液后的滴管,应保持 在上,不要或,防止液体倒流。注：量筒的读数误差俯视读数：读数>实际量取液体的体积仰视读数：读数<实际量取液体的体积即高看偏高,低看偏低8．玻璃管与橡胶塞、胶皮管的连接：右手拿,把要连接的一端玻璃管口用,稍用力旋转插入；橡胶塞与容器的连接：把橡胶塞稍用力旋转塞进容器口。注：将玻璃管用水润湿起到两个作用：(1)润湿作用,使玻璃管更容易插入橡胶塞或胶皮管。(2)使橡胶塞或胶皮管与玻璃管的密封性更好。9．检查装置气密性：把导管一端置于水中,用手捂住容器的外壁,假设 ,松开手后导管内形成一段 ,那么装置不漏气。10．洗净玻璃仪器的标准是内壁附着的水既 ,也。1．关于药品的取用,不正确的操作是〔〕A．取用粉末状固体药品应用药匙B．取用较大块或颗粒状固体药品用镊子C．实验室没说明用量,一般液体取1~2mL,固体只要盖满试管底部D．从试剂瓶取出的溶液如果超出了需用量,应将超量的局部倒回原瓶内2．以下实验操作正确的选项是〔〕A．将实验室用剩的药品放回原瓶B．把鼻孔凑近瓶口闻药品的气味C．将洗净的试管倒放在试管架上D．玻璃仪器外壁有水,加热前应擦干3．以下仪器不能作为反响容器的是〔〕A．试管B．广口瓶C．量筒D．烧杯4．取5mL液体,应中选用〔〕。A．托盘天平B．带刻度试管C．10mL量筒D．100mL量筒5．用胶头滴管向试管里滴加液体的正确操作是〔〕A．滴管伸入试管竖直滴加B．滴管位于试管口上方垂直滴加C．滴管口斜靠在试管壁滴加D．滴管水平向试管中滴加6．给试管中的液体加热时,液体的量不超过试管容积的〔〕A．1/2B．1/3C．1/4D．2/37．取用块状固体可以用〔〕,往试管里装入固体粉末可以用〔〕A．手抓B．药匙C．镊子D．纸槽8．酒精灯的火焰可分为〔〕A．内焰、中焰、外焰B．焰心、内焰、外焰C．焰心、中焰、外焰D．下焰、中焰、上焰9．能用酒精灯直接加热的玻璃仪器是〔〕A．蒸发皿B．集气瓶C．烧瓶D．试管10．玻璃仪器洗净的标志是〔〕A．用热的纯碱溶液洗涤过B．用蒸馏水洗过屡次C．洗涤后的仪器已经透明了D．仪器内壁的水附着均匀了11．振荡试管内的液体时,正确的操作是〔〕A．用手紧握试管,用臂晃动B．拇指堵住试管口,上下晃动C．用手捏住试管,用腕摇动D．手紧握试管,上下晃动12．某学生用量筒量取液体的体积,量筒放平稳且面对刻度线,初次仰视凹液面的最低点读数为19mL,倾出局部液体后,俯视液体凹液面的最低处读数为10mL,那么实际该学生倾出液体的体积是〔〕mLA．9B．大于9C．小于9D．无法判断13．以下实验根本操作,正确的选项是〔〕14．以下实验操作正确的选项是〔〕A．未说明药品用量时,液体取5ml左右,固体只需盖满试管底部B．用托盘天平称量15.5gNaCl固体时,左盘放15g砝码,游码调至0.5g处C．酒精灯用完后,可用嘴吹灭D．玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下时,表示仪器洗涤干净15．以下物质的,保存方法中,正确的选项是〔〕A．少量白磷保存在水中B．氢氧化钠固体敞口放在空气中C．生石灰露置于空气中D．浓盐酸盛放在敞口玻璃瓶中16．以下实验操作(如以下图),正确的选项是〔〕17．做完实验后,对于用过的废酸,你认为正确的处理方法是〔〕A．拿出实验室B．留在实验台上,准备下次实验用C．倒入废液缸中D．放回原试剂瓶18．以下操作中,正确的选项是〔〕A．给盛半试管液体药品的试管加热B．实验剩余的药品放回原瓶C．用滴管向试管中滴加液体药品时,将滴管伸入试管中D．洒在桌上的少量酒精着火,用湿抹布盖灭19．以下实验的根本操作中,不正确的选项是〔〕A．用量筒量取液体读数时,视线与液体凹液面最低处保持水平B．用嘴吹灭酒精灯C．取用固体药品,如果没有说明用量,只需取盖满试管底部即可D．倾倒液体药品时,试剂瓶上的标签向着手心20．以下关于实验根本操作的说法中,错误的选项是〔〕A．取用粉末状固体药品一般用药匙B．取少量液体可用胶头滴管吸取C．给少量液体药品加热可用试管D．使用天平称量物品时,可直接用手取砝码21．以下实验根本操作的表达正确的选项是〔〕A．用滴管滴加液体时,将滴管伸入试管中B．燃着的酒精洒在实验台上,用嘴吹灭C．用量筒量取7mL液体时,最好选用l0mL量筒D．给试管里的液体加热时,试管底部要与酒精灯灯芯接触22．以下实验操作中正确的选项是〔〕A．用嘴尝实验室蔗糖的味道B．加热试管中的液体时,试管口对着其他同学,便于观察C．刚取用过硫酸的胶头滴管,未经清洗,接着用来取盐酸D．将固体氢氧化钠盛放在烧杯内称量其质量23．以下是实验操作,其中不标准的是()二．填空题24．写出以下实验所需主要仪器的名称〔只写一种〕〔1〕量取一定体积的液体__________________________。〔2〕用作收集或贮存少量气体时需用________________。〔3〕溶解较多量固体时应用________________________。〔4〕给物质加热时需用____________________________。〔5〕少量试剂反响时需用__________________________。〔6〕将试管置于酒精灯上加热需用__________________。25．用量筒量取液体时,正确的读数方法是：视线应与量筒内凹液面的_______________保持水平,假设仰视量筒,那么读数_______________,假设俯视量筒,那么读数_____________。26．用容积为30mL的试管加热某种液体时,试管中液体的体积不超过______________mL。27．如图1-3-5所示是给试管里的固体加热的装置图,请指出该装置的错误之处：(1) ；(2) 。28．如图1-3-7,请答复以下问题：(1)关闭图甲装置中的弹簧夹a后,从长颈漏斗向试管内注入一定量的水,静置后如下图。试判断：甲装置是(选填“漏气〞“不漏气〞或“无法确定〞)。判断理由： 。(2)关闭图乙装置中弹簧夹a后,开启分液漏斗的活塞b,水不断往下滴,直至全部流入烧瓶。试判断：B装置是(选填“漏气〞“不漏气〞或“无法确定〞)。判断理由： 空气1．法国化学家通过实验得出空气是由和组成的。2．空气中氧气含量的测定(1)实验原理：利用红磷在空气中燃烧消耗掉密闭容器内的氧气,生成五氧化二磷白色固体,使容器内压强减小,在大气压强的作用下,水倒流入容器内的体积即为氧气的体积。(2)反响的文字表达式： 。(3)现象：①红磷燃烧生成大量白烟；②翻开弹簧夹,烧杯中的水进入集气瓶的体积约为集气瓶容积的。结论：空气中氧气约占的体积。实验时的考前须知：①点燃红磷前要检查装置的气密性②红磷要过量〔或足量〕③点燃红磷前要夹紧止水夹④当燃烧停止,温度接近室温时再翻开止水夹⑤不能用碳、硫、蜡烛来代替红磷,因为它们燃烧后都有气体生成。使瓶内气体的体积几乎没有变化,瓶内外气压差很小,水不能进入或进入的水很少,但如果在瓶内先放入能与生成气体反响的物质除去该气体,也能用碳、硫、蜡烛等代替红磷⑥不能用镁代替红磷,因镁也能与氮气反响,使测得的氧气体积比实际偏大3．空气的成分按体积分数计算：氮气约占,氧气约占,稀有气体约占,二氧化碳约占,其他气体和杂质约占。4．由 混合而成的物质叫混合物；只由 组成的物质叫纯洁物。注：纯洁物与混合物的区别与联系区别：混合物无特定的化学符号,一般无固定的物理性质,各物质保持各自的化学性质；纯洁物一般有特定的化学符号和固定的物理性质和化学性质。 联系：混合物是由纯洁物组成的。5．氧气的用途是和。6.氮气的性质和用途 物理性质：氮气是一种无色、无味的气体；不易溶于水；在标准状况下的密度为1.251g/L,比空气的密度略小；熔点为-209.9℃,沸点为-195.8℃。 化学性质：不活泼,一般不燃烧也不支持燃烧。 用途：制硝酸和化肥的重要原料；用作保护气； 医疗上可以在液氮冷冻麻醉的条件下做手术； 超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能。7.稀有气体的性质和用途物理性质：没有颜色、没有气味,难溶于水的气体。用途：用作保护气；可制成多种用途的电光源；氦可用于制造低温环境,氦气还可以用来填充飞艇。空气污染物有、、、9.造成酸雨的气体是、。一、选择题：1.最早通过实验测定出空气成分的科学家是A.法国的拉瓦锡 B.英国的汤姆生C.瑞典的舍勒 D.意大利的阿伏加德罗2.空气的成分中,体积分数为21%的气体是A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体3.以下物质属于纯洁物的是A.啤酒 B.食醋 C.鸡汤 D.蔗糖4.空气中氧气和氮气的比约是1：4,这是指它们的〔〕A.质量比 B.质量分数 C.体积比 D.密度比5.2019年我国对珠穆朗玛峰高度进行了重新测量。测量队员登山携带贮气瓶是为了提供A.氢气 B.氮气 C.氧气 D.二氧化碳6.以下各组物质中,前者属于纯洁物,后者属于混合物的是A.二氧化碳,澄清石灰水 B.冰水混合物,五氧化二磷C.矿泉水,河水 D.净化后的空气,受污染的空气7.以下造成空气污染的因素,主要是由物理变化引起的是 〔 〕A.垃圾腐烂放出的气味 B.建筑施工导致尘土飞扬C.节日燃放烟花爆竹产生的烟尘 D.生活垃圾燃烧时产生有害气体8.夏天从冰箱里拿出一瓶饮料,放在空气中,外壁会潮湿,这说明空气中含有A.稀有气体 B.水蒸气 C.二氧化碳 D.二氧化硫9.以下情况不会造成空气污染的是A.汽车尾气 B.石油化工厂排放的废气C.煤燃烧产生的烟 D.水蒸发产生的水雾10.环保是我国的一项根本国策,空气的净化日益受到人们的关注,以下气体组中的各种气体都属于空气污染物的是A.CH4、O2、CO B.SO2、CO、NO2C.HCl、CO2、N2 D.H2、CH4、CO11.在生产和科学研究中需要用到一些保护气。当焊接金属时,为了隔绝空气,能作为保护气的是〔〕A.氢气、氮气 B.氮气、氧气 C.二氧化碳、一氧化碳 D.氮气、氩气12.以下说法正确的选项是〔〕A.通常状况下,无色无味的气体一定是空气B.空气的成分是稳定的,固定不变的C.空气不是单一物质,而是由多种气体组成的混合物D.空气中氧气的质量分数约为21%13.以下操作可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是A.观察气体颜色 B.分别插入燃着的木条C.闻气体的气味 D.分别倒入澄清的石灰水14.“可吸入颗粒物〞是我国很多地区空气中的首要污染物,以下关于其说法中符合科学原理的是A.颗粒物直接与人体组织作用形成病变B.颗粒物吸附有害物质使人患病C.颗粒物作为催化剂使人体内发生破坏性的化学反响D.以上三种作用都有可能,但需实验验证15.以下物质中,属于纯洁物的是()A.锈铁钉B.山泉水C.液态氧D.鲜牛奶16．以下各组物质中,前者属于混合物,后者属于纯洁物的是()A．冰水共存物稀有气体B．清新的空气液态氧气C．氮气二氧化碳D．澄清的石灰水清澈的泉水17.在生产和科研中,需要用到一些保护气。当焊接金属时,为了隔绝空气,能作为保护气的一组是()A.氢气、氮气B.氮气、氧气C.二氧化碳、一氧化碳D.氮气、氩气二、填空题：1.请用①氧气②二氧化碳③氮气④食盐等物质的序号填空：空气是一种重要的自然资源,其中约占空气体积的78％,人类维持生命不可缺少的气体是,是植物进行光合作用不可缺少的物质,日常生活中用来调味和防腐的是。2.成年人每分钟大约吸入氧气8L,大约需要空气L,在这些空气中氮气约为L。3.由_________________物质组成的叫混合物；由_______________组成的叫纯洁物。4.以下现象与空气中的什么成分有关：①酥瓜子变软____________________________________②石灰水变浑浊____________________________________③大豆根瘤菌____________________________________④支持呼吸____________________________________5.拉瓦锡为了研究空气的成分,曾把汞放在密闭容器中加热,得到了红色粉末氧化汞,又把这种红色粉末加热,得到汞和氧气,写出上述两个反响的文字表达式：实验题：如下图装置可粗略地测定空气中氧气和氮气的体积比。分析以下各步操作,答复以下问题：〔1〕在试管底部铺一层细沙,并放一小块擦干的白磷,先关闭活塞,把螺旋状铜丝在酒精灯上加热后迅速插入大试管中并接触白磷,将胶塞塞紧,观察到的现象是_______________________________________________________,白磷燃烧的文字表达式是______________________________________________。〔2〕待试管冷却后,翻开活塞,观察到的现象是__________________________________；证明空气中氧气和氮气的体积比为_________；此实验同时说明氧气具有____________的性质,氮气的性质是①_______________________②__________________________。〔3〕上述实验可用来测定空气中的含氧量,在做实验时,假设水的高度没有到达预期的高度,这可能是由哪些原因引起的___________________；___________________；_______________________________________________。〔4〕同学们又设计了如以下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。方案一 方案二两个方案的实验测定结果不同,测定结果比拟准确的是方案,原因是。氧气1．氧气的物理性质：通常情况下,氧气是一种 的气体,溶于水,密度比空气 ,液态和固态时为 。2.氧气的化学性质：物质实验现象反响表达式磷在空气中①剧烈燃烧,发出 ②放出热量③产生大量 文字表达式： 符号表达式： 碳在空气中保持红热在氧气中①剧烈燃烧,发出 ②放出热量③ 文字表达式： 符号表达式： 硫在空气中发出微弱的 火焰在氧气中①剧烈燃烧,发出 火焰②放出热量③产生 的气体〔瓶底放水吸收〕文字表达式： 符号表达式： 铁在空气中不能燃烧在氧气中①剧烈燃烧,火星四射②放出热量③生成黑色固体〔Fe3O4〕文字表达式： 符号表达式： 3．化合反响指 的反响。的反响,属于氧化反响。注：化合反响与氧化反响的判断化合反响是从物质的种类变化角度来划分的,只要是多对一,都是化合反响。氧化反响是从是否有氧参加反响来划分的,只要是物质与氧气的反响,都是氧化反响。1、对氧气物理性质的表达正确的选项是〔〕A、极易溶于水 B、在标准状况下,密度比空气略大C、在－183℃时变成无色液体 D、在－218℃时变成白色固体2、要除去密闭容器内空气的氧气,并不使混入其他气体,在其中燃烧的可燃物可以是〔〕A、硫粉 B、木炭 C、铁丝 D、红磷3、证明集气瓶里盛的是氧气,其最简便的方法是〔〕A、能使蜡烛燃烧的是氧气B、测定密度,假设密度大于空气的是氧气C、放入带火星的木条,可使木条复燃的是氧气D、放入发红的木炭后参加澄清石灰水,可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气4、判断硫在氧气里燃烧是化学变化的主要依据是〔〕A.放出大量的热B.生成有刺激性气味的二氧化硫气体C.物质的颜色发生变化D.固体变成液体最后变成气体。5、以下有关氧气性质的说法中错误的选项是〔〕A、氧气是一种化学性质比拟活泼的气体B、它能跟所有物质发生化学反响C、在氧化反响中一般都有热量放出D、物质跟氧气的反响都能发光放热6、硫、碳、蜡烛燃烧中的共同现象是〔〕A、都只有气体生成 B、都有淡蓝色火焰C、都发光放热 D、都有水珠生成7、关于氧气现象的表达中错误的选项是〔〕A、木炭在氧气中剧烈燃烧,生成的气体能使澄清石灰水变浑浊B、蜡烛在空气中或氧气中燃烧,生成物都只有二氧化碳C、铁丝在氧气中燃烧,生成黑色的四氧化三铁D、硫磺在氧气中燃烧,比在空气中燃烧剧烈,并生成有刺激性气味的气体8．以下反响既是氧化反响,又是化合反响的是()9、以下操作中,可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是〔 〕A.观察气体颜色 B.闻气体的气味 C.插入燃着的木条 D.倒入澄清的石灰水10.以下各物质与氧气反响后的生成物,在常温下为气体的是 〔 〕A.木炭 B.红磷 C.铁丝 D.镁条11.做铁丝在氧气里燃烧的实验时,预先在集气瓶里装少量水或细砂所起的主要作用是A.防止瓶底炸裂 B.降低瓶内温度C.增加氧气含量 D.吸收生成的物质12.氧气广泛用于炼钢、焊接或切割金属等,这些应用依据氧气的性质是〔 〕A.不易溶于水 B.密度比空气略大C.无色、无味的气体 D.与其他物质反响时放出大量的热13.空气中氧气含量测定的实验装置如图。以下有关说法正确的选项是〔 〕A.选用红磷是因为反响可以耗尽氧气,生成固态的五氧化二磷B.燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高C.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭Ｄ.本实验可以证明空气中含有Ｎ2、O2、CO2和稀有气体14．为了让灯泡通电发热时,消耗灯泡内的氧气,到达保护钨丝的目的,通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂有一层物质,该物质是〔〕A．红磷B．氧化汞C．二氧化锰D．氯酸钾15．生活中常见的以下现象,都属于化学变化的一组是〔〕A．汽油挥发乙醇燃烧B．食物腐烂钢铁生锈C．蜡烛熔化白磷自燃D．水分蒸发滴水成冰16．以下实验操作中,错误的选项是〔〕A．制取二氧化碳气体前,先检查装置的气密性B．点燃氢气前,先检验氢气的纯度C．做细铁丝在氧气中燃烧的实验前,先在集气瓶中参加少量水D．用排水法集满氧气后,先熄灭酒精灯,再将导管移出水面17．以下物质发生的变化属于化学变化的是〔〕A．冰熔化成水B．汽油挥发C．白磷燃烧D．空气液化18．我们生活在物质的世界里,而物质在不断地变化。以下属于物理变化的是〔〕A．大米酿酒B．菜刀生锈C．湿衣晾干D．食物腐败19．以下各组物质在O2中燃烧,产物在通常状况下都是固体的是〔〕A．硫、铁丝B．磷、镁C．蜡烛、木炭D．磷、硫20.以下说法：①能支持燃烧,供应呼吸；②是一种可燃性气体；③是一种无色、无味的气体；④在标准况下,密度比空气大；⑤在-183℃变为淡蓝色液体；⑥不易溶于水；⑦能使带火星的木条复燃。其中表达正确的且属于氧气的化学性质的是()A.①②③⑦B.①⑦C.①③④⑥D.④⑥⑦21．以下实验现象描述错误的选项是()A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟B．硫在氧气中燃烧,生成二氧化硫气体C．木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出大量的热D．铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体二、填空题：1、用符合题目要求的序号填空：①氧气②空气③二氧化碳④二氧化硫⑤五氧化二磷⑥四氧化三铁⑴通常状况下无色、无味的气体是⑵有刺激性气味并且污染空气的气体是⑶属于黑色固体的是⑷支持燃烧的气体是⑸属于白色固体的是2、现有A、B、C、D四种物质。A是无色无味的气体。B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种无色有刺激气味的气体C。D是一种无色的气体,把D通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质,请将答案填在空格内。A是；B是；C是；D是

。3.〔1〕做木炭在氧气中燃烧的实验时,如果一开始就把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气瓶下部,会出现怎样的后果,为什么？正确的操作应是什么？〔2〕做细铁丝在氧气中的燃烧实验时,铁丝要绕成状,这是为了。铁丝一端系火柴棒,这是为了；点燃火柴,待火柴时缓慢地插入盛有氧气的集气瓶中。4.关闭止水夹a、b、c,使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧,如下图,试答复：〔1〕燃烧停止并冷却,假设翻开止水夹a、c后观察到的现象是,原因是〔2〕假设翻开止水夹b、c后观察到的现象是原因是假设翻开止水夹a、b、c后观察到的现象是,原因是5．我国晋代炼丹家、医学家葛洪所著?抱朴子?一书中记载有“丹砂烧之成水银,积变又成丹砂〞。这句话所指的是：①红色的硫化汞在空气中灼烧有汞生成；②汞和硫在一起研磨生成黑色硫化汞；③黑色硫化汞隔绝空气加热变成红色硫化汞晶体。(1)这句话所发生化学反响的文字表达式为。氧气的制取1．实验室常用 、 或 的方法制取氧气。工业上采用 制取。注：加热高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气的考前须知试管口应略向下倾斜,防止在试管口冷凝的水倒流到试管底部引起试管骤冷而炸裂。(2)用排水法收集时,应等气泡连续均匀冒出时再开始收集。用排空气法收集氧气时,导管应插到集气瓶底部,便于排尽空气。(3)加热高锰酸钾制氧气,要在试管口放一团棉花,防止受热飞溅的高锰酸钾粉末堵塞导管。(4)实验结束后应先撤离导管,再熄灭酒精灯,防止水槽中的水倒流入热的试管使试管骤冷而炸裂。2.反响原理：〔1〕过氧化氢水+氧气H2O2H2O+O2〔2〕氯酸钾氯化钾＋氧气KClO3KCl＋O2〔3〕高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O22．在化学反响中能改变其他物质的 ,而本身的 和 在反响前后都没有发生变化的物质叫催化剂。3．分解反响是指 的反响。1．以下物质中含有氧气的是〔〕。A．二氧化锰B．氯酸钾C．空气D．氧化镁2．以下变化中属于分解反响的是〔〕。A．别离液态空气制氧气B．加热氯酸钾和二氧化锰制氧气C．蜡烛燃烧D．粗盐提纯3．检验氧气的方法是〔〕。A．用火柴去点B．用带火星木条接近气体C．用鼻子去嗅气味D．用天平称量4．工业上制取大量氧气的方法是〔〕。A．加热氯酸钾B．加热高锰酸钾C．别离液态空气D．加热二氧化锰5．催化剂在化学反响中所起的作用是〔〕。A．加快化学反响速率B．使生成物质量增加C．改变化学反响速率D．减慢化学反响速率6．在现行初中化学课本中,如图装置常用于制取〔〕A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．均不能7．将一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物加热反响后,剩余固体的质量〔〕A．大于原混合物的质量B．小于原混合物的质量C．大于或等于原混合物的质量D．小于或等于原混合物的质量8．实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中,不需要用到的一组仪器是()A．烧杯、玻璃棒B．大试管、集气瓶C．导管、单孔塞D．酒精灯、铁架台9．以下反响属于分解反响的是()10．在进行“氧气的实验室制取与性质〞实验时,某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是()A．用排水法收集O2时,集气瓶装满水B．用向上排空气法收集O2时,导管伸入到集气瓶的底部C．用排水法收集O2时,导管口冒出气泡,立即收集D．用排水法收集O2时,收集满后在水下盖上玻璃片11．某同学在加热氯酸钾制取氧气时,错把高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾内,出现的情况是()A．生成氧气的量不变B．反响速率加快,生成氧气的量不变C．反响速率不变D．反响速率加快,生成氧气的量增加12.实验室用如下图装置制取氧气,以下实验操作正确的选项是()A.加热前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B.先将导管口移入集气瓶,再开始加热C.收集O2后,将集气瓶移出水槽,然后盖上玻璃片D.停止加热时,先熄灭酒精灯,再移出导管13．如图2-3-3所示,翻开分液漏斗的旋塞,滴下少量过氧化氢溶液。以下现象正确的选项是()A．气球胀大,红墨水左移B．气球缩小,红墨水右移C．气球胀大,红墨水右移D．气球缩小,红墨水左移二、填空题：14．现有一种人工制成的膜,为探究淀粉和碘能否透过该膜,用铁架台、烧杯、用这种膜做成的袋、细棉线、1％的淀粉溶液、稀碘溶液等用品,设计如以下图的实验装置：(1)碘能使淀粉变蓝,这是碘的性质。(填“物理〞或“化学〞)(2)如果实验结果是袋内外液体均不变蓝,那么说明淀粉和碘均不能透过该膜；如果袋内液体变蓝,袋外液体不变蓝,那么说明。15．以下各个实验操作应注意先后顺序,请在横线上填入“先〞或“后〞字。(1)不慎将浓硫酸沾在皮肤上：用大量水冲洗用抹布拭去；(2)用托盘天平称量固体药品前：将游码放在标尺的零刻度；调节螺母使天平平衡。(3)实验室制氧气实验结束前：停止加热；将导管气管从水槽中取出。16．现有以下实验仪器,如下图：(1)写出仪器名称a,g；(2)给仪器b中的液体加热时,液体的体积不能超过其容积的；(3)用所给仪器组装过滤装置时还缺少的玻璃仪器是(填名称)；(4)利用上述仪器制取氧气时①不需要用到的仪器是(填序号)；②如何检查装置的气密性；③在用排水法收集氧气的过程中,判断集气瓶中氧气己集满的方法是。17．将一种无色无味的液体A装入试管,用带火星的木条检验,无现象。向其中参加少量黑色粉末B后,迅速产生气泡,生成了使带火星的木条复燃的气体C。将金属E烧至红热并伸入盛有气体C且瓶底有少量液体D的集气瓶中,金属E剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体F。(1)写出以下物质的名称。A ,B ,C ,D ,E ,F 。(2)黑色粉末B在A的分解反响中起 作用,是这个反响的 剂。18．答复实验室用高锰酸钾制取氧气的相关问题。(1)如图2-3-4所示,发生装置应选用 ；气体收集装置不能采用的 。(均填序号)(2)为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积,应选用如图2-3-5所示的装置(填序号)。实验结束,某同学发现收集到的氧气质量大于通过计算所得质量。不考虑实验误差,请你就此提出一种猜测并设计相应验证方案： 。19．实验室提供以下常用仪器,供完成以下气体制取实验时选用(不可重复选用)(1)实验室采用加热高锰酸钾晶体制取O2时,其发生装置必需选用上述仪器中的(填写序号,下同),还缺少的仪器是。(2)过氧化氢(H2O2)俗称双氧水,常温下是一种无色液体,它在土豆块的催化作用下能迅速分解,放出氧气。假设实验室采用该反响原理制取O2,并且在实验过程中可以随时添加双氧水,上述仪器中必需使用的有。(3)假设直接使用右图所示装置收集O2,O2由口进入；假设将装置中充满水,O2由口进入。第二章章节测试一、选择题1、以下物质中含有氧气的是〔〕A.空气B.过氧化氢C.高锰酸钾D.二氧化锰2、以下有关空气各成分的说法正确的选项是()A氧气的化学性质比拟活泼,属可燃物B氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐C空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好D二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物3、正确的实验操作对实验结果、人身平安都非常重要。以下实验操作正确的选项是()ABCD4、以下常见的物质中,属于纯洁物的是()A．啤酒

B．食醋

C．加碘食盐

D．蒸馏水5、以下食品包装措施中,不能有效防止食品腐败的是〔〕A.填充空气B.填充氮气C.填充二氧化碳D.抽成真空6.以下由物质的物理性质决定的是〔〕A.氧气供应呼吸,支持燃烧B.用带火星的木条检验氧气的存在C.煤作燃料D.盛有氧气的集气瓶正立在桌面上7、以下燃烧现象的描述中,正确的选项是〔〕A.蜡烛在空气中燃烧时,有水和二氧化碳生成B.铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,有黑色固体生成C.红磷在氧气中燃烧,生成一种红色固体D.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰8、实验室制取氧气的以下操作正确的选项是〔〕A.为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,装高锰酸钾的试管口应略向上倾斜B.为了防止氧气浪费,导管口开始有气泡冒出时,立即收集气体C.检验收集的气体是否是氧气,应把带火星的木条放在集气瓶口D.加热时,应先使酒精灯火焰在试管下方来回移动,然后再将火焰固定在药品部位加热9、当翻开一个装有液态空气的容器盖,并将一根燃着的木条置于容器口上方,观察到的现象是〔〕A.燃烧得更旺B.燃着的木条熄灭C.先燃烧得更旺后熄灭D.无明显变化10.从CCTV-1每日发布的我国主要城市空气质量日报和预报中可看到,北京市属于空气污染较严重的城市之一,减少以下哪种气体的排放,可减少对空气污染〔〕①二氧化硫②二氧化碳③氮气④二氧化氮A.①②B.③④C.②③D.①④11.在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气、氧气,鉴别他们的最好方法是〔〕A.用带火星的木条B.用燃着的木条C.倒入澄清的石灰水D.分别称取各自的重量按体积算在空气含量最多的是()A、氧气B、稀有气体C、氮气D、二氧化碳13、以下反响中既是化合反响又是氧化反响的是〔〕A、氧化钙+水氢氧化钙B、酒精+氧气二氧化碳+水C、氢气+氧气水D、氯化氢+氨气氯化铵14、现要在一充满空气的瓶子中,将其中的氧气除去,又不增加其他气体的成分。以下物质在瓶中燃烧可到达目的的是()A．木炭 B．硫磺C．铁丝D．红磷15、各校开运动会的田径工程比赛都要用到发令枪,枪响后,看到有白烟产生。该白烟的主要成分是〔〕A、二氧化硫B、二氧化碳C、一氧化碳D、五氧化二磷16、一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物,它是无色气体,难溶于水、密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反响生成红棕色的二氧化氮。在实验室中,收集一氧化氮时可选用的收集方法是〔〕A、排水集气法B、向上排空气集所法C、向下排空气集气法D、排水集气法或向上排空气集气法17、以下情况对空气质量指标不会产生影响的是〔〕A、燃烧垃圾B、用煤和石油产品作燃料C、太阳能的利用D、汽车排放的尾气18、实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热,②检查装置的气密性,③装药品,④用排水集气法收集,⑤从水槽中取出导气管,⑥熄灭酒精灯,⑦连接仪器。其中操作顺序正确的选项是()A、①⑦③②⑤④⑥B、⑦②③①④⑤⑥C、⑤⑦③②①④⑥D、⑦③①②④⑥⑤19.

某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后,翻开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕,甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5,乙同学的广口瓶内水面上升明显显大于瓶内空气体积的1/5。以下对这两种现象解释合理的是〔

〕①甲同学可能使用的红磷量缺乏,瓶内氧气没有消耗完②甲同学可能未塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内③乙同学可能没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出④乙同学可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内空气受热逸出A.只有①③

B.只有②④

C.只有①②③

D.①②③④20、科学证明：空气中的微量臭氧〔O3〕,可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。制冷剂“氟里昂〞是一种氯氟烃〔以M代替其化学式〕,它可破坏臭氧层,其反响过程可表示为：M+O3→MO+O2MO+O3→M+O2根据所学知识可知氯氟烃在反响中的作用是：〔〕A、催化剂B、复原剂C、氧化剂D、稳定剂二、填空题21、右图有多种功能,如收集气体、洗涤气体、贮存气体等。答复以下问题：〔1〕气体从a端进入集气,该气体必须具有的性质是。〔2〕气体从b端进入集气,该气体必须具有的性质是。〔3〕将此装置倒置后,气体从a端进入集气,该气体必须具有的性质是。〔4〕将此装置倒置后,气体从b端进入集气,该气体必须具有的性质是。〔5〕装置中预先盛满水,将水排出贮气,气体从端进入。〔6〕用水将瓶中贮有的气体排出使用,水从_________端进入。22、小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体,她为了探究它是何种物质,做了如下实验：把此液体编号为A,加热A液体,发现有气体B产生,在A中参加黑色粉末C