《草船借箭》第一课时

草船借箭19课题解读：运用智谋，凭借他人的人力或财力来达到自己的目的。1.学习目标2.走近作者3.写作背景4.相关资料5.字词精讲6.读懂课文的金钥匙7.课文解读8.读懂课文的金钥匙答案9.课文结构10.课文主旨11.课堂拓展

12.教材课后习题解答13.当堂检测14.课后作业布置1.认识10个生字，会写14个生字；读读写写“妒忌、都督、神机妙算”等词语。（重点）2.正确、流利、有感情地朗读课文，理清草船借箭的起因、经过和结果。（重点）3.体会诸葛亮的神机妙算。用自己的话讲讲这个故事。（难点）罗贯中：（约1330—约1400），名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家。是中国章回小说的鼻祖。主要作品：小说《三国演义》《三遂平妖传》，杂剧《风云会》。草船借箭的故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方。当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。诸葛亮“草船借箭”的故事就是在孙、刘联合抗曹的时候发生的。《三国演义》由元末明初的文学家罗贯中所著，是我国最优秀的古典长篇小说之一。小说以汉末三国历史和民间流传的三国故事为基础创作而成。全书共一百二十回，故事起于刘关张桃园三结义，止于东吴灭亡，描写了汉末及三国时期的社会斗争和广泛的社会生活。半包围结构：上下结构：左右结构：上中下结构：独体结构：妒、幔、私、擂、呐、援、瑜延忌、曹、督、鲁、弩、丞甘寨妒忌()弓弩(

) 呐()喊

擂(

)鼓

jìnànǔléi擂léi（擂鼓）lèi（擂台）yǐn（饮酒）yìn（饮马）饮妒忌：迟延：调度：呐喊：军令状：神机妙算：对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。文中指周瑜对诸葛亮心怀怨恨。耽搁；拖延。管理并安排。大声喊叫助威。文中指船上的军士大声喊叫。戏曲和旧小说中所说接受军令后写的保证书。文中指诸葛亮写下的保证书。惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。吩咐嘱咐都有把想法告诉对方，希望其照办的意思。“吩咐”是口头指派或命令，带有强制性语气；“嘱咐”有劝勉、告诫的意思，不带强制性语气。1.你就照我的吩咐办就是了。2.妈妈嘱咐我出门的时候不要忘记带零钱。请同学们带着以下问题读课文。核心问题：文中的周瑜和诸葛亮哥有什么特点？串珠问题：1.周瑜为什么要让诸葛亮造箭？2.诸葛亮为借箭作了哪些准备？3.在借箭的过程中，哪些地方体现了诸葛亮的“神机妙算”？4.诸葛亮“草船借箭”结果如何？什么原因？

点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。第一部分(第1、2自然段)写周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期造出十万支箭的任务为难诸葛亮。交代了草船借箭的原因。第二部分(第3－5自然段)写诸葛亮请鲁肃帮忙，作好了草船借箭的准备。第三部分(第6－9自然段)诸葛亮周密计划，巧妙安排，终于借箭成功。写了草船借箭的过程。第四部分(第10自然段)写诸葛亮如期交箭，而周瑜听了借箭的经过，自叹不如。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹(cáo)军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”周瑜为什么要诸葛亮负责赶造弓箭？周瑜妒忌诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮。这是周瑜设计好的圈套，反映了周瑜的险恶用心。周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜既然想要加害诸葛亮，为什么还要征求诸葛亮的意见呢？一个“只”字，语气非常坚定，充满自信，更显示出诸葛亮非凡的智慧和才干。周瑜是不想别人看出他的险恶。周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。在周瑜看来，三天造好十万支箭是无论如何也不可能的，周瑜唯恐诸葛亮在开玩笑，然后步步紧逼，用“军情紧急”逼迫诸葛亮表态，想要置诸葛亮于死地。诸葛亮将计就计，顺水推舟，按照周瑜的意愿立下军令状，更表现出了其宽广的胸怀和过人的胆识。拓展：此时，周瑜内心会是怎样想的呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例：这次看你怎么办，如今军令状在手，如何抵赖，诸葛亮终于要被除掉了，这机会我抓得太妙了！鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”鲁肃说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔(màn)子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。”这是诸葛亮为借箭所作的准备。他知道鲁肃忠厚守信，又顾全大局，可以信赖，特向他借船；诸葛亮知道周瑜聪明过人，所以不让鲁肃向周瑜提借船之事。从这里我们可以看出诸葛亮有计谋、有胆略，知人善用。他早在立军令状之前，就算好了人，想好了整个草船借箭的计划。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”从诸葛亮的笑中能体会到什么？如此谈笑风生，镇定自若，是因为诸葛亮深知曹操疑心重，用兵谨慎，在“看不清虚实”的情况下，不会“轻易出动”。从诸葛亮的笑中能体会到他的自信和大度，他这一笑，笑出了胸有成竹和运筹帷幄，笑出了诸葛亮的神机妙算和英雄本色。二十条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”周瑜在哪些地方不如诸葛亮呢？这句话照应了课文开头的第一句话，正因为诸葛亮“挺有才干”，才遭周瑜的妒忌和暗算；又因为他有才干，才能挫败周瑜的阴谋，使周瑜自叹不如。周瑜的智慧不如诸葛亮，因为周瑜想到的是“造箭”，而诸葛亮想到的是“借箭”；周瑜的胸襟不如诸葛亮，周瑜心胸狭窄，嫉贤妒能，而诸葛亮宽厚待人，善于把握全局；诸葛亮考虑问题的能力，观察事物的能力，掌握天文、地理的能力都要胜过周瑜。阅读方法解密：“提问法”概括段意方法：先提出问题：这段写谁(什么)？然后看：干什么(怎么样)?适合：此法往往适用于写人记事或写景状物的文章。如第4自然段“什么人？”：诸葛亮；“干什么？”：请鲁肃帮忙准备船，并让他保守秘密。文中的周瑜和诸葛亮各有什么特点？周瑜心胸狭隘，嫉贤妒能；诸葛亮才智过人、心胸宽广、足智多谋。1.周瑜为什么要让诸葛亮造箭？跟曹军交战是水上作战，需要大量的弓箭，周瑜与诸葛亮商议时，周瑜把造箭的任务交给了诸葛亮，意欲加害诸葛亮。2.诸葛亮为借箭作了哪些准备？让鲁肃借给他二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边，并让鲁肃保守秘密。3.在借箭的过程中，哪些地方体现了诸葛亮的“神机妙算”？(1)算人。对周瑜的险恶用心、曹操的多疑、鲁肃的善良忠厚早已了然于胸。(2)算天气。预测到三天后一定有大雾，熟悉气象。(3)懂地理。诸葛亮考虑周密，算准借箭的位置，并且进行了巧妙的安排。4.诸葛亮“草船借箭”结果如何？什么原因？结果成功了。原因：(1)诸葛亮精通天文，气象，利用有雾的天气，其借箭的妙计才能实施。(2)利用曹操谨慎、多疑的性格特点，大雾漫天，曹操看不清虚实，不敢轻易出兵，只得放箭。(3)考虑周全，安排巧妙，诸葛亮用二十条船一字排开，两面受箭。草船借箭才智过人神机妙算知曹操逼寨受箭经过起因：妒忌设计陷害识地理顺水行船晓天象以雾为障结果：叹服我不如他准备：识鲁肃借助帮忙课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，以限期造箭为由意欲加害诸葛亮。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群。阅读方法解密：概括主旨的方法分析人物法：概括主旨的方法有多种，本课适合用分析人物法。通过分析人物的性格特点或精神品质来概括文章主旨。如本文，我们可以通过具体事件来分析人物，从而归纳主旨。诸葛亮运用妙计向曹操“借”来箭，挫败周瑜，正表现了诸葛亮的足智多谋、智慧过人、有胆有识。这样文章主旨也就归纳出来了。吃瓜留子诸葛亮不仅能种出好庄稼，而且还有一手种西瓜的好手艺。襄（xiāng）阳一带曾有这么一个规矩：进了西瓜园，瓜可吃饱，瓜子不能带走。传说这条“规矩”也是当年诸葛亮留下来的。诸葛亮种的西瓜，个大、沙甜、无尾酸。凡来隆中做客和路过的人都要到瓜园饱饱口福。周围的老农来向他学种瓜的经验，他毫不保留地告诉他们瓜要种在沙土地上，上麻饼或香油脚子。好多人都来问他要西瓜种子，因为以前没有注意留瓜子，许多人只好扫兴而归。第二年，西瓜又开园了，他在地头插了个牌子，上面写道：“瓜管吃好，瓜子留下。”诸葛亮把瓜子冼净、晒干，再分给附近的瓜农。现在，汉水两岸沙地上的贾家湖、长丰洲、小樊（fán）洲的西瓜仍有名气，个大、皮薄、味沙甜。有些地方还遵守那条“吃瓜留子”的老规矩。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。（《赤壁怀古》苏轼

）诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。三分割据纡(yū)筹策，万古云霄一羽毛。(《咏怀古迹》杜甫)

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！(《书愤》陆游)【箭】

箭包括箭头、箭杆和箭羽。箭头多为铜或铁制，杆一般为竹或木制，羽常以雕或鹰的羽毛制成。是中国古代军队使用的重要武器之一。【武侯祠对联】勤王事大好儿孙，三世忠贞，史笔犹褒陈庶子；出师表惊人文字，千秋涕泪，墨痕同溅岳将军。略。孙刘联合，要跟曹军交战，周瑜让诸葛亮造箭，诸葛亮答应三天造十万支箭，这是起因。诸葛亮命人用青布幔子把船遮起来，还把一千多个草把子排在船的两边，在一个大雾天，让船向曹军水寨开去，并让士兵一边敲鼓一边呐喊。曹操听到声音以为敌人来攻，因为雾大，曹操不敢出兵，只让弓弩手朝船射箭。这些是经过。结果是船两边的草把子上都插满了箭，诸葛亮载回箭交给了周瑜。(1)军令状是接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法服罪。按照常理，三天是不能造出十万支箭的，周瑜想以此治诸葛亮的罪，所以周瑜高兴。(2)神机妙算指惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于根据客观形势决定策略。诸葛亮想到“借”箭而不是“造”箭以及借箭的前前后后都表现出了诸葛亮神机妙算。妒忌、都督、推却、迟延、探听、私自、调度、水寨、呐喊、支援、丞相、自有妙用、神机妙算。一、写出下列词语的近义词。推却（）

迟延（）调度（）

商议（）推辞拖延调用商量二、按要求改写下列句子。1.船已经靠近曹军的水寨。（缩句）_____________________________________________2.曹操不派兵敢一定出来（组成两个意思不同的句子）__________________________________________________________________________________________船靠近水寨。曹操一定不敢派兵出来。曹操不一定敢派兵出来。三、根据句意，选词填空。果然不然必然显然

谁能在三天内造十万支箭呢？（）这是周瑜在刁难诸葛亮。如果三天内交不出箭，诸葛亮（）要有杀身之祸。诸葛亮很清楚周瑜的阴