广东省汕头市金平区2023-2024学年部编版七年级上学期期末考试历史试题(无答案)

~2024学年度第一学期七年级教学质量监测历史试卷说明：1．全卷共7页，满分100分，考试用时为80分钟。2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上，填写自己的准考证号、姓名、学生考号，用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。3．单项选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能答在试卷上。4．非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题指定区域内相应的位置上，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不许使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。5．考生必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑。）1．下图是某遗址中出土于某一文化地层的典型石器“原手斧”，是一种砸击成型的石质斧状工具，表面粗糙。据此可推知当时（）A．处于旧石器时代B．已掌握磨制技术C．金石工具并用D．已进入农耕文明2．据考古发现，良渚古城由宫殿区、内城和外城组成，还有一个外围水利系统、一个人工建筑高台，高台上建有大型广场及多组高等级建筑。这说明当地（）A．建立了中央集权B．迈入早期国家门槛C．统治者残暴无道D．阶级斗争比较激烈3．远古传说中往往蕴含某些历史信息。下列有关舜和禹的传说，有助于了解（）A．部落联盟发展情况B．古人与洪水作斗争的历史C．当时社会发展水平D．中华民族优秀品质的形成4．要了解商周时期社会生产状况，可用以佐证的实物史料是（）A．B．C．D．5．观察如图，对其中文字叙述正确的是（）A．是世界上最早的文字B．运用了最原始的造字法C．主要在长江流域使用D．用于记载夏商周的历史6．据史书记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭周桓王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附楚国，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，为（楚）武王”。这反映了当时（）A．周天子纵容楚王B．王位世袭制灭亡C．周王室实力强大D．周王室日渐衰微7．战国时期，秦国规定“盗马者死，盗牛者加（枷刑）”。对马、牛的重视源于当时（）A．对牛马的崇拜兴起B．兼并战争的需要C．统治者有仁爱之心D．交通运输的需要8．先秦时的某一流派在教学方法上，凸显人的主观能动特性；在教学方式上，以人影响人的方式去“爱人”和教人。这体现了（）A．儒家以人为本的思想B．墨家兼爱非攻的思想C．法家以法治国的思想D．道家无为而治的思想9．出土于湖南里耶的秦简户籍簿（公元前222年至公元前208年），上面的文字涉及课役身份，是征发赋役的依据。此简（）A．是秦灭六国的有力佐证B．揭示秦末农民起义原因C．反映诸侯国的管理状况D．是研究秦史的一手资料10．有学者形容秦朝“赭衣塞路，囹圄成市”（道路上挤满穿囚衣的犯人，监狱里关满人如同集市一样）。该学者意在说明秦朝（）A．社会治安混乱B．缺乏法治观念C．推行严刑酷法D．国民素质低下11．汉文帝时，贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。为此汉文帝继续实行（）A．加强大一统B．戒奢从简C．休养生息D．重商抑农12．董仲舒认为：“唯天子受命于天，天下受命于天子，一国则受命于君。君命顺，则民有顺命；君命逆，则民有逆命；故曰：一人有庆，兆民赖之。此之谓也。”这一主张（）A．顺应当时时代要求B．确立儒家主导地位C．全面传承儒家思想D．结束百家争鸣局面13．古人对汉武帝有不同评价：东汉班固认为其“雄才大略，不改文景之恭俭以济斯民”，北宋司马光认为其“穷奢极欲、使百姓疲敝，异于秦始皇者无几矣”。对此，我们应该（）A．推崇班固的观点B．保持客观辩证立场C．赞同后者的看法D．两者观点一概不理14．汉成帝时，管理铁的冶铸机构铁官共49所，其中山东12所，江苏7所，河南6所，陕西、山西各5所，河北4所，四川3所，安徽、甘肃、北京、辽宁各1所，基本覆盖全国大部分地区。这表明（）A．中央集权日益加强B．国家疆域非常辽阔C．冶铁业的快速发展D．冶铁经营权国有化15．把握历史阶段特征有助于学好历史，下面时间轴上①处对应的阶段特征是（）A．政权分立与民族交融B．统一多民族国家的建立和巩固C．繁荣与开放的时代D．早期国家与社会改革16．汉代郡守有权任命属吏，属吏往往与郡守结为一种私恩关系，他们心目中只有郡守而无朝廷。这一状况（）A．削弱了中央集权B．稳定了地方秩序C．导致了政治腐朽D．激化了阶级矛盾17．“这一事件大大扩展了中国人关于欧亚地理、人种和政治的知识，为后来的外交和商业交流铺平了道路。”材料评论的事件是（）A．修建都江堰B．建驰道直道C．张骞通西域D．开通灵渠18．据考古发现，西汉政府在长安到玉门关（属敦煌郡）之间设置了45个驿置，驿置内有官卒、传马、传车等。这些驿置的设置（）A．消除了匈奴的威胁B．保障了商路的畅通C．有效地管辖了西域D．拱卫了长安的安全19．下图是湖南长沙马王堆三号汉墓出土的现存最早的养生运动导引图。该图表明时人（）A．开展全民健身运动B．出现民族交融趋势C．有强身健体的意识D．展现统一国家气象20．七年级1班的同学开展跨学科主题探究活动，搜集到以下资料，据此可推知主题是（）A．两汉文化科技发展成就B．书写工具的变迁历程C．祖国传统医学技术传承D．文学与史学突出贡献21．下图体现了（）A．军阀割据的局面B．三国鼎立的形势C．统一多民族国家D．民族交融的形势22．据三国时期鱼豢所著《魏略》记述“（氐族）衣服尚青绛，俗能织布，善田种，畜养豕牛马驴骡，由与中国错居故也。”上述现象表明氐人（）A．学习并从事农耕生活B．汉文化修养逐步提高C．与中原汉族消除隔阂D．建立政权并统一北方23．“经过这次变乱，社会经济受到严重破坏，人民大量伤亡，西晋的统治机能也从此瘫痪”。材料中的“变乱”指的是（）A．国人暴动B．七国之乱C．八王之乱D．黄巾起义24．从4世纪初至6世纪末不到三百年间，江南农业生产从火耕水耨发展到施用粪肥。这反映了江南地区A．水利工程的兴修B．环保意识的增强C．生产技术的进步D．自然条件的优越25．“王与马，共天下”、“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”这两则材料共同描写的时期是（）A．秦汉时期B．三国时期C．西晋时期D．东晋时期26．下图是出土于今南京市的南朝青瓷莲花尊，是南北朝时期同类器物中最大最精美者，堪称青瓷之王。该文物体现了当时（）A．国力强盛国家统一B．文化艺术达到顶峰C．南方经济已超北方D．制瓷工艺显著提高27．“步摇”是古人的头饰，从汉代到魏晋南北朝逐渐流行，最初以中原地区的凤鸟、花枝等造型为主。下图这件南北朝时期鲜卑族的金步摇，融入了游牧生活常见的马、鹿等造型。此文物可用于研究（）A．南北朝时期的民族交融B．汉代手工业技术的成熟C．北魏时期农业技术进步D．书法与绘画艺术的发展28．根据下图目录，可推知该书作者是（）目录卷一：耕田、收种、种谷各1篇。卷二：谷类、豆、麦、麻、稻、瓜、、芋等13篇。……卷四：园篱、栽树（园艺）各1篇，枣、桃、李等果树栽培……A．祖冲之B．贾思勰C．郦道元D．顾恺之29．下列史实和结论对应正确的是（）选项史实结论A“华夏民族，非一族所成。”华夏民族是单一民族构成。B“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”“七雄戈戟”的目的是为了争当霸主。C“荆扬晏安，户口殷实”江南相对稳定，经济有所发展。D“秦王扫六合……诸侯尽西来”“扫六合”的客观原因是嬴政善用人才。A．AB．BC．CD．D30．王羲之书法在继承前人的基础上，独辟蹊径，以生动多变的线条表达自己的精神意境。下列对其作品（如图《兰亭集序（局部）》）风格概括最准确的是（）A．飘逸自然B．整齐划一C．雄浑粗犷D．大小一致二、非选择题（共3小题，其中31题12分，32小题14分，33小题14分，共40分。）31．历史遗址是人类通过各种活动遗留下来的痕迹，属于共同的民族记忆。我国是拥有世界文化遗产类别最齐全的国家之一。以下是我国部分文化遗产名录，阅读材料，回答问题。（12分）遗产名称入选理由B位于河南安阳，为盘庚迁徙后的都城，有大型宫殿和宗庙建筑，还有王和奴隶主的墓葬区。出土了大量的铜器、玉器、石器和大量刻有文字的甲骨。D在今山西大同，是我国石窟艺术的代表之一，雕刻着数以万计的佛像，继承了秦汉以来我国雕刻艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点，堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。（1）依据材料并结合所学知识，指出B、D两处的文化遗产名称。（4分）（2）依据材料并结合所学知识，说明A、C入选世界文化遗产名录的理由。（6分）（3）依据材料并结合所学知识，分析我国文化遗产对于研究我国历史发展的价值所在。（2分）32．我国是统一多民族国家，在不同时期民族关系呈现不同特点。阅读材料，回答问题。（14分）材料一：及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马……——《过秦论》贾谊材料二：匈奴“乐关市，嗜汉财物”，往往“驱牛马万余头来与汉贾客交易”，“骡驴骆驼，衔尾入塞”。护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。玉靶角弓珠勒马，汉家将赐霍嫖姚。汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟，何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。范晔《后汉书·南匈传》王维《横吹曲辞·出塞》翦伯赞《題昭君墓》材料三：（魏晋南北朝）时期的民族融合，从方式上看既有各族人民在友好交往中的相互影响，也有统治者的主动政策……各族人民在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如……尊重妇女的意识、夷汉之别观念的淡化等。——朱绍侯等主编《中国古代史（上册）》（1）提取材料一中可以相互印证的历史信息。（4分）（2）根据材料二概括汉与匈奴交往的其中任两种方式，并结合相关史实加以说明。（8分）（3）综合以上三则材料，谈谈你对我国古代民族关系的认识。（2分）33．中国古代社会历经改革变法与制度建设，不断演进发展。阅读材料，回答问题：（14分）材料一：图1图2材料二：卫鞅曰：治世不一道，便国不法古。——《史记·商君列传》材料三：在政治体制上，孝文帝进一步完善了官僚组织架构，实施了俸禄制和考课制，修订《魏律》，实行均田制、租调制和三长制。“三长”是政权的基层编制即邻长、里长和党长。改革还深入到了文化层面。鲜卑族的语言、