云南省昭通市永善县2023-2024学年九年级上学期1月期末历史试题(无答案)

年秋季学期学生综合素养阶段性评价九年级历史 试题卷（全卷二个大题，共29个小题，共6页；满分100分，考试用时75分钟）注意事项：1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷（选择题，共50分）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求）1．古代亚非地区的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。古代埃及文明发源于（）A．尼罗河流域 B．两河流域 C．印度河流域 D．黄河流域2．古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明的发展作出了杰出的贡献。下列文明成果属于西亚两河流域文明的是（）A．象形文字金字塔太阳历 B．楔形文字《汉谟拉比法典》C．甲骨文青铜器 D．帕特农神庙大竞技场3．在古代印度，森严的种姓制度使社会矛盾日益激化，释迦族王子乔达摩·悉达多离家修行，寻求解脱人生苦难的道路，创立的宗教是（）A．道教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．佛教4．如图示，这是当时雅典公民通往公民大会的“通途”，这反映了（）A．城邦公民无人身自由 B．奴隶与妇女的地位平等C．民主政治具有局限性 D．雅典民主开始走向衰落5．东汉史书上记载的“大秦”在公元2世纪进入黄金时期，成为地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，地中海成了其“内湖”。据此可知，“大秦”是（）A．拜占庭帝国 B．罗马帝国 C．查理曼帝国 D．阿拉伯帝国6．《荷马史诗》歌颂了一个英雄的时代，勇敢为第一美德，荣誉为最高奖赏。阅读这本著作，我们可以了解（）A．古代埃及的神话 B．两河流域的文学C．早期希腊的社会 D．罗马帝国的扩张7．他是古希腊的伟大的哲学家，终生在探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，他认为求得知识最好的办法是有系统的问和答，主张人应该“认识你自己”。材料描述的“他”是（）A．苏格拉底 B．孔子 C．德谟克利特 D．亚里士多德8．据下边的示意图推断，罗马法制建设的第一步是（）A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》C．《查士丁尼法典》 D．《罗马民法大全》9．“它是一个经济实体，从9世纪兴起到11世纪遍布欧洲各地。有经营农业所需要的各种设施，如农具、牲畜、作坊和仓库；领主本人或其管家管理生产，监督农奴劳动。”材料反映的是（）A．奴隶制度 B．民主制度 C．庄园制度 D．封君与封臣10．因为西欧领主经济对应的政治结构不能保证对全国的控制，所以随着商品经济的发展，城市是必然出现的经济成分。随着中世纪西欧城市的发展，诞生的新的社会群体是（）A．庄园领主 B．新兴地主 C．新兴贵族 D．市民阶层11．论从史出、史论结合是学习历史的重要方法。下列史实与结论能够成立的是（）选项史实结论A查理大帝鼓励基督教的发展基督教开始成为罗马帝国的国教B琅城通过斗争成为自治城市琅城完全摆脱了国王和领主的控制C大学的专业课程有法学、医学、神学大学的兴起促进了资本主义制度的确立D阿拉伯帝国的扩张使伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播12．世界文明成果辉煌灿烂，各具特点。其中，完整的代数学、脍炙人口的《天方夜谭》、长期被欧洲医学界奉为经典的《医学集成》和《医典》，都属于（）A．古希腊文明 B．古罗马文明 C．阿拉伯文明 D．华夏文明13．如图中①②两处应填入的内容分别是（）A．①手工作坊 ②租地农场 B．①租地农场 ②手工工场C．①庄园制度 ②现代大工厂 D．①手工工场 ②庄园制度14．佛罗伦萨诗人彼特拉克在他撰写的抒情诗集《歌集》中，直言不讳地抨击教会“是黑暗的监狱，是充满欺骗的场所”。另一位英国剧作家莎士比亚说：“人的一生是短的，但如果卑劣地过这短的一生，就太长了。”上述观点体现出的思潮是（）A．人文主义 B．理性主义 C．殖民主义 D．霸权主义15．对这个历史人物的看法，一直存在很大分歧：全盘肯定，其为“伟大的航海家”“杰出的探险家”“新大陆发现者”等等；全盘否定，斥之为“江洋大盗”“殖民强盗”“殖民主义海盗”等等，“这个历史人物”是指（）A．迪亚士 B．达·伽马 C．哥伦布 D．麦哲伦16．“公元1500年之后的时代是具有重大意义的时代。在这以前，不存在任何冲突，因为根本就没有全球的联系。”材料论述了（）A．文艺复兴的背景 B．文艺复兴的影响C．新航路开辟的条件 D．新航路开辟的意义17．历史叙述和历史评价是历史学的基本要素。下列表述属于历史评价的是（）A．1488年，迪亚士发现了非洲好望角B．1498年，达·伽马到达印度西海岸，带回大量胡椒、肉桂等香料C．新航路的开辟使世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来D．1492年，哥伦布横渡大西洋，发现“美洲”大陆18．16-19世纪，由非洲输往美洲的奴隶人数至少有1000万人，若包括沿途死亡人数，非洲损失约6000万人。材料反映了（）A．“三角贸易”的罪恶性 B．原始积累的重要性C．商品贸易的普遍性 D．殖民统治的重建性19．时间轴是学习历史的重要方式。下列时间轴上的历史事件所反映的时代潮流是（）A．资本主义制度在欧美初步确立B．殖民地半殖民地人民英勇抗争C．社会主义革命在世界范围掀起D．工业革命引发深刻的社会变革20．历史史实指的是历史的真实情况，历史观点是分析历史事实的看法和态度。学会区分历史史实和历史观点是初中历史学习要求之一。下列属于历史观点的是（）A．1649年，英国宣布为共和国B．北美人民在第二届大陆会议上决定组建大陆军C．英、美、法资产阶级革命都促进了本国资本主义的发展D．英国资产阶级革命期间，议会尊称克伦威尔为“护国主”21．1830年英国利物浦与曼彻斯特之间开通了世界上第一趟旅客列车，时速24英里。为此做出重要贡献的是（）A．哈格里夫斯 B．凯伊 C．斯蒂芬森 D．克伦威尔22．《大国崛起》的解说词中说：“牛顿缔造了工业革命的钥匙，瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的大门。”“这把钥匙”帮助瓦特（）A．发明了“珍妮机” B．改进了蒸汽机 C．设计出飞机 D．研制出内燃机23．“1821年，英国的工业产值超过农业。从1836年起，英国棉纺织业中的工厂工人人数开始超过手工工人人数。无论从产业结构还是从劳动结构看，英国都已经从农业国变成了工业国。”材料描述的是第一次工业革命的（）A．背景 B．条件 C．过程 D．影响24．某部电影有一组镜头：资产阶级临时政府的军队偷偷地去收缴国民自卫军的大炮，从而引发了城内的无产阶级和人民群众举行武装起义，并建立了世界上第一个无产阶级政权。这部电影取材的事件发生在（）A．1640年的英国伦敦 B．1776年的美国费城C．1864年的英国伦敦 D．1871年的法国巴黎25．它是全世界无产阶级的战歌，展现了无产者的革命精神和英雄气概。“它”指的是（）A．《国际歌》 B．《资本论》 C．《大宪章》 D．《摩罗衍那》第Ⅱ卷（非选择题，共50分）二、非选择题（本大题共4小题，第26题12分，第27题12分，第28题12分，第29题14分，共50分）26．（12分）由于历史环境的不同，古代文明呈现出多元发展格局。阅读下列材料，回答问题。材料一图一 图二 图三（1）结合所学知识，说出材料一中图一、二、三所示区域建立的文明古国的名称。（3分）材料二（2）结合所学知识回答，材料二所示的地跨欧、亚、非三洲的古代帝国的名称是什么？此时，沟通欧洲与中国的陆上通道是什么？（4分）材料三图一 图二（3）结合所学知识回答，与材料三中图一和图二相关的地跨欧、亚、非三洲的古代帝国的名称分别是什么？它们的建立对东西方的交流有什么共同影响？（3分）（4）综合以上材料并结合所学知识，谈谈你的认识。（2分）27．（12分）习总书记在亚洲文明对话大会发表演讲时说，文明只有特色之别，没有优劣之分。文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。阅读下列材料，回答问题。【文明因多样而交流】材料一古代历史上，世界不同地区的人民创造了丰富多彩的地域文明。古埃及人、古巴比伦人、印度人以及中国人、希腊人和罗马人等，都曾举起过照亮世界文明的火把…每一种文明都是美的结晶，都彰显着创造之美。一切美好的事物都是相通的。（1）请举出古巴比伦人给世界留下的光耀千古的历史遗存；西汉初年，哪一宗教经丝绸之路传入我国中原地区，为中国文化注入了新的因素？（4分）【文明因交流而互鉴】材料二新航路开辟后的新现象（见图）图一 图二（2）根据材料二并结合所学知识，写出一位与图一现象有关的航海家。写出图二反映出的历史事件。（4分）材料三交流互鉴是文明发展的本质要求。…文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲（3）依据材料三，概括文明交流互鉴的主要特点。在世界文明交流互鉴的浪潮中，怎样做才能使中华文明更放异彩？（4分）28．（12分）根据要求，完成问题。材料以下是孔飞同学学习世界史上册时设计的一个时间轴。请你根据时间轴内容和所学知识完成以下学习任务。（1）你认为在时间轴上还可以增加哪两个重大历史事件？（4分；要求：选取此时间轴期间具有重要历史意义的事件；在答题卡的时间轴上分别标注出这两个历史事件的时间；时间轴上事件顺序要正确，写出这两个时间发生的重要历史事件）（2）请你根据所写历史事件，联系所学知识，归纳出一个观点，写一篇历史小论文。（8分；要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰）29．（14分）阅读下列材料，回答问题。材料一他拒绝了部下推举他做国王的请求。他说：“我认为这个请求孕育着可能使我国蒙受最大灾难的阴谋。假如我没有利令智昏、自欺欺人的话，你就不可能找到一个比我更不同意你的阴谋的人了”。他认为任何政体都不会比共和政体更能得到支持；在共和政体之下，自由和财产更能得到保证，人民更能实际地感受到幸福……1789年，他被一致推选为第一任总统，任期四年，此后他又被推选为第二任总统。1796年，他向内阁发表《告别辞》，谢绝了请他再次连任总统的要求。——《普通高中课程标准实验教科书·中外历史人物评说》材料二拿破仑尽管在政治上实行个人集权并恢复帝制，当上了法国皇帝，但他试图完成革命……早在法国大革命之初，革命的领袖们曾宣布他们的理想是推翻全欧洲的专制政体，扫除额外特权，普及共和体制，然而这一理想只是在拿破仑手中，严格地说，是在他的武力征服中，开始输出到欧洲其他国家。材料三马克思和恩格斯都接受费尔马哈的唯物主义和人本主义，对唯心主义的黑格尔哲学加以改造。马克思……流亡英国，接触了各种工人活动家和社会主义者。他吸收了英国政治经济学、英法空想社会主义以及有关法国大革命的史学研究成果……恩格斯对工业革命的历史和英国工人状况进行了深入