部编版语文八年级下册-全册古诗文理解性默写练习题(带答案)

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期中之前古诗文理解性默写练习题（一）《桃花源记》陶渊明1.《桃花源记》中

描写桃花林草美花繁的句子：

，

，

，

，

。2.《桃花源记》中

表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：

。3.《桃花源记》中

写出桃花源不易发现的句子：

，

。4.

《桃花源记》中从环境的角度写桃花源美的句子：

，

，

，

，

。5.

《桃花源记》中从心情的角度写桃花源美的句子：

，

。6.

《桃花源记》中从穿着的角度写桃花源美的句子：

，

。7.

《桃花源记》中从活动的角度写桃花源美的句子：

。8.

《桃花源记》中桃花源人的精神状态：

，

。9.

《桃花源记》中写出桃花源社会风尚的句子：

，

，

。

，

。10.

《桃花源记》中写出桃花源人对渔人热情的句子：

，

。

，

。

，

。11.

《桃花源记》中桃花源人“皆叹惋”的原因：

，

，

。12.

《桃花源记》中桃花源人“遂与外人间隔”的原因：

，

，

，

。13.

《桃花源记》中桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的体现是：此中人语云：“

。”《小石潭记》柳宗元1.《小石潭记》文中写水声清脆悦耳的语句:。2.《小石潭记》文中侧面描写水清澈透明的语句:

，

，

。3.《小石潭记》写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:

，

。4.《小石潭记》描写溪流曲折悠远的语句:

，

。5.《小石潭记》小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:

，

。6.《小石潭记》中“

，

，

”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。《核舟记》 魏学洢 1．《核舟记》中点明核舟主题的句子是：

。2．最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是：

，

。3．表达作者对核舟技艺赞叹不已，点明全文中心的句子是：

，

。《关雎》诗经1.起兴的句子是：

，

。

，

。2.全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：

，

。3.最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：

，

。

，

。4.最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：

，

。

，

。5.爱美之心人皆有之，诗中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是：

，

。6.《关雎生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是：

，

。7.《关雎》中的男子由“,”引起“,。”的美好联想；“,。”抒写了求之不得的相思之苦，“,。”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。《蒹葭》诗经1.成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：

，

。2.用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是:

，

；

，

；，

。3.描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是;

，

；

，

；

，

。4.表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:

。

。

。5.《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：

，

；

，

。《式微》诗经1．《式微》 中运用设问的方式引出劳动人民在露水中劳作的艰辛的句子：，

？

，

？ 2.《式微》 中写出劳役者对统治者不满，天晚还在泥水中劳作的句子：，

？

，

？《子衿》诗经1．“

，

”，一句是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。2．“

，

”的内心独自，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。3．运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是：“

，

？”“

，

？”《送杜少府之任蜀州》王勃1.《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗句：

，

。2．王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：

，

。3.王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是：

，

。4.王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀的诗句：

，

。5.王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：

，

。6.表达作者劝慰友人不要做儿女之情句是：

，

。《望洞庭湖赠张丞相》 孟浩然 1．《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖壮观景象的句子是：

，

。

，

。 2.《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是：

，

。3.《望洞庭湖赠张丞相》中表达渴望出仕而无人引荐的句子是：

，

。4.《望洞庭湖赠张丞相》中笔力千钧，备受后人赞赏的句子是：

，

。5.《望洞庭湖赠张丞相》中写出洞庭湖浩大气势的名句是：

，

。6.《望洞庭湖赠张丞相》中含蓄的表达了诗人求仕之心（急于求官、服务社会）的诗句是：

，

。易错字词积累：一、期中之前古诗文理解性默写（答案）《桃花源记》陶渊明1.《桃花源记》中

描写桃花林草美花繁的句子：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。2.《桃花源记》中

表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：豁然开朗。3.《桃花源记》中

写出桃花源不易发现的句子：

山有小口;

初极狭。4.

《桃花源记》中从环境的角度写桃花源美的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。5.

《桃花源记》中从心情的角度写桃花源美的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。6.

《桃花源记》中从穿着的角度写桃花源美的句子：男女衣着，悉如外人。7.

《桃花源记》中从活动的角度写桃花源美的句子：其中往来种作。8.

《桃花源记》中桃花源人的精神状态：黄发垂髫，并怡然自乐。9.

《桃花源记》中写出桃花源社会风尚的句子：其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。10.

《桃花源记》中写出桃花源人对渔人热情的句子：

便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。余人各复延至其家，皆出酒食。11.

《桃花源记》中桃花源人“皆叹惋”的原因：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。12.

《桃花源记》中桃花源人“遂与外人间隔”的原因：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。13.

《桃花源记》中桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的体现是：此中人语云：“不足为外人道也。”《小石潭记》柳宗元1.《小石潭记》文中写水声清脆悦耳的语句:如鸣佩环2.《小石潭记》文中侧面描写水清澈透明的语句:皆若空游无所依，日光下澈，影布石上3.《小石潭记》写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:怡然不动，俶尔远逝4.《小石潭记》描写溪流曲折悠远的语句:斗折蛇行，明灭可见5.《小石潭记》小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:凄神寒骨，悄怆幽邃6.《小石潭记》中“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。《核舟记》 魏学洢 1.《核舟记》中点明核舟主题的句子是：盖大苏泛赤壁云。 2.最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是：罔不因势象形，各具情态。 3.表达作者对核舟技艺赞叹不已，点明全文中心的句子是：嘻，技亦灵怪矣哉！《关雎》诗经1.起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。参差荇菜，左右流之。2.全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。3.最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。4.最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。5.爱美之心人皆有之，诗中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是：窈窕淑女，寤寐求之。6.《关雎生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是：辗转反侧，寤寐思服。7.《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲。”引起“窈窕淑女，君子好逑。”的美好联想；“悠哉悠哉，辗转反侧。”抒写了求之不得的相思之苦，“窈窕淑女，钟鼓乐之。”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。《蒹葭》诗经1.成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：所谓伊人，在水一方。2.用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是:蒹葭（jin

ji）苍苍，白露为霜；蒹葭萋萋，白露未晞；蒹葭采采，白露未已。3.描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是;溯（sù）洄（huí）从之，道阻且长。溯洄从之，道阻且跻（j）。溯洄从之，道阻且右。4.表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:宛在水中央。宛在水中坻。宛在水中沚。5.《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。《式微》<诗经> 1．《式微》 中运用设问的方式引出劳动人民在露水中劳作的艰辛的句子：式微式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露？ 2.《式微》 中写出劳役者对统治者不满，天晚还在泥水中劳作的句子：式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？ 《子衿》<诗经> 1．写女主人公睹物思人，以至发出反问，责怪对方不留音信的句子：青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ 2．女子细看佩玉嗔怪恋人失约不至的句子是：青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ 3．写女子因约会不遇，失落惆怅而无可奈何，在城头不断徘徊，产生了时间的主客观巨大差异的句子：挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。  《送杜少府之任蜀州》王勃1.《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗句：海内存知己，天涯若比邻。2.王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。3.王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津。4.王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀的诗句：与君离别意，同是宦游人。5.王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：无为在歧路，儿女共沾巾。6.表达作者劝慰友人不要做儿女之情句是：无为在歧路，儿女共沾巾。《望洞庭湖赠张丞相》 孟浩然 1．《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖壮观景象的句子是：八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。2.《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 3.《望洞庭湖赠张丞相》中表达渴望出仕而无人引荐的句子是：欲济无舟楫, 端居耻圣明。 4.《望洞庭湖赠张丞相》中笔力千钧，备受后人赞赏的句子是：气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 5.《望洞庭湖赠张丞相》中写出洞庭湖浩大气势的名句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 6.《望洞庭湖赠张丞相》中含蓄的表达了诗人求仕之心（急于求官、服务社会）的诗句是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。期中之后古诗文理解性默写练习题（二）《北冥有鱼》<庄子>二则1.庄子在《北冥有鱼》文中，借助"大鹏直上"表达了自己的志向，其中“”一句后来演变成了一个成语"扶摇直上"2.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：，，。3.描写鹏之巨大的句子是：，；，。《礼记》二则1．由品菜肴类比学习知识的句子是：，，；，，。2．指出学与教之后才能明白不足的句子是：，。3．知道了不足和困后，才能够反省和自强，从而强调了实践的重要性的句子是：，；，。4．整篇文章的结论是：。5．大道的内涵是：，，。6．表示每个人都能推己及人，把奉养父母、抚育儿女的心意扩大到其他人身上，使全社会亲如一家的句子是：，。《马说》韩愈1.《马说》的中心论点（表明千里马和伯乐关系）是：

，

。2．

《马说》中千里马的悲惨遭遇是；

，

。3

.《马说》中千里马被埋没的根本原因是：

。4.《马说》中千里马被埋没的直接原因（不能日行千里的原因）是

，

，

。5.《马说》中食马者“不知马”的具体表现（对千里马的不公正的待遇）是：

，

，

。6.《马说》中对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：

，

？7.《马说》中表现“食马者”以“知马者”身份叹息（统治者平庸浅薄，愚妄无知）的语句是：

，

。8.《马说》全文的主旨句中心句（表明作者对千里马被埋没的感叹）是：

？

。（用设问句表达作者心中感慨的句子）9

有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：

，

。10.《马说》中能表明千里马外在特征（千里马有异于常马的特征）的句子是：

，

。《石壕吏》（杜甫）1．《石壕吏》中表现老妇自诉自解，意在使差役同情（或表现老妇口述生死，暗含凄苦无奈）的诗句是：

，

。2．《石壕吏》中，寥寥十个字，不仅点明了投宿的时间和地点，而且和盘托出了兵荒马乱，鸡犬不宁，一切脱出常轨的时代氛围的诗句是：

，

。3．《石壕吏》中，表现人民长期深受兵役之苦（或表明捕吏凶暴，老妇凄苦）的语句是：

，

。4．《石壕吏》中，暗示老妇人被抓走的诗句是：

，

。5．《石壕吏》中，表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句是：

，

。6．《石壕吏》中，表明家无壮男，凄婉可怜的语句是：

，

。7．《石壕吏》中，表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句是：

，

。8．《石壕吏》中，写老妇为保家庭，自请应役的语句是：

，

。

，

。《茅屋为秋风所破歌》杜甫主旨句，表现诗人崇高理想和美好心愿，以及作者忧国忧民的情怀的诗句：

，

。表现作者博大胸怀、作者的济世情怀，表达他旷达胸襟的诗句：

，

。3．不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前径向，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子，描写天气变化的句子是：

，

。4．表现群童顽皮的句子：

，

。5．与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：

，

。6.《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子，或描写天气变化的句子是：

，

。7．《茅屋为秋风所破歌》中抒发诗人为理想而献身的伟大情怀的句子是：

。8.抒发作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的句子是：

，

。《卖炭翁》白居易刻画了卖炭翁，虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱：

，

。2．描写卖炭翁的外貌，反映他劳动艰辛的句子是：

，

。表现卖炭翁的艰难处境和复杂矛盾的反常心理的句子是：

，

。4．表现卖炭翁卖炭路途艰难的句子：

，

。5．形象地写出了宫使狐假虎威、横行霸道、巧取豪夺的丑陋行径的句子：

，

。6．表现卖炭翁充满希望的句子：

，

。《题破山寺后禅院》常建1.《题破山寺后禅院》中，这两句诗，写出了环境的清幽及人生的启示。2.《题破山寺后禅院》中，与陆游的山重水复疑无路，柳暗花明又一村有异曲同工之妙。3.《题破山寺后禅院》中写美丽的山光使鸟儿欢悦，潭影使人心中的俗念消除净尽的诗句是：，。既表达了诗人宁静的内心感受，也隐约流露了对现实的愤慨和反感。4、《题破山寺后禅院》中以声衬静，营造一个万籁俱寂的境界的诗句是：，。这与王维的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。《送友人》李白1.《送友人》点明送别地点的诗句是“

，

。2.文中运用比喻，写出了友人即将远行他乡，漂泊不定的未来生活让诗人无比担忧的诗句是“

，

。”3．李白在《送友人》中以浮云孤飞，喻游子之心；以落日将下，依依不舍，喻故人之情的诗句是：

，

。4.《送友人》中形容友人行踪飘忽不定与自己对友人的依依不舍之情，即景取喻的诗句是：

，

。5.《送友人》借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的诗句是：

，

。6、“

，

。”两句写最后分别的场景，诗人没有直抒胸臆，既委婉地表达了依依惜别之情，又留给读者无限的想象空间，含蓄而深沉。《卜算子·黄州定慧院寓居作》苏轼1、“

，

。”营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”、“孤鸿”的出场作铺垫。2．“

，

。”以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。3．“

，

。”这是直写自己孤寂的心境。4．描写词人在月光下孤寂地徘徊的句子是：

，

。5．表达了作者被贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境的诗句是：

，

。《卜算子·咏梅》陆游1.陆游《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是：

，

。表现梅花高洁傲岸的句子是：

，

。2．《卜算子•咏梅》词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是：

，

。3．写梅花长在偏僻之地（生长环境恶劣），寂寞地开放的诗句是：

，

。4．写出梅花处境的悲凉和不断遭受风雨蹂躏的愁苦的句子是：

，

。5．表现梅花志节高尚，虽历尽艰辛，也不会趋炎附势，而只会坚守节操的决心的句子是：

，

。易错字词积累：期中之后古诗文理解性默写练习题（二）答案《北冥有鱼》<庄子>二则1.庄子在《北冥有鱼》文中，借助"大鹏直上"表达了自己的志向，其中“抟扶摇而上者九万里”一句后来演变成了一个成语"扶摇直上"2.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。3.描写鹏之巨大的句子是：鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。《礼记》二则1、由品菜肴类比学习知识的句子是：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。2、指出学与教之后才能明白不足的句子是：是故学然后知不足，教然后知困。3、知道了不足和困后，才能够反省和自强，从而强调了实践的重要性的句子是：知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。4、整篇文章的结论是：教学相长也5、大道的内涵是：天下为公，选贤与能，讲信修睦。6、表示每个人都能推己及人，把奉养父母、抚育儿女的心意扩大到其他人身上，使全社会亲如一家的句子是：不独亲其亲，不独子其子《马说》韩愈1《马说》的中心论点（表明千里马和伯乐关系）是：世有伯乐，然后有千里马。2

《马说》中千里马的悲惨遭遇是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。3

《马说》中千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食之。4

《马说》中千里马被埋没的直接原因（不能日行千里的原因）食不饱，力不足，才美不外见。5

《马说》中食马者“不知马”的具体表现（对千里马的不公正的待遇）是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。6

《马说》中对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：且欲与常马等不可得，安求其能千里也？7

《马说》中表现“食马者”以“知马者”身份叹息（统治者平庸浅薄，愚妄无知）的语句是：执策而临之，曰：“天下无马！”8

《马说》全文的主旨句中心句（表明作者对千里马被埋没的感叹）是：其真无马邪？其真不知马也。（运用设问句表达作者心中感慨的句子）9

有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：千里马常有，而伯乐不常有。10

《马说》中能表明千里马外在特征（千里马有异于常马的特征）的句子是：马之千里者，一食或尽粟一石。《石壕吏》（杜甫）1．《石壕吏》中表现老妇自诉自解，意在使差役同情（或表现老妇口述生死，暗含凄苦无奈）的诗句是：存者且偷生，死者长已矣。2．《石壕吏》中，寥寥十个字，不仅点明了投宿的时间和地点，而且和盘托出了兵荒马乱，鸡犬不宁，一切脱出常轨的时代氛围的诗句是：暮投石壕村，有吏夜捉人。3．《石壕吏》中，表现人民长期深受兵役之苦（或表明捕吏凶暴，老妇凄苦）的语句是：吏呼一何怒！妇啼一何苦！4．《石壕吏》中，暗示老妇人被抓走的诗句是：天明登前途，独与老翁别。5．《石壕吏》中，表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句是：一男附书至，二男新战死。6．《石壕吏》中，表明家无壮男，凄婉可怜的语句是：室中更无人，惟有乳下孙。7．《石壕吏》中，表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句是：孙有母未去，出入无完裙。8．《石壕吏》中，写老妇为保家庭，自请应役的语句是：老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。《茅屋为秋风所破歌》主旨句，表现诗人崇高理想和美好心愿，以及作者忧国忧民的情怀的诗句：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜表现作者博大胸怀、作者的济世情怀，表达他旷达胸襟的诗句：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前径向，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子，描写天气变化的句子是：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑表现群童顽皮的句子：南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。6.《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子，或描写天气变化的句子是：俄顷风定云墨色，秋