内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗2023-2024学年七年级上册期末生物模拟试题（附答案）

内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗2023-2024学年七年级上学期期末生物模拟试题考生须知：1.本试卷共6页，两大题14小题，满分50分，时间45分钟。2.试题答案一律填涂或书写在答题卡上规定的位置，在试题卷上作答无效。一、单项选择题（本大题共10题，每题2分，共20分）1.科学研究方法包括：①观察法、②实验法、③调查法、④文献法。明代医药学家李时珍在完成《本草纲目》的修订过程中用到的是（）查阅诸家《本草》 走访药农、樵夫… 实地考察，亲尝百草A.① B.②③ C.②③④ D.①②③④2.人们发现，植物在磷缺乏的土壤中，常会在靠近土壤表层长出大量平行的侧根。不同的植物，侧根形态结构略有差异，例如有些植物长出短而密集的侧根，甚至会紧密到形成毛刷状的结构（如图C）。下列相关叙述错误的是（）A.植物体的生长需要含磷的无机盐B.B比A生活的土壤可能更缺乏磷肥C.C植物的根最密与土壤的接触面积最小D.根的不同形态体现了植物对环境的适应3.人造皮肤的研制过程中需要进行细胞培养。下列叙述错误的是（）A.培养细胞时需添葡萄糖、氨基酸、无机盐等物质B.所有的物质都可以自通过细胞膜C.皮肤细胞中为其生长提供能量的主要是线粒体D.细胞的各种结构协调配合，共同完成细胞的生命活动4.壁虎受到威胁时会断尾求生，之后会重新长出尾巴。与新尾巴生成相关的是（）①细胞分裂；②细胞生长；③细胞分化A.①②③ B.①③ C.②③ D.①②5.下列有关“绿叶在光下制造有机物”的实验，叙述错误的是（）A.实验前对天竺葵暗处理的目的是排除原有淀粉对实验的干扰B.用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的是为了形成对照C.实验证明了水是绿色植物制造有机物不可缺少的条件D.碘液是为了检测绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉6.生物小组的同学用显微镜观察草履虫，并开展实验，研究两种培养方法对草履虫数量增长的影响。实验研究结果，如下图所示。下列相关叙述错误的是（）A.两种培养方法应保持相同温度B.草履虫可以通过细胞分裂繁殖C.密度过大会影响草虫的生存D.一周时稻草培养液能获得更多草履虫为探究相同光照时长下，不同光照强度对菠菜光合作用影响，同学们自制实验装置（如下图），利用传感器测定装置内氧气和二氧化碳的变化数据并记录（如下表）。请回答7、8题。组别光照强度百分比（%）氧气浓度增加量（%）二氧化碳浓度减少量（ppm）1901.8980202501.5070093100.8750807.分析实验结果，能够得出的结论是（）A.菠菜进行光合作用的场所是叶绿体 B.该实验可以证明光合作用消耗氧气C.二氧化碳浓度减少量可以反映光合作用速率 D.在实验范围内，光照强度越高光合作用越强8.从菠菜进行光合作用角度分析，如果在大棚中种植，以下措施中不能提高产量的是（）A.适当增加氧气浓度 B.选择适合光照时长B.适当增加二氧化碳浓度 D.根据生长情况合理密植生物小组的同学选取小番茄为实验材料，验证植物的呼吸作用。请回答9、10题。9.在透光塑料袋中放入小番茄后密封，放到见光温暖处24小时按压后，按压袋子排出的气体会使澄清石灰水变浑浊。如果改用不透光塑料袋，实验结果一致。该实验证明（）A.需要光照 B.产生二氧化碳C.消耗氧气 D.产生水10.下列贮藏方法不利于小番茄保存较长时间的是石灰水（）A.5℃低温冷藏 B.保鲜袋密封 C.喷水保持湿润 D.放在阴凉处二、非选择题（本大题共4题，共30分。除特殊说明外，每空1分。）11.（5分）同学们在生物课上利用显微镜观察洋葱片叶内表皮细胞结构，并在课下选用易得的材料制作细胞模型。图1 图2-1 图2-2 图2-3（1）如图1所示，此时显微镜下观察到的细胞放大倍数为，图2-1视野中出现了一些气泡，在制作临时装片时，避免气泡产生的方法有：。（2）将物镜转换为40×后，如图2-2所示，视野发生的变化为：。（3）调整图1中结构（填序号），可以观察到图2-3中更加清晰的物像。（4）制作细胞膜时，有两种材料可供选择，一种是塑料薄膜，另一种是滤纸。根据细胞的结构和功能，选出适当的材料，并说明理由。12.（9分）海草是生活于浅海的被子植物总称，单种或多种海草组成的海床是重要的浅海生态系统，被誉为“海洋之肺”“海底草原”。图1 图2 图3（1）很多人容易将海草和海藻混淆。分析图1可知，海草是所示植物（填“A”或“B”），判断依据是。（2）图2是某海湾沿岸海草优势种的调查图，推测影响不同种类海草分布的主要非生物因素是。（3）一些海洋鱼类会以海草为食，海草可以吸收重金属等毒害物质，这些毒害物质沿着图3中食物链在生物M体内积累最多，请写出图3中一条含有生物M的食物链：。（4）人为干扰和环境变化等因素都会导致海草床退化，一旦破坏就很难恢复，说明海草床生态系统的能力较弱。请提出一条保护海草床的具体措施：。（5）兴趣小组同学从红海子湿地采集了水草、小金鱼、泥沙、河水及不透光的盒子等材料制作了如下四种生态瓶，开展生态系统稳定性探究。①在探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”时，应选择瓶进行实验最合理。②能较长时间维持稳定的是哪个瓶？并说出你的理由。（2分）13.（10分）2022年9月，天宫课堂发起“天地共播一粒种”活动，航天员讲解了模式生物拟南芥在空间站“从种子到种子”的培养过程。同学们开展了“设计拟南芥太空种植实验装置”的项目式学习，参与体验此项活动。图1 图2（1）项目一：了解拟南芥的生长特性。观察拟南芥种子的萌发过程，并收集相关资料。①在植物体的结构层次中，拟南芥种子属于，由多种组织构成。②图1为拟南芥种子及其结构模式图，种子萌发过程所需的营养物质来自，最先突破种皮的结构是。③根据图2资料分析，拟南芥种子萌发的条件包括：（2分）。=4\*GB3④萌发后，胚芽发育成，进而发育成茎、叶。⑤约4～6周就可以开花，再经历过程后结实，拟南芥种子是由花中发育而成的。（2）项目二：设计拟南芥太空种植实验装置。太空环境具有高辐射、低重力、低温无氧、无水等特点。图3为学生参考相关资料设计的装置草图。综合考虑拟南芥生长发育过程中需要的条件及太空环境特点，请写出一个该设计中还需要增加的装置及其功能。（2分）14.（6分）旱柳是我们这个缺水城市中广泛分布的绿化树种，兴趣小组同学对旱柳的蒸腾作用进行了研究。（1）蒸腾作用为旱柳（器官）吸收的水分在体内运输提供动力。（2）蒸腾作用的主要器官是叶，将旱柳叶浸入70℃的水中，可见叶上表面产生的气泡远少于下表面，这是因为旱柳叶具有结构特点，此特点能一定程度上减少水分散失，以利于植物适应干旱环境。（3）如图1所示，早一天内蒸腾速率变化的大致趋势是，这与图2中[②]细胞的形状和大小的改变有关。图1 图2（4）通过查阅资料，将旱柳与常见的绿化植物玉兰、一球悬铃木进行比较，结果见下表。树种水分利用效率（）单位土地面积日蒸腾量（）单位土地面积日降温量（℃）单位土地面积增湿量（%）玉兰0.5425.880.080.47一球悬铃木0.977.030.261.39旱柳1.26108.730.341.96根据上述结果，结合植物自身生长状况和对环境的影响，说出绿化时选用旱柳的理由是（2分）。

七年级生物学评分标准阅卷评分说明：1.正式阅卷前先进行试评，在试评中认真阅读答案，统一评分标准，不得随意拔高或降低评分标准。2.最小记分单位为1分，不记小数分。3.答案较灵活的表述性试题，学生写出符合题意的答案要点，且表述准确，即可给分。4.专业术语、采分点出现错别字不给分。一、单项选择题（本大题共10题，每题2分，共20分）题号12345678910答案DCBACDDABC二、非选择题（本大题共3题，除特殊赋分外，每空1分，共30分）11.（5分）（1）100倍（1分），用镊子夹取盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓慢放下（1分）（2）视野范围变小、亮度变暗、物像放大、细胞数目减少（答对一点即可，1分）（3）②（1分）（4）选择滤纸，因为此材料更能体现细胞膜控制物质进出的功能（1分）12.（9分）（1）B（1分），具有根、茎、叶的分化；具有花（答出一方面即可，1分）（2）光照（1分）。（3）海草→中华哲水蚤→玉筋鱼→黑鲟鱼→大型水鸟（1分）。（4）自动（我）调节（1分），减少浅海地区水产养殖；减少大量捕捞；合理利用海草床等。（合理即可得分，1分）（5）①A和B（缺一不得分，1分）；②（2分）评分参考：赋分说明答案示例2分做出判断，逻辑清晰，表述完整A瓶维持稳定时间最长。B、D两瓶缺少光照，不能持久维持稳定；A瓶中植物种类多，小鱼数量少，比C瓶能更长时间维持稳定。1分做出判断，逻辑清晰，表述不完整A瓶维持稳定时间最长，因为它有光照、植物种类多（缺少“鱼少”）A瓶维持稳定时间最长，因为它植物种类多、鱼少（缺少“有光照”）A瓶维持稳定时间最长，因为它小鱼数量少、有光照（缺植物种类多）0分未作答、作答不合理13.（10分）（1）①器官（1分）；②子叶（1分）；胚根（1分）③低温打破休眠、适宜的水、充足的空气、适宜的温度（答全4点给2分，答1～3点给1分）④芽（1分）；⑤传粉和受精（1分，缺一不得分）；胚珠（1分）。（2）评分参考：从装置及其功能的角度进行作答。（2分）（装置1分，说明装置功能1分。合理即可得分）赋分说明答案示例2分表述完整，逻辑清晰可以增加照明装置，为拟南芥的生长提供光照；可以增加水回收装置，解决培养箱内拟南芥水分的循环利用；可以增加供氧单元，为拟南芥的呼吸作用提供充足的氧气。可以增加控温装置，为拟南芥的生长提供适宜的温度。1分表述不完整，逻辑清晰只提到合理的装置只说明装置功能0分未作答、作答不合理14.（6分）（1）根