【高中语文】《故都的秋》课件+统编版+必修上册

郁达夫空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》万里悲秋长作客，百年多病独登台。——杜甫《登高》自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。——刘禹锡《秋词》落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——唐·王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。——毛泽东《沁园春·长沙》01学习目标1、通过反复诵读品味文章的语言，体会故都的秋的特点；2、感受作者特有的“清”、“静”、“悲凉”之感，体会作者对故都的秋的眷恋。。预习反馈1.作者多次将二者做对比有何意图？1组2组3组2.作者为何不重点写北京著名的景点，而侧重写一些普通的常见的小景物呢？1组2组.3.为什么中国的文人与秋的关系特别深？2组4.都市闲人的加入有什么作用？3组

散文一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体，最大的特点是“形散而神不散”，与诗歌、小说、戏剧并称为“四大文学样式”。散文以抒情为主，但也使用记叙、议论、描写等表达方式，常综合起来运用。

散文一般分为以下四种类型:叙事散文，以写人记事为中心，往往带有一定的抒情成分。抒情散文，以一定的事物为描写对象，侧重具体地抒发作者情感。说理散文，就事论理或借助一定的意象，阐述道理，抒发感悟。写景散文，以描绘景物为主的散文，多在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，多运用移步换景的手法，把观察的
变化作为全文的脉络。文体知识散文形散神聚：取材广泛，手法灵活，思想主题集中意境深邃：抒情性强，思想深远语言优美：清新明丽，自然流畅

特点文体知识作者简介

郁达夫（1896-1945），原名郁文，现代著名小说家、散文家。浙江富阳县人。

代表作：短篇小说《沉沦》、《春风沉醉的晚上》、《薄奠》、《迟桂花》，中篇小说《迷羊》、《她是一个弱女子》和《出奔》等。

他，幼年丧父，饱读古典诗书，困顿的生活赋予他诗人的忧郁特质。他，少年留日，饱受异族欺凌，屈辱的日子赋予他作家的忧伤情怀。他，壮年漂泊，饱尝抗战之苦，苦难的祖国赋予他战士的忧患悲凉。他，在1945年8月29日被日本宪兵队秘密杀害，终年49岁。他，在1952年被中国中央人民政府追认为革命烈士。作者经历

郁达夫是个热忱的爱国主义者，积极投身抗日救亡活动。在生活上，郁达夫居无定所、颠沛漂泊，饱受人生哀愁与痛苦。1934年7月，郁达夫不远万里从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋”味。

因此，作者描写的心中的“悲凉”已不仅是故都赏景的心态，更是对整个人生的感受。

混混沌沌潭柘寺槐树扫帚落蕊一椽破屋廿四桥蟋蟀嘶叫房檩平平仄仄普陀寺譬如颓废鲈鱼读文正音dùnzhèhuáisàozhouruǐchuánniànxīshuàisīlǐnzètuópìtuílú初读感知1“故都的秋”有什么特点？作者在文中是如何介绍的？2江南的秋天有什么特点？为什么要写江南的秋天？可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。慢、润、淡、看不饱、尝不透、赏玩不到十足对比爱之深前后呼应完整性；增强真实感和感染力故都的秋之特点：清、静、悲、凉1.南国之秋有哪些特点？文中为何两次提到南国之秋？慢、润、淡色彩不浓、回味不永多次提南国之秋是为了衬托北国秋天的特点，点出北国之秋味的醇厚、浓郁。来表现对故都之秋的依恋之情。2.这两段还运用了哪些修辞手法？秋并不是名花，也并不是美酒，否喻。以对喻体的否定而构成比喻的一种修辞方式。常用的喻词有“不是”“不像”等。又称反喻。作者说明领略秋味需要“饱、透、十足”，以名花和美酒为喻体，既可使读者感受更具体，可用引发读者想象。第1-2自然段：写的是对北国和南国秋天之对比第3-12段：具体写北国之秋景第13-14段：再写对北国秋之眷念文章层析划分：整体感知任务一

绘秋景3、自主思考：

作者辗转两地也要饱尝的故都的“秋味”是通过哪些具体的景物体现出来呢？陶然亭的芦花钓鱼台的柳影西山的虫唱玉泉的夜月潭柘寺的钟声秋日的庭院秋槐的落蕊衰弱的秋蝉淅沥的秋雨成熟的秋果赏析物境小院晨景图秋槐落蕊图秋果奇景图秋蝉残鸣图秋雨话凉图细品秋景文本研读画面语句品析秋景小院落蕊秋意秋蝉残鸣秋雨话凉秋果奇景①“碧绿的天色、青天、牵牛花的蓝朵；蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下”②“西山的虫唱、潭柘寺的钟声、驯鸽的飞声”③“一椽破屋、破壁腰、几根疏疏落落的尖细且长的秋草”赏析《故都的秋》写景的五幅画面，具体分析作者是从哪些方面突出了“秋之清静悲凉”的特点的。颜色：冷色调，清冷之感声音：衬托，突显静谧环境：萧条破败，悲凉赏析小院晨景图视听结合以动衬静王安石《北山》细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。古龙《小李飞刀》：他不愿阿飞再想这件事，忽然抬头笑道：你看，这棵树上的梅花已开了。阿飞道：嗯。李寻欢：你可知道已开了多少朵？阿飞道：十七朵。李寻欢的心沉落了下去，笑容也冻结。因为他数过梅花。他了解一个人数梅花时，那是多么寂寞。请阅读第4段，作者如何写落蕊图的？有何特点？

凋零的“落蕊”，寂寞而凄凉，联系前文的“疏疏落落的秋草”，给人一种万物寂寥之感，引发对生命生命衰亡的深邃感触，也具有一种独特的美感。赏析秋槐落蕊图“铺得满地”“声音也没有，气味也没有”“极微细极柔软”“一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲”。视觉、听觉、嗅觉、触觉清“潜意识下并且还觉得有点儿落寞”静悲凉主观感受文本研读画面语句品析秋景小院秋槐落蕊秋蝉残鸣秋雨话凉秋果奇景秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产，因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。以蝉鸣声“衰弱”却也能被听到，以动衬静，写出了故都秋的静和悲凉的特点。赏析秋蝉残鸣图请阅读第5段，品读“秋蝉残鸣图”。伤感的秋蝉残鸣，这种生命行将结束时衰弱的“嘶叫”，充满北平，加浓了秋味，渲染了秋之寂廖、悲凉的气氛，容易让人联想到生命的衰亡，“啼唱”悲凉之中又有一种独特的美感。意象：秋（寒）蝉

《蝉》：“它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹,它的生命就完结了。”因此，文人一般借此抒发人生短暂，生命的终结等情感寒蝉=悲凉、哀怨、忧伤、忧愁；史记中有云：“蝉蜕于污秽，以浮游尘埃之外。”蝉的一生虽然大多时间都在泥土中度过，但待其蜕变为蝉时，却攀于枝头远离浮尘，只以树汁露水为食，正可谓出淤泥而不染。因此蝉又代表纯洁清高的品格，不阿谀奉承蔑视权贵蝉=高洁品格的象征。文本研读画面语句品析秋景小院秋槐落蕊秋蝉残鸣秋雨话凉秋果奇景着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：“唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。）“可不是吗？一层秋雨一层凉了！”赏析秋雨话凉图，秋雨有何特点？表现在什么地方？行动——清闲语调——平静感叹——悲秋赏析秋雨话凉图（6-10）文本研读画面语句品析秋景小院秋槐落蕊秋蝉残鸣秋雨话凉秋枣奇景在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期，等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是沙尘灰土的世界赏析赏析秋果奇景图，北方的果树有哪些特点呢？“淡绿微黄的颜色”：清、静的淡色。“枣树叶落，枣子红完，西北风就要来了。”：寒冬将临的氛围。赏析秋果奇景图（11）观秋色—冷色调青天、蓝朵、秋草、落蕊、灰沉沉的天空、青布衣衫、淡绿微黄的枣树秋景小结这几幅图如何体现“清、静、悲凉”的特点？听秋声-以动衬静驯鸽的飞声秋蝉残声息列索落的秋雨悠闲的都市闲人声清静品秋味-主观看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞悲凉文本研读客观方面这是景物本身固有的特征，是北京秋天的自然色彩。主观方面为什么在郁达夫的眼中，“故都的秋”是如此的“清”、“静”、“悲凉”？第一，跟旧中国时代环境的黑暗有关，这导致他思想苦闷，逃避现实；第二，也跟作家个人气质的抑郁善感有关。郁达夫早年（三岁）丧父，在日本十年的异地生活使他饱受屈辱和歧视；第三，还跟作家的文艺观和审美追求有关。郁达夫提倡“静”的文学，“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”任务二

悟秋心情感探究请找出文中能表达作者对“故都的秋”独特情感的句子？（第1段）秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。向往情感探究请找出文中能表达作者对“故都的秋”独特情感的句子？（第2段）江南，秋当然也是有的，……一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。……是不合适的。通过与南方秋天的对比，南国秋味淡，北国秋味浓，表达了作者对北国秋天的热爱与赞美。情感探究（第13段）南国之秋，当然也是有它的特异的地方……比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。

以四个比喻，再次对比，首尾呼应，以饮食之味写秋味，秋味之浓烈、醇厚、苍劲、范围之大，写出了作者对北国之秋的热爱和眷恋。请找出文中能表达作者对“故都的秋”独特情感的句子？本体喻体特点特点喻体本体南国之秋黄酒温和刚烈白干北国之秋稀饭稀薄厚实馍馍鲈鱼清淡浓郁大蟹黄犬娇小阔大骆驼情感探究请找出文中能表达作者对“故都的秋”独特情感的句子？（第14段）秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。含意：我心甘情愿的欲以生命为代价，换得古都的秋的长在，直接抒发了作者对古都之秋的无比眷恋和挚爱之情，也流露了深沉的忧思。直

接

抒

情总结提升既让人肃然感受到故都的苍凉和凄清，也表达了作者对故都的珍爱、赞叹及深情的眷恋。秋描写的地点描写的时间故都的“都”，有一种历史沧桑感，有厚重的文化底蕴。“故”，一种浓浓的眷恋情，深深的向往感寄寓其中。人文景观自然景观通过文章我们可以知道“故都”就是北平，既然是写北平的秋，为什么作者不直接用“北平/北国的秋”作为题目，而用“故都”二字？课文小结故都的秋总写（1~2段）分写（3~12段）总写（13~14段）北国的秋：清、静、悲凉江南的秋：慢、润、淡记叙：五幅秋景图议论人皆感秋品秋