《语文园地八》随堂2

语文园地八美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，缺少的不是美，而是发现！──罗丹1、请用具体的事情来夸同学的优点。2、可仿照这样的顺序来说：我想夸的人是

，他（她）的身上有很多优点。比如

，具体的事例有

。猜猜他（她）是谁？1、请每组派一个同学夸同学，先不说出被夸人的姓名，用“他”代替。2、其他同学认真听，猜猜他（她）是谁。如果猜中了，请说出是怎么猜出来的。3、其他同学还可以进行补充。

同学们，你们刚才的评议，其实就是对同学的肯定，也是一种夸奖。善于赞美别人是一种美德，是对他人的一种鼓励。同学们，你们衷心地赞美还想对谁说呢？请站起来，找到你的伙伴，面对面，敞开心扉，大胆地说出来吧！

同学们，你最想学习哪个同学哪方面的长处？快请他帮帮你，告诉你怎样才能具有这些优点。不要忘了请教别人要有礼貌，指导来请教的同学要有耐心和诚心哦。

同学们，刚才我们都是在口头夸赞。除了当面口头夸奖外，我们还可以用什么方式夸别人呢？

同学们，夸的方式是多种多样的，我们要根据不同的人、不同的时间、不同的场合，采取不同的夸的方式。

1、自由写作，内容、范围不限。

2、动笔前，先想一想自己最想告诉别人什么。

3、写的时候，要把想表达的意思写清楚。

4、写完后，修改习作。我们的课余生活；熟悉的人的一件事；写一幅秋天的图画；写一则观察日记；生活中的传统文化；风景优美的地方；编动物童话故事。

开篇点题：先简要介绍自己喜欢的活动，再重点介绍自己最喜欢的一种活动；活动过程：活动开展的时间、地点、参加的人物。自己在活动过程中是怎么做的？做的时候心情怎样？在做的过程中，你看到了什么？听到了什么？想到了什么？结尾：总结一下自己的收获或者要吸取的教训，语言要简洁。我们的课余生活

先说说他是谁？可以简单写写这个熟悉的人的外貌；什么时候？在什么地方？发生了一件什么事？事情的经过要写具体。在写事的过程中加入人物的表情、动作、语言及心理活动的描写；最后说说他给你留下了什么印象？熟悉的人的一件事

首先，要仔细地观察图画，弄清画面的内容。其次，要按一定的顺序观察，抓住秋景的特点。再次，要展开合理的想象，丰富画面内容。最后，动员我们的“五官”，将我们看到的、听到的、闻到的、尝到的、感受到的尽可能多地写下来。秋天的图画

（1）题目写在正中间；

（1）日记格式：年月日、星期几、天气；

（2）把观察到的事物记清楚就可以了；

（3）内容要真实，资料要准确。

可以是可爱的小动物，可以是有趣的植物；可以是美丽的风景，也可以是你心爱的物品。可以说它的形状、颜色，也可以说它的动作、姿态……写一则观察日记

可以介绍一种或两三种传统文化；开头直接点明你要介绍的是什么传统文化；可以简介它的由来；介绍人们的活动，把你看到的、听到的、心里想到的如实地写出来；写出你的真心感触。生活中的传统文化

开头：介绍优美风景的地点和大致特征。（总写）

中间：（分写，可分为几个自然段）

第一种：可以按照四季的变化情况来描写。

第二种：可以按照具有代表性的景物特征来描写。……结尾：总结自己对优美景色的内心感受。（总写）风景优美的地方

有趣好玩、想象丰富、说起来、动起来、增长智慧。编童话故事

写一件快乐或烦恼的事，要写清楚事情的过程，抓住人物的表情、动作、语言、心理活动的描写，表达自己的情感；编童话