部编版三年级《语文》上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》精美课件

铺满金色巴掌的水泥道5第1课时第2课时第1课时导入新课同学们，你们每天上学、放学的路是什么样的？请你描述一下。同学们，你们知道这是什么叶子吗？你能用自己的话来说一说这一片叶子像什么吗？梧桐树叶就像是金色的小巴掌。金色巴掌。自由朗读课文，读准字音，读通句子。水洼脚印凌乱增添

棕色雨靴排列规则

杂乱迟到wāyìnlínɡzēnɡzōnɡxuē前鼻音后鼻音páilièɡuīzéluànchí初读课文读第1～4自然段，齐读短语“明朗的天空、亮晶晶的水洼”。1234洼6读第5～6自然段，读短语“湿漉漉的水泥道”“印着落叶图案的、闪闪发光的地毯”。7读第7自然段，齐读短语“熨帖地、平展地粘在水泥道上”。891011读第8～11自然段，齐读短语“棕红色的小雨靴”。默读课文，思考“我”在上学路上观察了哪些景物，边读边圈出词语。课文中有哪些词语你不懂？找一找不理解的词语，把词语所在的句子读一读。啊！多么明朗的天空。··近义词：晴朗理解词语每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。··联系上文“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上”及“平展”来理解。与水泥道贴合得很紧密它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。··联系上文“排列得并不规则”来理解“凌乱”。反义词：整齐比较一下哪种方法好，好在哪儿。我们可以用联系上下文、观察课文插图、联系生活实际、找近义词等方法来理解词语。铺泥晶院墙印pūníjīnɡyuànyuànyìn左窄右宽，注意右边的“甫”不要少写一点。不要忘了左边的横；右边是“卩”，不是“阝”。指导写字在田字格中练习书写，读下列词语。把自己喜欢的句子抄下来。铺满水泥亮晶晶院墙脚印第2课时水洼脚印凌乱雨靴增添棕色说一说那条水泥道给你留下了怎样的印象。复习导入画出描写水泥道的相关句子，仔细读一读，看看从哪些词句中体会到了美。可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。你眼前仿佛出现了怎样的画面？能为大家描述一下吗？品析语言读下面这段话，说说运用了什么修辞手法。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……比喻水泥道比作地毯找出恰当的词语来形容一下这块地毯，并试着读出这块地毯的特点。水泥道像（）的地毯。这是一块彩色的地毯；这是一块印着落叶图案的地毯；这是一块闪闪发光的地毯；这是一块能铺到很远很远的地方的地毯……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。说一说：你看到了哪些优美的画面？从哪些词语感受到的？体会自然美看了这些图片，你有怎样的感受？听音乐朗读，朗读时语速可以稍慢些，感受落叶排列的自然之美。读描写水泥道的句子，升华美的感受。一夜秋风，一夜秋雨。第二天，天开始放晴了，你看——地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。是呀，那闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……多么美的一块地毯哪！仔细一瞧——每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。看到这条水泥道，作者的心情怎样呢？你从哪些语句中体会到的呢？喜爱眼前的美景，不忍心破坏眼前的美。喜爱那铺在路上的梧桐树叶。作者内心的快乐。作者把自己穿的那双棕红色的小雨靴比作了什么？这样写有什么好处呢？更能表现自己对美景的喜爱。棕红色的小雨靴两只棕红色的小鸟开头：一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包去上学时，天开始放晴了。结尾：一夜秋风，一夜秋雨。当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！读一读，你有什么发现？首尾照应，这种写法使文章充满诗意，结构严谨，突出了作者对门前水泥道的喜爱之情。就像罗丹所说：“对于我们的眼睛而言，世界不是缺少美，而是缺少发现。”一条普通的水泥道，在这些落叶的装扮下变得更美。更重要的是，作者善于发现这些美，并且用优美的语言展现出来，让我们也身临其境般感受到这种美。这体现了观察的重要性，这就是文字的魅力呀！请你再读一读自己找到的描写水泥道的句子。自由读“阅读链接”中汪曾祺的《自报家门》的片段，想一想：作者在路上都看到了什么？你觉得哪些地方写得很有趣？赏析名篇把自己在路上观察到的景物写下来也是一件有趣的事。你在上学或放学的路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。展示作品，评价。把自己喜欢的句子抄下来，多读几遍。找一找：走进大自然去观察，你从哪里找到了秋天的美？可以选取相关的事物留作纪念。画一画：可以动笔画一画自己眼中美丽的秋天。写一写：为自己的画配上几句话，描写画面的内容。拓展积累水洼水泥道水泥道真美“我”的小雨靴落叶铺满金色巴掌的水泥道板书设计铺满金色巴掌的水泥道5同学们，你们认识这是什么叶子吗？你能用自己的话来说一说这一片片叶子像什么吗？张秋生，天津静海人，中国著名儿童文学家。主要作品：儿童诗集《三个胡大刚的故事》、《校园里的蔷薇花》、《“啄木鸟”小队》，童话诗集《小猴学本领》、《小粗心奇遇》，童话集《张秋生童话精选》、《张秋生童话列车》等。梧桐树：别名青桐、桐麻，属落叶大乔木，树干挺直，树皮呈绿色且平滑。原产中国，南北各省都有种植,是布置庭园和工厂绿化的良好树种。小资料：铺满金色巴掌的水泥道5（1）金色巴掌是什么意思？（2）铺满金色巴掌的水泥道是什么样的呢？（3）课文主要写了哪些内容？质疑课题铺满金色巴掌的水泥道5铺满水泥道亮晶晶水洼紧紧院墙印着排列规则

凌乱

增添棕红色迟到

小雨靴铺满水泥道亮晶晶水洼紧紧院墙印着排列规则

凌乱

增添棕红色迟到

小雨靴字词学习铺满水泥道亮晶晶水洼紧紧院墙印着排列规则

凌乱

增添棕红色迟到

小雨靴铺满水泥道亮晶晶

水洼紧紧院墙印着排列规则

凌乱

增添

棕红色迟到

小雨靴字词学习

亮晶晶凌乱增添棕红色

yìnzōnɡzēnɡlínɡ

紧紧印着

jīnɡjǐn铺满水泥道亮晶晶水洼紧紧院墙印着排列规则

凌乱

增添棕红色迟到

小雨靴铺满水泥道亮晶晶水洼紧紧院墙印着排列规则

凌乱

增添棕红色迟到

小雨靴字词学习铺满水泥道亮晶晶水洼紧紧院墙印着排列规则

凌乱

增添棕红色迟到

小雨靴铺满水泥道亮晶晶水洼紧紧院墙印着排列规则

凌乱

增添棕红色迟到

小雨靴字词学习请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。（1）金色巴掌是什么意思？（2）铺满金色巴掌的水泥道是什么样的呢？（3）课文主要写了哪些内容？质疑课题

“金色巴掌”指的是什么？自由朗读课文，疏通生字词。想一想：“金色巴掌”指的是什么？“金色”除了指叶子的颜色，还代表了什么？金色巴掌梧桐树叶

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

当我背着书包去上学时，第一次觉得，门前的水泥道真美啊！（1）金色巴掌是什么意思？（2）铺满金色巴掌的水泥道是什么样的呢？（3）课文主要写了哪些内容？质疑课题初步把握课文内容。本文主要写“我”在

，看到了

，给这条水泥道增添了美感，文章表达了作者

感情。

初步把握课文内容。本文主要写“我”在上学的路上，看到了像金色巴掌的梧桐树叶铺满了门前的水泥道，给这条水泥道增添了美感，表达了作者热爱秋天、热爱大自然的感情。

一看结构二看笔顺三看关键笔画铺晶院墙泥印排列则乱棕规迟左右结构上下结构半包围结构铺泥院规墙棕列印迟排乱晶则我会写晶上下结构，注意上部的“日”要写扁一些。规左部最后一笔是一点。左右结构则左部最后一笔也是点，不要写错。左右结构晶规则朗读课文，把你喜欢的句子抄写下来。铺满金色巴掌的水泥道5

通过上一节课的学习，谁可以说一说门前的水泥道给你留下了怎样的印象？当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！精读课文，品味感悟1.请同学们默读课文1-4自然段，说说从哪些地方可以看出水泥道很美？画出相关语句。2.读一读画出的语句，说说自己的感受。

可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。亮晶晶的一角小小的蓝天啊！多么明朗的天空。“明朗”是什么意思？你是用什么方法理解这个词语的?明朗：光线充足，明亮。默读课文5-9自然段，说说你还能找出体现水泥道美丽的词句吗？说说自己的感受。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……把“水泥道”比喻成“彩色的地毯”和“印着图案的地毯”，多么富有诗意的比喻，让我忍不住爱上这条道路。每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。把“梧桐树叶”比喻成了“小巴掌”，多可爱的比喻。我都想去摸摸这个小巴掌了。熨帖每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。熨帖：在文中指紧紧地粘在水泥道上。熨帖凌乱它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。“凌乱”体现了梧桐树叶排列的不规则美。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……你也尝试着写一写比喻句吧。美妙的小雪花呀，像一只只飘逸的玉蝴蝶，扇动着薄翼，降临人间。小草绿油油的，风一吹，就像一块舞动的地毯。一夜秋风，一夜秋雨。首尾呼应，再次强调这是秋日美景。

当我背着书包去上学时，第一次觉得，门前的水泥道真美啊！仿写练习“铺满金色巴掌的水泥道”，多么美丽的发现啊！你在上学或放学的路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。

从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放学回家喜欢东看看，西看看，看看那些手工作坊、布店、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊……我到银匠店去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师