人教版八年级物理上册同步考点专题训练 专题04 区分音调、响度和音色的四种方法（解析版）

专题04区分音调、响度和音色的四种方法（解析版）考点直击解题方法与技巧1、声音的特性：音调、响度和音色。（1）音调是指声音的高低。音调高低是由声源振动的频率决定的，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。（2）响度是指声音的大小。响度与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；响度还与距声源的远近有关，距声源越近，响度越大。（3）音色是指声音的品质与特征，它与声源的材料、结构有关。不同物体发出声音的音调和响度可能相同，但音色却一定不同。2、乐音的三个特性音调、响度和音色容易混淆，可结合定义辨别，还可以根据其影响因素、波形图、对人耳的刺激程度来辨别。典例分析＋变式训练典例分析＋变式训练考点1根据定义区分乐音三特性【典例1-1】《中国好声音》是一档大型励志专业音乐评论节目，也是深受观众欢迎和喜爱的唱歌类娱乐节目。在节目中常常听到导师们说：“某某某，你的声音有很强的辨识度，我很喜欢。”这里所说的“辨识度”主要是指选手唱歌时声音的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．以上说法均正确【答案】C。【解答】解：因为每个人的发声声带结构都不相同，因此会发出不同音色的声音，辨别熟人的声音、辨别乐器的声音靠的都是音色。这里所说的“辨识度”主要是指选手唱歌时声音的音色。故选：C。【变式1-1】（2022•天津）音乐会上，艺术家们用编钟、二胡和古筝等乐器演奏乐曲《春江花月夜》，听众能够分辨出不同乐器的声音，是根据声音的（）A．响度 B．音调 C．音色 D．速度【答案】C。【解答】解：不同的发声体因材料和结构不同，所发出声音的音色就不同；所以，用不同种乐器演奏同一乐曲，听众能分辨出不同乐器的声音，是根据不同乐器的音色不同；故选：C。【变式1-2】（2021秋•晋安区期末）“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la。五音实际上是指声音的（）A．音色 B．音调 C．响度 D．振幅【答案】B。【解答】解：中国古乐的五个基本音阶，每个音阶对应的频率是逐渐增大的，因为频率越高，音调越高，由此可知do、re、mi、sol、la．五音实际上是指声音的音调。故选：B。考点2根据影响因素区分乐音三特性【典例2-1】（2021•盐城）端午节龙舟赛时，选手们用更大的力敲同一面鼓，鼓声的（）A．响度变小 B．响度变大 C．音调变低 D．音调变高【答案】B。【解答】解：选手们用更大的力敲同一面鼓，鼓面的振幅变大，响度变大。故选：B。【变式2-1】（2022•恩施州）甲、乙音叉的形状差不多，分别标有“256Hz”、“512Hz”字样，先后用相同的力度敲击它们，甲、乙两音叉相比（）A．甲响度小 B．甲音调低 C．乙振幅大 D．乙声速小【答案】B。【解答】解：音调跟频率有关，频率越大，音调越高，甲、乙两音叉相比甲音调低；由于用相同的力度敲击它们，它们发声的响度大小相同，故B正确，ACD错误。故选：B。考点3根据波形图区分乐音三特性【典例3-1】（2021秋•全椒县期中）如图所示是甲、乙两个音叉发声的波形图，根据波形图可知甲（选填“甲”或“乙”）的声音响度大。甲、乙两个音叉振动时的次数相同，则音调相同（选填“相同”或“不同”）。这个实验说明了：振幅越大，响度越大。（选填“振幅”或“频率”）【答案】甲；相同；振幅。【解答】解：由图可知，甲图比乙图物体偏离原平衡位置距离大，即甲的振幅大，则甲的声音响度大；相同时间内，甲图物体振动的次数和乙图物体振动的次数相同，所以甲、乙两个音叉振动时的频率相同；这个实验了说明声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。故答案为：甲；相同；振幅。【变式3-1】如图所示，A、B、C是用同一台示波器记录三个不同音叉振动发生的波形图。（1）B、C波形的振动响度相同，而音调不同。（均选填“音调”或“响度”）（2）A、B波形的振动音调相同，而响度不同。（均选填“音调”或“响度”）【答案】（1）响度；音调；（2）音调，响度。【解答】解：（1）比较B、C图可知，B、C偏离原平衡位置距离相等，所以B、C的振动幅度相同，则二者的响度相同；相同时间内，C的振动频率大于B的振动频率，故B、C的频率不同，则音调不同。（2）比较A、B图可知，相同时间内，物体振动的次数相同，即频率相同，则音调相同；A、B偏离原平衡位置距离不相等，B偏离原平衡位置距离大于A，故A、B振幅不同，则响度不同。故答案为：（1）响度；音调；（2）音调，响度。【变式3-2】某同学在学过声音的特征以后，到学校物理实验室借了两个不同的音叉，用同一示波设备，做了四次实验，并记录了四次实验的波型图，如图A、B、C、D所示。根据我们所学过的知识可知，在上述四个波形图中，响度较大的是C和D两图，音调较高的是B和D两图。【答案】C；D；B；D。【解答】解：（1）比较A、B、C、D四个图可知，C、D偏离原平衡位置距离相等，并且最大，所以C、D的振动幅度相同，并且大于A、B，故C、D的响度较大。（2）比较A、B、C、D四个图可知，相同时间内，A图物体振动了1次，B图物体振动了2次，C图物体振动了1次，D图物体振动了2次，故B、D物体的音调高。故答案为：C；D；B；D。考点4根据对人耳的刺激程度区分乐音三特性【典例4-1】（2021•随州）同学们利用业余时间排练节目，准备庆祝建党100周年文艺汇演。小强同学在练功房外就能分辨出小刚同学的独特嗓音。小强判断的主要依据是（）A．小刚的音色 B．小刚歌声的频率 C．小刚歌声的响度 D．小刚歌声的音调【答案】A。【解答】解：因为每个人的声带结构不同，发出声音的音色就会不同，所以不用亲眼看到就能通过音色辨别是谁，故A正确、BCD错误；故选：A。【变式4-1】（2021•益阳）很多人听完自己的录音，都会有点奇怪，感觉不像是自己的声音。能听出其中的差别，主要是因为两者之间具有不同的（）A．响度 B．音色 C．音调 D．音速【答案】B。【解答】解：用录音机把自己唱歌的声音录下来后，再播放出来觉得不像自己的声音，主要是因为：平常听自己的声音，依靠的主要传播途径是肌体、骨骼；听录音机声音依靠空气传播；虽然自己的音色没变，但在不同的介质中传播时，音色发生了变化。故选：B。能力提升训练能力提升训练一、选择题。1．在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。判断腹部是否有积水主要根据的是（）A．声音的音调 B．声音的响度 C．声音的音色 D．声音的快慢【答案】A。【解答】解：当病人腹部有积水时，敲击患者腹部，振动频率会发生变化，音调就不同，所以可以根据音调判断患者腹部是否有积水。故选：A。2．（2021秋•梧州期末）今年7月1日中国共产党成立100周年庆祝大会上，一群青年用洪亮的声音喊出“请党放心，强国有我”的时代最强音，声音响彻云端，久久激荡耳畔，“洪亮”主要是指声音的（）A．响度 B．音色 C．音调 D．频率【答案】A。【解答】解：“洪亮”指的是声音的大小，指响度大。故选：A。3．（2021•黑龙江）教室里的学生们听到走廊里传来张老师亲切的声音，学生们是根据声音的什么特性判断出是张老师的声音的（）A．音调 B．音色 C．响度 D．频率【答案】B。【解答】解：不同的发声体发出声音的音色是不同的，学生们是根据声音的音色判断出是张老师的声音的。故选：B。4．（2021秋•定兴县期末）银行有存储贵重物品的业务，需要记录“手纹”、“眼纹”、“声纹”等，以便用自己独有的特征才能取走东西，防止盗领，这里的“声纹”主要记录的是人说话的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．三者都有【答案】C。【解答】解：因为每个人发声的特点都不同，即音色不同，这样我们可以通过音色进行辨别不同人的说话，所以“声纹”记录的是主人的音色；故选：C。5．（2021•长春）为庆祝建党100周年，师生合唱《我的祖国》，歌声响彻礼堂。“响彻礼堂”描述的是声音的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．频率【答案】B。【解答】解：“响彻礼堂”指声音很大，即描述声音响度大。故选：B。6．（2022•天津模拟）对下面诗句中蕴含的物理知识，理解错误的是（）A．“响鼓也要重锤敲”说明物体振动幅度越大，响度越大 B．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明凭音色可以听出犬声 C．“闻其声而知其人”主要是根据音调来进行辨别 D．“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”李白所听到的歌声，传声物质是空气【答案】C。【解答】解：A、“响鼓也要重锤敲”，说明物体的振幅越大，响度越大，故A正确；B、能听出是狗的叫声，这是通过音色来判断的，故B正确；C、不同的人说话声音的音色不同，所以“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，故C错误；D、李白所听到的歌声，是通过空气传来的，即传声物质是空气，故D正确。故选：C。7．（2021•宜昌）生活中经常用“高”来形容声音，以下的“高”描述音调的是（）A．男高音歌唱家 B．请勿在公共场合高声喧哗 C．引吭高歌 D．不敢高声语，恐惊天上人【答案】A。【解答】解：A、男高音歌唱家是指的音调高，故A符合题意；BCD、高声喧哗、引吭高歌、不敢高声语中的高指的是响度大，故BCD不符合题意。故选：A。二、实验探究题。9．（2022春•长安区校级期末）在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想：编号材料长度（cm）横截面积（mm2）A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜801.02F铜1000.76猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。为了验证上述猜想是否正确，他们找到了上表所列6种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。（1）为了验证猜想一，应选用编号为A、B、C的琴弦进行实验；（2）为了验证猜想二，应选用编号为A、D、F的琴弦进行实验；（3）本实验中对选中同一组材料进行多次实验的目的是得到普遍规律（选填“减小误差”或“得到普遍规律”）。（4）探究过程通常采用下列一些步骤：A．设计并进行实验；B．分析与论证；C．提出问题；D．猜想与假设；E．得出结论等，你认为小明要完成本实验探究的过程，所采用的合理顺序应该是CDABE（只填代号）。【答案】（1）A；B；C；（2）A；D；F；（3）得到普遍规律；（4）CDABE。【解答】解：（1）为了验证猜想一，可选择长度和材料都相同，而横截面积不同的琴弦，应选A、B、C的琴弦进行实验；（2）为验证猜想二，应选择横截面积和材料相同，长度不同，故应选择A、D、F的琴弦进行实验；（3）本实验中对选中同一组材料进行多次实验，这样做的目的是防止偶然性的发生，获得普遍的规律；（4）实验探究的步骤为：提出问题、猜想和假设、实验研究、分析归纳、得出结论，因此该实验探究的步骤排序为CDABE。故答案为：（1）A；B；C；（2）A；D；F；（3）得到普遍规律；（4）CDABE。10．（2022•藤县一模）小华在观察弦乐团演奏时猜想，在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是他找来了各种不同的琴弦，设计探究实验，琴弦的编号及材料、长度、横截面积情况如表所示：（1）如果想探究发声时音调与弦的粗细的关系，应选用表中编号为①和②的琴弦。编号弦的材料长度/cm横截面积/mm2①钢300.3②钢300.6③尼龙丝400.5④铜500.5⑤尼龙丝500.5（2）通过查询资料，小华知道琴弦的振动频率与琴弦长度的关系如图所示。如果小华的实验无误，则可确定的是编号为⑤的琴弦一定比编号为③的琴弦振动时音调低。【答案】（1）①；②；（2）⑤；③。【解答】解：（1）在弦张紧程度相同的条件下，探究发声时音调与弦的粗细的关系，应控制琴弦的材料相同、长度相等，而弦的粗细（横截面积）不同，由表中实验数据可知，应该选用表中编号为①、②的琴弦；（2）弦松紧是一定的，在探究弦发声的音调与弦的长度的关系时，需控制弦的材料和横截面积相同，而长度不同；根据图像可知，在弦的材料、横截面积相同的情况下，弦越长，弦振动的频率越低，音调越低；由表中数据知，③和⑤的材料、横截面积相同，长度不同，③较短，音调较高。故答案为：（1）①；②；（2）⑤；③。三、填空题。11．（2022春•长安区校级期末）（1）如图甲所示实验：伸出桌面的长度越短，钢尺振动频率越高，音调越高；（2）如图乙所示实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空不能传声；（3）如图丙所示实验：敲鼓的力越大，鼓面的振动幅度越大，响度越大。【答案】（1）音调；（2）真空；（3）响度。【解答】解：（1）伸出桌面的长度越短，钢尺振动频率越高，发出的声音的音调越高；（2）抽气过程中，钟罩内铃声变小，若钟罩内的空气全部抽出，则听不到声音，这说明真空不能传声；（3）敲鼓的力越大，鼓面的振动幅度越大，响度越大。故答案为：（1）音调；（2）真空；（3）响度。12．（2022•长宁区二模）北京冬奥会主题曲《一起向未来》由多位艺人共同演唱，听众可根据音色辨别出不同歌手，歌手中有女“高”音和男“低”音，这里的“高”、“低”是指声音的音调，听众感觉到歌声的强弱程度叫做声音的响度。（均选填“响度”“音调”或“音色”）【答案】音色；音调；响度。【解答】解：每个发声体发出声音的音色是不同的，听众可以可根据音色辨别出不同歌手，主要是因为不同歌手有不同的音色。歌手中有女“高”音是指声带振动的快，频率大，声音的音调高，男“低”音的“低”是指声带振动的慢，频率小，声音的音调低；听众感觉到歌声的强弱程度叫做声音的响度。故答案为：音色；音调；响度。13．（2021秋•红花岗区校级月考）勤劳的蜜蜂飞出去采蜜时翅膀每秒振动为440次，但它们满载而归的时候，翅膀每分钟振动1.8×104次，则蜜蜂采蜜归来时翅膀的振动频率为300Hz，它比蜜蜂出巢时双翅振动的音调低（选填“高”“低”），有丰富经验的养蜂人据此判断出蜜蜂是飞出去采蜜，还是采蜜归来。【答案】300；低。【解答】解：频率为物体1s内振动的次数；蜜蜂出巢采蜜时双翅每秒振动440次，则频率为440Hz；采蜜回巢时双翅一分钟振动1.8×104次，则频率为＝300次/s＝300Hz，它比蜜蜂出巢时双翅振动的频率低；因振动频率不同音调就会不同，所以养蜂人可以根据音调进行分辨；故答案为：300；低。14．（2021秋•红花岗区校级月考）（1）如图所示，在探究声音是怎样产生的实验中，小明用小锤敲响音叉，将悬挂的轻质小球紧靠音叉，发现小球被正在发声的音叉弹起。这个现象说明声音是由物体的振动产生的，本实验用到一种物理方法是转换法。（2）小明又用小锤轻敲和重敲音叉，分别将悬挂的轻质小球紧靠音叉，发现小球弹起的角度不同，比较角度大小是为了探究D。A.声音的产生原因B.响度和频率的关系C.音调和频率的关系D.响度和振幅的关系【答案】（1）声音是由物体的振动产生的；转换法；（2）D。【解答】解：（1）将悬挂的轻质小球紧靠音叉，发现小球被正在发声的音叉弹起，这说明声音是由物体的振动产生的；物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以通过轻质小球将音叉的振动放大，这种思维方法叫做转换法。（2）通过实验现象可知，用小锤轻敲和重敲音叉时，发现小球弹开的角度不同，小球被弹出的幅度是不同的，听到声音的响度不同，说明声音的响度与振幅有关，故D正确。故答案为：（1）声音是由物体的振动产生的；转换法；（2）D。四、解答题。15．（2021秋•兴庆区期末）火山爆发能产生次声，还有哪些现象能产生次声？（举两例）人为什么要尽量远离次声源？【解答】答：（1）地震和海啸也能产生次声波；（2）次声波会干扰人的神经系统正常功能，危害人体健康。一定强度的次声波，能使人头晕、恶心、呕吐、丧失平衡感甚至精神沮丧，所以人要尽量原理次声源。16．（2022•天津模拟）蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的方向和距离，蝙蝠采用的方法叫做回声定位，根据这个原理，学家发明了声呐。【答案】超声波；反射；回声；回声定位；声呐。【解答】解：蝙蝠在飞行时能够发出超声波，超声波碰到蛾子、蚊子等昆虫或其它的障碍物反射回来，蝙蝠根据反射回来的超声波就可以对前方的物体做出判断，说明了声音可以传递信息，蝙蝠所采用的这种方法叫做回声定位.根据这一原理，科学家发明了声呐。故答案为：超声波；反射；回声；回声定位；声呐。17．（2021秋•普宁市期末）探究声音的特征：为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为能够完成探究目的是ABC，通过探究可知：音调是由发声体振动的频率决定的。【答案】ABC；频率。【解答】解：音调与振动频率有关，如图ABC都能改变物体振动频率，所以能够完成探究目的，得出结论：音调由发声体振动频率决定，D图改变的是物体振动的振幅，可以研究响度与振幅的关系。故答案为：ABC；频率18．（2021秋•景德镇期末）探究声音的特征：（1）为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为能够完成探究目的是ABC，通过探究可知：音调是由发声体振动的频率决定的。（2）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺（选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的响度（选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变低（选填“高”或“低”）了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于钢尺振动太慢了，发出次声波，人耳听不到。【答案】（1）ABC；频率；（2）钢尺；响度；低；钢尺振动太慢了，发出次声波，人耳听不到。【解答】解：（1）A、硬纸板接触齿数不同的齿轮，振动的频率不同，发出的声音的音调不同，符合题意；B、改变钢尺伸出桌边的长度，振动的频率不同，发出的声音的音调不同，符合题意；C、用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时，梳子齿振动的频率不同，发出的声音的音调不同，符合题意；D、改变吹笔帽的力度，振幅不同，响度不同，研究响度跟振幅的关系，不符合题意；通过探究可知：音调是由发声体振动的频率决定的；（2）将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音；若改用更大的力拨动钢尺，钢尺的振幅变大，响度变大；改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发出声音的音调不同；钢尺伸出桌面越长，振动越慢，音调会逐渐变低；当超过一定长度，振动得很慢，即钢尺振动的频率小于20Hz，发出的是次声波，所以人耳听不到。故答案为：（1）ABC；频率；（2）钢尺；响度；低；钢尺振动太慢了，发出次声波，人耳听不到。19．（2021秋•金凤区期末）为什么在冬天常听到风吹电线呼呼作响，而在夏天风