课外文言文阅读（原卷版）－2021年中考各省市一模语文试题分类汇编

专题12课外文言文阅读（原卷版）

[2021.山东济南市长清区•九年级一模】

阅读下面的文段，完成下面小题。

陆贽论人才

人之才行，自昔罕全，苟有所长，必有所短。若录长补短，则天下无不用之人；

责①短舍长，则天下无不弃之士。加以情有爱憎，趣有异同，假使圣如伊、周，贤如墨、

杨，求诸物议②，孰兔讥嫌？昔子贡问于孔子曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未

可也。”“乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也。不如乡人之善者好之其不善者恶

之。”盖以君子小人意必相反，其在小人之恶君子，亦如君子之恶小人。将察其情，

在审基听，听君子则小人道废，听小人则君子道消。

【注释】①责：苛求。②物议：众人的议论，多指非议。

1.用“/”给下面的文字断句。（真向,瓜）

不如乡人之善者好之其不善者恶之

2.用现代汉语翻译下面的句子。

盖以君子小人意必相反。

3.本文引用了子贡和孔子的对话，请结合选文内容闸述陆贽对人才的看法。

[2021•山东济南市中区・九年级一模】

阅读下面文言文，完成下面小题。

张仪之楚

张仪之楚，贫。舍人®怒而归。张仪曰：“子必以衣冠之敝，故欲归。子待我为子

见楚王。”当是之时，南后、郑袖贵于楚。

张子见楚王，楚王不说。张子曰：“王无所用臣，臣请北见晋君。”楚王日：

“诺。”张子曰：“王无求于晋国乎？“王曰：“黄金珠矶犀象②出于楚，寡人无求于

晋国。"张子曰：“王徒不好色耳？"王曰：“何也？”张子目：“彼郑、周③之女，

粉白墨黑，立于衢闾④，非知而见之者，以为神。"楚王日：“楚，僻陋之国也，未尝

见中国⑤之女如此其美也。”乃资之以珠玉。

南后、郑袖闻之大恐，令人谓张子曰：“妾闻将军之晋国，偶有金千斤，进之左

右，以供刍秣⑥。”郑袖亦以金五百斤。

（选自《战国策》）

【注释】①舍人：随从。②黄金珠矶犀象：黄金、珍珠、矶珠、犀革、象牙。③郑、

周：晋国的属国。④衢闾：大街巷口。⑤中国：中原。⑥刍秣：牛马的饲料。

4.下列句子中加点词的解释有误的一项是（）

A.舍人怒而归/归：回去

B.楚王不应/说：说话

C.南后、郑袖闻之大我/恐：担心，害怕

D.寓有金千斤/偶:同“我”

5.将文中画线句翻译成现代汉语。

①王无所用臣，臣请北见晋君。

②乃资之以珠玉。

6.文中的张仪主要通过哪些方法来达到自己“不贫”的目的？由文中可见张仪是

个怎样的人？

[2021•安徽安庆市•九年级一模】

阅读文言文，完成下面小题

刚峰宦囊

都御史刚峰海公®至于官舍,同乡宦②南京者，惟户部苏怀民一人。苏点其宦囊③，

竹笼中俸金八两、葛布一端④、旧衣数件而已。如此都御史，那可多得！王司寇凤洲⑤

评之云：“不怕死，不爱钱，不立党。”此九字断尽海公生平。即千万言谀之，能加

于此评乎？

【注】①刚峰海公：指海瑞。冈U峰，海瑞的字。②宦（huGn）：作动词，做官。③

宦囊：指海瑞死后的遗物、遗产。囊，口袋。④端：古代布帛长度单位，一端为二丈。

⑤王司寇凤洲：指王世贞。

7.解释下列加点的词。

（1）都御史刚峰海公卒于官舍

（2）即千万言物之_________________________

（3）不怕死，不爱钱，不立凫

8.对“即千万言谀之，能加于此评乎？”的理解，正确的一项是（）

A.使用千言万语来奉承阿谀海瑞，也不如王世贞这九个字的评语。

B.使用千言万语来赞美海瑞，能及得上王世贞这三句话的评价吗？

C.王世贞这九个字的评语，就是不同于对海瑞千万言的奉承阿谀。

D.王世贞这九个字的评语，为千千万万对海瑞的赞美作佐证。

9.翻译下列句子。

（1）同乡宦南京者，惟户部苏怀民一人。

（2）此九字断尽海公生平。

10.按提示用“/”断句。

都御史刚峰海公卒于官舍（断一处）

11.文中最能表明海瑞一生清廉的文字是：

[2021•山东青岛市•九年级一模】

阅读下面一篇文章，完成小题。

宗泽，字汝霖，婺州①义乌人。母刘，梦天大雷电，光烛其身，翌日而泽生。泽自

幼豪爽有大志，登元祐六年进士第。廷对极陈时弊，考官恶直，置末甲。

时太原失守，官两河者率托故不行。泽日：“食禄而避难，不可也。”即日单骑

就道，从嬴卒十余人。磁经敌骑蹂蹒之余，人民逃徒，帑縻榜然。泽至，缮城壁，浚

涅池，治器械，募义勇，始为固守不移之计。上言：“邢、洛、磁、赵、相五州各蓄

精兵二万人，敌攻一郡则四郡皆应，是一郡之兵常有十万人。”上嘉之，除河北义兵

都总管。

金人破真定，引兵南取庆源，自李固渡渡河，恐泽兵蹑其后，遣数千骑直扣磁州

城。泽摞甲登城，令壮士以神臂弓射走之，开门纵击，斩首数百级。所获羊马金帛，

悉以赏军士。

泽前后请上还京二十余奏，每为潜善等所抑，忧愤成疾，疽发于背。诸将入问疾,

泽矍然日：“吾以二帝蒙尘，积愤至此。汝等能歼敌，则我死无恨。”众皆流涕日：

“敢不尽力！”诸将出，泽叹日：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”翌日，风

雨昼晦。泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨②。都人号恸。

【注释】①婺（wii）州：今浙江金华。②薨（hong）：死亡。

12.解释下列句子中加点的词语。

（1）考官点直，置末甲。（）

（2）二年正月，泽至开德，十三战曾捷（）

（3）泽兵进至卫南，鹿将孤兵寡，不深入不能成功（）

（4）汝等能歼敌，则我死无根。（）

13.用现代汉语翻译下列句子。

（1）泽自幼豪爽有大志。

（2）今日进退等死，不可不从死中求生。

（3）泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨。

14.通读全文，根据你的理解，谈谈对宗泽这一人物形象的认识。

[2021•上海青浦区・九年级一模】

阅读下文，完成后面小题

先生®自海外②还至赣上，寓房水南，日过郡城，携一药囊，遇有疾者必为发药,

并疏方示之。

每至寺观，好事者及僧道之流有欲得公墨妙者，必预探公行游之所，多设佳纸,

于纸尾书记名氏，堆积案间，拱立以俟。公见即笑视，略无所问，纵笔挥染，随纸付

人。至日暮笔倦，或案纸尚多，即笑语之曰：“日暮矣，恐小书不能竟纸，或欲斋名

及佛偈，幸见语也。”及归，人人厌满，忻跃®而散。

【注释】①先生：即苏东坡。②海外：海南岛。③忻（xfn）跃：欢欣鼓舞。

15.解释下列加点词

（1）寓房水南（）

（2）及向（）

16.下列对文中画线句翻译正确的一项是（）

A.天晚了，恐怕不能写完所有纸张，或者将你们的斋名、佛偈告诉我吧。

B.天晚了，恐怕不能写完所有纸张，有人想要写斋名、佛偈的告诉我吧。

C.天晚了，恐怕字太小写不满纸张了，有人可以告诉我你的斋名或佛偈。

D.天晚了，恐怕字太小写不满纸张了，或者可以直接告诉我斋名及佛偈。

17.选文第一段记叙了一事，体现出苏东坡的为人特点；第二段详写

好事者的一系列行为，从侧面体现出苏东坡的才能。

12021•广东佛山市•九年级一模】

文言文阅读

高凤字文通，南阳叶人也。少为书生家以农亩为业而专精诵读昼夜不息。妻尝之

田，曝麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水流麦。妻还怪问，凤

方悟之。其后遂为名儒，乃教授业于西唐山中。凤年老，执志不倦，名声著闻。太守

连召请，恐不得免，自言本巫家，不应为吏，又诈与寡嫂讼田，遂不仕。建初中，＜

作大匠任隗◎举凤直言，到公车，托病逃归。推其财产，悉与孤兄子。隐身渔钓，终于

家。

【注释】①任隗：字仲和，南阳宛县人，建武八年，被任用为“将作大匠”。

18.下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（）

A.妻叁之田/予今求古仁人之心

B.方教授业于西唐山中/力重修岳阳楼

C.将作大匠任隗本凤直言/傅说本于版筑之间

D.悉与孤兄子/悉如外人

19.请用三条“/”给文中画线句子断句。

少为书生家以农亩为业而专精诵读昼夜不息。

20.结合选文，说说高凤成为名儒的原因。

[2021•上海嘉定区•九年级一模】

阅读下文，完成后面小题

清白吏子孙

陈子庄先生日：“先大父®居官，清谨自持。道光元年，摄泗州事。州地处下游，

每年春秋之间，城处半成泽国，例请赈恤②，然当赈恤之地，民皆转徒，无可稽核。悉

以虚册报销，故皖省有南漕北赈③之谣，公独不肯办，触怒上官，几致参劾，遂解州事。

人皆以为愚，公但笑应之而已。尝谓余兄弟曰:“我虽不得此钱，以，清白吏子孙'

五字贻尔等，不亦厚与？”此事通州白小山尚书载入公墓志中。前年余代理新阳县事，

吏胥④有请少报熟田多征米者，余日：“祖不吃赈，孙顾吃荒，可乎？”一笑谢之。

【注】①大父：对去世祖父的尊称。②赈恤：以钱物救济贫苦或受灾的人。③南漕

北赈：意思是南粮北富。④吏胥：地方官府中掌管簿书案牍的官吏。

21.解释下列句中加点词。

（1）先大父房官（）

（2）直皖省有南漕北赈之谣（）

22.下列对画线句的理解，最恰当的一项是（）

A.有人认为祖父傻，但是祖父笑着回应、承认而己。

B.别人都认为祖父傻，祖父也只是笑着应和、接受而已。

C.别人都认为祖父傻，但是祖父笑着回应、承认而已。

D.有人认为祖父傻，祖父也只是笑着应和、接受而已。

23.文章详细记叙了陈子庄的先大父（1）的事件，表现出其为官"（2）”

的形象；陈子庄引用先大父之言，表现其对先大父（3）的情感；“可乎”和

“一笑谢之”，则表示其对对先大父（4）的态度。

[2021•山东济南市•九年级一模】

阅读下面的文段，完成下面小题。

贞观三年，太宗谓侍臣日：“君臣本同治乱共安危,若主纳忠谏，臣进直言，斯故

君臣合契①，古来所重。若君自贤，臣不匡正，欲不危亡，不可得也。君失其国，臣亦

不能独全其家。至如隋炀帝暴虐，臣下钳口②，卒令不闻其过，遂至灭亡，虞世基等，

寻亦诛死。前事不远，朕与卿等可@得不慎，无为后所嗤！

（选自《贞观政要卷三》，中华书局2016年版，有删改）

【注】①合契：对合符契，这里引申为符合，投合。②钳口：闭口不言。③可：岂,

哪。

24.用“/”为下面的文字断句（只画一处）。

君臣本同治乱共安危

25.用现代汉语翻译下面的句子。

前事不远，朕与卿等可得不慎，无为后所嗤！

26.选文中唐太宗对侍臣说的话，体现了他怎样的治国思想？（用自己的话概括）

[2021•江苏无锡市•九年级一模】

文言文阅读

李文忠，字思本，小字保儿，吁胎人，太祖姊子也。年十二而母死，父贞携之转侧

乱军中，濒死者数矣。逾二年，乃谒太祖于滁阳。太祖见保儿，喜甚，抚以为子，令

从己姓。读书颖敏如素习。年十九，以舍人将亲军，从援池州，破天完军，骁勇冠诸

将。别攻青阳、石域、太平、旌德，皆下之。败元院判阿鲁灰于万年街，复败苗军于

于潜、昌化。进攻淳安，夜袭洪元帅，降其众千余，授帐前左副都指挥兼领元帅府事。

寻会邓愈、胡大海之师，取建德，以为严州府，守之。

苗帅杨完者以苗、僚数万水陆奄至。文忠将轻兵破其陆军，取所微（割下的左耳）

首，浮巨筏上。水军见之亦遁。完者复来犯，与邓愈击却之。进克浦江，禁焚掠，示

恩信。

义门郑氏避兵山谷，招之还，以兵护之。民大悦。完者死，其部将乞降，抚之，

得三万余人。

与胡大海拔诸暨。张士诚寇严州，御之东门，使别将出小北门，间道袭其后，夹

击大破之。逾月，复来攻，又破之大浪滩，乘胜克分水。士诚将据三溪，复击败之，

斩陆元帅，焚其垒。士诚自是不敢窥严州。进同金行枢密院事。

（选自《明史》）

27.下列句中的“以”与“以为严州府”中的“以"意义用法相同的一项（）

A.扶苏以数谏故。B.可以一战

C.故临崩寄臣以大事D.策之不以其道

28.下列对文章内容理解有错误的一项是（）

A.李文忠是太祖的外甥，少年丧母。太祖十分喜爱他，把他当作儿子来抚养，让

他跟自己姓朱。

B.苗帅杨完者带领水陆大军来犯，被李文忠击败，他又再次来犯。李文忠和邓愈

共同御敌，将杨完者击杀，并收服了乞降的三万多人。

C.李文忠骁勇善战，攻城拔寨立下赫赫战功，他禁止士兵侵扰百姓，还派兵保护

避难的名门大族，深得民心。

D.李文忠有勇有谋，张士诚与之三战三败，最终不敢再侵犯李文忠驻守的严州。

29.解释下列句中加点的词

①乃需太祖于滁阳谒：

②骁勇五诸将冠：

③张士诚寇严州寇：

30.翻译下列句子

（1）父贞携之转侧乱军中，濒死者数矣。

（2）逾月，复来攻，又破之大浪滩，乘胜克分水。

【2021•河北石家庄市•九年级一模】

阅读下面的文字，完成下面小题。

诸葛恪，字元逊，瑾①长子也。少知名。恪父瑾面长似驴，孙权大会群臣，使人牵

一驴入，长检②其面，题日：诸葛子瑜。恪跪曰：“乞请笔益两字。”因听与笔。恪续

其下日：“之驴。”举坐欢笑，乃以驴赐恪。他日复见，权问恪曰：“卿父与叔父孰

贤？”对曰：“臣父为优。”权问其故，对曰：“臣父知所事，叔父不知，以是为

优。”权又大噱©。

后蜀使至，群