工作坊简报第一期

松原市数学4坊班级简报第I期主编：夏广庆2023年10月28日卷首语不经意间，十月已悄然而至，一样的山，一样的水，一样的骄阳，一样的车水马龙！而不一样的是你我如期而至！“网络研修与校本研修相整合“的远程培训具有的诱人魅力，让学员们心甘情愿地为之忘我工作，心悦诚服地在这个冬天终日与电脑为伴—因为我们在此找到了自己的归处，找到了长久以来饱受困惑的如何优化课堂教学能力和如何转变学生学习方式的问题的答案！如今，相同的平台，相同的培训，专家解惑，视频授课，共同研讨，这一切也同样都将成为我们一线教师今后的教学实际，积累珍贵经验。期待老师们在共同的交流中得到启发，得到快乐，期待从同仁们成熟而富有见地的见解中，感慨到“专家就在我们身边〞。诚然，学习是一件很辛苦的事情，就看你能否用另外一种心态来感受，如果你觉得是一次难得的时机，就会去珍惜；如果你有收获和进步就能感到愉悦和欣慰。如果你拥有阳光的心态，你就能享受生活中的阳光！最后衷心的祝愿每位老师学习幸福，学有所获！班级qq群：383818663班级管理制度1.学员要积极主动登录“国培“学习平台，并能遵守学习时间。同时要参加班级群号，以便及时沟通。2.学员登录平台时要及时查看公告、小纸条内容，及时了解平台信息。3.学员要积极参与各研修活动，并且主动发帖、跟帖、撰写研修日志等活动，同时要按时间要求收看专家视频，并能发表自己的观点、体会。4.学员上交作业、方案要及时，不可应付，更不能有抄袭、复制等不良行为，假设有此现象者，相关模块成绩记为0分。5．对能在班级积极参加各项活动，又能按要求认真完成学业的学员，可根据情况向平台推荐优秀成果并参与评优。班级学情汇总本期学习之星本期论坛发帖之星近期活泼学员姓名学校学习时间〔分钟〕金鑫前郭县第一中学2798刘占军前郭县第一中学2631李颖前郭县第一中学2401丛丽香前郭县第一中学2312刘英前郭县第一中学2023李丹前郭县第一中学2023梁艳辉前郭县第一中学1995刘金莲前郭县第三中学1944柳春华乌兰傲都乡中学1931田岩前郭县第一中学1822近期关注学员登录平台时请关注信息栏中的公告和小纸条，及时了解平台动态。局部学员没有登录平台请抓紧时间学习，恳请各位同志互相转告通知。优秀成果展示共享教育智慧创立高效课堂前郭县第三中学唐晓艳忽如一夜春风来，千树万树梨花开。在网络研修的平台上我改变了“国培就是赚取学时程序〞的印象，原来忙碌于班主任工作和教学工作及其他的教学活动，无瑕去顾及对自己网络技术水平的提升，今天，身体病患的同时不得不歇下来，才有时间上网好好学一番，转变的是理念，改变的是观点，如何提高课堂教学效果，真的需要每一位教师好好琢磨。下面就是我个人的几点思考。一、尊重教育，以人为本一位教师，能否走进学生心里，就看老师有没有真正的去爱每一个学生。刚接新一届初一新生后的第一个家长会上，我承诺给家长几句话：“我不会放弃任何一名学生〞、“先做人再学习〞。正是这样的2句话，坚决不移的让我所有的教育经历完全至于爱的教育之中。在我心中一直这样想，学生是活生生的人，尽管他们还小，但他们心里有数，那个老师对他们真心的付出真心的疼爱。学习优秀的孩子将来可能成为我的同事；爱打架的孩子将来有可能成为一名警官；爱说话的孩子将来可能成为演说家；爱谈恋爱的孩子将来可能文学家；基于上面的想法我将尊重教育贯穿于自己的教学之中，有了老师的充分信任和爱心，学生在我的课堂就不会捣乱打瞌睡等。而这种尊重教育的支撑恰好是提高课堂教学效果的关键。二、注重根底以本为本教材凝聚了课程专家的心血，是最能表达新课程标准的资源，我们不仅要用教材，而且要以本为本，对教材进行深入研究吃透其精神。在教学中要围绕教材，加强“四基〞的训练，不要存在人为综合、变相拔高的“深挖洞〞的现象，比方分式方程中分式不多于2个，就别深挖了。在根底知识、根本方法等方面多做些“积累〞的工作，防止对知识的盲目加深。在这方面要注意三点：一是要重视课本的例题和练习册上的习题，不仅要会做，而且要知道为什么这么做，能解答该类变式后的习题，真正做到弄懂弄清。要到达的目的是：通过教一两道题，能教会学生解决同一类问题的方法；二是改变教的心态，不是说到初三的时候才有中考的心理准备，身为数学老师，在教学过程中要时刻用中考的眼光去走进教学，比方在复习课上，打破传统复习课授课方式，以专题复习为主，效果应该好一些，例如在讲全等和轴对称两章复习课时，我设置了等腰三角形的分类讨论问题、折叠问题、证明线段相等问题、动态问题、三角板问题等，帮助学生形成块状知识结构及解决问题的策略。三是要提高做题速度，可以在课堂上做些比拟根底的限时训练。还要对学生的应考心理予以指导。要提醒学生保持一份平和的心态去参加考试，既不能过于紧张，也不能过于马虎大意。考试中遇到难题不能着急，可以先跳过去，回头再来考虑。力争让每个学生都能考出应有的水平。在中考中，如果根本分都能拿到，那么取得好成绩就有了根底，反之，那么不可能取得理想的成绩。所以要想提高课堂教学效果教师一定要熟悉课程标准，注重根底，以本为本。三、注重思维开展为本近五年的数学试卷特别关注数学中重要的思想方法的渗透。例如：数形结合思想、方程与函数思想、分类思想、转化思想等，其实质都是一种抽象和推理，这些数学思想方法是数学知识的精髓，都是知识转化为能力的桥梁，它是对数学知识内容和所用方法的本质认识，具有一般意义和相对稳定的特征。学生一旦掌握这些思想方法就能触类旁通，举一反三，促进学生的认知结构的开展与完善，从而形成和开展数学能力。数学思想方法并非空洞的，它是以数学题目为载体，因此在教学中要挖掘例题、习题中所蕴含的数学思想方法，调动学生思维积极性，使这些思想方法、思维训练内化为学生自己经验的一局部，以此应对变化万千的各种中考题型。法国著名教育家劳厄曾说过：“能给学生受用终身的教育才是最好的教育〞，而我们教师在自己孩子身上延续的是生命，而在学生身上延续的就是自己的思想，我们关注中考的目的不就是看我们怎么教、看我们怎么教更有生成更高效吗！我与研修学习评论发布者：前郭县长山镇中学佟鑫发布时间：2023-10-2819:32:02

参加培训以后，我深深地感到自己学识的浅薄，能力的欠缺。专家们独道的见解，新颖的教法，渊博和知识无不影响着我，感染着我。使我明白我要转变思想，提高能力。转变教学思想，由重知识传授变为能力培养：我们不应该仅仅教给学生知识，还应该教给他们学习的能力，在教学中，课堂上学生是主体，因此，我们要尽量要学会放手，让他们有充分的时间、空间自己去学、去探索，培养学生的自学能力、探索能力。这次培训主要是对新教材的教学思路、教学方法、教学特点、技巧等逐一进