湖北省孝感市孝南区20212022学年三年级下学期语文期中试卷

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湖北省孝感市孝南区2021-2022学年三年级下学期语文期中试卷

一、基础

1．看拼音，写词语。

qiānxūsūxǐngzhǎnshìchítáng

mìmìxīnshǎngxiüjiànjiāoào

2．查字典填上空。

“爽”用部首查字法，先查部，再查画，第五画是。“爽”有以下几种解释：①清凉，清洁：②舒适，畅快；③痛快，直率。在“心情不爽”中应选第种解释；在“凉爽”中应选第种解释；在“爽快”中应选第种解释。

3．加横线的字读音完全正确的一项是（）

A．闲散（sǎn）懦弱（rò）携手（xéi）

B．遵循（xún）呕吐（ǒu）腹部（fù）

C．舞蹈（dǎo）恼怒（nǎo）谚语（yán）

D．鸳鸯（yuan）伶俐（lín）丝绸（chóu）

4．下列词语搭配有误的一项是（）

A．减轻重量节省石料B．吸收经验欣赏风景

C．创造文字建造桥梁D．赶着毛驴推着轿子

5．下面句子中是拟人句的是（）

A．鹿角多么精美别致，就像两束美丽的珊瑚。

B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

C．海浪是一个顽皮的孩子，在沙滩上乱扈乱跳。

D．微笑是一朵永不凋零的花。

6．下面说法错误的一项是（）。

A．《池子与河流》中的池子因为懒惰，最后完全干枯了。

B．《陶罐和铁罐》中，埋在土里的陶罐出土成为文物，铁罐却不复存在了。

C．《守株待兔》这则寓言告诉我们如果心存侥幸，只会一事无成。

D．《鹿角和鹿腿》中，鹿因细长的腿陷入了险境。

7．下列说法不完全正确的是（）

A．文房四宝：笔墨纸砚B．雅人四好：琴棋书画

C．花中君子：梅兰松菊D．中医四诊：望闻问切

8．下列句子中加横线部分的意思与括号里词语的意思不同的一项是（）

A．《清明上河图》是一幅在国内外都很有名气的画。（名扬中外）

B．他是一个读书多，学识渊博的人。（学富五车）

C．所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。（栩栩如生）

D．走在街上的，是来来往往、形状和样子各不相同的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴……（别出心裁）

9．按课本内容填上空。

（1）“寓言”就是通过一个，阐明一个。《守株待兔》就是一则寓言故事，也是一则文言文。“因释其耒而守株”这句话的断句是：。

A．“因/释其耒/而守株”

B．“因释/其耒而/守株”

我还知道的寓言言故事有。

（2）我国有很多传统节日，它们蕴含着深厚的文化内涵和独特的民俗风情。“，”预示新的一年开始了，人们穿上新衣，戴上新帽，走亲访友过新年。重阳节有登高的习俗，从王维的诗“，”中可以看出来。

（3）杜甫笔下春天的江山是壮丽的：“，。”而白居易眼中江南的春景更灿烂：“，。”

10．用修改符号修改下面一段话。

今天我学了一篇课文“火烧云”，这篇课文的是著名作家萧红写的。天上的火烧云真是千变万化变化多端。读了课文之后，使我的心情久久不能平息。是啊！只有勤于动笔，善于观察才能写出这样优美的文章。

11．语文与生活。

今天是5月26日，学校少先队大队部决定于6月1日组织三年级全体少先队员去参观博物馆，要通知大家于6月1日早上8点在操场上集合。请你为少先队大队部拟一个通知。

二、阅读理解。

（2022三下·孝南期中）课内阅读。

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

12．这段话介绍了赵州桥的特点。

13．画横线的句子具体写出了赵州桥。

14．“这种设计”指的是怎样的设计？“这种设计”好在哪里？在文中找出来。

（2022三下·孝南期中）课外阅读。

后悔莫及的大公鸡

一天，大公鸡在树林里散步，头上戴着红色的高帽子，脚上蹬着长筒靴子，身穿五颜六色的锦锦缎袍子，走起路来昂首挺胸，迈着方步，神气极了。

一只站在屋檐上的麻雀见了，说：“大公鸡，你真像威武的勇士，可惜你有翅膀却飞不起来！”

大公鸡听了傲慢地说：“哼，我过去飞起来赛过飞机！现在主人为我准备好了吃的、喝的，我难道还需要去飞吗？”

麻雀又说：“大公鸡，你虽然也有两条腿，可惜跑得不快！”大公鸡不以为然地说：“这有什么？过去我跑起来赛过鸵鸟，现在安逸多了，不需要东奔西跑地去找食物，我为何不好好休息呢？”

这时，一只狡猾的狐狸走过来，渐渐逼近了大公鸡。麻雀发现后，高声喊：“大公鸡快跑，狐狸来了！”

大公鸡一见狐狸来了，就拼命地扑腾着翅膀，可是飞不起来；它又拼命蹬着两条腿，可就是跑不快！________大公鸡将腿和翅膀全部动用起来，________是一点儿也不管用，很快就被狐狸抓住了。直到这时，大公鸡才后悔莫及。

15．补充词语。

昂挺东奔五颜

16．在短文最后一个自然段的横线上里填上合适的关联词语。

17．大公鸡为什么被狐狎抓住了？以下解析不正确的是（）。

A．大公鸡对自己的看法还停留在以前，不能正确地认识自己。

B．大公鸡贪图安逸，不学本领。

C．大公鸡没有翅膀，不能飞。

18．你做过后悔的事吗？你后悔的原因是什么呢？

三、写作题。

19．题目：一次有趣的

要求：①从“实将、活动、游戏、班会……”中选择一个词语填入题目中，作为你本次习作的主题。②写的时候可以用上“先……然后……接着……最后……”这样的可式，把经过写清楚。③还可以写写自己在活动过程中的心情或心得。

解析解答部分

1．谦虚；苏醒；展示；池塘；秘密；欣赏；修建；骄傲

拼音；词形

书写时注意，“谦虚”的“谦”是左右结构，偏旁是：“讠”，不要写成“歉”，“虚”不要写成“虑”；“苏醒”的“醒”部首是：酉，是左右结构，“醒”不要少写“一横”；“展示”的“展”偏旁是：尸，是左上包围结构；“池塘”的“塘”是左右结构，偏旁是：土，注意“塘”不要写成“糖”；“秘密”不要写成“秘蜜”，“秘”是左右结构；“欣赏”的“赏”偏旁是：贝，“赏”是上下结构，不要写成“欣裳”；“修建”的“建”部首：廴，“修”是左右结构，不要写成“休建”；“骄傲”不要写成“娇敖”。

故解析为：谦虚、苏醒、展示、池塘、秘密、欣赏、修建、骄傲

看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

2．大；8；点；②；①；③

字形；字义；词义

“爽”，笔顺：横，撇，点，撇，点，撇，点，撇，点，撇，捺。笔画：11画。部首是“大”，除去部首还有8画，第五画是“点”。心情不爽：指心里不痛快。“爽”舒适，畅快的意思。故选②。凉爽：多指天气凉快，清爽。“爽”清凉，清洁。故选①，爽快：指做事等干脆，痛快。“爽”痛快，直率。故选③。

故解析为：大、8、点、②、①、③

考查了查字典和多义字。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法，如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。部首查字法的步骤：第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目。第四步，除去部首，数准确这个字的笔画数。第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了。

3．B

拼音

A.有误，“懦弱”的“弱”应读“ruò”，故“rò”错误。“携手”的“携”应读“xié”，故“xéi”错误。

B.正确。

C.有误，“谚语”的“谚”应读“yàn”，故“yán”错误。

D.有误，“鸳鸯”的“yuān”，故“yuan”错误。“伶俐”的“伶”应读“líng”，故“lín”错误。

故解析为：B

考查了汉字读音。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量地练习，熟能生巧。

4．D

词语搭配

A、B、C项正确；

D项有误，轿子应该用“抬着”，“推着轿子”搭配不当。因此，选D。

故解析为：D

本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢然后想一想，这个词和哪个词搭配。

5．C

修辞手法

A.把“鹿角”比作了“珊瑚”，运用了比喻的修辞。

B.把“瀑布”形容为“三千尺”，运用了夸张的修辞。

C.赋予“海浪”以人的特点，运用了拟人的修辞。

D.把“微笑”比作“花”，运用了比喻的修辞。因此，选：C。

故解析为：C

考查修辞方法的解答和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表述效果。

6．D

课文内容理解

A、B、C项正确；

D项有误，《鹿角和鹿腿》中，鹿因美丽的鹿角陷入了险境。

故解析为：D

考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

7．C

文学文化常识

A、B、D完全正确；

C.不完全正确。花中君子：梅兰竹菊。因此，选C。

故解析为：C

考查了文化常识。文化常识是指古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆。

8．D

词义；成语

A、B、C正确。

D.有误，“别出心裁”表示与众不同的新观念或办法。与“来来往往、形状和样子各不相同”搭配不当，故选D。

故解析为：D

此题考查学生根据意思来归纳概括词语的能力。平时多积累词语，理解词语，才能一看见句子，就能想到对应的词语。理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境理解等。

9．（1）故事；道理；B；《狐假虎威》《刻舟求剑》

（2）爆竹声中一岁除；春风送暖入屠苏；遥知兄弟登高处；遍插茱萸少一人

（3）迟日江山丽；春风花草香；日出江花红胜火；春来江水绿如蓝

课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译；文学文化常识

(1)“寓言”就是通过一个故事，阐明一个道理。“因释其未而守株”意思于是放下农具坐在树桩旁等着，这句话的断句是“因/释其未/而守株”。再写出两个寓言言故事：《狐假虎威》指是狐狸假借老虎的威势吓唬百兽，后比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。《刻舟求剑》指做事不知进退，墨守成规，不懂得随着客观情况的变化来处理事情。

(2)“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”指爆竹声中旧的一年已经过去，迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。出自宋代王安石的《元日》，“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”意思是：远远想到兄弟们独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》。

(3)“迟日江山丽，春风花草香。”意思是：阳光普照，山清水秀，草木复苏，万象更新。阵阵春风吹来，送来百花的芳香，也带来春草的清新出自唐代杜甫的《绝句二首》，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”意思是：太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草，出自唐代白居易的《忆江南》。

故解析为：（1）故事、道理、B、《狐假虎威》《刻舟求剑》；（2）爆竹声中一岁除、春风送暖入屠苏、遥知兄弟登高处、遍插茱萸少一人；（3）迟日江山丽、春风花草香、日出江花红胜火、春来江水绿如蓝。

考查了文化及文学常识、重要节假日、诗歌默写、课外知识积累与搜集、文言断句。完成诗歌默写不难，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

10．今天我学了一篇课文《火烧云》，这篇课文的是著名作家萧红。天上的火烧云真是千变万化。读了课文之后，我的心情久久不能平静。是啊！只有善于观察，勤于动笔，才能写出这样优美的文章。

修改病句

“火烧云”是书名，应用书名号。“”与“写的”意思重复，去掉“写的”。“千变万化”与“变化多端”意思重复，去掉一个。第三个句子缺少主语，去掉“使”。“平息”用词错误，应为“平静”。词序错误，应为“善于观察，勤于动笔”。

故解析为：今天我学了一篇课文《火烧云》，这篇课文的是著名作家萧红。天上的火烧云真是千变万化。读了课文之后，我的心情久久不能平静。是啊！只有善于观察，勤于动笔，才能写出这样优美的文章。

考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。

11．通知

6月1日上午8点，全体少先队员要去参观博物馆，请大家准时在操场上集合。

少先队大队部

6月1日

语言表述

首先要看清题目要求是写通知。接着在头脑里回顾一下通知的写作格式，然后从题目要求中找出通知的内容。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。)③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。

故

通知的应用极为广泛。下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。上级机关对下级机关可以用通知；平行机关之间有时也可以用通知。通知的应用极为广泛。下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。上级机关对下级机关可以用通知；平行机关之间有时也可以用通知。

12．雄伟

13．长度和宽度

14．大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

语段阅读

本题考查了学生对于课内语段的理解，完成时要根据课文原文的理解及课内学习完成。语段选自《赵州桥》。这是一篇说明文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观，赞颂了我国古代劳动人民的智慧和才干。

12．考查学生对文段内容的理解。阅读句子“赵州桥非常雄伟”可知，这段话介绍了赵州桥雄伟的特点。

故解析为：雄伟

13．考查学生对句子的理解。阅读句子“桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人”可知，这句话具体写出了赵州桥的长度和宽度。

故解析为：长度和宽度

14．查学生对文段内容的理解。阅读句子“大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞”可知，这是描写赵州桥设计的句子。阅读句子“这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料”可知，这句话写出这种设计的好处。

故解析为：大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

15．首；胸；西；走；六；色

16．即使，也

17．B

18．我做过后悔的事——班级测试考了倒数第一，后悔不听父母的劝告，没有认真下功夫学习。

童话故事

阅读分析题目是小学语文的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表述的主题后，再结合后面的问题分析解答。文章主要写了一只大公鸡在树林里散步，自己觉得神气极了，面对麻雀的质疑，它认为自己不需要练习飞和跑，后来一只狐狸冲过来，大公鸡因为飞不起来又跑不快被抓住了，这时大公鸡才感到后悔不及。文章告诉我们一个道理：不论任何时候，我们都不能贪图安逸，不学本领

15．考查补充词语的能力。根据文中词语补充即可。“昂首挺胸”指抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。“东奔西走”意思是：到处奔波，多指为生活所迫或为某一目的四处奔走活动。“五颜六色”形容色彩复杂或花样繁多。

故解析为：首、胸、西、走、六、色

16．考查填写关联词。结合语境填写恰当的关联词即可。句子“大公鸡将腿和翅膀全部动用起来”和“是一点儿也不管用，很快就被狐狸抓住了”是转折关系，可加表示转折关系的关联词“即使……也……”

故解析为：即使，也

17．考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，大公鸡被狐狸抓住的原因是大公鸡贪图安逸，不学本领。故选B。

故解析为：B

18．考查联系实际分析问题的能力。联系生活实际回答即可。如：我做过后悔的事——班级测试考了倒数第一，后悔不听父母的劝告，没有认真下功夫学习。

故解析为：我做过后悔的事——班级测试考了倒数第一，后悔不听父母的劝告，没有认真下功夫学习。

19．一次有趣的活动在生活中，有许许多多事情值得我去品味，去琢磨，而那次的活动让我终身难忘。

那天，妈妈对我说：“今天我们来搞一次活动吧！”“好啊！让弟弟妹妹也一起来玩吧！”我回答道。“那我来当裁判，我们就来玩‘乒乓球不能落地’这个活动吧，活动的规则是：1、在地上画一个圆圈。2、叫两个人背对背站着，手里各拿着一个乒乓球拍上面托着一个乒乓球。3、两个人必须要让乒乓球不能落在地上，两个人互相挤，一个人把另一个人挤出去圆的那个人就是冠军，但要是那个人的球落地了，那可就……哈！”于是我叫来弟弟妹妹，他们也特别兴奋。

首先是弟弟pk妹妹，妈妈一声令下，她们就互相挤。妹妹管好乒乓球，看弟弟不注意来了个出其不备，用屁股顶了一下弟弟，弟弟重心不稳，身体向前倾，球掉了。所以这场妹妹胜。

接着，是我pk妹妹，我先控制好了乒乓球，准备向妹妹发起进攻。因为弟弟不服输，所以一直手舞足蹈地为我加油。妹妹气急败坏，向我挤来，我也不甘落后，两人挤来挤去，不过还是我占了优势，弟弟高兴得不得了，竟在一旁跳起了拉丁舞，使我哭笑不得。然后，妹妹趁着这时，向我猛撞，我的乒乓球落地了。弟弟像只落水的鸡，垂头丧气的。

最后妹妹获得了冠军，妈妈奖励了一根冰淇淋。

不过，这次的游戏真是太好玩了，特别是看弟弟跳舞……哈哈！

叙事

本次习作为半命题作文，要求以以“一次有趣的”为题写一篇作文。在我们的生活中，一定发生过很多有趣的事，选择你印象深刻的去写，注意抓住“有趣”去选择材料。无论写人、记事还是状物，都要把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，把内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。

本文小记叙了一次有趣的活动。场面描写较好，能用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，语句通顺，结构合理，是一篇不错的习作。

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湖北省孝感市孝南区2021-2022学年三年级下学期语文期中试卷

一、基础

1．看拼音，写词语。

qiānxūsūxǐngzhǎnshìchítáng

mìmìxīnshǎngxiüjiànjiāoào

谦虚；苏醒；展示；池塘；秘密；欣赏；修建；骄傲

拼音；词形

书写时注意，“谦虚”的“谦”是左右结构，偏旁是：“讠”，不要写成“歉”，“虚”不要写成“虑”；“苏醒”的“醒”部首是：酉，是左右结构，“醒”不要少写“一横”；“展示”的“展”偏旁是：尸，是左上包围结构；“池塘”的“塘”是左右结构，偏旁是：土，注意“塘”不要写成“糖”；“秘密”不要写成“秘蜜”，“秘”是左右结构；“欣赏”的“赏”偏旁是：贝，“赏”是上下结构，不要写成“欣裳”；“修建”的“建”部首：廴，“修”是左右结构，不要写成“休建”；“骄傲”不要写成“娇敖”。

故解析为：谦虚、苏醒、展示、池塘、秘密、欣赏、修建、骄傲

看拼音写汉字是小学语文中的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。

2．查字典填上空。

“爽”用部首查字法，先查部，再查画，第五画是。“爽”有以下几种解释：①清凉，清洁：②舒适，畅快；③痛快，直率。在“心情不爽”中应选第种解释；在“凉爽”中应选第种解释；在“爽快”中应选第种解释。

大；8；点；②；①；③

字形；字义；词义

“爽”，笔顺：横，撇，点，撇，点，撇，点，撇，点，撇，捺。笔画：11画。部首是“大”，除去部首还有8画，第五画是“点”。心情不爽：指心里不痛快。“爽”舒适，畅快的意思。故选②。凉爽：多指天气凉快，清爽。“爽”清凉，清洁。故选①，爽快：指做事等干脆，痛快。“爽”痛快，直率。故选③。

故解析为：大、8、点、②、①、③

考查了查字典和多义字。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法，如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。部首查字法的步骤：第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目。第四步，除去部首，数准确这个字的笔画数。第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了。

3．加横线的字读音完全正确的一项是（）

A．闲散（sǎn）懦弱（rò）携手（xéi）

B．遵循（xún）呕吐（ǒu）腹部（fù）

C．舞蹈（dǎo）恼怒（nǎo）谚语（yán）

D．鸳鸯（yuan）伶俐（lín）丝绸（chóu）

B

拼音

A.有误，“懦弱”的“弱”应读“ruò”，故“rò”错误。“携手”的“携”应读“xié”，故“xéi”错误。

B.正确。

C.有误，“谚语”的“谚”应读“yàn”，故“yán”错误。

D.有误，“鸳鸯”的“yuān”，故“yuan”错误。“伶俐”的“伶”应读“líng”，故“lín”错误。

故解析为：B

考查了汉字读音。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量地练习，熟能生巧。

4．下列词语搭配有误的一项是（）

A．减轻重量节省石料B．吸收经验欣赏风景

C．创造文字建造桥梁D．赶着毛驴推着轿子

D

词语搭配

A、B、C项正确；

D项有误，轿子应该用“抬着”，“推着轿子”搭配不当。因此，选D。

故解析为：D

本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢然后想一想，这个词和哪个词搭配。

5．下面句子中是拟人句的是（）

A．鹿角多么精美别致，就像两束美丽的珊瑚。

B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

C．海浪是一个顽皮的孩子，在沙滩上乱扈乱跳。

D．微笑是一朵永不凋零的花。

C

修辞手法

A.把“鹿角”比作了“珊瑚”，运用了比喻的修辞。

B.把“瀑布”形容为“三千尺”，运用了夸张的修辞。

C.赋予“海浪”以人的特点，运用了拟人的修辞。

D.把“微笑”比作“花”，运用了比喻的修辞。因此，选：C。

故解析为：C

考查修辞方法的解答和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表述效果。

6．下面说法错误的一项是（）。

A．《池子与河流》中的池子因为懒惰，最后完全干枯了。

B．《陶罐和铁罐》中，埋在土里的陶罐出土成为文物，铁罐却不复存在了。

C．《守株待兔》这则寓言告诉我们如果心存侥幸，只会一事无成。

D．《鹿角和鹿腿》中，鹿因细长的腿陷入了险境。

D

课文内容理解

A、B、C项正确；

D项有误，《鹿角和鹿腿》中，鹿因美丽的鹿角陷入了险境。

故解析为：D

考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

7．下列说法不完全正确的是（）

A．文房四宝：笔墨纸砚B．雅人四好：琴棋书画

C．花中君子：梅兰松菊D．中医四诊：望闻问切

C

文学文化常识

A、B、D完全正确；

C.不完全正确。花中君子：梅兰竹菊。因此，选C。

故解析为：C

考查了文化常识。文化常识是指古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆。

8．下列句子中加横线部分的意思与括号里词语的意思不同的一项是（）

A．《清明上河图》是一幅在国内外都很有名气的画。（名扬中外）

B．他是一个读书多，学识渊博的人。（学富五车）

C．所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。（栩栩如生）

D．走在街上的，是来来往往、形状和样子各不相同的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴……（别出心裁）

D

词义；成语

A、B、C正确。

D.有误，“别出心裁”表示与众不同的新观念或办法。与“来来往往、形状和样子各不相同”搭配不当，故选D。

故解析为：D

此题考查学生根据意思来归纳概括词语的能力。平时多积累词语，理解词语，才能一看见句子，就能想到对应的词语。理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境理解等。

9．按课本内容填上空。

（1）“寓言”就是通过一个，阐明一个。《守株待兔》就是一则寓言故事，也是一则文言文。“因释其耒而守株”这句话的断句是：。

A．“因/释其耒/而守株”

B．“因释/其耒而/守株”

我还知道的寓言言故事有。

（2）我国有很多传统节日，它们蕴含着深厚的文化内涵和独特的民俗风情。“，”预示新的一年开始了，人们穿上新衣，戴上新帽，走亲访友过新年。重阳节有登高的习俗，从王维的诗“，”中可以看出来。

（3）杜甫笔下春天的江山是壮丽的：“，。”而白居易眼中江南的春景更灿烂：“，。”

（1）故事；道理；B；《狐假虎威》《刻舟求剑》

（2）爆竹声中一岁除；春风送暖入屠苏；遥知兄弟登高处；遍插茱萸少一人

（3）迟日江山丽；春风花草香；日出江花红胜火；春来江水绿如蓝

课文内容理解；诗文朗读、默写、翻译；文学文化常识

(1)“寓言”就是通过一个故事，阐明一个道理。“因释其未而守株”意思于是放下农具坐在树桩旁等着，这句话的断句是“因/释其未/而守株”。再写出两个寓言言故事：《狐假虎威》指是狐狸假借老虎的威势吓唬百兽，后比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。《刻舟求剑》指做事不知进退，墨守成规，不懂得随着客观情况的变化来处理事情。

(2)“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”指爆竹声中旧的一年已经过去，迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。出自宋代王安石的《元日》，“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”意思是：远远想到兄弟们独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》。

(3)“迟日江山丽，春风花草香。”意思是：阳光普照，山清水秀，草木复苏，万象更新。阵阵春风吹来，送来百花的芳香，也带来春草的清新出自唐代杜甫的《绝句二首》，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”意思是：太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草，出自唐代白居易的《忆江南》。

故解析为：（1）故事、道理、B、《狐假虎威》《刻舟求剑》；（2）爆竹声中一岁除、春风送暖入屠苏、遥知兄弟登高处、遍插茱萸少一人；（3）迟日江山丽、春风花草香、日出江花红胜火、春来江水绿如蓝。

考查了文化及文学常识、重要节假日、诗歌默写、课外知识积累与搜集、文言断句。完成诗歌默写不难，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

10．用修改符号修改下面一段话。

今天我学了一篇课文“火烧云”，这篇课文的是著名作家萧红写的。天上的火烧云真是千变万化变化多端。读了课文之后，使我的心情久久不能平息。是啊！只有勤于动笔，善于观察才能写出这样优美的文章。

今天我学了一篇课文《火烧云》，这篇课文的是著名作家萧红。天上的火烧云真是千变万化。读了课文之后，我的心情久久不能平静。是啊！只有善于观察，勤于动笔，才能写出这样优美的文章。

修改病句

“火烧云”是书名，应用书名号。“”与“写的”意思重复，去掉“写的”。“千变万化”与“变化多端”意思重复，去掉一个。第三个句子缺少主语，去掉“使”。“平息”用词错误，应为“平静”。词序错误，应为“善于观察，勤于动笔”。

故解析为：今天我学了一篇课文《火烧云》，这篇课文的是著名作家萧红。天上的火烧云真是千变万化。读了课文之后，我的心情久久不能平静。是啊！只有善于观察，勤于动笔，才能写出这样优美的文章。

考查了修改病句。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。

11．语文与生活。

今天是5月26日，学校少先队大队部决定于6月1日组织三年级全体少先队员去参观博物馆，要通知大家于6月1日早上8点在操场上集合。请你为少先队大队部拟一个通知。

通知

6月1日上午8点，全体少先队员要去参观博物馆，请大家准时在操场上集合。

少先队大队部

6月1日

语言表述

首先要看清题目要求是写通知。接着在头脑里回顾一下通知的写作格式，然后从题目要求中找出通知的内容。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。)③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。

故

通知的应用极为广泛。下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。上级机关对下级机关可以用通知；平行机关之间有时也可以用通知。通知的应用极为广泛。下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。上级机关对下级机关可以用通知；平行机关之间有时也可以用通知。

二、阅读理解。

（2022三下·孝南期中）课内阅读。

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

12．这段话介绍了赵州桥的特点。

13．画横线的句子具体写出了赵州桥。

14．“这种设计”指的是怎样的设计？“这种设计”好在哪里？在文中找出来。

12．雄伟

13．长度和宽度

14．大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

语段阅读

本题考查了学生对于课内语段的理解，完成时要根据课文原文的理解及课内学习完成。语段选自《赵州桥》。这是一篇说明文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观，赞颂了我国古代劳动人民的智慧和才干。

12．考查学生对文段内容的理解。阅读句子“赵州桥非常雄伟”可知，这段话介绍了赵州桥雄伟的特点。

故解析为：雄伟

13．考查学生对句子的理解。阅读句子“桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人”可知，这句话具体写出了赵州桥的长度和宽度。

故解析为：长度和宽度

14．查学生对文段内容的理解。阅读句子“大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞”可知，这是描写赵州桥设计的句子。阅读句子“这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料”可知，这句话写出这种设计的好处。

故解析为：大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

（2022三下·孝南期中）课外阅读。

后悔莫及的大公鸡

一天，大公鸡在树林里散步，头上戴着红色的高帽子，脚上蹬着长筒靴子，身穿五颜六色的锦锦缎袍子，走起路来昂首挺胸，迈着方步，神气极了。

一只站在屋檐上的麻雀见了，说：“大公鸡，你真像威武的勇士，可惜你有翅膀却飞不起来！”

大公鸡听了傲慢地说：“哼，我过去飞起来赛过飞机！现在主人为我准备好了吃的、喝的，我难道还需要去飞吗？”

麻雀又说：“大公鸡，你虽然也有两条腿，可惜跑得不快！”大公鸡不以为然地说：“这有什么？过去我跑起来赛过鸵鸟，现在安逸多了，不需要东奔西跑地去找食物，我为何不好好休息呢？”

这时，一只狡猾的狐狸走过来，渐渐逼近了大公鸡。麻雀发现后，高声喊：“大公鸡快跑，狐狸来了！”

大公鸡一见狐狸来了，就拼命地扑腾着翅膀，可是飞不起来；它又拼命蹬着两条腿，可就是跑不快！________大公鸡将腿和翅膀全部动用起来，________是一点儿也不管用，很快就被狐狸抓住了。直到这时，大公鸡才后悔莫及。

15．补充词语。

昂挺东奔五颜

16．在短文最后一个自然段的横线上里填上合适的关联词语。

17．大公鸡为什么被狐狎抓住了？以下解析不正确的是（）。

A．大公鸡对自己的看法还停留在以前，不能正确地认识自己。

B．大公鸡贪图安逸，不学本领。

C．大公鸡没有翅膀，不能飞。

18．你做过后悔的事吗？你后悔的原因