五年级语文下册-习作六-走进信息世界课件-新人教版

走进信息世界第一板块信息的传递改变着我们的生活

默读第一板块的内容，交流浏览教材后的感受。（1）浏览了教材，你知道了一些什么？（2）你产生了哪些困惑或疑问？（3）你认为这次综合性学习可以开展哪些活动？合作学习一

15+15+5检查字词学习情况烽fēng火昏庸yōng无能报刊kān

基础chǔ

署shǔ名灼zhuó痛心急如焚fén

警惕tì

抢劫jié

憧憬chóngjǐng

奴nú役陷xiàn阱忠言逆nì耳宠妃chóngfēi褒姒bāosì

荒唐如临大敌故伎jì重演按兵不动侵略luè

驿差yìchāi长途跋涉天涯如比邻绘声绘色瘫痪tānhuàn

两肋lèi猝cù死瞳tóng孔无底深渊yuān

毒dú害不能自拔一落千丈铤tǐng而走险束缚shùfù心灵蔚蓝晴空理解词语昏庸：糊涂而愚蠢。荒唐：（思想，言行）错误到使人觉得奇怪的程度。故伎重演：比喻相同的事情再次出现。文中指点烽火讨褒姒欢心的事再次出现。跋涉：爬山蹚tāng水，形容旅途艰苦。恶作剧：捉弄耍笑，使人难堪的行为。灼痛：像火烧一样疼痛。心急如焚：心里急得像火烧一样，形容非常着急。猝死：医学上指由于体内潜在的进行性疾病引起突然死亡。深渊：很深的水。铤而走险：指因无路可走而采取冒险行动。憧憬：向往。忠言逆耳：诚恳劝告的话，往往让人听起来不舒服。_______小组：“走进信息世界”活动计划小组成员：___________________________

活动时间活动内容活动地点活动形式预期的成果2013年5月调查家庭成员获取信息的渠道家里谈话、询问了解获取信息的渠道讨论制定活动计划5'家庭信息调查表家庭成员获得信息获得渠道调查后的分析爸爸中国男排以0:3负于日本队；郊区有三百多农民要求作房屋拆迁评估；杭州秋涛路发生车祸，道路堵塞广播和电视亲自看到电话或短信妈妈天气预报：明天晴星光街有水果超市开张广播和电视听到我动物的迁徙；一只北极熊来到杭州动物园；汉字的演变。电视报刊和书籍网络（1）通过这次调查，我知道信息无处不在，只要稍加留意，就能获得很多信息，对生活有帮助。（2）从家中每个人了解的信息中，可以看出一个人的兴趣爱好和特长。（3）我们家的信息主要来自广播、电视和报纸，也有一些是直接看到或听到的，1、阅读“古人传递信息的故事”思考：

材料中提到的古代的信息传递方式有哪几种？有什么特点？

古代信息传递方式：1烽火传递

2人报信3漂流瓶你还知道哪些信息传递方式？飞鸽传书、驿站传递、放火箭信号弹、锣鼓传令、书刊、报纸、广播、电视、电脑、网络等方法传递信息。古代信息传递方式的特点：

①速度慢。典型语句：

哪知瓶子在海上足足漂了359年，到1852年才被人发现。

当时有个叫菲迪皮茨的士兵，从马拉松平原出发，一刻不停的跑了40多千米……

古代信息传递方式的特点：②不精确。典型语句：

各路诸侯看到烽火，以为有敌人入侵，火速率兵出击。

……然而诸侯们望见熊熊燃起的烽烟，却以为是周幽王故伎重演，个个按兵不动。2、阅读“因特网将世界连成一家”思考：

现代的因特网传递信息有什么特点？

因特网传递信息的特点：①速度快。②多媒体。③不受地域阻隔。信息技术的发展

结绳记事→烽火台→文字出现→造纸印刷术→电报电话→显微镜→电视、气象卫星→计算机→通信网络结论：在信息技术广泛应用的社会里，不懂得使用信息技术将寸步难行。联系生活，了解现状1.说说你在生活中接触到那些信息传递方式？举一个例子。

2.想想这些信息传递方式带给你什么？

根据课堂讨论，填写下面的表格。种类特点古代信息传递方式烽火台，人传信，

漂流瓶驿站，信鸽速度慢；不精确现代信息传递方式报纸、电报、电话、广播、微波、光缆、卫星、计算机网络

传递的信息量大，信息多样化，传递速度极快。3《神奇的电脑魔术师》4《网上呼救》阅读：思考：

①电脑能变哪些“魔术”？②苏珊是在怎么样的情况下呼救的？

③桑恩救援的过程是怎么样的？电脑的“魔术”表现在：1、在网络中游戏、聊天，与万里之外的亲人面对面交谈。2、在电脑上写作，画画、听音乐、制作贺卡。3、制作自己的MTV电脑的“魔术”表现在：4、在网上阅读小说、散文……

总之，信息技术的发展，给我们带来许多意想不到的方便，使我们的生活更加丰富多彩。课堂交流。苏珊当时的紧急情况：“图书馆里一片寂静，这一层只有她一个人。离他最近的电话在外面的走廊上，靠瘸着的腿走到那里是办不到的。”如果你就是苏珊，你能怎么办？如果没有网络，结果会怎么样？

理清桑恩救援的过程：网上呼救—→打电话给县政府—→打电话给救援中心—→救援人员赶到学校

这一次跨越大西洋看似的不可能的救助行动，带给你怎样的启示?合作探究一3+3

想一想：从这篇演讲稿中，你明白了什么？3+3

①沉迷于网的危害：影响学习成绩；影响身体健康；导致犯罪……②青少年要调整好心态，不要被它所控制、所奴役。

怎样理解“网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。”

网络中的信息资源，有效地利用资源就能获得成功，被不良信息捕获就会发生悲剧。合作探究二3+35《把握自己》想一想：从这篇演讲稿中，你明白了什么？①沉迷于网的危害：影响学习成绩；影响身体健康；导致犯罪……

②青少年要调整好心态，不要被它所控制、所奴役。

怎样理解“网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。”

合作探究一3+3小结：网络中的信息资源，有效地利用资源就能获得成功，被不良信息捕获就会发生悲剧。

面对网络怎样才能“把握自己”？

总结：5'

信息对人们生活的影响真大啊。比如：

（1）信息传递错误导致了西周灭亡。──《烽火戏诸侯》

（2）信息的及时传递“大大增强了希腊人抵抗波斯侵略军的信心。”──《“我们胜利了”》

（3）信息传递方式的进步，不仅可以传递文字信息，还可以传递多媒体信息。──《神奇的电脑魔术师》

（4）信息传递方式的变化使许多原来不可能的事变成可能，实行超远距离的救助。──《网上呼救》

……

（5）认识沉湎网络的危害──《把握自己》利用网络实现的现代信息传递对人们生活的影响很大，给人们的工作、生活带来巨大的方便。比如，银行用网络实现在ATM机上存取款，邮局用网络快速汇款，医生利用网络给在家中的病人看病，观众在家中通过网络观看演出……只要我们想得到，网络就能做到。真叫“秀才不出门，尽知天下事呢！”

但不健康网站、沉湎于网络游戏对青少年的危害也很大，同学们要把握好自己，利用好网络资源，而不要被它控制和奴役。

要善于网上学习，不浏览不良信息；

要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；

要增强自护意识，不随意约会网友；

要维护网络安全，不破坏网络秩序；

要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。讨论写发言稿发言的题目网络有利也有弊主要观点网络能给人们带来方便，也能使我们走上犯罪的道路。收集的信息利：12岁的桑恩利用网络拯救了芬兰的苏珊。弊：一名高三学生在网吧玩游戏时不幸猝死。选择辨论题独立写作

辨题1：正方：小学生应当多看电视反方：小学生应当少看电视

辨题2：正方：玩网络游戏好处多反方：玩网络游戏害处多

辨题3：正方：上网聊天多交朋友反方：上网交友危险大

辨题4：正方：我相信媒体上的广告反方：媒体上的广告不可信

范文

在班里，有许多同学都会风趣地说：“要是你不懂、不会使用网络的话，那你就真的是out啦！”是的，现在网络已走进了千家万户。

网络对我们有利也有弊，先说好处吧。网络可以让我们的生活变得多姿多彩，遇到难解的问题时，上网“百度一下”，齐刷刷的答案就会在网面上出现，上网进入聊天室，可以和来自世界各地的朋友交流，俗话说得好“多位朋友多条路”。网络是我们学习的工具，更是我们的好帮手。我们可以用它来娱乐我们的生活。在我们需要它的时候，它会将自己最好的一面展示给我们，它是多功能的，只要真正“懂”得怎样使用它，它就会成为我们的“万事通”，让我们变成“秀才不出门，尽知天下事”。

当然，每一个事物都有两面性，网络也不例外，它同时也会将一些同学引入不正之门。

这是一个真实的事例：有一位高中生，他的学习优秀，他们学校的所有老师都说他有希望考上重点大学，他的父母把一切期望都寄托在了他的身网络的利与弊范文上。为了不让他压力过大，他的父母允许他一天中有半个小时的时间可以玩电脑或查查资料。一天，他在上网查资料的时候，信息栏中突然“蹦”出了一个广告，是一个小游戏的，他觉得很好奇，就试着玩了一会儿，结果发现这个小游戏很刺激，很好玩，于是他每天都在玩这个游戏，放弃了学习，没过多久，他的学习成绩就从从第一名滑到了十几名，最终，他没有考上理想的大学，只留给